教育科學(xué)出版社小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 探索馬鈴薯沉浮的原因 市賽一等獎(jiǎng)

探索馬鈴薯沉浮的原因第一頁(yè)，共二十頁(yè)。可能是一杯清水可能是一杯鹽水或糖水猜一猜液體第二頁(yè)，共二十頁(yè)。為什么會(huì)看到這樣的現(xiàn)象？可能是它們?cè)诓煌囊后w中的浮力不同?第三頁(yè)，共二十頁(yè)。我們?nèi)绾蝸?lái)測(cè)馬鈴薯在不同液體中的浮力大小呢？浮力＝空氣中的重力－液體中的重力（拉力）拉力重力浮力第四頁(yè)，共二十頁(yè)。調(diào)制一杯濃糖水和一杯濃鹽水提示：1、糖和鹽要容盡。2、要能使馬鈴薯浮起來(lái)。第五頁(yè)，共二十頁(yè)。為了研究方便我們用鉤碼來(lái)代替馬鈴薯。第六頁(yè)，共二十頁(yè)。小組合作，測(cè)量鉤碼在不同液體中受到的浮力溫馨提示：1．檢查彈簧秤指針是否在零刻度。2．測(cè)量時(shí)鉤碼要全部浸入液體中。3．讀數(shù)時(shí)手要拿穩(wěn)彈簧秤，目光平視指針刻度，仔細(xì)觀察彈簧秤的指針變化，作好記錄。第七頁(yè)，共二十頁(yè)。清水濃鹽水濃糖水在液體中的重力受到的浮力鉤碼在不同液體中受到的浮力大小小鉤碼在空氣中的重力為0.5牛結(jié)論：馬鈴薯在不同液體中受到的浮力大小不一樣。0.40.350.380.10.150.12第八頁(yè)，共二十頁(yè)。究竟是什么影響到了馬鈴薯浮力大小？猜一猜同學(xué)們討論，共同設(shè)計(jì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。是不是馬鈴薯比清水重，所以沉；濃鹽水比馬鈴薯輕所以??？第九頁(yè)，共二十頁(yè)。實(shí)驗(yàn)方法：1、用排水法量出體積為50立方厘米的馬鈴薯。2、分別量出50ml的清水、濃鹽水。3、用天平比較清水、濃鹽水與馬鈴薯的輕重。第十頁(yè)，共二十頁(yè)。注意：1、正確使用天平，先取下膠套，再看天平是否平衡。2、燒杯不能直接放在托盤(pán)里，應(yīng)先放兩張質(zhì)量相同的紙。用天平比較清水、濃鹽水與馬鈴薯的輕重，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？第十一頁(yè)，共二十頁(yè)。用天平比較同體積的馬鈴薯、清水和濃鹽水的輕重。第十二頁(yè)，共二十頁(yè)。同體積的濃鹽水比馬鈴薯重實(shí)驗(yàn)結(jié)論：馬鈴薯比同體積的清水重，而比同體積的濃鹽水輕，這就是造成馬鈴薯沉浮變化的原因。同體積的清水比馬鈴薯輕第十三頁(yè)，共二十頁(yè)。在清水中沉。在濃鹽水中浮。所以——第十四頁(yè)，共二十頁(yè)。在清水和濃鹽水中浮，在食用油中沉。第十五頁(yè)，共二十頁(yè)。相同體積下（）最重，（）最輕。糖漿軟木塞第十六頁(yè)，共二十頁(yè)。

比重計(jì)它用一根密閉的玻璃管，一端粗細(xì)均勻，內(nèi)壁貼有刻度紙，另一頭稍膨大呈泡狀，泡里裝有小鉛?；蛩y，使玻璃管能在被檢測(cè)的液體中豎直的浸入到足夠的深度，并能穩(wěn)定地浮在液體中，也就是當(dāng)它受到任何搖動(dòng)時(shí)，能自動(dòng)地恢復(fù)成垂直的靜止位置。當(dāng)比重計(jì)浮在液體中時(shí)，其本身的重力跟它排開(kāi)的液體的重力相等。于是在不同的液體中浸入不同的深度，所受到的壓力不同，比重計(jì)就是利用這一關(guān)系比較液體輕重的。

比重計(jì)的介紹：第十七頁(yè)，共二十頁(yè)。小結(jié)：今天有什么收獲？(1)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們又知道了物體的沉浮不僅同物體的體積、重量有關(guān)，還同液體的性質(zhì)有關(guān)。(2)不同液體對(duì)物體的浮力作用大小不同。(3)比同體積的水重的物體，在水中下沉，比同體積的水輕的物體，在水中上浮。（4）比同體積的液體重的物體，在液體中下沉，比同體積的液體輕的物體，在液體中上浮。第十八頁(yè)，共二十頁(yè)。課外作業(yè)：（1）你能找到一種讓銅鑰匙浮起來(lái)的液體嗎？（可以在