醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)《生物化學(xué)檢驗(yàn)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《生物化學(xué)檢驗(yàn)》

課程標(biāo)準(zhǔn)

二級(jí)學(xué)院：醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院

執(zhí)筆人：張婿博李珍珠

審核人：高瑞君

制定日期：2022年7月

陜西能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、課程信息

表1課程信息表

課程名稱生物化學(xué)檢驗(yàn)開課院部醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院

課程代碼0920064考核性質(zhì)考試

無機(jī)與分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、儀器分析、醫(yī)學(xué)統(tǒng)

前導(dǎo)課程計(jì)學(xué)、檢驗(yàn)生物化學(xué)基礎(chǔ)、檢驗(yàn)病理學(xué)基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)概要、臨床實(shí)驗(yàn)室管

理

后續(xù)課程臨床見習(xí)及實(shí)習(xí)

理論課是口

實(shí)踐課是口

總學(xué)時(shí)136課程類型

理論+實(shí)踐是13

理實(shí)一體化是口

適用專業(yè)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)

二、課程性質(zhì)

1.課程概述

《生物化學(xué)檢驗(yàn)》是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的核心專業(yè)課程，是在學(xué)習(xí)了無機(jī)

與分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)、儀器分析、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、

檢驗(yàn)生物化學(xué)基礎(chǔ)、檢驗(yàn)病理學(xué)基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)概要、臨床實(shí)驗(yàn)室管理等課程

的基礎(chǔ)上，具備了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)以及技能和生物化學(xué)基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，

所開設(shè)的一門理論加實(shí)踐的課程。

2.課程功能定位

《生物化學(xué)檢驗(yàn)》的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，是臨床醫(yī)院、疾控

中心、血站生化檢驗(yàn)室檢驗(yàn)工作的核心技術(shù)，是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)

崗位及相關(guān)職業(yè)群所必備的基本職業(yè)工作能力；也是執(zhí)業(yè)檢驗(yàn)師資格考試的主

要考核內(nèi)容。

《生物化學(xué)檢驗(yàn)》課程的知識(shí)和技能，可以為臨床檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、臨

床微生物檢驗(yàn)、臨床免疫學(xué)檢驗(yàn)等課程的學(xué)習(xí)打下一定的方法學(xué)和技術(shù)基礎(chǔ)，

對(duì)臨床實(shí)驗(yàn)室管理、分子生物學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)知識(shí)的掌握提供幫助。對(duì)培養(yǎng)和提高

學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、誠信意識(shí)等檢驗(yàn)專業(yè)必備的職業(yè)素質(zhì)也起到關(guān)鍵

性作用。

表2課程功能定位分析

對(duì)接的工作崗位對(duì)接培養(yǎng)的職業(yè)崗位能力

生物化學(xué)檢驗(yàn)標(biāo)本的采集及處理

學(xué)會(huì)對(duì)試劑盒的選擇，讀懂試劑盒說明

書、正確使用試劑

臨床常用代謝物如血糖、血脂、血漿蛋白

質(zhì)、電解質(zhì)、血?dú)獾鹊臋z測(cè)方法

器官組織疾病如肝功能、腎功能、心肌標(biāo)

各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、獨(dú)立檢驗(yàn)中心生物化學(xué)檢驗(yàn)室志物、胰腺疾病、內(nèi)分泌疾病的檢驗(yàn)

電泳分析技術(shù)的原理及操作

干化學(xué)分析儀的使用

電解質(zhì)分析儀的使用

血?dú)夥治鰞x的原理及操作

半自動(dòng)、全自動(dòng)生化分析儀的使用

生物化學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量控制的基本方法、常規(guī)

各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)科質(zhì)控中心質(zhì)控圖的繪制方法、質(zhì)控圖的分析與判

斷、失控的原因分析與處理

常用儀器的維護(hù)、故障處理以及應(yīng)用；常

檢驗(yàn)儀器以及試劑生產(chǎn)、營銷公司技術(shù)人員

用試劑的性能、適合項(xiàng)目、特點(diǎn)等

三、課程目標(biāo)與內(nèi)容

1.課程總目標(biāo)：為培養(yǎng)學(xué)生具有從事臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)相應(yīng)崗位的崗位能

力，培養(yǎng)學(xué)生掌握常見生化檢測(cè)項(xiàng)目的測(cè)定方法、原理、操作、注意事項(xiàng)及臨

床意義；能熟練操作和使用常見的生化檢驗(yàn)儀器和設(shè)備，并具有保養(yǎng)維護(hù)檢驗(yàn)

儀器的能力；在臨床檢驗(yàn)工作中分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生查閱資

料、學(xué)習(xí)及再學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生成為具有生化檢驗(yàn)專業(yè)知識(shí)的高端技能型

專門人才。

2.課程具體目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：掌握常見生化檢測(cè)項(xiàng)目的測(cè)定方法、原理、操作、注意事項(xiàng)及

臨床意義；能熟練進(jìn)行臨床生化標(biāo)本的采集及處理；能正確發(fā)送檢驗(yàn)報(bào)告并能

對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行初步的判斷；能熟練操作和使用常見的生化檢驗(yàn)儀器和設(shè)備，

并具有保養(yǎng)和維護(hù)檢驗(yàn)儀器的能力；具有生化檢驗(yàn)質(zhì)量控制技術(shù)。

能力目標(biāo)：能將所學(xué)的理論知識(shí)和臨床實(shí)際相結(jié)合；具有繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)

職業(yè)變化的能力；以及具有一定的創(chuàng)新能力；掌握臨床生化標(biāo)本檢驗(yàn)的基本

程序和工作流程；具備臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)質(zhì)量控制的基本能力。

素質(zhì)目標(biāo)：具備良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、思想品德和職業(yè)道德；樹立獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)事

業(yè)、全心全意為病人服務(wù)的精神；具有高度的生物安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量

意識(shí)；具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的社會(huì)責(zé)任感；具有能夠吃苦耐勞的品質(zhì)和團(tuán)

隊(duì)合作能力；能自主學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技術(shù)。

表3課程教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容

序

畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容

號(hào)

13.1具有質(zhì)量意識(shí)、無菌

意識(shí)、安全意識(shí)、創(chuàng)新意

識(shí)。

了解生物化

13.2掌握必備的醫(yī)療衛(wèi)生

學(xué)檢驗(yàn)研究形成對(duì)生物

法規(guī)知識(shí)，熟悉國家衛(wèi)生1.生物化

領(lǐng)域、任化學(xué)檢驗(yàn)研

方、政策及法規(guī)，在職業(yè)活了解臨床生學(xué)檢驗(yàn)研

務(wù)；熟悉臨究領(lǐng)域和任

動(dòng)中學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)護(hù)理化檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)究領(lǐng)域、

床生化檢驗(yàn)務(wù)的認(rèn)識(shí)；

1對(duì)象和自身的權(quán)益。室的基本設(shè)任務(wù)；

的現(xiàn)代化；樹立臨床生

15.1具有職業(yè)生涯規(guī)劃意置以及生物2.臨床生

掌握臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)

識(shí)、信息素養(yǎng)：能良好的適安全常識(shí)。化檢驗(yàn)現(xiàn)

化檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室生物

應(yīng)第一線工作環(huán)境，能繼續(xù)代化標(biāo)志

室生物安全安全意識(shí)

接受新技能。

知識(shí)。

15.2能夠通過繼續(xù)教育和

職業(yè)培訓(xùn)不斷提升自己的能

力，拓寬就業(yè)領(lǐng)域。

1.1能在工作過程中完成檢說明化驗(yàn)單讀懂化驗(yàn)1.化驗(yàn)

驗(yàn)報(bào)告單相關(guān)內(nèi)容的解釋。的申請(qǐng)和報(bào)單；掌握臨形成生物化單的申請(qǐng)

1.2能與臨床工作者進(jìn)行有告方式；臨床生物化學(xué)學(xué)檢驗(yàn)規(guī)法和報(bào)告方

效的溝通交流。床生物化學(xué)檢驗(yàn)一般程化、流程化式；

2.2能用英語進(jìn)行簡單的交檢驗(yàn)質(zhì)量管序；根據(jù)檢操作的基本危急值報(bào)

流，能聽懂簡單的英語對(duì)話理要素；檢驗(yàn)項(xiàng)目正確觀念，養(yǎng)成告；臨床

2

3.1具有創(chuàng)新意識(shí)、能力。測(cè)系統(tǒng)的概選擇不同顏良好的思想生物化學(xué)

3.2具有創(chuàng)業(yè)意識(shí)和潛質(zhì)。念、如何保色頭蓋的真品德和職業(yè)檢驗(yàn)全過

4.4通過《有機(jī)化學(xué)》課程持檢測(cè)系統(tǒng)空管；掌握道德；樹立程質(zhì)量管

的理論學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力培的有效性；血液標(biāo)本采高度的生物理要素；

養(yǎng)，使學(xué)生具備一定的有機(jī)掌握危急值集的方法；安全意識(shí)。系統(tǒng)管理

化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本的實(shí)驗(yàn)報(bào)告的內(nèi)容掌握手的清要素；

操作技能和研究方法，培養(yǎng)和形式；掌洗及消毒方2.生物化

學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，握標(biāo)本采集法。試劑溶學(xué)檢驗(yàn)標(biāo)

為后續(xù)檢驗(yàn)生物化學(xué)、藥理技術(shù)要點(diǎn)；液的配制方本的采集

學(xué)、免疫學(xué)、遺傳學(xué)等專業(yè)掌握生物化法；微量加和處理；

課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)的專業(yè)基學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)樣器、刻度真空管的

礎(chǔ)課程。室生物安全吸管的使用正確使

4.8通過《臨床檢驗(yàn)儀器》基本知識(shí)。要點(diǎn)及校正用；

課程的學(xué)習(xí)掌握各類常用醫(yī)方法；離心3.生物化

學(xué)檢驗(yàn)儀器的使用和臨床價(jià)機(jī)、恒溫水學(xué)檢驗(yàn)實(shí)

值，提高學(xué)生對(duì)新技術(shù)新設(shè)浴箱使使用驗(yàn)室生物

備的了解使用能力，為后續(xù)要點(diǎn)及注意安全基本

微生物檢驗(yàn)、寄生蟲學(xué)檢事項(xiàng)。知識(shí)；

驗(yàn)、檢驗(yàn)生物化學(xué)、臨床檢4.生物化

驗(yàn)基礎(chǔ)等課程學(xué)習(xí)奠定基學(xué)檢驗(yàn)常

礎(chǔ)。用儀器的

13.1具有質(zhì)量意識(shí)、無菌使用。

意識(shí)、安全意識(shí)、創(chuàng)新意

識(shí)。

13.2掌握必備的醫(yī)療衛(wèi)生

法規(guī)知識(shí)，熟悉國家衛(wèi)生

方、政策及法規(guī)，在職業(yè)活

動(dòng)中學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)護(hù)理

對(duì)象和自身的權(quán)益。

15.1具有職業(yè)生涯規(guī)劃意

識(shí)、信息素養(yǎng)；能良好的適

應(yīng)第一線工作環(huán)境，能繼續(xù)

接受新技能。

15.2能夠通過繼續(xù)教育和

職業(yè)培訓(xùn)不斷提升自己的能

力，拓寬就業(yè)領(lǐng)域。

4.4通過《有機(jī)化學(xué)》課程列舉：（1）熟練掌握分通過練習(xí)培1.光譜分

的理論學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力培光譜分析技光光度計(jì)的養(yǎng)較強(qiáng)的動(dòng)析技術(shù)；

養(yǎng)，使學(xué)生具備一定的有機(jī)術(shù)的種類、使用；正確手能力，掌2.電化學(xué)

化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本的實(shí)驗(yàn)原理、應(yīng)用繪制標(biāo)準(zhǔn)曲握扎實(shí)的基分析技

3

操作技能和研究方法，培養(yǎng)及注意事線；電位分本操作技術(shù)；

學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，項(xiàng)；標(biāo)本曲析法的基本術(shù)。形成規(guī)3.干化學(xué)

為后續(xù)檢驗(yàn)生物化學(xué)、免疫線的繪制方原理、離子范操作的習(xí)分析技

學(xué)等專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)法、應(yīng)用。選擇電極的慣、自主學(xué)術(shù)；

的專業(yè)基礎(chǔ)課程。(2)電解質(zhì)種類及應(yīng)習(xí)新知識(shí)和4.電泳分

4.8通過《臨床檢驗(yàn)儀器》分析儀的結(jié)用；通過臨新技術(shù)的良析技術(shù)；

課程的學(xué)習(xí)掌握各類常用醫(yī)構(gòu)、原理、床見習(xí)熟悉好習(xí)慣；養(yǎng)5.基因擴(kuò)

學(xué)檢驗(yàn)儀器的使用和臨床價(jià)操作以及維干化學(xué)分析成吃苦耐增技術(shù)；

值，提高學(xué)生對(duì)新技術(shù)新設(shè)護(hù)；(3)干方法；熟練勞、勤學(xué)苦6.自動(dòng)生

備的了解使用能力，為后續(xù)化學(xué)分析技掌握醋酸纖練的敬業(yè)精化分析技

微生物檢驗(yàn)、寄生蟲學(xué)檢術(shù)的基本原維薄膜電泳神。術(shù)。

驗(yàn)、檢驗(yàn)生物化學(xué)、臨床檢理、特點(diǎn)、的操作；通

驗(yàn)基礎(chǔ)等課程學(xué)習(xí)奠定基應(yīng)用及影響過見習(xí)熟悉

礎(chǔ)。因素。(4)全自動(dòng)生化

15.1具有職業(yè)生涯規(guī)劃意電泳分析技分析儀的使

識(shí)、信息素養(yǎng)；能良好的適術(shù)的種類、用。

應(yīng)第一線工作環(huán)境，能繼續(xù)原理、應(yīng)用

接受新技能。及注意事

15.2能夠通過繼續(xù)教育和項(xiàng)。(5)自

職業(yè)培訓(xùn)不斷提升自己的能動(dòng)生化分析

力，拓寬就業(yè)領(lǐng)域。技術(shù)的種

類、生化分

析儀的參數(shù)

設(shè)置、校

準(zhǔn)、使用規(guī)

范與性能評(píng)

價(jià)。

解釋酶活性

1.2能與臨床工作者進(jìn)行有

濃度的定義

效的溝通交流。

以及單位；

4.5通過《檢驗(yàn)生物化學(xué)基依據(jù)酶學(xué)反L酶學(xué)分

歸納出Km值

礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生應(yīng)動(dòng)力學(xué)掌析技術(shù)基

及Vm的應(yīng)形成將基礎(chǔ)

從理論上掌握生物體的分子握Km值的本知；

用；說明酶知識(shí)與專業(yè)

結(jié)構(gòu)與功能，物質(zhì)代謝的主應(yīng)用；按照2.酶活性

促反應(yīng)三個(gè)課程相結(jié)

要過程、代謝特點(diǎn)、調(diào)節(jié)反應(yīng)系統(tǒng)學(xué)測(cè)定定時(shí)

4階段；比較合；

等，物質(zhì)代謝在生命活動(dòng)中會(huì)K值或F法及連續(xù)

連續(xù)監(jiān)測(cè)理論與實(shí)踐

的作用；為培養(yǎng)學(xué)生具有從值的計(jì)算；監(jiān)測(cè)法；

法、定時(shí)法相統(tǒng)一的觀

事臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)相應(yīng)崗掌握酶測(cè)定3.酶學(xué)分

定義優(yōu)缺念和能力。

位的崗位能力打下堅(jiān)實(shí)的基的最適條件析技術(shù)影

點(diǎn)；說明工

礎(chǔ)。選擇。響因素。

具酶的定

15.1具有職業(yè)生涯規(guī)劃意

義、應(yīng)用；

識(shí)、信息素養(yǎng)；能良好的適

比較兩大指

應(yīng)第一線工作環(huán)境，能繼續(xù)示系統(tǒng)的優(yōu)

接受新技能。缺點(diǎn)；概述

15.2能夠通過繼續(xù)教育和標(biāo)本因素、

職業(yè)培訓(xùn)不斷提升自己的能測(cè)定條件、

力，拓寬就業(yè)領(lǐng)域。方法因素對(duì)

測(cè)定結(jié)果的

影響；酶學(xué)

分析技術(shù)最

適條件的選

擇與確定。

1.2能與臨床工作者進(jìn)行有說出實(shí)驗(yàn)方

效的溝通交流。法的分級(jí)；

3.1具有創(chuàng)新意識(shí)、能力。試驗(yàn)方法選

3.2具有創(chuàng)業(yè)意識(shí)和潛質(zhì)。擇的原則、學(xué)會(huì)對(duì)試劑

4.10通過《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》課步驟；解釋盒的選擇，

程的學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)學(xué)理論和方可報(bào)告范圍讀懂試劑盒

法研究生物醫(yī)學(xué)批量數(shù)據(jù)收評(píng)價(jià)的實(shí)驗(yàn)說明書；模

集、分析、解釋與表達(dá)的普方法；檢出擬重復(fù)性試

遍原理和方法的一門科學(xué)；限驗(yàn)證；生驗(yàn)對(duì)精密度

為對(duì)接專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，物參考區(qū)間的評(píng)價(jià)：回

面向臨床檢驗(yàn)、公共衛(wèi)生檢的驗(yàn)證；檢收試驗(yàn)對(duì)正1.實(shí)驗(yàn)方

驗(yàn)工作崗位奠定基礎(chǔ)。測(cè)系統(tǒng)性能確度的評(píng)價(jià)樹立質(zhì)量控法的選擇

6.2具備熟練操作和使用常的驗(yàn)證和確的過程；學(xué)制意識(shí)；養(yǎng)與檢測(cè)系

見的生化檢驗(yàn)儀器和設(shè)備的認(rèn)；說明全會(huì)室內(nèi)質(zhì)量成質(zhì)量控制統(tǒng)的評(píng)價(jià)

5

能力，并具有保養(yǎng)和維護(hù)檢過程質(zhì)量控控制方法；習(xí)慣；掌握驗(yàn)證；

驗(yàn)儀器的意識(shí)；具有生化檢制的程序；學(xué)會(huì)Levey-質(zhì)量控制的2.生物化

驗(yàn)質(zhì)量控制技術(shù)。IQC相關(guān)概Jennings質(zhì)方法。學(xué)檢驗(yàn)的

11.1掌握臨床實(shí)驗(yàn)室的一些念及基本知控圖的制作質(zhì)量控。

基本概念，質(zhì)量管理體系文識(shí)；比較及應(yīng)用；掌

件的組成，定量實(shí)驗(yàn)和定性Levey-握Westgard

實(shí)驗(yàn)的方法學(xué)評(píng)價(jià)，室內(nèi)質(zhì)Jennings與多規(guī)則質(zhì)控

量控制和室間質(zhì)量評(píng)價(jià)的相Westgard兩法；能夠?qū)?/p>

關(guān)理論內(nèi)容。種質(zhì)控法的質(zhì)量控制圖

11.2具備編寫質(zhì)量管理體系異同點(diǎn)；說形進(jìn)行分

文件、正確分析檢驗(yàn)過程中明失控后原析。

的失控原因及進(jìn)行相關(guān)處理因分析及處

的能力，能正確采集、運(yùn)理；室內(nèi)質(zhì)

送、儲(chǔ)存與處理標(biāo)本。量控制的數(shù)

13.1具有質(zhì)量意識(shí)、無菌據(jù)管理；室

意識(shí)、安全意識(shí)、創(chuàng)新意間質(zhì)量評(píng)

識(shí)。價(jià)。

13.2掌握必備的醫(yī)療衛(wèi)生

法規(guī)知識(shí)，熟悉國家衛(wèi)生

方、政策及法規(guī)，在職業(yè)活

動(dòng)中學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)護(hù)理

對(duì)象和自身的權(quán)益。

15.1具有職業(yè)生涯規(guī)劃意

識(shí)、信息素養(yǎng)；能良好的適

應(yīng)第一線工作環(huán)境，能繼續(xù)

接受新技能。

15.2能夠通過繼續(xù)教育和

職業(yè)培訓(xùn)不斷提升自己的能

力，拓寬就業(yè)領(lǐng)域.

1.1能在工作過程中完成檢

掌握血漿蛋

驗(yàn)報(bào)告單相關(guān)內(nèi)容的解釋。

白的功能及

1.2能與臨床工作者進(jìn)行有學(xué)會(huì)血漿中

分類；血漿

效的溝通交流。主要蛋白質(zhì)

中主要蛋白

2.1能在工作過程中依據(jù)醫(yī)的符號(hào)及臨

質(zhì)的符號(hào)、形成臨床

囑完成相應(yīng)標(biāo)本的檢測(cè)。床應(yīng)用；學(xué)

特點(diǎn)及功生化標(biāo)本1.血漿蛋

4.5通過《檢驗(yàn)生物化學(xué)基會(huì)雙縮服法

能；急性時(shí)檢驗(yàn)的基白的分

礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生測(cè)定血清總

相反應(yīng)蛋白本程序和類、血漿

從理論上掌握生物體的分子蛋白的方

的概念及應(yīng)工作流程中主要蛋

結(jié)構(gòu)與功能，物質(zhì)代謝的主法；BCG法

用；血清總習(xí)慣。養(yǎng)白質(zhì)的特

要過程、代謝特點(diǎn)、調(diào)節(jié)測(cè)定血清清

蛋白、血清成注重基點(diǎn)及功能

6等，物質(zhì)代謝在生命活動(dòng)中蛋白的方

清蛋白測(cè)定本技能、2.體液蛋

的作用；為培養(yǎng)學(xué)生具有從法；掌握醋

的方法、參苦練基本白質(zhì)測(cè)

事臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)相應(yīng)崗酸纖維薄膜

考區(qū)間及臨功、一絲定；

位的崗位能力打下堅(jiān)實(shí)的基電泳對(duì)血清

床意義；電不茍、精3.體液蛋

礎(chǔ)。蛋白質(zhì)的分

泳儀的結(jié)益求精的白質(zhì)電泳

6.1掌握常見生化檢測(cè)項(xiàng)目類方法。掌

構(gòu)、原理、職業(yè)素分析。

的測(cè)定方法、原理、操作、握分光光度

應(yīng)用注意事養(yǎng)。

注意事項(xiàng)及臨床意義；能熟“?的使用；

項(xiàng)；疾病時(shí)

練進(jìn)行臨床生化標(biāo)本的采集電泳儀的使

常見電泳圖

及處理；能正確發(fā)送檢驗(yàn)報(bào)用。

譜的特征、

告并能對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行初步

臨床意義。

的判斷。

6.2具備熟練操作和使用常

見的生化檢驗(yàn)儀器和設(shè)備的

能力，并具有保養(yǎng)和維護(hù)檢

驗(yàn)儀器的意識(shí)；具有生化檢

驗(yàn)質(zhì)量控制技術(shù)。

12.1掌握醫(yī)學(xué)常見內(nèi)外婦兒

及傳染病等學(xué)科疾病的病

因、臨床表現(xiàn)、診斷及治療

等內(nèi)容。

12.2掌握臨床體格檢查基本

理論和基本方法，以及典型

體征的發(fā)生機(jī)理與臨床意

義。

14.1具備見習(xí)、實(shí)習(xí)的相

關(guān)理論及實(shí)踐操作的能力。

14.2能夠在縣級(jí)醫(yī)療機(jī)

構(gòu)、防疫機(jī)構(gòu)、血站、醫(yī)學(xué)

科研等單位從事臨床檢驗(yàn)、

衛(wèi)生檢驗(yàn)、病理檢驗(yàn)技術(shù)等

工作。

1.1能在工作過程中完成檢說出血糖的

依據(jù)臨床特

驗(yàn)報(bào)告單相關(guān)內(nèi)容的解釋。概念以及正

點(diǎn)對(duì)1型糖

1.2能與臨床工作者進(jìn)行有常值；解釋形成臨床

尿病、2型

效的溝通交流。肝臟、激素生化標(biāo)本

糖尿病進(jìn)行1.糖尿病

2.1能在工作過程中依據(jù)醫(yī)對(duì)血糖濃度檢驗(yàn)的基

判斷；學(xué)會(huì)及其代謝

囑完成相應(yīng)標(biāo)本的檢測(cè)。的調(diào)節(jié)；比本程序和

GOD-POD法紊亂；

4.5通過《檢驗(yàn)生物化學(xué)基較說明糖尿工作流程

對(duì)血清葡萄2.血清中

礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生病的分型、習(xí)慣；了

糖的測(cè)定；葡萄糖的

從理論上掌握生物體的分子診斷標(biāo)準(zhǔn)、解不良飲

7模擬OGTT測(cè)定；

結(jié)構(gòu)與功能，物質(zhì)代謝的主代謝變化；食習(xí)慣、

實(shí)驗(yàn)的操作3.葡萄糖

要過程、代謝特點(diǎn)、調(diào)節(jié)掌握血糖測(cè)生活習(xí)慣

過程；掌握代謝過程

等，物質(zhì)代謝在生命活動(dòng)中定標(biāo)本的采對(duì)糖代謝

糖化血紅蛋中相關(guān)物

的作用；為培養(yǎng)學(xué)生具有從集與處理、紊亂疾病

白的測(cè)定；質(zhì)的檢

事臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)相應(yīng)崗測(cè)定方法、的影響；

IRT試驗(yàn);查。

位的崗位能力打下堅(jiān)實(shí)的基方法評(píng)價(jià)及樹立健康

掌握分光光

礎(chǔ)。臨床意義；理念。

度計(jì)的使

6.1掌握常見生化檢測(cè)項(xiàng)目OGTT試驗(yàn)的

用。

的測(cè)定方法、原理、操作、準(zhǔn)備、操作

注意事項(xiàng)及臨床意義；能熟要點(diǎn)、評(píng)價(jià)

練進(jìn)行臨床生化標(biāo)本的采集及臨床意

及處理；能正確發(fā)送檢驗(yàn)報(bào)義；糖化血

告并能對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行初步紅蛋白、糖

的判斷?；宓鞍?/p>

6.2具備熟練操作和使用常的測(cè)定的方

見的生化檢驗(yàn)儀器和設(shè)備的法、評(píng)價(jià)及

能力，并具有保養(yǎng)和維護(hù)檢臨床意義；

驗(yàn)儀器的意識(shí)；具有生化檢IRT試驗(yàn)的

驗(yàn)質(zhì)量控制技術(shù)。方法、評(píng)價(jià)

12.1掌握醫(yī)學(xué)常見內(nèi)外婦兒及臨床意

及傳染病等學(xué)科疾病的病義；C-肽測(cè)

因、臨床表現(xiàn)、診斷及治療定的原理及

等內(nèi)容。應(yīng)用；酮體

12.2掌握臨床體格檢查基測(cè)定的原理

本理論和基本方法，以及典及意義

型體征的發(fā)生機(jī)理與臨床意

義

14.1具備見習(xí)、實(shí)習(xí)的相

關(guān)理論及實(shí)踐操作的能力。

14.2能夠在縣級(jí)醫(yī)療機(jī)

構(gòu)、防疫機(jī)構(gòu)、血站、醫(yī)學(xué)

科研等單位從事臨床檢驗(yàn)、

衛(wèi)生檢驗(yàn)、病理檢驗(yàn)技術(shù)等

工作。

1.1能在工作過程中完成檢掌握血漿脂掌握血清靜形成臨床1.血脂及

驗(yàn)報(bào)告單相關(guān)內(nèi)容的解釋。蛋白的分類置試驗(yàn)的具生化標(biāo)本血漿脂蛋

1.2能與臨床工作者進(jìn)行有及脂蛋白的體操作方檢驗(yàn)的基白；

效的溝通交流。組成及結(jié)構(gòu)法，學(xué)會(huì)通本程序和2.血清總

2.1能在工作過程中依據(jù)醫(yī)特點(diǎn)；掌握過血清靜置工作流程膽固醇測(cè)

囑完成相應(yīng)標(biāo)本的檢測(cè)。脂蛋白代謝試驗(yàn)對(duì)高脂習(xí)慣；了定；

84.5通過《檢驗(yàn)生物化學(xué)基紊亂與動(dòng)脈血癥進(jìn)行初解不良飲3.血清甘

礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生粥樣硬化的步的判斷；食習(xí)慣、油三脂的

從理論上掌握生物體的分子關(guān)系；掌握掌握COD-生活習(xí)慣測(cè)定；

結(jié)構(gòu)與功能，物質(zhì)代謝的主血清靜置試PAP法測(cè)定對(duì)脂代謝4.血清脂

要過程、代謝特點(diǎn)、調(diào)節(jié)驗(yàn)及血脂水血清總膽固紊亂疾病蛋白、血

等，物質(zhì)代謝在生命活動(dòng)中平分層標(biāo)醇、GPO-的影響；清載脂蛋

的作用；為培養(yǎng)學(xué)生具有從準(zhǔn)；掌握血PAP法測(cè)定正確對(duì)待白測(cè)。

事臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)相應(yīng)崗脂標(biāo)本采集血清甘油三脂類食

位的崗位能力打下堅(jiān)實(shí)的基與質(zhì)量控酯的原理、物。

礎(chǔ)。制；掌握酶試劑組成及

6.1掌握常見生化檢測(cè)項(xiàng)目法測(cè)定血清作用、方法

的測(cè)定方法、原理、操作、總膽固醇、學(xué)評(píng)價(jià)、注

注意事項(xiàng)及臨床意義；能熟測(cè)定血清甘意事項(xiàng)、臨

練進(jìn)行臨床生化標(biāo)本的采集油三酯方法床意義；掌

及處理；能正確發(fā)送檢驗(yàn)報(bào)的原理、握磷鴇酸-

告并能對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行初步試劑作用、鎂法測(cè)定

的判斷。方法學(xué)評(píng)HDL-C的試

6.2具備熟練操作和使用常價(jià)、注意事劑組成、操

見的生化檢驗(yàn)儀器和設(shè)備的項(xiàng)、臨床意作步驟、臨

能力，并具有保養(yǎng)和維護(hù)檢義；掌握血床意義；掌

驗(yàn)儀器的意識(shí)；具有生化檢清脂蛋白電握PVS旋轉(zhuǎn)

驗(yàn)質(zhì)量控制技術(shù)。泳；掌握沉淀法測(cè)定

12.1掌握醫(yī)學(xué)常見內(nèi)外婦兒HDL-C、血清LDL-C的試

及傳染病等學(xué)科疾病的病LDL-C.劑組成、操

因、臨床表現(xiàn)、診斷及治療ApoAl、作步驟、臨

等內(nèi)容。ApoBlOO的床意義。

12.2掌握臨床體格檢查基測(cè)定；測(cè)定

本理論和基本方法，以及典熟悉血脂、

型體征的發(fā)生機(jī)理與臨床意血漿脂蛋白

義。代謝的途

14.1具備見習(xí)、實(shí)習(xí)的相徑。

關(guān)理論及實(shí)踐操作的能力。

14.2能夠在縣級(jí)醫(yī)療機(jī)

構(gòu)、防疫機(jī)構(gòu)、血站、醫(yī)學(xué)

科研等單位從事臨床檢驗(yàn)、

衛(wèi)生檢驗(yàn)、病理檢驗(yàn)技術(shù)等

工作。

1.1能在工作過程中完成檢說出體液電熟練使用電1.鈉、

驗(yàn)報(bào)告單相關(guān)內(nèi)容的解釋。解質(zhì)的分布解質(zhì)分析儀鉀、氯代

形成一絲不

L2能與臨床工作者進(jìn)行有及功能；對(duì)鈉、鉀、謝、平衡

茍、精益求

效的溝通交流。鈉、鉀、氯、鈣等電紊亂及測(cè)

9精的工作態(tài)

2.1能在工作過程中依據(jù)醫(yī)氯、鈣、解質(zhì)進(jìn)行檢定；

度和職業(yè)素

囑完成相應(yīng)標(biāo)本的檢測(cè)。磷、鎂、鐵測(cè);掌握測(cè)2.鈣、

養(yǎng)

4.5通過《檢驗(yàn)生物化學(xué)基代謝及、平定的原理、磷、鎂、

礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生衡紊亂；微試劑作用、鐵的代

從理論上掌握生物體的分子量元素的定注意事項(xiàng)、謝、平衡

結(jié)構(gòu)與功能，物質(zhì)代謝的主義、作用；操作規(guī)程及紊亂及測(cè)

要過程、代謝特點(diǎn)、調(diào)節(jié)氣體在血液臨床意義；定；

等，物質(zhì)代謝在生命活動(dòng)中中的運(yùn)輸特掌握比色法3.血?dú)夥?/p>

的作用；為培養(yǎng)學(xué)生具有從點(diǎn)；氣分析測(cè)定血清析方法；

事臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)相應(yīng)崗和酸堿平衡鈣、磷、4.酸堿平

位的崗位能力打下堅(jiān)實(shí)的基常用的指標(biāo)鎂、鐵的原衡紊亂的

礎(chǔ)。與參數(shù)；四理、試劑作分類與判

6.1掌握常見生化檢測(cè)項(xiàng)目種酸堿平衡用、注意事斷。

的測(cè)定方法、原理、操作、紊亂的特項(xiàng)、臨床意

注意事項(xiàng)及臨床意義；能熟點(diǎn)；酸堿平義；通過臨

練進(jìn)行臨床生化標(biāo)本的采集衡紊亂的判床見習(xí)、實(shí)

及處理；能正確發(fā)送檢驗(yàn)報(bào)斷方法。習(xí)掌握血?dú)?/p>

告并能對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行初步分析的方

的判斷。法、注意事

6.2具備熟練操作和使用常項(xiàng)、臨床意

見的生化檢驗(yàn)儀器和設(shè)備的義；通過臨

能力，并具有保養(yǎng)和維護(hù)檢床病例掌握

驗(yàn)儀器的意識(shí)；具有生化檢酸堿平衡紊

驗(yàn)質(zhì)量控制技術(shù)。亂的初步判

12.1掌握醫(yī)學(xué)常見內(nèi)外婦兒斷。

及傳染病等學(xué)科疾病的病

因、臨床表現(xiàn)、診斷及治療

等內(nèi)容。

12.2掌握臨床體格檢查基

本理論和基本方法，以及典

型體征的發(fā)生機(jī)理與臨床意

義。

14.1具備見習(xí)、實(shí)習(xí)的相

關(guān)理論及實(shí)踐操作的能力。

14.2能夠在縣級(jí)醫(yī)療機(jī)

構(gòu)、防疫機(jī)構(gòu)、血站、醫(yī)學(xué)

科研等單位從事臨床檢驗(yàn)、

衛(wèi)生檢驗(yàn)、病理檢驗(yàn)技術(shù)等

工作。

1.1能在工作過程中完成檢說出肝膽疾通過臨床病形成高度的1.膽色素

1

驗(yàn)報(bào)告單相關(guān)內(nèi)容的解釋。病的生物化例掌握黃疸責(zé)任意識(shí)、代謝及其

0

1.2能與臨床工作者進(jìn)行有學(xué)變化；有的類型及各質(zhì)量意識(shí)和異常；

效的溝通交流。關(guān)膽汁酸、型特點(diǎn)，對(duì)生物安全意2.肝病時(shí)

2.1能在工作過程中依據(jù)醫(yī)膽紅素代謝黃疸能夠準(zhǔn)識(shí)；具有良血清酶類

囑完成相應(yīng)標(biāo)本的檢測(cè)。及代謝紊亂確進(jìn)行判好的職業(yè)道測(cè)定；

4.5通過《檢驗(yàn)生物化學(xué)基的基本理斷；掌握半德；具有臨3.血清膽

礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生論；掌握速自動(dòng)生化分床對(duì)話的基紅素的測(cè)

從理論上掌握生物體的分子率法測(cè)定血析儀對(duì)血清本素質(zhì)。定。

結(jié)構(gòu)與功能，物質(zhì)代謝的主清ALT、ALT、AST測(cè)

要過程、代謝特點(diǎn)、調(diào)節(jié)AST、ALP、定的原理、

等，物質(zhì)代謝在生命活動(dòng)中GGT的原操作、方法

的作用；為培養(yǎng)學(xué)生具有從理、操作、學(xué)評(píng)價(jià)、試

事臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)相應(yīng)崗方法學(xué)評(píng)劑作用、注

位的崗位能力打下堅(jiān)實(shí)的基價(jià)、試劑作意事項(xiàng)及臨

礎(chǔ)。用、注意事床意義；掌

6.1掌握常見生化檢測(cè)項(xiàng)目項(xiàng)、臨床意握重氮鹽改

的測(cè)定方法、原理、操作、義；掌握膽良J-G法測(cè)

注意事項(xiàng)及臨床意義；能熟紅素氧化酶定血清膽紅

練進(jìn)行臨床生化標(biāo)本的采集法、重氮鹽素的方法、

及處理；能正確發(fā)送檢驗(yàn)報(bào)改良J-G法操作、注意

告并能對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行初步測(cè)定TBiL、事項(xiàng)、意

的判斷。DBiL方法的義；通過臨

6.2具備熟練操作和使用常原理、試劑床見習(xí)、實(shí)

見的生化檢驗(yàn)儀器和設(shè)備的作用、注意習(xí)掌握全自

能力，并具有保養(yǎng)和維護(hù)檢事項(xiàng)、臨床動(dòng)生化分析

驗(yàn)儀器的意識(shí)；具有生化檢意義儀對(duì)肝膽疾

驗(yàn)質(zhì)量控制技術(shù)。病的檢測(cè)。

12.1掌握醫(yī)學(xué)常見內(nèi)外婦兒

及傳染病等學(xué)科疾病的病

因、臨床表現(xiàn)、診斷及治療

等內(nèi)容。

12.2掌握臨床體格檢查基

本理論和基本方法，以及典

型體征的發(fā)生機(jī)理與臨床意

義。

14.1具備見習(xí)、實(shí)習(xí)的相

關(guān)理論及實(shí)踐操作的能力。

14.2能夠在縣級(jí)醫(yī)療機(jī)

構(gòu)、防疫機(jī)構(gòu)、血站、醫(yī)學(xué)

科研等單位從事臨床檢驗(yàn)、

衛(wèi)生檢驗(yàn)、病理檢驗(yàn)技術(shù)等

工作。

1.1能在工作過程中完成檢說出腎臟的

驗(yàn)報(bào)告單相關(guān)內(nèi)容的解釋。結(jié)構(gòu)和功能

1.2能與臨床工作者進(jìn)行有特點(diǎn)；掌握

效的溝通交流。堿性苦味酸

2.1能在工作過程中依據(jù)醫(yī)速率法測(cè)定

囑完成相應(yīng)標(biāo)本的檢測(cè)。血清肌酊的

4.5通過《檢驗(yàn)生物化學(xué)基基本原理、

礎(chǔ)》課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生方法學(xué)評(píng)

掌握血清肌

從理論上掌握生物體的分子價(jià)、試劑作

酢、尿素、

結(jié)構(gòu)與功能，物質(zhì)代謝的主用、注意事

尿酸測(cè)定的

要過程、代謝特點(diǎn)、調(diào)節(jié)項(xiàng)、臨床意

基本原理、

等，物質(zhì)代謝在生命活動(dòng)中義；磷鴇酸

方法學(xué)評(píng)

的作用；為培養(yǎng)學(xué)生具有從還原法測(cè)定

價(jià)、試劑作

事臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)相應(yīng)崗血尿素的基

用、注意事形成高度的

位的崗位能力打下堅(jiān)實(shí)的基本原理、方1.腎功能

項(xiàng)、臨床意責(zé)任意識(shí)、

礎(chǔ)。法學(xué)評(píng)價(jià)、常用檢

義；通過臨質(zhì)量意識(shí)和

6.1掌握常見生化檢測(cè)項(xiàng)目試齊U作用、驗(yàn)；

床病例掌握生物安全意

1的測(cè)定方法、原理、操作、注意事項(xiàng)、2.早期腎

尿微量清蛋識(shí)；具有良

1注意事項(xiàng)及臨床意義；能熟臨床意義；功能損傷

白測(cè)定、