大學(xué)語文 教案 閱讀的喜悅

教案首頁授課時間年月日課次時數(shù)課型課題第五單元第七課閱讀的喜悅教學(xué)目標(biāo)：一、使學(xué)生了解閱讀的意義和樂趣，激發(fā)對閱讀的興趣。二、幫助學(xué)生掌握基本的閱讀技巧和方法，提高閱讀理解能力。三、通過閱讀不同類型的書籍，拓寬學(xué)生的視野和知識面。四、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和自主閱讀能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ)。重點、難點：重點：閱讀的意義和樂趣。閱讀技巧和方法。拓寬學(xué)生的視野和知識面。難點：激發(fā)學(xué)生對閱讀的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和自主閱讀能力。教學(xué)方法及教具應(yīng)用：教學(xué)方法：講授法、講練綜合法、討論法、比較法教具：PPT課件、視頻、圖片板書設(shè)計：板書設(shè)計：一、閱讀的意義和樂趣提高知識水平拓展視野提高思維能力和語言表達(dá)能力享受閱讀的快樂二、閱讀技巧和方法快速閱讀精讀跳讀邊讀邊思考做筆記和總結(jié)三、拓寬視野和知識面閱讀不同類型的書籍了解不同領(lǐng)域的知識結(jié)合興趣選擇閱讀材料不斷學(xué)習(xí)和探索新知識四、閱讀習(xí)慣和自主閱讀能力的培養(yǎng)制定閱讀計劃和目標(biāo)培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣積極參與閱讀活動和討論學(xué)會自主選擇閱讀材料和方向堅持閱讀并不斷總結(jié)和提高五、總結(jié)與作業(yè)總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性和好處布置作業(yè)：閱讀一本書，寫一篇簡短的讀后感或書評。后記：教案內(nèi)容教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課讀書分為兩種，一種是功利性讀書，為了應(yīng)付各種考試，一種是非功利性讀書，為了自己。如果讀書只是為了成功，就很容易形成成功主義價值觀，人就容易自高自大，驕傲狂妄。而非功利性閱讀就是為了抵制成功主義的書，能夠讓自己坦然接受自己的命定與失敗，在人生低迷時能夠有繼續(xù)前行的勇氣。人因為無知而閱讀，而越是閱讀越發(fā)現(xiàn)自己無知，看到自己的渺小，從而培育謙卑，遏制內(nèi)心的知識優(yōu)越感，從而從心底里去尊重他人。二、講授內(nèi)容（一）作者介紹威廉·利昂·菲爾普斯(WilliamLyonPhelps,1865-1943年)美國教育家，文學(xué)評論家和演說家，耶魯大學(xué)教授與學(xué)者，1865年1月2日出生于美國康涅狄格州紐黑文的一個牧師家庭，1887年在喬治大學(xué)伯克利分校獲得學(xué)士學(xué)位，1891年以一篇唯心主義的榮譽論文受聘于耶魯大學(xué)，同年獲哈佛大學(xué)博士學(xué)位，在哈佛任教一年后返回耶魯大學(xué)，此后一直在耶魯大學(xué)擔(dān)任英語文學(xué)教授，長達(dá)40年之久，直到1933年退休;1943年8月21日菲爾普斯在紐黑文去世，1951年在他生前的住所建立了菲爾普斯紀(jì)念館。菲爾普斯一生以博學(xué)與智慧聞名于世，兼任電臺節(jié)目和辛迪加報紙專欄的撰稿人，經(jīng)常發(fā)表公眾演講，出版了許多膾炙人口的書籍和文章，著作涉及小說理論研究等多方面，代表作有《現(xiàn)代小說家評論集》、《20世紀(jì)戲劇》等，為普及文學(xué)教育作出了重要貢獻(xiàn)。（二）《閱讀的喜悅》演講背景菲爾普斯是一位就職于耶魯大學(xué)英語系達(dá)四十年的作家與學(xué)者。這篇演說入選十大演講稿是因為它是對書籍與閱讀的偉大論述。在納粹黨開始燒毀反對者的書籍之前一年，這篇演說在收音機(jī)中被發(fā)表。（三）課文解讀讀書的習(xí)慣是人類學(xué)得知識的最重要的方法之一。我們在閱讀屬于自己的書時所得到的樂趣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于閱讀借來的書時所得的樂趣。一本借來的書就像是家里的一位客人，必須小心翼翼地，以唯恐引起別人不高興的一種拘謹(jǐn)態(tài)度來對待。你務(wù)必使它完好無損,使它在你家里時不遭破壞，你不能漫不經(jīng)心地隨手亂放，你不能在書里做記號，你不能折書頁，你不能隨便使用它。而且，有一天你得將它歸還原主，盡管你很少做到這一點。但是你自己的書是屬于你的，你可以毫無拘束地用一種深情的親昵態(tài)度來對待它們。書是為了用，不是為了炫耀。你所擁有的書不應(yīng)該使你害怕做上記號，或害怕攤開來和翻轉(zhuǎn)過來放在桌上。在書內(nèi)你所喜歡的段落標(biāo)上記號的一個重要原因是，這樣可以使你更容易地記住那些重要的話，很快地找到它們，若干年后再讀到時，那就像重訪一個你曾在樹皮上刻過印痕的森林，你會有一種踏上了熟悉的土地的樂趣，回憶起思想上接觸過的景色和你本人曾有過的自我。每一個人都應(yīng)該在青年時期就開始搜集和收藏書籍。人占有私有財產(chǎn)的這種基本的本能,在這里得以有百利而無一弊地加以培養(yǎng)。人們應(yīng)該有自己的書柜，書柜應(yīng)該沒有門、玻璃窗或鎖，它們應(yīng)該是開放的、方便的，眼一見到即可伸手取得。最好的墻壁飾物是書，它們的顏色和外觀豐富多采，勝過任何墻紙，它們的圖樣設(shè)計也更有吸引力。它們還有一個最大的好處:集中了許多各不相同的名人。當(dāng)你獨自坐在室內(nèi)爐火旁時，你會覺得身邊圍聚著不少知心朋友，你知道一眼就能看到他們，這是令人既激動又振奮的。你不必讀遍全部藏書，我的室內(nèi)生活多半是在一間存放著6000冊書的房間里度過的。對于陌生人提出的一個千篇一律的問題，“這些書你全都讀過了嗎?”我有一個常備的答案:“有些書讀過兩遍。”這個回答既真實，又出乎他們的意料。我們最好的朋友當(dāng)然是活生生的，能喘氣的，有血有肉的男男女女。我對讀書的摯愛從未使我成為遁世的隱士，這是怎么做到的?書籍是人所擁有的，由人使用的，為人服務(wù)的。文學(xué)是歷史的永存部分，它是人的品格中最好的、最持久的部分。書籍朋友較之有生命的朋友有著這樣的長處:任何時候只要你愿意，你就可以接觸到世界上最真實的氣質(zhì)高貴的人們。已故的偉人是我們無法親身接觸的，而活著的偉人通常幾乎也是同樣地?zé)o法接近的，至于我們個人的朋友和熟人，我們也不能經(jīng)?？匆娝麄儯麄兓蛟S已經(jīng)就寢，或許已經(jīng)出門旅行去了?？墒?，在你的私人圖書館內(nèi)，你可以在任何時候同蘇格拉底或莎士比亞，或卡萊爾，或大小仲馬，或狄更斯，或蕭伯納，或巴里，或高爾斯華綏交談。而且，毫無疑問，在這些書里，你可以看到這些人正處于他們的最佳狀態(tài)、盡力以最好的東西使你高興，給你一個好印象。就像觀眾對演員是必要的一樣，你對這些作家是必要的，只不過你不是看見他們戴著面具，而是一直看到了他們內(nèi)心的最深處。書籍的價值與使用方式：文章通過對比借來的書和屬于自己的書，闡述了書籍對于人類知識獲取的重要性。借來的書需要小心使用，不能隨意標(biāo)記或折頁，使用完畢后還需要歸還，這體現(xiàn)了書籍的公共性和共享性；而屬于自己的書可以隨意使用，不受限制，這體現(xiàn)了書籍的私有性和個人性。然而，文章強(qiáng)調(diào)了書籍的使用價值應(yīng)該被充分發(fā)揮，而不是僅僅用來炫耀或收藏。閱讀的樂趣與收獲：作者通過自身的體驗說明了閱讀的樂趣和收獲。閱讀屬于自己的書時得到的樂趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于閱讀借來的書時所得的樂趣，這是因為自己的書更加親近、隨意，能夠自由地在書上做標(biāo)記、折頁，甚至可以在任何時候重新翻閱。這樣的閱讀方式有助于讀者更好地理解和記憶書中的內(nèi)容，同時也可以讓讀者在閱讀的過程中體驗到一種獨特的快樂。青年時期搜集和收藏書籍的重要性：文章認(rèn)為每一個人都應(yīng)該在青年時期就開始搜集和收藏書籍。這不僅培養(yǎng)了人們占有私有財產(chǎn)的本能，而且也有助于培養(yǎng)人們的閱讀習(xí)慣和對于知識的追求。擁有自己的書柜，方便取閱，同時也可以讓自己的藏書更加安全和整潔。書籍作為最好的墻壁飾物：文章認(rèn)為最好的墻壁飾物是書。書籍不僅可以作為裝飾，提升房間的文化氛圍，而且還可以提供給人們以知識的享受。通過閱讀書籍，人們可以接觸到歷史上和現(xiàn)實中許多偉大的人物和思想，從而拓寬自己的視野和知識面。閱讀與人際關(guān)系的對比：文章通過對比活著的偉人和已故的偉人，強(qiáng)調(diào)了書籍作為一種媒介在人們生活中的重要性。活著的偉人雖然可以親身接觸，但往往難以接近；而已故的偉人則無法親身接觸；個人的朋友和熟人也可能因為各種原因無法經(jīng)常交流。然而，在自己的私人圖書館里，人們可以隨時與歷史上的偉大人物進(jìn)行交流和對話，從他們那里獲得智慧和啟示。這樣的閱讀方式不僅讓人們更好地了解世界和自己，而且也提供了一種獨特的社交方式和生活方式。閱讀對于個人品格的提升：文章認(rèn)為文學(xué)是歷史的永存部分，也是人的品格中最好的、最持久的部分。通過閱讀書籍，人們可以接觸到歷史上和現(xiàn)實中偉大的人物和思想，從而受到他們的啟發(fā)和影響。這種影響可以幫助人們提升自己的品格和氣質(zhì)，使人們更加有智慧、有修養(yǎng)、有品位。（3）讀書應(yīng)該具備哪些思維第一種讀書類型是考試型閱讀。這是我們在學(xué)生階段的主要閱讀類型，例如閱讀教科書、教輔，逐字逐句地去讀書，聽老師的講解，接受老師給予的正確答案。這種模式雖然很適合考試，但是實際上效率還是比較低的，也不利于我們獨立思考。遺憾的是，畢業(yè)以后，很多人依然停留在這種閱讀模式。比這個更遺憾的是，畢業(yè)以后，不少人就不怎么讀書了。第二種讀書類型是休閑型閱讀。例如讀小說，雜志，休閑讀物等，主要是打發(fā)時間，獲取快樂。當(dāng)然，并不是所有的小說都屬于休閑型，特別是你閱讀一些商戰(zhàn)類的小說，可能你帶著學(xué)習(xí)和思考的目的去閱讀，希望對自己成長有幫助。例如《大染坊》這本書（電視劇同樣好看）。我們不能局限于自己的專業(yè)書籍，還需要讀一讀哲學(xué)、文學(xué)、歷史方面的書籍，提升我們的視野和知識面。要知道，有時候生活的答案就藏在這一類看似不顯山不露水的書籍當(dāng)中。例如有一個同學(xué)以前問我，總感覺自己不太擅長處理人際關(guān)系，不會為人處事，有時候情緒也控制不好，不懂得一些基本的道理，應(yīng)該讀哪本書？我給他推薦了《論語》，當(dāng)然如果只讀論語的話，可能不一定有收獲，因為在大學(xué)以前，在中學(xué)階段我們都讀過《論語》，甚至考試的也考過，自己也背過，但那個時候是被迫型閱讀，基于考試的要求去讀書的，你并不是真正的喜歡和認(rèn)可，因此你只是機(jī)械的重復(fù)或模仿，這給我們帶來了很大的困擾。我又給他推薦了《華杉講透<論語>》，這本書五百多頁，看著厚，但其實很好讀，作者把每一條論語的核心思想都進(jìn)行了闡釋，同時結(jié)合他個人的經(jīng)歷和思考進(jìn)行了二次創(chuàng)作。第三種閱讀類型是搜索型閱讀。這是目的性非常強(qiáng)的閱讀方式，也就是說，你讀一本書是為了解決自己的某個問題，你想在書中找到答案，想看一看別人是如何處理類似的問題。這種閱讀方式很好，因為工作以后，大家的時間都非常緊張，常常遇到很多困惑，這樣的閱讀方式能夠直面問題，尋找答案，再結(jié)合自己的實際情況進(jìn)行應(yīng)用，實用性都非常強(qiáng)。第四種閱讀類型是修補(bǔ)型閱讀。例如達(dá)利歐的《原則》，讀這本書，可以修補(bǔ)我們自身的認(rèn)知漏洞，幫助我們認(rèn)識原則的重要性，構(gòu)建我們自己在生活、學(xué)習(xí)、工作期間的原則，從而能夠更好地指導(dǎo)我們怎么樣面對這個世界，與別人相處，當(dāng)然更重要的是怎么樣與自己相處。這是完善我們自身，幫助我們修煉，加快我們個人成長的閱讀方式。你有原則，遇事不慌。第五種閱讀類型是自嗨型閱讀。這種閱讀通常是為了滿足自己的虛榮心，例如在朋友圈打卡，今年我讀了100本書，200本書，甚至300本書，然后有很多人給你點贊，你很高興。但這樣讀書，你自己究竟收獲了多少呢？能不能挑一本書給大家講一講你的收獲呢？你讀書以后產(chǎn)生了哪些變化呢？看待這個世界的角度發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變呢？有沒有因為應(yīng)用書中的原理和方法改善了自己的工作或生活呢？也許都沒有，只有一個孤零零的數(shù)字看著你?？粗柡?，其實是紙老虎，一戳就破。第六種閱讀類型是追星型閱讀。就是你看到別人在看什么書，立馬就要下單買一本，總害怕自己錯過一些東西。實際上很多書也許并不適合當(dāng)下的你，以前我自己就有這種毛病，喜歡買書，工作以后那時候工資也不高，但是我會拿200塊錢來買書，這樣一個月會買四五本，平均來說，一周一本書。買書的速度超過了讀書的速度，雖然廣泛的涉獵給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)，但是閱讀的深度并不夠。因為閱讀的時間和功力都不夠，一周讀一本書顯得非常吃力，也沒有必要。在那段時間，我常常發(fā)現(xiàn)自己書讀不完，然后又不停地買書，特別是遇到優(yōu)惠活動的時候，看著購物車?yán)锏臅?，基本上都是腦子一熱就下單了。最后導(dǎo)致的情況是，我真正閱讀完的書大概只有1/3，另外有1/3的書只讀了一部分，還有接近1/3沒有怎么讀，甚至讀了十幾頁就放棄了，以至于不得不作為舊書處理掉?，F(xiàn)在我更提倡讀透一本書、應(yīng)用一本書，再去開啟新的閱讀。讓每一本被認(rèn)真閱讀的書，都能發(fā)揮滋養(yǎng)你的功能，豐富你的視野，完善你的認(rèn)知，提升你的品味，增強(qiáng)你的技能，放大你的快樂。（四）課堂討論本篇演講詞的語言有何特點？從這篇演講詞中收獲了哪些有益的啟示？結(jié)合全文簡要說明。（五）課堂小結(jié)讀書習(xí)慣對于人類知識獲取和個人成長的重要性，鼓勵人們熱愛閱讀、享受閱讀的過程，同時也要充分發(fā)揮書籍的價值和使用方式。通過閱讀書籍，人們可以接觸到歷史上和現(xiàn)實中偉大的人物和思想，從他們那里獲得智慧和啟示，從而拓寬自己的視野和知識面。同時，閱讀書籍也可以幫助人們培養(yǎng)自己的品格和氣質(zhì)，使人們更加有智慧、有修養(yǎng)、有品位。正確地使用書籍可以幫助人們更好地獲取知識和享受閱讀的樂趣。最后，我們應(yīng)該重視書籍的價值和文化意義，積極推動文化傳承和發(fā)展。三、作業(yè)布置1.閱讀書籍對于人類智慧和品格的提升有何作用？閱讀書籍可以帶給人們很多好處，其中最重要的就是提升人類智慧和品格。通過閱讀書籍，人們可以接觸到歷史上和現(xiàn)實中偉大的人物和思想，從他們那里獲得智慧和啟示，從而拓寬自己的視野和知識面。同時，閱讀書籍也可以幫助人們培養(yǎng)自己的品格和氣質(zhì)，使人們更加有智慧、有修養(yǎng)、有品位。因此，我們應(yīng)該鼓勵人們熱愛閱讀、多讀好書，以提升自己的智慧和品格。2.書籍在人類文化傳承和發(fā)展中扮演著怎樣的角色？書籍是人類文化傳承和發(fā)展中最重要的載體之一。