專題 04標(biāo)點(diǎn)、句式轉(zhuǎn)換、擴(kuò)縮句、仿寫(xiě)、關(guān)聯(lián)詞（考點(diǎn)+試題）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中專項(xiàng)復(fù)習(xí)【統(tǒng)編版】

考

考

點(diǎn)

梳

理【期中專項(xiàng)】專項(xiàng)04標(biāo)點(diǎn)、句式轉(zhuǎn)換、擴(kuò)縮句、仿寫(xiě)、關(guān)聯(lián)詞一、所學(xué)新學(xué)問(wèn)盤(pán)點(diǎn)（1—4單元）1.冒號(hào)和引號(hào)。（1）說(shuō)話人在前，說(shuō)的話在后。這是我們最常遇到的一種情況，也是最簡(jiǎn)潔的：只要在“說(shuō)話人說(shuō)”的后面加上冒號(hào)，然后用引號(hào)將他說(shuō)的話引起來(lái)就可以了。如：火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，靜靜對(duì)他說(shuō):“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我肯定請(qǐng)求他饒恕你?！保?）說(shuō)的話在前，說(shuō)話人在中，說(shuō)的話在后。這種情況一般用于說(shuō)的話比較長(zhǎng)，并且話有兩層意思的情況。說(shuō)話人的話仍舊是用引號(hào)引起來(lái)，不過(guò)要記得，“說(shuō)話人說(shuō)”的后面可是用逗號(hào)的。如：“莫非我永久就在這兒坐下去嗎？”它們中的一個(gè)問(wèn)，“老這樣坐下去，我生怕會(huì)變得僵硬起來(lái)。我覺(jué)得外邊猶如發(fā)生了一些事情——我有這種預(yù)感！”（3）說(shuō)活人在后面，說(shuō)的話在前面。這種情況下，“說(shuō)話人說(shuō)”的后面直接用句號(hào)。因?yàn)?，這是一句話的結(jié)束。如：“真的，它現(xiàn)在要開(kāi)花了!”這個(gè)母親慢慢開(kāi)始相信，她的孩子會(huì)好起來(lái)。2.破折號(hào)。破折號(hào)表示文中注釋性的部分和意思的躍進(jìn)。“破”是點(diǎn)破、注釋之意，“折”是中斷、轉(zhuǎn)折之意。它的主要用法大致可以歸納如下一些：（1）解釋說(shuō)明或補(bǔ)充（2）表示意思轉(zhuǎn)換（3）表示話語(yǔ)的中斷（4）時(shí)間或聲音連續(xù)（5）統(tǒng)領(lǐng)下文（6）表示總結(jié)上文（7）表示分項(xiàng)列舉（8）用在副標(biāo)題前面（9）表示提示（10）用于引文后標(biāo)明作者（11）表示強(qiáng)調(diào)（12）表示意思躍進(jìn)

如：（1）它的確在向上長(zhǎng)——人們每天都可以看到它在生長(zhǎng)。（補(bǔ)充說(shuō)明）（2）此刻，頂樓窗子旁那個(gè)小女孩——她的臉上洋溢著健康的光榮，她的眼睛發(fā)著亮光——正凝視著豌豆花，歡樂(lè)地微笑著，心里布滿了感謝。（解釋說(shuō)明）3.省略號(hào)。省略號(hào)的作用：（1）表示引文、列舉、重復(fù)詞語(yǔ)等的省略。（2）表示說(shuō)話中斷或聲音斷斷續(xù)續(xù)。?（3）表示語(yǔ)意含蓄，讓讀者去想象。?（4）表示話題的跳動(dòng)或轉(zhuǎn)換。如：盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了太陽(yáng)，照射大地，他的右眼變成了月亮，給夜晚帶來(lái)光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的血液變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂密的花草樹(shù)木；他的汗水變成了滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露……（列舉的省略）3.讀下面的句子，感受想象的神奇。你在其他神話故事中，也讀到過(guò)讓你感到神奇的地方嗎？（1）輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。（2）當(dāng)太陽(yáng)車(chē)從天空馳過(guò)的時(shí)候，普羅米修斯跑到太陽(yáng)車(chē)那里，從噴射著火焰的車(chē)輪上，拿了一顆火星，帶到人間。（3）女?huà)z先從各地?fù)靵?lái)赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火慢慢熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女?huà)z用這些石漿把天上的大窟窿修補(bǔ)好。4.選一個(gè)詞語(yǔ)，仿照例子用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)它。

寫(xiě)“可怕”（1）我們馬上都不說(shuō)話了，貼著墻壁，靜靜地走過(guò)去。我的心里很可怕，怕它們看見(jiàn)了會(huì)追過(guò)來(lái)。（2）媽媽一走，我就把屋里全部的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。5.讀下面兩組例句，體會(huì)不同的語(yǔ)氣，然后想想在后面的兩個(gè)情境中你要怎么說(shuō)，寫(xiě)下來(lái)讀一讀。例：★圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在外國(guó)人的地盤(pán)里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？★圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在外國(guó)人的地盤(pán)里，誰(shuí)也不敢怎么樣。★您何必賣(mài)房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，還愁沒(méi)錢(qián)花？★您不用賣(mài)房子，只要您把胡子一剃，一登臺(tái)，就不愁沒(méi)錢(qián)花。（1）小明在公共場(chǎng)合亂丟垃圾，還說(shuō)反正有清潔工打掃，你提示他說(shuō)……（2）過(guò)生日，你收到了夢(mèng)mèi寐以求的禮物，你有點(diǎn)兒不敢相信地說(shuō)……

考

點(diǎn)

演

練

二、在下列句子空白部分加上標(biāo)點(diǎn)。1.20世紀(jì)電視程控電話因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)高速火車(chē)遠(yuǎn)洋船舶等日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)系緊密的地球村2.蟋蟀怎么會(huì)有建筑住宅的才能呢它有特殊?????好的工具嗎沒(méi)有3.它們的身體是那樣輕快載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)它們身上的彩粉是那樣斑斕一點(diǎn)兒水都不能沾它們是那樣柔弱比一片樹(shù)葉還無(wú)力怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢4.1923年英國(guó)數(shù)學(xué)家哲學(xué)家伯特蘭·羅素說(shuō)歸根到底是科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代5.真的它現(xiàn)在要開(kāi)花了小女孩低下頭來(lái)輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日6.科學(xué)家又做了兩次試驗(yàn)一次把蝙蝠的耳朵塞上一次把蝙蝠的嘴封住讓它在屋子里飛蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停二、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1.給句子填寫(xiě)上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1）我和阿媽走月亮，我們（）看到了成熟的稻谷，（）看到了好吃的果子掛滿枝頭。（2）花牛在草地里坐，壓扁的（）一簇蒲公英，（）一穗剪秋羅。（3）（）在星星的懷抱中我感到安靜而舒適，（）我很快就睡著了。（4）（）大潮還沒(méi)有來(lái)，（）大堤上早已人山人海。（5）（）你知道蟋蟀建筑住宅的工具是那樣簡(jiǎn)潔,你（

）會(huì)大吃一驚。（6）燕子窩的右上角（）留了一個(gè)洞口,（）燕子要從這里進(jìn)它們的家。2.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。不是……而是……無(wú)論……都……即使……也……雖然……但是……（1）蝙蝠在夜里()怎么飛行，()沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞。（2）蝙蝠夜里飛行，()一根極細(xì)的電線，()能靈活地避開(kāi)。（3）蝙蝠夜里飛行，靠的()眼睛，()用嘴和耳朵協(xié)作起來(lái)探路的。（4）()那時(shí)沒(méi)有電燈,沒(méi)有電視,沒(méi)有收音機(jī),也沒(méi)有汽車(chē),()人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙,來(lái)寄予自己的美好愿望。假如……就……雖然……但是……5.她的話（）說(shuō)得倒是不錯(cuò)，（）我卻總沒(méi)見(jiàn)到過(guò)下雨時(shí)的蝴蝶到底藏在哪里。6.（）你要能捉住我，（）請(qǐng)你來(lái)吧！3.用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話合并成一句話。（1）星光在我們的肉眼里渺小。星光使我們覺(jué)得光明無(wú)處不在。（2）蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛。蝙蝠夜里飛行，用嘴和耳朵協(xié)作起來(lái)探路的。（3）飛機(jī)上裝上了雷達(dá)。飛機(jī)飛行更安全了。（4）蟋蟀鉆到土底下干活感到疲憊。蟋蟀在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)兒。三、擴(kuò)句練習(xí)（依據(jù)提示填寫(xiě)合適的修飾性詞語(yǔ)。）1.夜里，紡織娘唱起歌。的小男孩地打翻了的花瓶。

2.海風(fēng)吹，波濤把泥沙卷到岸邊。的小男孩地打翻了的花瓶。3.海風(fēng)吹，波濤把泥沙卷到岸邊。海風(fēng)地吹，的波濤把的泥沙卷到岸邊。4.小貓會(huì)叫喚，還會(huì)給自己解悶。的小貓會(huì)地叫喚，還會(huì)地給自己解悶。5.那些狗會(huì)跑過(guò)來(lái)，吃飯。那些的狗會(huì)跑過(guò)來(lái)，地吃的飯。四、縮句練習(xí)。答題技巧：①讀懂原句，明白句意；②找出主干，刪去修飾；③認(rèn)真檢查，保留原意。1.聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。2.雨來(lái)最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。3.工人高高舉起汽油燈，逐一教導(dǎo)洞內(nèi)的景物。4.青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾。5.晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。6.我們像百靈鳥(niǎo)一樣在祖國(guó)大花園里放聲唱歌。7.暴風(fēng)雨像一片巨人的瀑布鋪天蓋地地卷了過(guò)來(lái)。8.綠油油的草地上盛開(kāi)著五顏六色的野花。

五、按要求完成句子練習(xí)。1.這個(gè)小小的頂樓里住著一個(gè)窮苦的女人。(縮句)。2.仿寫(xiě)句子寫(xiě)可怕：媽媽一走，我就把屋里全部的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。寫(xiě)歡樂(lè)：寫(xiě)焦急：3.“記住了！”我趕忙答應(yīng)。（照樣子寫(xiě)一個(gè)提示語(yǔ)在后面的句子）4.女?huà)z擔(dān)憂補(bǔ)好的天再塌下來(lái),于是又殺了一只大烏龜,斬下它的四條腿,直立在大地的四方,把人類(lèi)頭頂上的天空撐起來(lái)。（仿寫(xiě)連動(dòng)句子）5.為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？（改為陳述句）6.我不得不跑過(guò)去問(wèn)他怎么了。（改為確定句）7.氣息變成了風(fēng)和云。（擴(kuò)句）8.我最?lèi)?ài)看天上的星星。（擴(kuò)句：加上時(shí)間、地點(diǎn)、修飾詞）9.此人的名字起得富麗堂皇，性格卻有些古怪。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子）10.秋蟲(chóng)唱著，夜鳥(niǎo)拍打著翅膀。(仿寫(xiě)句子)

六、按要求，變換句式。1.花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了,怎能容它們藏身呢?(改成陳述句)2.即使一根極細(xì)的電線,它也能靈活地避開(kāi)。(用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)句子)3.五種顏色的石頭被女?huà)z煉成了黏稠的石漿。（改為“把”字句）4.你莫非不知道這件事有多么嚴(yán)峻嗎?（改為陳述句）5.鴨蛋”打敗了不可一世的大陀螺。改為“把”字句:改為“被”字句:6.蝙蝠的眼睛特殊?????敏銳，能在漆黑的夜里看清楚全部的東西。（改為反問(wèn)句）莫非蝙蝠的眼睛特殊?????敏銳，能在漆黑的夜里看清楚全部的東西嗎？7.20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。（調(diào)整語(yǔ)序，不轉(zhuǎn)變語(yǔ)意。）一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)是20世紀(jì)。8.只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄堂大笑,笑得我臉上一陣熱。(依據(jù)提示補(bǔ)充句子)只聽(tīng)見(jiàn)外面?zhèn)鱽?lái)一聲巨響,弟弟被嚇得。9.我們連續(xù)拍掌,樹(shù)上就變得喧鬧了,到處都是鳥(niǎo)聲,到處都是鳥(niǎo)影。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)句子)10.依據(jù)給定的詞語(yǔ)寫(xiě)句子,使它讀起來(lái)布滿詩(shī)情畫(huà)意。示例:小溪山崖小溪匆匆走下山崖。陽(yáng)光大海11.錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀。(改為反問(wèn)句)

七、為下列句中的省略號(hào)選擇正確的作用。省略號(hào)的作用有：A.表示話未說(shuō)完B.表示列舉的省略C.表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)D.表示引文的省略E.表示重復(fù)語(yǔ)句的省略F.表示語(yǔ)意未盡1.這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮?。ǎ?.“可惡！然而……”四叔說(shuō)。（）3.達(dá)麗瑪深情地望著老師的背影在蒙蒙的細(xì)雨中遠(yuǎn)去……（）4.大海里有漂亮的螺殼、來(lái)回穿梭的游魚(yú)、五彩繽紛的蠕蟲(chóng)……（）5.他氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你……你們……快……快去看?！保ǎ?.媽媽輕輕地哼起《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹(shù)葉兒遮窗欞啊……”（）八、續(xù)寫(xiě)句子。1.我望著那許多的星，我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我眨眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話，我仿佛。2.當(dāng)他描述著藍(lán)藍(lán)的長(zhǎng)春花、紅紅的杜鵑花在草地上隨風(fēng)搖曳時(shí)，當(dāng)他描述著、，小田鼠們猶如真的看到了五彩繽紛的田野。3.盤(pán)古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云；他發(fā)出的聲音化作了隆隆的雷聲；；……4.阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看。九、選擇正確的答案。1.下列句子中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.雖然它遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮,但我極快樂(lè)地接受了它。B.因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小,所以幾乎被鵝拖倒了。C.只要沒(méi)有老師的教導(dǎo),我就不會(huì)取得今日的成果。

D.即使我轉(zhuǎn)學(xué)了,到別的學(xué)校去讀書(shū),也不會(huì)遺忘我的啟蒙老師。2.下面沒(méi)有展開(kāi)聯(lián)想和想象的句子是()。A.啊,老橋,你如一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年了吧?B.她仿佛也看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象——月光照射下的波濤洶涌的大海。C.甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?優(yōu)美的音韻,像靈泉般流了出來(lái)。D.春天來(lái)了,天空又一次飄滿繽紛的風(fēng)箏。3.20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。對(duì)這句話品析正確的是（）。[多選]A.這句話中雙引號(hào)的作用是引用。B.用詩(shī)句來(lái)形容20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的輝煌成就，使枯燥的說(shuō)明變得生動(dòng)、形象。C.將20世紀(jì)的成就比作一夜間綻放的許多梨花，變化之快，變化之大。D.用詩(shī)句來(lái)形容20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的輝煌成就，更有說(shuō)服力。4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)氖?)。A.大家仰頭東望，等著，盼著。B.那條白線很快地向我們移來(lái)，漸漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。C.浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。那聲音猶如山崩地裂，猶如大地都被震得顫抖起來(lái)。D.從果園那邊飄來(lái)果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？5.“假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)潔，這座住宅真可以算是宏大的工程了?！睂?duì)這句話品析最為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.蟋蟀的住宅很豪華，很宏偉。B.蟋蟀用來(lái)建筑的住宅的工具是柔弱的前足和后退。C.“用宏大的工程”來(lái)形容蟋蟀挖掘的洞穴，猶如有些夸張，然而同蟋蟀用來(lái)挖掘的工具作比較，說(shuō)是“宏大的工程”卻一點(diǎn)兒也不為過(guò)。D.蟋蟀的住宅很舒適，很安全。6.下列對(duì)句子中冒號(hào)的作用分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A.他快樂(lè)地叫起來(lái)：“爸爸，你看！這是什么？”

B.近年來(lái)發(fā)覺(jué)的大量化石顯示：在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。C.后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必定厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。D.它看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空，翅膀上裹著白云：它看見(jiàn)垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙。7.下列選項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是()。A.“雨后，蝴蝶就會(huì)重新出來(lái)”，她說(shuō)：“它們確定有家的?！盉.它若是不快樂(lè)啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出。C.我聽(tīng)了這些故事，常常就聯(lián)系到自己：“我要是有了一個(gè)寶葫蘆，我該怎么辦？我該要些什么？”D.羅素說(shuō)：“是科學(xué)使得這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代。十、看圖，抓住關(guān)鍵詞，擴(kuò)寫(xiě)成一段話。大海椰子樹(shù)沙灘

答案考點(diǎn)梳理一、3.這幾句話蘊(yùn)含了古代勞動(dòng)人民豐富的想象，加上作者的藝術(shù)加工，給我們描繪了一幅幅神奇的畫(huà)面。第一幅是盤(pán)古開(kāi)天地時(shí)，天地是如何形成的；第二幅是普羅米修斯如何把火種帶到人間；第三幅則是女?huà)z怎樣憑借一己之力補(bǔ)天。這些生動(dòng)的描繪讓我們猶如身臨其境，見(jiàn)識(shí)到神話的神秘顏色。4.自豪：哇！我們班得了冠軍，同學(xué)們立刻快樂(lè)得跳了起來(lái)，個(gè)個(gè)挺胸抬頭，得意地看著其他班的同學(xué)投來(lái)的艷羨的目光。歡樂(lè)：終于可以去自己憧憬已久的迪士尼樂(lè)園了，小明的心仿佛像風(fēng)箏一樣，飄漂移蕩，歡樂(lè)得飛上了天。5.（1）莫非有清潔工打掃我們就不用保護(hù)環(huán)境了嗎？公共場(chǎng)所的衛(wèi)生不是應(yīng)當(dāng)大家來(lái)保護(hù)嗎？（2）??！太棒了！這是我夢(mèng)寐以求的禮物呀！考點(diǎn)演練一、1.，、、、、，“”。2.？？。3.，;，，，?4.，、:“，?！?.“，!”……，。。6.：，，。，。二、1.(1)不僅……而且……(2)不是……而是……(3)因?yàn)椤浴?4)雖然……但是……（5）假如……就……（6