2023年河南省南陽(yáng)市宛城區(qū)中考英語(yǔ)一模試卷（附答案詳解）

絕密★啟用前

2023年河南省南陽(yáng)市宛城區(qū)中考英語(yǔ)一模試卷

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

注意事項(xiàng)：

L答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用

橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在試卷上無(wú)效。

3.考試結(jié)束后，本試卷和答題卡一并交回。

A

Maybeyou,refacinguquestioninanexamyouthoughtyoucouldworkout.Oryour

teacherasksyoutoexplainatopicyouthoughyouunderstood.Andsuddenly,yourmind

goesblank.It,scommonthatyoudon'trealizeyouknowalotlessthanyouthoughtuntil

you,reaskedtoshowyourknowledgeoutsideyourhead.Don,tworry.Theproblemcan

bedealtwith.Followthefollowingmethodandyouwilldobetterinyourschoolwork.

#1Pickatopicyou,reinterestedinandlist

everythingthatyouknowaboutthetopicina

notebook.

#2Whenexplainingthetopic,doitlike

explainingtoachildwhohasnobackground

TheFeynmanTechniqueknowledgeofit.So,youneedtousesimple

Itisalearningmethodthathelpmakewordsandmaketheexplanationsimpleand

theprocessofstudyingeasyandclear.

efficient（效率高的）.Youcanuseitto#3Whenyouhavetroubleexplaining

understandalmostanysubject.something,youneedtotakeastepback.Noteit

down.Gobackandrereadit.

#4Tiytofurthersimplify（簡(jiǎn)化）your

explanationandperfectit.Whenyoucancreate

anexplanationthatincludesallthepoints

properly,thenyouhavesucceeded.

根據(jù)材料內(nèi)容選擇最佳答案。

1.Whoisthetextwrittenfor?

A.Students.B.Teachers.C.Parents.D.Patients.

2.WhatistheFeynmanTechniqueabout?

A.Howtounderstandotherswell.

B.Howtorealizeourproblemsclearly.

C.Howtofacetheexamsbravely.

D.Howtolearneasilyandefficiently.

3.WhydoesthewritermentiontwoexamplesinParagraph1?

A.Totellusthatourmindalwaysgoeswrong.

B.ToshowthatWeknowlessthanwethought.

C.TopointoutthatWehavemanyproblemsinstudy.

D.Tostatethatit,seasytoshowourknowledgeoutside.

4.Whichofthefollowingsentencesisproperfor#1,#2,#3and#4separately?

φExplainitsimplyandclearly.

（S）Chooseatopictolearn.

?Furthersimplifyyourexplanation.

?Returntothematerialifyougetstuck（卡殼）.

A.①.②-③.④B.④?②-①C.②?①?④.③D.③■④?①.②

5.Inwhichpartofamagazinecanyoureadthetext?

A.History.B.Health.C.Study.D.Travel.

B

"Comeon,Simon,usaidGabe.',Let,stryoutnewsaucers（滑雪盤(pán)）！"Butit

seemedthatSimondidn,twanttogo.

,,Γmnotready,πSimonsaid.

',What,stogetready?,'Gabeasked.

Simonwantedtosay,,WhatiftheotherkidslaughifImessup?,'Buthesaid

nothing.

,'You'regoingtomissalotoffun,"Gabesaid.

"Gowithyourbrother,Simon,,'saidMom.,'Hewillshowyouhowtodoit.π

Thebrotherswalkedupthehill,wherekidsweretakingturnsonsaucers,ShriekiOgalltheway

down.Simoncouldn,ttelliftheircriesmeanttheywerehappyorterrified（恐懼的）.Heknewwhichone

hefelt.Gabewastakingthestepstwoatatime.nComeon!"hecalledtoSimon.

Atthetop,GabeandSimonjoinedagroupofkidswaitingfortheirturns.Simonkeptstampinghisfeetto

hidehisinnerfear.Hisbrotherlookedathimandasked,nDoyouwantmetogodownwithyou?,,

Seeinghisolderbrother'sface,Simoncalmeddown.GabehadhelpedSimonlearntorideabike.Thefirst

daySimonwasathisnewschool,Gabehaddrawnamapthatshowedwheretofindthelunchroom,the

gym,andthebusarea.

SimonknewGabewantedtoflydownthehillwithouthim.

,,Areyougoingornot?,'agirlbehindhimsaid.

Simontookadeepbreath.,'I'mgoing.Bymyself.u

"Goodforyou,Simon,,,Gabesaid.

Simonsatonthesaucer,withhisheartbeatingfast.Gabegavehimapushontheback.Suddenly,hewas

rushingdownthehillwildly.Hecouldn'tstop.Fasterandfasterhewent.Hecouldn,tevenshoutout.

Thegroundleveledoff（平坦）.Simon'ssaucersloweddownandthencametoastop.Herolled（打滾）

outandlayonhisback,breathinghard.

"Areyouallright?",GabeshoutedtoSimon.

Simonsatupslowlyandlookedaround.

"Simon,saysomething!'*Gabeshoutedagain.

Simonsmiledwidely,nAgain?”

根據(jù)材料內(nèi)容選擇最佳答案。

6.Whydidn'tSimonwanttogowithGabeatfirst?

A.Becausehewasbusythen.

B.Becausehedidn'tlikethenewsaucers.

C.Becausehismotheraskedhimtostayathome.

D.Becauseheworriedthatotherswouldlaughathim.

7.Whatdoestheunderlinedword"shrieking0meaninChinese?

A.高歌B.大笑C.尖叫D.怒吼

8.WhichwordscanbestdescribeGabe?

A.Carefulandserious.B.Activeandclever.

C.Quietandhonest.D.Kindandcaring.

9.Whatcanwelearnfromthetext?

A.Seeingisbelieving.

B.Tryingisthefirststeptosuccess.

C.Byfallingwelearntogosafely.

D.Alwayslookatthebrightsideoflife.

10.Whatisthetext?

A.Astory.B.Adiary.C.Areport.D.Ajoke.

C

TheocelotisalsoknownastheuPaintedLeopard（豹）u.Itisakindof上

medium-sizedwildcatfoundinSouthAmerica,CentralAmericaand?

Z/碳??F?3∕

Mexico.Therearemanyinterestingfactsabouttheocelot.

Spots（斑點(diǎn)）andstripes（條紋）markanocelot'sfur.Thefurpatternis

ocelot

differentforeachocelot.Theshapesandcolorsofthefurareprettytosee,

butocelotsdon'twanttobeseen.Thefurhelpsthemhideintrees.Thatmakesiteasierforthemto

movetowardstheirprey（獵物）veryquietlywithoutbeingseenorheard.Thefuralsohelpsocelots

hidethemselvesfromhungryanimalswhenit'stimeforocelotstohaveashortsleep.Withthefur,

theycanrestintreesorotherthickleavescomfortablyduringtheday.

Mostlyfoundinforests,seldomdoocelotsclimbtrees,thoughtheyareexcellentclimbers.Ocelots

feedmainlyontheground.Ocelotsaresmallanimalscomparedtojaguars（美洲豹）.Almostallof

thepreythatocelotshuntisfarsmallerthanthemselves.Thesefasthunterseatsmallmonkeys,small

deer,rabbits,birds,fish,andsoon.Studiessuggestthattheocelotfollowsandfindspreyby

followingitssmells.

Ocelotsaregoodswimmersandhavegoodvision（視力）,includingnightvision.Duringthenight,

theyliketohuntalongopenroads.Ocelotsareveryterritorial（領(lǐng)域性的）andenjoybeingalone.An

ocelotwillfighthard,sometimeseventodeath,toguardandprotectanareaoflandthatitbelieves

tobeitsown.However,anocelotwillsometimesshareitslandwithanotherocelot.

根據(jù)材料內(nèi)容選擇最佳答案。

11.Whatdoesn'tthetexttellusaboutocelots?

A.Wheretheylive.B.Whattheylooklike.

C.Howtheyhunt.D.Whytheyseldomclimbtrees.

12.Howmanyadvantagesoftheocelot,sfurarementionedinthetext?

A.Two.B.Three.C.Four.D.Five.

13.WhatcanWeknowfromthelastparagraph?

A.Ocelotsarenotgoodatswimming.

B.Ocelotsdon'thavegoodnightvision.

C.Ocelotswillfighthardfortheirland.

D.Anocelotneversharesitslandwithothers.

14.What'sthestructureofthetext?(P=Paragraph)

15.Whatsthebesttitleforthetext?

A.OcelotsB.Advantagesofocelots

C.ThefavoritelifeofocelotsD.Activitiesofocelots

16.TherearemanywaysforyoutoimproveyourEnglish/1)Thenwhatarethebestways

tofindthosespeakerswhoareinterestedincommunicatingwithyou?Herearesomeofthem.

(2)Ifso,youcaneasilyfindopportunitiestopractice.Youjustneedtogooutsideandtry

tocommunicatemorewiththepeopleinyourCommunityJoinasmanygroupsoractivitiesthatyou

enjoyasyoucan.ltcanbeagreatwaytomeetpeoplewithacommoninterestandstartaconversation.

(3)youcanusewebsitehttp：//,whereyoucansearchformeetupgroupsin

yourarea.Forexample,youcansearchfor"EnglishinZhengzhoun,andthereyougo-English

meetupgroupsinZhengzhouwillshowup.(4)

IfyouwouldliketofindnativeEnglishspeakersforonlinechatting,verygoodwebsiteishttp：

//orhttp：//.(5)

根據(jù)材料內(nèi)容，從下面五個(gè)選項(xiàng)中選出能填入文中空缺處的最佳選項(xiàng)，使短文意思通順，內(nèi)

容完整。

A.Thenyoucanjoinyourfavoritegroups,meetthemembersofthemandpracticeyourEnglishwith

nativeEnglishspeakers.

B.ThereyoucanfindforeignfriendsandthentalktothemthroughtheInternet.

C.CommunicatingwithnativeEnglishspeakersisoneofthem.

D.WanttofindmorenativeEnglishspeakersintherealworld?

E.DoyouliveinanEnglish-speakingenvironment?

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

Astudentstuckanoteononeofhisclassmates*backwhiletheywerehavingabreakoneday.Thenotesaid

π(1)".Heaskedtherestofhisclassmatesnottotelltheboy.Theotherstudentsstartedlaughing

attheboy,butnoneofthemwouldtellhim(2).

Soon,itwastimefortheir(3)class.Theirteacherwroteadifficultproblemontheblackboard.

(4)wasabletosolveitexcepttheboywiththenoteonhisback.

Ignoring(忽略)thelaughter,theboywalked(5)theblackboardandsolvedthemath

problem.Theteacherpraisedhimandaskedtheclasstoclap(鼓掌)forhim.Thenshe(6)the

noteonhisback.Shetoldhim,"Itseemsthatyoudidn'tknowaboutthenoteyourclassmateputonyour

back,butyoudon'tseemto(7)anyway."

Thentheteacherlookedattherestoftheclass(8).Shesaid,"Letmetellyou(9)

things.First,allofyouwillbelabeled(貼標(biāo)簽)atonepointoranotherbysomeonewhodon'twantyou

tosucceed.Don'tpayany(10)totheselabels.Allyouhavetodoistotakeevery(11)

youhavetolearn,growandimprove.*,

uBesides,itseemsthatnoneofyouarerealfriendswiththisboy,fornoneofyouwere(12)

enoughtotellhimaboutthenote.Ifthat'strue,thenyou,dbetterhopethatyouhavesomegood(13)

yourself.Oryoumightbetheunluckyonewithanotestuckonyourbacksomedaywithnoone

(14)you.”

(15)hearingwhattheteachersaid,allthestudentswerelostindeepthought.

17.A.CoolB.StrictC.ThinD.Stupid

18.A.whereB.whenC.whyD.how

19.A.mathB.physicsC.chemistryD.geography

20.A.EverybodyB.AnybodyC.SomebodyD.Nobody

21.A.toB.onC.withD.past

22.A.keptoffB.turnedoffC.tookoffD.putoff

23.A.finishB.careC.promiseD.allow

24.A.properlyB.closelyC.nervouslyD.seriously

25.A.twoB.threeC.fourD.five

26.A.moneyB.billC.attentionD.visit

27.A.prideB.chanceC.messageD.order

28.A.smartB.carefulC.kindD.humorous

29.A.friendsB.ideasC.newsD.time

30.A.askingB.tellingC.trustingD.praising

31.A.IfB.SoC.ButD.After

32.

sincepeoplestrongalthoughtreatrunhimusualfanpeace

WuMingisayoungGermanbornin1997.Heisabig(1)ofChinesecultures.Heloves

Chinesekungfu,Chineseoperas,traditionalChinesemedicine(TCM)andsoonverymuch.He

hasbeenlearningTCM(2)2016.Nowheisstudyingforhismaster'sdegree(碩士學(xué)位)

atHenanUniversityofChineseMedicine.Ashethoughtsomediseasescan'tbe(3)

completelywithWesternmedicine,hedecidedtodigintoTCM.WucametoHenanprovincein2015,

wherea(4)TCMculturecanbeenjoyed.Afterone-yearoflearningChineselanguage,

hestartedtoIeamChinesemedicine.HehopestosolveproblemsandunderstandChinesecultures

deeplybylearningTCM.

Toovercomedifficultiesincommunicating,helearnedandpracticedHenandialect(方言)，as

histeachers,schoolmatesandpatients(5)speakinHenandialectintheirdaily

conversations.(6)sometimeshestillhastroubletellingthedifferencebetweenMandarin

(普通話)andHenandialect,hecanusethedialecttocommunicatewithothers.

StudyingTCMalsochangedWu,smindandlifestyle.Heusedtostayuplateeverynightplayingwith

hisfriends,losing(7)inanexcitingbutunhealthylife.Butnow,accordingtotheYin-Yang

principle(原貝!j)inTCM,helivesabalancedand(8)life,practicinggoodhabitssuch

asdrinkingteaandreadingancientbooks.

InWu'sopinion,there'snobigdifferencebetweenChinaandWesterncountries."Wearethe

Same.Misunderstandingcomesfrombeingoutoftouch,nsaidWu.Heplansto(9)a

traditionalChineseclinic(診所)inGermanyaftergraduation,whichcouldserveasabridge

betweenthetwocountriesandattract(10)attentiontoTCMandChinesecultures.

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

(7)

(8)

(9)

(10)

33.YoungGamers,TimeOver!GAMEO?ΣR

TOCONTINUE?

It,sgettingcloseto"gameover"forsomeplayersinChina.Ifyou're

YESNO

under18(1)aloverofvideogames,nowyoucanonlyenjoy↑

playingforthreehoursaweek.

There(2)anewrulefortheyounggamersinChina.Whensigning(注冊(cè))intoplay,

gamersneed(3)usetheirrealnamesandnationalIDnumbers.Andminors(未成年人)

canonlyplaygamesbetween8p.m.and9p.m.onFridays,onweekendsorduringthesametimeon

nationalholidays.

Chinais(4)world'slargestvideogamingmarket.About63%ofChineseminorsplayvideo

gamesoften.Thenewruledoesgoodtothem,because(5)isbadfortheirhealthtoplayvideo

gamestoomuch.especiallyfortheireyes.

(?)

(2)

(3)

(4)

(5)

34.A：Hi,Mom.(1)?

B：Sure.What,sup?

A：Well,I,mplanningtodoapart-timejobduringthecomingsummervacation.

B：Whatkindofjob?

A：(2).

B：Soundsgood.Butwhydoyouwantajob?

A：(3).MyclassmateJennyisgoingbacktoCanadaattheendofAugust.Iwanttobuy

herapresentwiththemoneyImakemyself.

B：Nicegirl.(4)?

A：Notyet.Butitmustbesomethingspecialbecausesheismybestfriend.

B：(5)?She'llthinkofyouwhenshelooksatthetime.

A：That'sagoodidea.Thankyou,Mom.

B：You'rewelcome.

(1)

(2)

(3)

(4)

⑸

35.成長(zhǎng)過(guò)程中有個(gè)懂你的人非常重要。請(qǐng)以"—knowsmebest”為題并根據(jù)以下要點(diǎn)和要

求用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文。(1)要點(diǎn)：①最懂你的人是誰(shuí)；

②為什么說(shuō)他(她)最懂你；

③他(她)在你成長(zhǎng)過(guò)程中所起的作用。

(2)要求：

①請(qǐng)補(bǔ)全標(biāo)題，如Myfather,MyleaCher或Myfind..等；

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱(chēng)；

③詞數(shù)100左右。

(1)

(2)

答案和解析

1~5.【答案】A、D、B、CxC

【解析】（1）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)表格第一段"inaneXanr（在考試中）"yourteacher"（你的老師）

和"inyourschoolwork"（在你的作業(yè)中）可知，本文是寫(xiě)給學(xué)生們的。故選A。

（2）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)"TheFeynmanTechnique"中的

"Itisalearningmethodthathelpmaketheprocessofstudyingeasyandefficient（效率高

的）.Youcanuseittounderstandalmostanysubject."（這是??種有助于使學(xué)習(xí)過(guò)程變得簡(jiǎn)單高效的

學(xué)習(xí)方法。你幾乎可以用它來(lái)理解任何科目。）可知，費(fèi)曼技巧可以使學(xué)習(xí)更加簡(jiǎn)單和高效。故

選D。

（3）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)表格第一段"It'scommonthatyoudon'trealizeyouknowalotlessthanyou

thoughtuntilyou'reaskedtoshowyourknowledgeoutsideyourhead."（通常情況下，直到你被要求在

頭腦之外展示你的知識(shí)，你才意識(shí)到你所知道的比你想象的要少得多。）可知，這兩個(gè)例子都說(shuō)

明了我們對(duì)某件事的了解比我們認(rèn)為的少得多。故選B0

（4）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)#1下的"PickaIopiCyOU,reinterestedin"（選擇一個(gè)你感興趣的話題）可知

其對(duì)應(yīng)的是②；根據(jù)#2下的"So,youneedtousesimplewordsandmaketheexplanationsimpleand

Clearj（因此，你需要使用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，并使解釋簡(jiǎn)單明了。）可知其對(duì)應(yīng)的是①；根據(jù)#3下的

"Whenyouhavetrouble...Gobackandrereadit."（當(dāng)你遇到麻煩的時(shí)候回去重讀一遍。）可知其

對(duì)應(yīng)的是④；根據(jù)#4下的"Trytofurthersimplify（簡(jiǎn)化）yourexplanationandperfectit."（試著進(jìn)

一步簡(jiǎn)化你的解釋并完善它。）知其對(duì)應(yīng)的是③。故選C。

（5）推理判斷題。通讀全文可知，本文介紹了一種可以使學(xué)習(xí)更加簡(jiǎn)單和高效的學(xué)習(xí)方法，與學(xué)

習(xí)有關(guān)。故選C。

本文主要介紹了費(fèi)曼技巧，這是一種可以使學(xué)習(xí)更加簡(jiǎn)單和高效的學(xué)習(xí)方法。

做題時(shí)首先對(duì)原文材料迅速瀏覽，掌握全文的主旨大意。其次，細(xì)讀題材，各個(gè)擊破。掌握全文

的大意之后，細(xì)細(xì)閱讀材料后的問(wèn)題，弄清每題要求后，帶著問(wèn)題，再回到原文中去尋找、捕獲

有關(guān)信息。

6~10.【答案】D、C、D、B、A

【解析】（1）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第4段"Simonwantedtosay'WhatiftheotherkidslaughifImessup?

“‘（西蒙想說(shuō)‘如果我搞砸了，其他孩子會(huì)笑怎么辦？’）可知，剛開(kāi)始西蒙不想去是因?yàn)樗麚?dān)心別

人會(huì)嘲笑他。故選D。

（2）詞義猜測(cè)題。根據(jù)第7段下文中"Simoncouldn'ttelliftheircriesmeanttheywerehappyorterrified

（恐懼的）（西蒙不知道他們的哭聲意味著高興還是害怕。），再結(jié)合我們的相關(guān)經(jīng)歷可知，

Shrieking應(yīng)該是"cries叫喊；尖叫”的意思。故選C。

（3）推理判斷題。根據(jù)文中第9段加布對(duì)西蒙說(shuō)的話"DoyouWantmetogodownwithyou?"（你

想讓我和你一起下去嗎？）和倒數(shù)第4段"Areyouallright?"（你還好嗎？）可推斷，加布是體貼

的；再根據(jù)加布之前對(duì)西蒙的幫助"GabehadhelpedSimonlearntorideabike.ThefirstdaySimonwas

athisnewschool,Gabehaddrawnamapthatshowedwheretofindthelunchroom,thegym,andthebus

area."（加布已經(jīng)幫助西蒙學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。西蒙在新學(xué)校的第一天，加布畫(huà)了一張地圖，上面顯

示了餐廳、健身房和公共汽車(chē)區(qū)的位置。）可推斷，加布是關(guān)心他人的。故選D。

（4）推理判斷題。通過(guò)閱讀文章可知，西蒙剛開(kāi)始因?yàn)楹ε聞e人嘲笑而不敢滑雪，而文章最后一

句"Simonsmiledwidely,'Again?”‘（西蒙笑得很開(kāi)心，"又一次？"）告訴我們,西蒙嘗試了一次

之后感覺(jué)還不錯(cuò)，還想再來(lái)一次，由此可推斷，通過(guò)這個(gè)故事作者想告訴我們：不要害怕嘗試，

嘗試是成功的第一步。故選B。

（5）推理判斷題。本文講述的是西蒙克服恐懼心理后成功坐上滑雪盤(pán)嘗試滑雪的故事。故選A。

本文主要講述了西蒙克服恐懼心理成功坐滑雪盤(pán)滑雪的故事。

通讀全文，理解文章大意，閱讀題目后返回原文閱讀并找出與題目相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，仔細(xì)核對(duì)，選

擇符合原文原意的答案，完成后再次閱讀并檢查。

11~15.【答案】D、A、C、B、A

【解析】（1）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第3段"Mostlyfoundinforests”（多見(jiàn)于森林）可知，他們住在

森林里；根據(jù)第2段"Spots（斑點(diǎn)）andstripes（條

紋）markanocelot'sfur.Thefurpatternisdifferentforeachocelot.Theshapesandcolorsofthefurare

prellytosee,butocelotsdon'twanttobeseen.Thefurhelpsthemhideintrees.”（斑點(diǎn)和條紋標(biāo)志著豹

貓的皮毛。每只豹貓的毛皮圖案都不同。毛皮的形狀和顏色很好看，但豹貓不想被人看到。毛皮

有助于它們躲在樹(shù)上。）可知，它有著斑點(diǎn)和條紋，描述它的外貌。根據(jù)第3段"StUdieSSUggeStthat

theocelotfollowsandfindspreybyfollowingitsSmellS."（研究表明，豹貓通過(guò)追蹤氣味來(lái)追蹤獵物。）

可知，憑借氣味去捕獵。故選D。

（2）推理判斷題。根據(jù)第2段

"Thefurhelpsthemhideintrees.Thatmakesiteasierforthemtomovetowardstheirprey（獵

物）veryquietlywithoutbeingseenorheard.Thefuralsohelpsocelotshidethemselvesfromhungryan

imalswhenit'stimeforocelotstohaveashortsleeρ.Withthefur,

theycanrestintreesorotherthickleavescomfortablyduringtheday."（毛皮有助于它們躲在樹(shù)上。這

使它們更容易在不被看到或聽(tīng)到的情況下非常安靜地向獵物移動(dòng)。毛皮還有助于豹貓?jiān)诙虝r(shí)間睡

眠時(shí)躲避饑餓的動(dòng)物。有了毛皮，它們白天可以舒適地在樹(shù)上或其他茂密的樹(shù)葉上休息。）可知，

幫助它隱藏捕捉獵物，幫它好好睡覺(jué)，這兩點(diǎn)。故選A。

（3）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第4段"Anocelotwillfighthard,sometimeseventodeath,toguardandprotect

anareaoflandthatitbelievestobeitsown."（豹貓會(huì)奮力戰(zhàn)斗，有時(shí)甚至?xí)劳?，以保衛(wèi)和保護(hù)它

認(rèn)為屬于自己的土地。）可知，它會(huì)為自己的領(lǐng)地而戰(zhàn)。故選C。

（4）篇章結(jié)構(gòu)題。全文第一段總領(lǐng)全文，點(diǎn)明了本文的介紹對(duì)象；第二三四段從不同的方面闡述

了豹貓的事實(shí)。本文的結(jié)構(gòu)為總分結(jié)構(gòu)。故選B。

（5）標(biāo)題歸納題。本文主要介紹了關(guān)于豹貓的一些有趣事實(shí)。故選A。

本文主要介紹了關(guān)于豹貓的一些有趣的事實(shí)。

通讀全文，理解文章大意，閱讀題目后返回原文閱讀并找出與題目相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，仔細(xì)核對(duì)，選

擇符合原文原意的答案，完成后再次閱讀并檢查。

16?【答案】【小題1】C

【小題2】E

【小題3】D

【小題4】A

【小題5】B

【解析】細(xì)節(jié)推理題。

（1）根據(jù)"Thenwhatarethebestwaystofindthosespeakerswhoareinterestedincommunicatingwith

you?”（那么，找到那些有興趣與你交流的演講者的最佳方法是什么？）可知此處提到找說(shuō)英語(yǔ)

的人，故選項(xiàng)C”和說(shuō)英語(yǔ)的本土人交流是其中（方法中）一個(gè)"符合語(yǔ)境，故選C。

（2）根據(jù)“Ifso,youcaneasilyfindopportunitiestopractice.Youjustneedtogooutsideandtryto

communicatemorewiththepeopleinyourcommunity."（如果是這樣的話，你可以很容易地找到練

習(xí)的機(jī)會(huì)。你只需要走出去，試著與社區(qū)里的人多交流。）可知此處指身邊有講英語(yǔ)的人，故選

項(xiàng)E”你住在一個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境嗎”符合語(yǔ)境，故選E?

（3沖艮據(jù)“youcanusewebsitehttp：//,whereyoucansearchformeetupgroupsinyourarea."

（你可以使用網(wǎng)站http：//,在那里你可以搜索你所在地區(qū)的meetup群組。）可知此

處講通過(guò)網(wǎng)站尋找真正講英語(yǔ)的人，并在線下見(jiàn)面。故選項(xiàng)D”想要在現(xiàn)實(shí)世界里找到更多的本土

講英語(yǔ)的人嗎"符合語(yǔ)境，故選D。

（4）根據(jù)"Forexample,youcansearchfor"EnglishinZhengzhou",andthereyougo-Englishmeetup

groupsinZhengzhouwillshowup."（例如，你可以搜索"鄭州的英語(yǔ)"，然后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)鄭州的英語(yǔ)

聚會(huì)群。）可知此處講到網(wǎng)上搜索英語(yǔ)社群，找到之后就可以選擇性的加入，故選項(xiàng)A”然后你可

以加入你最?lèi)?ài)的群組，和組員見(jiàn)面并和本土講英語(yǔ)的人練習(xí)你的英語(yǔ)”符合語(yǔ)境，故選Ao

（5）根據(jù)“IfyouwouldliketofindnativeEnglishspeakersforonlinechatting,verygoodwebsiteishttp：

//orhttp：〃SharedtaI."（如果你想找到以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人進(jìn)行在線聊天，很好的網(wǎng)

站是http：//italki.COmhttp：//。）可知此處提到在線上和講英語(yǔ)的人進(jìn)行交流的

方法，選項(xiàng)B”在那兒你可以找到外國(guó)朋友然后和他們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)聊天”符合語(yǔ)境，故選Bo

本文主要介紹如何找到愿意與自己溝通的說(shuō)英語(yǔ)的人。

通讀全文，理解文章大意，閱讀題目后返回原文閱讀并找出與題目相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，仔細(xì)核對(duì)，選

擇符合原文原意的答案，完成后再次閱讀并檢查。

17~31.【答案】D、C、A、D、A、C、B、D、A、C、B、CsA、B、D

【解析】（1）考查形容詞。句意：紙條上寫(xiě)著”愚蠢"。COoI酷的;StriCt嚴(yán)格的；Thin瘦的；Stupid

愚蠢的。根據(jù)"Theotherstudentsstartedlaughingattheboy,"（其他學(xué)生開(kāi)始嘲笑這個(gè)男孩，）可

知，字條上的內(nèi)容應(yīng)該是表達(dá)不好的內(nèi)容。故選D。

（2）考查疑問(wèn)詞。句意：其他學(xué)生開(kāi)始嘲笑這個(gè)男孩，但沒(méi)有人告訴他原因。Where哪里；when

什么時(shí)候；Why為什么；how怎樣。根據(jù)"butnoneofthemwouldteHhim…但是沒(méi)有一個(gè)人會(huì)

告訴他……）可知，這里是沒(méi)有人告訴他嘲笑他的原因。故選C。

（3）考查名詞。句意：很快，他們的數(shù)學(xué)課到了。math數(shù)學(xué);PhySiCS物理學(xué)；ChemiStry化學(xué)；

geograPhy地理。根據(jù)"solvedthemathproblem."（解決了數(shù)學(xué)問(wèn)題。）可知,這里指上數(shù)學(xué)課。故

選A0

（4）考查代詞。句意：除了后背上有紙條的男孩，沒(méi)有人能解決這個(gè)問(wèn)題。EVerybody每個(gè)人；

AnybOdy任何人；Somebody某人；NObody沒(méi)有人。tK?∣"excepttheboywiththenoteonhisback."

（除了那個(gè)背上有紙條的男孩。）可知，這里是沒(méi)有人能解決這個(gè)問(wèn)題。故選D。

（5）考查介詞。句意：男孩無(wú)視笑聲，走到黑板前解決了數(shù)學(xué)問(wèn)題。to到；On在……上；with

具有；PaSt超過(guò)。根據(jù)"theblackboard"（黑板）可知，這里是走到黑板前。故選A。

（6）考查短語(yǔ)。句意：然后她摘下了他背上的紙條。keptoff不接近；turnedoff關(guān)掉；tookoff

拿下；PUtOff推遲。根據(jù)"thenoteOnhiSbaCk."（他背上的紙條。）可知，這里指老師摘下了他背

上的紙條。故選C。

（7）考查動(dòng)詞。句意：你似乎不知道你同學(xué)放在你背上的紙條，但你似乎無(wú)論如何都不在乎。finish

完成;Care關(guān)心；PrOmiSe許諾：allow允許。根據(jù)"butyoudon'tseemto…anyway."（但是你好像沒(méi)

有……反正。）可知，這里指你似乎無(wú)論如何都不在乎。故選B。

（8）考查副詞。句意：然后老師嚴(yán)肅地看著班上其他人。PrOPerly正確地；CIoSely緊密地；nervously

緊張地；seriously認(rèn)真地。根據(jù)"Thentheteacherlookedattherestoftheclass"（然后老師看了看班

上的其他人）及下文老師的語(yǔ)言可知，老師是嚴(yán)肅地看著班上其他人。故選D。

（9）考查數(shù)詞。句意:讓我告訴你們兩件事。two二;threeΞ;four四;five五。根據(jù)"First,Besides,

"（首先，除此之外，）可知，這里是兩件事。故選A。

（10）考查名詞。句意：不要理會(huì)這些標(biāo)簽。money錢(qián)；bill賬單；attention注意；ViSit參觀。根

據(jù)"payany…to"可知,這里是：payattentionto?故選C。

（11）考查名詞。句意：你所要做的就是抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和提高。pride自豪；chance

機(jī)會(huì)；message消息；Order順序。根據(jù)"takeeVery…youhavetolearn,growandimprove."（抓住每

一個(gè)……你必須學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)和提高?）可知，這里是抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和提高。故選B。

（12）考查形容詞。句意：此外，你們中似乎沒(méi)有人和這個(gè)男孩是真正的朋友，因?yàn)槟銈冎袥](méi)有

人好心地把紙條的事告訴他。Smart聰明的；CarefUl仔細(xì)的；kind友善的；humorous幽默的。根據(jù)

"enoughtotellhimaboutIhenote."（足以告訴他紙條的事。）可知，這里是說(shuō)沒(méi)有人好心地把紙條

的事告訴他。故選C。

（13）考查名詞。句意：如果這是真的，那么你最好希望你自己也有一些好朋友。friends朋友；

ideas思想；news消息；time時(shí)間。根據(jù)"itseemsthatnoneOfyoUarereaIfriendSWiththiSboy,"（看

來(lái)你們都不是這個(gè)男孩真正的朋友，）可知，這里指的是朋友。故選A。

（14）考查動(dòng)詞。句意：或者，有一天，你可能是那個(gè)背上貼著紙條卻沒(méi)有人告訴你的倒霉蛋。

asking詢問(wèn)；telling告訴；trusting信任；PraiSing贊揚(yáng)。根據(jù)"Oryoumightbetheunluckyonewitha

notestuckonyourbacksomedaywithnoone???you."（或者你可能是那個(gè)不幸的人，有一天背上粘著

一張紙條，沒(méi)有人……你。）可知，這里是沒(méi)有人告訴你。故選B。

（15）考查連詞。句意：聽(tīng)完老師的話后，所有的學(xué)生都陷入了沉思。If如果；SO所以；BUt但

是；After之后。根據(jù)"allthestudentswerelostindeepthought."（所有的學(xué)生都陷入了沉思。）可

知，所有的學(xué)生在聽(tīng)完老師的話后陷入了沉思。故選D。

本文通過(guò)在背后貼字條事件告訴我們要忽略他人給你貼上的標(biāo)簽以及好好思考如何對(duì)待朋友。

首先通讀全文，了解文章大意，緊緊抓住上下文語(yǔ)境所提供的信息，然后明確詞意，結(jié)合所學(xué)語(yǔ)

法，運(yùn)用排除法逐一選出答案，最后再通讀全文核對(duì)答案。

32.【答案】【小題Ufan

【小題2]since

【小題3]treated

【小題4】Strong

【小題5】usually

【小題6】Although

[小題7]himself

【小題8】peaceful

【小題9】run

【小題10]people,s

【解析】（1）考查名詞。句意：他是中國(guó)文化的大粉絲。此處應(yīng)填名詞作表語(yǔ)，fan粉絲，a修

飾名詞單數(shù)。故填fan。

（2）考查連詞。句意：自從2016年他就在學(xué)中醫(yī)。此處應(yīng)填時(shí)間介詞作時(shí)間狀語(yǔ)，根據(jù)"HehaSbeen

IearningTCM”可知，此句用的現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，故此處用SinCe”自從"。故填SinCe。

（3）考查動(dòng)詞。句意：因?yàn)樗J(rèn)為一些疾病用西藥并不能完全被治療。此處應(yīng)填動(dòng)詞作謂語(yǔ)，根

據(jù)語(yǔ)境以及備選詞匯可知"treat治療”符合句意，且主語(yǔ)為disease與治療之間是被動(dòng)關(guān)系。故填

treatedo

（4）考查形容詞。句意：吳在2015年去了河南省，在那里他可以享受強(qiáng)烈的中醫(yī)藥文化。此處

應(yīng)填形容詞作定語(yǔ)，根據(jù)"understandChineseculturesdeeplybylearningTCM.',（通過(guò)學(xué)習(xí)中醫(yī)深入

了解中國(guó)文化。）可知，通過(guò)學(xué)習(xí)中醫(yī)藥吳深深地了解到中國(guó)文化，故此處應(yīng)填"Strong強(qiáng)烈的

故填Strongo

（5）考查副詞。句意：因?yàn)樗睦蠋?、校友和病人在日常交流中?jīng)常說(shuō)河南方言。此處應(yīng)填副詞

作狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞，根據(jù)語(yǔ)境和備選詞匯"usual經(jīng)常的”符合，且用來(lái)修飾動(dòng)詞SPeak,故用usuallyo

故填usuallyo

（6）考查連詞。句意：雖然有時(shí)候他仍然分不清普通話和河南方言的區(qū)別，但是他可以用方言和

別人交流。此處應(yīng)填連詞引導(dǎo)狀語(yǔ)從句，根據(jù)句意和備選詞匯"although雖然、盡管"符合語(yǔ)境，且

在句首，應(yīng)大寫(xiě)首字母。故填A(yù)lthoUgh。

（7）考查反身代詞。句意：他過(guò)去每晚熬夜和朋友一起玩，沉浸在刺激卻不健康的生活中。此處

應(yīng)填代詞作賓語(yǔ)，根據(jù)句意及備選詞匯“him他"符合語(yǔ)境，主語(yǔ)為“he”，故此處應(yīng)用其反身代詞

"himself他自己"，"loseOneselfin沉浸在...中"。故填himself。

（8）考查形容詞。句意：根據(jù)中醫(yī)中的“陰陽(yáng)原則”，他現(xiàn)在過(guò)著平衡平和的生活。此處應(yīng)填形容

詞作定語(yǔ)。根據(jù)語(yǔ)境"practicinggoodhabitssuchasdrinkingteaandreadingancientbooks."（養(yǎng)成喝

茶、讀古書(shū)等良好習(xí)慣。）可知，吳培養(yǎng)了像喝茶和讀古書(shū)的好習(xí)慣，故可推測(cè)此處"peace”的形

容詞"PeaCefUl平靜的"符合語(yǔ)境。故填peaceful。

（9）考查動(dòng)詞。句意：他打算畢業(yè)之后在德國(guó)經(jīng)營(yíng)一家中醫(yī)診所。此處應(yīng)填動(dòng)詞，根據(jù)語(yǔ)境以及

備選詞匯"run經(jīng)營(yíng)"符合。故填run。

（10）考查名詞所有格。句意：這家診所可以當(dāng)做兩國(guó)的橋梁并且吸引人們對(duì)中醫(yī)和中國(guó)文化的

注意力。此處應(yīng)填所有格作定語(yǔ)修飾attention,根據(jù)語(yǔ)境和備選詞匯”people人們"的所有格"people's

人們的“符合。故填PeoPleIs。

本文是一篇記敘文?主要講述了德國(guó)小伙吳明對(duì)中國(guó)文化很感興趣，并去河南學(xué)習(xí)中醫(yī)藥的故事。

根據(jù)短文大意和語(yǔ)境選擇合適的單詞，并用其正確的形式填入空白處，使補(bǔ)全后的短文意思通順，

語(yǔ)法正確，結(jié)構(gòu)完整，注意單詞的適當(dāng)形式。

33.【答案】【小題1】and

【小題2]is

【小題3]to

【小題4]the