安徽省滁州市全椒縣七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（含答案）

安徽省滁州市全椒縣七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（含答案）2023—2024年度第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)

七年級(jí)語(yǔ)文試題卷

注意事項(xiàng)：

1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘；

2.試卷包括“試題卷"和“答題卷”兩部分，“試題卷"共4頁(yè)，“答題卷”共6頁(yè)；

3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷"上答題，在“試題卷”上答題是無效的！

一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）

1.默寫。（10分）

（1）不知何處吹蘆管，_________________。（李益《夜上受降城聞笛》）

（2）水何澹澹，_________________。（曹操《觀滄海》）

（3）_____________，思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)》）

（4）風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，_________________。

（5）回憶古代優(yōu)秀詩(shī)歌，品味蘊(yùn)藏在其中的思鄉(xiāng)懷人之情。

李白“_____________，"（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）借月抒發(fā)對(duì)友人的同情和關(guān)切；王灣“？”（《次北固山下》）借用“雁足傳書"的典故寄托思鄉(xiāng)之情；馬致遠(yuǎn)“_____________，”（《天凈沙·秋思》）用特定時(shí)間來揭示羈旅漂泊之情。

2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成（1）~（4）題（12分）

親愛的同學(xué)們：《朝花夕拾》是魯迅先生的作品，這是一本值得我們精讀的好書。在書中，有反映他家鄉(xiāng)賽會(huì)風(fēng)俗的《五猖會(huì)》；有描述他與小動(dòng)物為友的①______；有表現(xiàn)他在日本與師友交往的《藤野先生》；也有表現(xiàn)他對(duì)兒時(shí)保姆真誠(chéng)懷念的②。在這些溫馨的回憶里，yùn含著深沉的感情和理性的批判，令人回味無窮。但其中不乏面目可zēng之人，例如《鎖記》：

我已經(jīng)十多歲了，和幾個(gè)孩子比賽打旋子，看誰(shuí)旋得多。她就從旁計(jì)著數(shù)，說道，“好，八十二個(gè)了！再旋一個(gè)，八十三！好，八十四！……"但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰從外邊走了進(jìn)來。她便接著說道，“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，不要旋……”

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

打旋子（）跌倒（）yùn含（）面目可zēng（）

（2）文段中有一個(gè)錯(cuò)別字，應(yīng)改為______，詞語(yǔ)“表現(xiàn)"“外邊”的詞性分別是：______、______。（3分）

（3）依次填入橫線中的篇目為①②（2分）

（4）上文中的“她"指的是______，文段表現(xiàn)了她______、______的形象。（3分）

3.綜合性活動(dòng)（13分）

進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)生活翻開了新的一頁(yè)，你一定認(rèn)識(shí)了不少新同學(xué)。七年級(jí)（1）班圍繞“交友之道”，開展了一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（1）朋友的含義。“朋"字看起來像并列的兩串貝殼，這種并列的關(guān)系，表達(dá)______的內(nèi)涵。“友”像兩只同時(shí)伸出的右手，兩手相握，以表達(dá)______的關(guān)系。（2分）

（2）友誼的溫暖。“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。"溫暖的友誼讓人心靈獲得滋養(yǎng)，請(qǐng)寫出一句關(guān)于友誼的名言警句。并說說你從中獲得的啟發(fā)。（4分）

（3）友誼的分享。七（1）班想邀請(qǐng)周老師來和大家分享交友建議，下面是班委會(huì)擬寫的邀請(qǐng)函，請(qǐng)按要求改正。

邀請(qǐng)函尊敬的周老師：您好！【甲】為了增加同學(xué)之間的友誼，我班將于11月15日下午3點(diǎn)在教室開展以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的分享活動(dòng)。想邀請(qǐng)您和大家分享在交友方面的感悟。請(qǐng)您按時(shí)參加！七（1）班班委會(huì)2023年11月11日

①【甲】句有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。___________（2分）

②邀請(qǐng)函中有一句話不太恰當(dāng)，應(yīng)將“_________"（語(yǔ)句）修改為“_________”（2分）

③下列有關(guān)古代敬辭和謙辭的表述，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.敬辭和謙辭是中國(guó)傳統(tǒng)文化中獨(dú)特的表達(dá)方式，令郎、惠顧、舍弟、垂愛都屬于敬辭。

B.常用敬辭中，把自己的書畫等送人時(shí)表示請(qǐng)對(duì)方指教用“雅正"，請(qǐng)他人指正用“斧正”，贊人見解用“拙見"。

C.班級(jí)舉行演講比賽，小王同學(xué)開場(chǎng)白中說“敬請(qǐng)大家聆聽”。

D.市教體局有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)一行三人蒞臨我校，視察我校各項(xiàng)工作。

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，回答問題。

【一】花鳥（22分）

余光中

①客廳的落地長(zhǎng)窗外，是一方不能算小的陽(yáng)臺(tái)，黑漆的欄桿之間，隱約可見谷底的小村，人煙曖曖。當(dāng)初發(fā)明陽(yáng)臺(tái)的人，一定是位樂觀外向的天才，才會(huì)突破家居的局限，把一個(gè)幻想的半島推向戶外，向山和海，向半空晚霞和一夜星斗。

②陽(yáng)臺(tái)而無花，猶之墻壁而無畫，多么空虛。所以一盆盆的花，便從下面那世界搬了上來。無論是什么來歷，容顏各異，我們都一般看待?；ㄉ竦暮⒆?，名號(hào)不同，但迎風(fēng)招展的神態(tài)都是動(dòng)人的。

③朝西一隅，是莖藤四延和欄桿已綢繆難解的九重葛，開的是一串串粉白帶淺紫的花朵。右邊是一盆桂苗，高只近尺，花時(shí)竟也有高潔清雅的異香，隨風(fēng)漾來。近鄰是兩盆茉莉和一盆玉蘭。這兩種香草雖不得列于《離騷》狂吟的芳譜，她們細(xì)膩而幽邃的遠(yuǎn)芬，卻是我無力抵抗的。

④再過去是兩盆海棠。淺紅色的花，油綠色的葉，相配之下，別有一種民俗畫的色調(diào)，最富中國(guó)韻味，而秋海棠葉的象征，從小已印在心頭。其旁還有一盆鐵海棠，虬蔓郁結(jié)的刺莖上，開出四瓣對(duì)稱的小紅花。此花生命力最強(qiáng)，暴風(fēng)雨后，只有她屹立不搖，顏色不改。再向右依次是球花，蟹爪蘭，曇花，杜鵑。蟹爪蘭花色洋紅而神態(tài)凌厲，有張牙舞爪作勢(shì)攫人之意，簡(jiǎn)直是一只花魘，令我不敢親近。曇花已經(jīng)綻過三次，一次還是雙葩對(duì)開，真是吉夕素仙。夏秋之間，一夕盛放，皎白的千層長(zhǎng)瓣，眼看她恣縱迅疾地展開，幽幽地吐出粉黃嬌嫩的簇蕊，卻像一切奇跡那樣，在目迷神眩的異光中，開啟即閉了。一年含蓄，只為一夕的揮霍，大概是芳族之中最羞澀最自謙最沒有發(fā)表欲的一株了。

⑤無風(fēng)的晴日，盆花之間常依偎一只白漆的鳥籠。里面的客人是一只灰翼藍(lán)身的小鸚鵡，我為它取名藍(lán)寶寶。

⑥藍(lán)寶寶的可愛，不只外貌的嬌美。如果你有耐性，多跟它做一會(huì)兒伴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的語(yǔ)言天才。它參加我們的生活成為最受寵愛的“小家人"才半年，藍(lán)寶寶的斷續(xù)鳥語(yǔ)，在側(cè)耳細(xì)聽之下，居然有點(diǎn)人話的意思。只是有時(shí)囁嚅吞吐，似是而非，加以人腔鳥調(diào)，句讀含混不清，那意境在人禽之間，恐怕連公冶長(zhǎng)①再世，也難以體會(huì)。

⑦聽說要小鸚鵡認(rèn)真學(xué)話，得先施以剪舌的手術(shù)，剪了之后就不會(huì)那么“大舌頭”了。此舉是否見效，我不知道，但為了推行人語(yǔ)而違反人道，太無聊也太殘忍了，我是絕對(duì)不肯的。無所不載無所不容的這世界，屬于人，也屬于花、鳥、蟲、魚；人類之間，禁止別人發(fā)言或強(qiáng)迫人人千口一詞，也就夠威武的了，又何必向禽獸去行仁政呢？因此，盆中的鐵海棠，家人和我都任其自然，不加扭曲，而藍(lán)寶寶呢，會(huì)講幾句人話，固然能取悅?cè)耍瑵M足主人的虛榮心，我們也任其自由發(fā)展，從不刻意去教它。

⑧藍(lán)光一閃，一片青云飄落在我的肩上，原來是有人把藍(lán)寶寶放出來了。每次出籠，它一定振翅疾飛，在屋里回翔一圈，然后棲在我肩頭或腕際。我的耳邊、頸背、須下，是它最愛來依偎探討的地方。最溫馴的時(shí)候，它會(huì)憩在人的手背，低下頭來，用小喙親吻人的手指，一動(dòng)也不動(dòng)地，討人歡喜。有時(shí)它更會(huì)從嘴里吐出一?！叭杆?來，邀你共享，據(jù)說這是它表示友誼的親切舉動(dòng)，但你盡可放心，它不會(huì)強(qiáng)人所難的，不一會(huì)，它又徑自啄回去了。有時(shí)它也會(huì)輕咬你的手指頭，并露出它可笑的花舌頭。興奮起來，它還會(huì)不斷地向你磕頭，頸毛松開，瞳仁縮小，嘴里更是呢呢喃喃，不知所云。不過所謂“小鳥依人”，只是片面的，只許它來親人，不許你去撫它。你才一伸手，它立刻回過身來面對(duì)著你，注意你的一舉一動(dòng)，不然便是藍(lán)羽一張，早已飛之冥冥。

⑨藍(lán)寶寶是從大埔的菜市上六元買來的，在我所有的“禽緣"里，它是最乖巧最可愛的一只，現(xiàn)在，即使有誰(shuí)出六千元，我也不肯舍棄它的。它早已成為生活中不可或缺的一份子。

⑩這些花鳥是生活的點(diǎn)綴，卻也教會(huì)我這樣的道理：忙著奔跑時(shí)，不妨歇歇腳，傾聽時(shí)光之外的悠悠我心。抽出些空閑時(shí)間吧，讓我們裝點(diǎn)生活，哪怕只是陽(yáng)臺(tái)一隅，也要讓它成為寧?kù)o舒適的世外桃源。

（選自《余光中隨筆精選》，有刪改）

【注釋】①公冶長(zhǎng)：為孔子弟子，七十二賢之一，相傳通鳥語(yǔ)。

4.在“我”眼中，花的動(dòng)人神態(tài)有何特點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，在下面表格中填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）

花動(dòng)人神態(tài)特點(diǎn)

桂苗①______

茉莉和玉蘭②______

海棠③______

蟹爪蘭④______

5.第⑨段中說“即使有誰(shuí)出六千元，我也不肯舍棄它的"，“我”為何不肯舍棄藍(lán)寶寶？（6分）

6.請(qǐng)賞析下面的句子。（6分）

（1）有時(shí)它也會(huì)輕咬你的手指頭，并露出它可笑的花舌頭。興奮起來，它還會(huì)不斷地向你磕頭，頸毛松開，瞳仁縮小，嘴里更是呢呢喃喃，不知所云。（修辭角度）

（2）一年含蓄，只為一夕的揮霍，大概是芳族之中最羞澀最自謙最沒有發(fā)表欲的一株了。（詞語(yǔ)運(yùn)用角度）

7.文章談到了人與動(dòng)植物的相處，最后一段談到“這些花鳥是生活的點(diǎn)綴"，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（6分）

【二】（18分）

指尖的溫柔

我十六歲時(shí)，就跟母親一起下地耘稻了。所謂耘稻，就是等稻秧插入水田半月后，拔拔雜草，松松泥土，有時(shí)扶扶歪斜的稻秧。我那時(shí)還不能一下子辨別出稗草，母親告訴我：稻秧，摸上去是毛糙的，不光滑的，有極小的倒刺，而稗草，摸上去是光滑的。我后來終于能辨別了——不僅要聽母親講，還得用眼睛去看，用手指去摸。

耘稻還有個(gè)任務(wù)，就是要給稻秧透透氣，具體做法是：在稻根的四周，用指尖兒貼地揉一揉。我并攏四根手指，豎著插進(jìn)稻根的旁邊，估計(jì)有一兩寸深，圍繞著稻秧，讓手指兜了一圈。母親見狀，立馬喊停：“不是這樣的呀！你要弄死秧了。”母親開始示范：她伸出四根手指頭，指尖兒微微張開，稍稍彎曲，慢慢扣向稻秧四周的泥土，按照順時(shí)針方向，輕輕地轉(zhuǎn)了一圈，然后回轉(zhuǎn)了一圈。母親說：“手指頭插進(jìn)地里要淺，轉(zhuǎn)一圈要輕。你懂了嗎？"

我有些驚訝，稻秧也需要溫柔以待嗎？母親說：“當(dāng)然了，稻秧歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，好不容易生出根須來，你這么一折騰，根須斷了，稻秧就傷了元?dú)??！钡狙硪矔?huì)傷元?dú)猓袢艘粯?。母親的話我一直記到現(xiàn)在。

那個(gè)時(shí)候，每天都吃落蘇，中午吃腌制曬成菜干的咸落蘇，晚上不是吃炒落蘇、蒸落蘇，就是吃捏落蘇。母親怕我們有情緒，飯吃得少，缺力氣，就想了許多辦法——落蘇混魚燒，落蘇與韭菜、毛豆一塊燒。

有一天傍晚，母親讓我一起去菜園里摘落蘇。到了種落蘇的那畦田壟，她放下菜籃，掰開鋪展如荷葉的落蘇葉子，我看見了許多的落蘇。一種是青藍(lán)色，一種是青紫色，都有著晶亮的光澤。母親看了看落蘇，臉上是感恩的神情。她頓了頓，伸出左手捏住一個(gè)落蘇，慢慢抬起，我以為她順勢(shì)就把落蘇拽下來，但母親沒有拽，而是右手握著一把剪刀，在枝上輕輕一剪，只聽得“撲哧"一聲，一個(gè)落蘇就跌落在母親手中。

摘落蘇用剪刀，我感覺母親是小題大做了。母親卻說：“這樣摘好，一來盡可能不驚動(dòng)落蘇，二來盡可能不傷害落蘇。這樣落蘇長(zhǎng)起來就快，每次想吃時(shí)都有。”

秋日，天氣多了分寧?kù)o，待在家的日子也多了起來。母親殺了一只老母雞，熬了半天，雞肉軟爛，雞湯金燦燦的。母親讓我去菜園拔些雞毛菜，放到雞湯里。臨走時(shí)，母親特地交代別把雞毛菜的根給拔斷了。

我把雞毛菜帶回家，母親開始揀菜、洗菜，一看有一半的雞毛菜都是斷了根的，便問我如何拔的。我說，用手一把一把拔的。母親檢討自己，說沒有叮囑我要像拔秧一樣。

后來一次又需要雞毛菜，母親讓我和她一起去菜園。只見母親蹲下身子，伸手在雞毛菜上輕輕拂過，就像是撫摸孩子的頭頂，親切，溫柔，然后伸出大拇指、食指、中指，指尖兒并在一起，往雞毛菜的根部扣去。母親告訴我，先捏牢菜根，稍微用點(diǎn)力氣，往上提一提，再等一等，然后再次提起，雞毛菜就拔出來了。我發(fā)現(xiàn)，母親手里的雞毛菜確實(shí)乖巧、聽話，沒有一棵斷根的。母親說：“三個(gè)指頭往上提一提，是松土，也是告訴雞毛菜，它要出地了，雞毛菜就知道你的意思了，就會(huì)配合你，讓你拔了。"

人與農(nóng)作物之間，可以做到如此親密，我算是親見了，也得了些采摘方面的經(jīng)驗(yàn)。后來我采豇豆、扁豆、刀豆、秋葵，摘絲瓜、黃瓜、南瓜，需要用手的時(shí)候，我都學(xué)著母親的樣兒，要么用剪刀，要么用指尖兒，絕不胡亂一把抓。我深信，我們家的蔬菜一直長(zhǎng)得鮮亮、飽滿，總也吃不完，母親的溫柔以待，是最重要的原因。

（節(jié)選自《光明日?qǐng)?bào)》2023年06月30日，有刪改）

8.文章先后寫了三件事，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)潔概括出來。（3分）

9.“我”和母親同樣是拔雞毛菜，各自結(jié)果如何？（4分）

10.說說結(jié)尾段在文中的作用。（5分）

11.結(jié)合文章內(nèi)容，說說母親的特點(diǎn)。（6分）

【三】（15分）

【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬?答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。"元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。

（選自《世說新語(yǔ)》）

【乙】曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？"（《學(xué)而》）

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者改之。”《述而?/p>

12.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（5分）

（1）相委而去委：_________（2）下車引之之：_________

（3）元方入門不顧顧：_________（4）為人謀而不忠乎忠：_________

（5）擇其善者而從之善者：_________

13.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

14.結(jié)合以下材料，談?wù)勀愕慕挥言瓌t。（4分）

材料：小川帶給我的煩惱——小川是我的同學(xué)，考試的時(shí)候小川讓我給他遞紙條；小川認(rèn)為我是他的朋友不允許我跟其他朋友交往；放學(xué)后小川邀請(qǐng)我去網(wǎng)吧打游戲，還說費(fèi)用他包了；小川和別人鬧矛盾，叫我一起去教訓(xùn)那人。

——選自《道德與法治》（七年級(jí)上冊(cè)）

三、寫作（55分+卷面書寫5分）

15.請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。（55分）

步入初中，走進(jìn)新教室，見到新老師，結(jié)識(shí)新同學(xué)，你的生活一下子豐富了許多。

請(qǐng)以“我的老師（同學(xué)）真______"為題，寫一篇記敘文，分享你的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。

七年級(jí)語(yǔ)文參考答案

1.默寫。（10分）

（1）一夜征人盡望鄉(xiāng)（2）山島竦峙（3）學(xué)而不思則罔（4）都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀（5）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯（錯(cuò)字、漏字不得分）

2.請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成（1）~（3）題（12分）

（1）xuàndiē蘊(yùn)憎（2）瑣動(dòng)詞名詞

（3）《狗·貓·鼠》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》）

（4）衍太太愛推卸責(zé)任、自私自利

3.（1）平等友好

（2）列舉關(guān)于友情的詩(shī)句或者名言。如：我喜歡唐代詩(shī)人王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！边@句話告訴我們，只要是真摯的朋友，即便各自遠(yuǎn)在天涯，也像是近鄰。（句子+作者+朝代/國(guó)籍+理解）

（3）①“增加"改為“增進(jìn)”②“請(qǐng)您按時(shí)參加"改為“誠(chéng)邀您參加本次活動(dòng)”（“期待您的蒞臨"等意思對(duì)即可）③D

【一】4.①（香氣）高潔清雅②（芬芳）細(xì)膩而幽邃③有民俗畫的色調(diào)，富有中國(guó)韻味④神態(tài)凌厲，有張牙舞爪作勢(shì)攫人之意（每空1分）

5.①模樣可愛，外貌嬌美；②有語(yǔ)言天才，有趣好玩；③與人親近，乖巧，討人歡喜；④早已成為“我”生活中不可或缺的一份子。（每點(diǎn)2分。答出3點(diǎn)即可，意思對(duì)即可。）

6.（1）運(yùn)用了你擬人的修辭手法，賦予了藍(lán)寶寶以人的動(dòng)作、神態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了藍(lán)寶寶被放出籠子后好玩的行為舉動(dòng)，表現(xiàn)出了藍(lán)寶寶的有趣可愛，也表達(dá)了“我"對(duì)藍(lán)寶寶的喜愛。

（2）“揮霍”本義指“任意花錢"，此處