有趣制作作文5篇

1/1有趣制作作文5篇

好玩的制作作文5篇

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經受，對作文很是熟識吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關學問、閱歷和思想用書面形式表達出來的記敘方式。信任寫作文是一個讓很多人都頭痛的問題，下面是我細心整理的好玩的制作作文5篇，盼望對大家有所關心。

好玩的制作作文篇1

一進溫泉館的門，就被眼前氣派的情景吸引住了，我還以為走錯了今日的活動場所呢！

換好衣服，在里面小玩了一咻咻，就開頭了今日的體驗課程。首先是彩泥制作。老師給了我們一個樣板和材料，讓我們照著做。我先將綠色做成草地，平鋪在小木樁上，接著用白、黃、紫、紅四種顏色做成不同大小圓形，根據挨次粘在綠地上，再在每個圓形上粘上七個黑點點，這樣，七星瓢蟲的.大致模樣就出來了！怎么看著怪怪的呢？原來是遺忘了眼睛。哈哈，把眼睛粘上去后，七星瓢蟲就活敏捷現(xiàn)的了！

草地上就只有四只七星瓢蟲看上去太單調了！加點什么呢？我拿出一些艷麗的顏色，做成幾朵小花，點綴在瓢蟲四周，再用褐色做成幾塊小石頭粘上去，立刻使畫面變得生動起來，這樣一副“瓢蟲覓食圖”就消失在我的眼前了。

看著這勞動成果，我想：假如做每一件事情，都這么仔細，這么努力，那還有什么事會做不好呢？

好玩的制作作文篇2

餅干是一種普及的大眾零食，想必大家都很熟識.但是，你嘗試過自己做嗎？媽媽答應我雙休日帶我去烘培店制作各式各樣的餅干，讓我體驗一下自己親自制作的樂趣。

一進店鋪，餅干的香味迎面撲來，我立即就沉醉了。店里的阿姨熱忱地招呼我們，并幫我們介紹起餅干的口味：醇香的香草味，迷人的巧克力味，經典的抹茶味······由于我比較鐘情巧克力，所以我就毫不遲疑地選了它。

開頭制作了，我仔細地洗潔凈了雙手。阿姨也為我穿上了圍裙，我一下子就成了一位小小的糕點師。首先是和面，阿姨給我端來了面粉、巧克力粉、黃油混合的原料，讓我把它們和在一起成團狀。于是，我把手伸進去，一下子就沾滿了面粉和黏黏的黃油，可我用勁地和了半天也成不了形，這時阿姨告知我說，漸漸來，別焦急。在阿姨地關心下，那些面粉就像聽話的'孩子一樣，立即就抱成了一團，我佩服極了。接下來就要為面團定型了。阿姨拿出蘿卜外形的布袋，讓我扯一顆面團放進去，并用力擠，果真美麗的外形就出來了。然后，我又換了布袋，擠出了可愛的白兔，漂亮的長頸鹿，肥肥的小熊和大大的手掌?？粗@些我親自制作的半成品，立刻驕傲感油然而生。

接下來就是最終一道工序了：上烤箱烘烤。我有點迫不及待了，想想即將烤出來的美味餅干，我饞得直咽口水。經過漫長的四十多分鐘地等待，我親自制作的巧克力餅干最終出爐了。我拿了塊聞了聞，香中帶著一股甜味，我立馬放進嘴巴，哇！又松又甜味道好極了，比我以前吃的全部餅干都好吃，別有一番風味！

通過這次DIY,使我又學會了一樣本事，而且也讓我懂得：全部事情只要我們肯下功夫，就肯定會有所收獲！

好玩的制作作文篇3

“我作品的主題是‘誰在破壞環(huán)境？’這上面有：……”從寫作的教室里飄出這樣一段話。你肯定會驚奇：怎么似乎在辦畫展呢？別急，讓我?guī)氵M教室看看就知道了。

一進教室，你會被黑板上的幾幅奇怪的畫吸引：有鉛筆作的素描畫，有用樹葉和花瓣做的剪貼畫，還有既畫又貼的復合畫。黑板上大字寫著三個問題：“誰在破壞環(huán)境？誰在飽受環(huán)境惡化之苦？誰在愛護環(huán)境？”一位同學站在自己作品旁邊，再解說著什么?？吹竭@里，你確定搞不懂了。現(xiàn)在請聽我漸漸告知你：這是我們寫作的一堂制作課。老師要求我們：根據黑板上的題目，利用手中的材料，完成一件關于環(huán)保話題的手工制作?？梢杂卯嫻P畫，可以用樹葉剪貼，但不能偏離主題；制作完畢，把我們的作品貼到黑板上；然后，到講臺上把自己的構思、制作過程說出來；最終寫成一篇文章。

今日，由于疏忽，我沒帶材料。其實，由于我上一堂課走得早，根本不知道要帶什么。俗話說：不知者不怪，老師也沒說什么。只是讓我自己想方法。我好不簡單才從張曉彤那里借了幾片柳樹葉子，有了材料，我的聰慧的大腦就飛速的轉動起來?？杉葻o膠水也無剪刀，我只好和另外兩名男同學一起做。我們借助手中的幾片樹葉，一根鉛筆開頭了又貼又畫，不一會兒，我們的作品就完成了。我們完成的這幅作品有兩個主題：不像其他同學的作品只有一個主題：我們把破壞環(huán)境和者和愛護環(huán)境者放到了一起——一幅畫兩個主題。

當同學們把自己的作品貼到黑板上的時候，想不到王老師竟然讓我們三名同學中的一個首先到井臺上敘述自己的作品，合把我推向了講臺。王老師常常說：勇者上。我是勇者，我只好開講：“這是我們的作品，她有兩個主題：一個是誰在破壞環(huán)境？另一個是誰在愛護環(huán)境？你看，畫面是這樣的：流經城市的一條小河上漂著很多死魚、塑料袋和易拉罐；河的`一邊岸上有很多高樓大廈，大廈頂上有很多死鳥；另一邊的岸上有很多工廠，工廠的煙囪正在冒著黑煙，排水管道正在放著污水；工廠公路邊上的樹沒有一片樹葉，你說好嗎？你再往小河的上游看：一片片綠油油的草地呈現(xiàn)在你的眼前：草地上野花盛開，樹山掛滿了鳥巢，幾只小鳥的腦袋從窩里探出來，嘰嘰喳喳的叫著，耳朵里是奇妙的鳥叫，眼前是漂亮的野花，風一吹，嘩啦啦的樹葉、奇妙的鳥鳴奏起奇妙的交響樂，河中的魚兒在水中跳著歡快的舞蹈。水中寧靜的鵝卵石悄悄地聽著音樂，看著舞蹈，你說美嗎？”

聽到這里，你有何感想？我是越講感受越深，由于我們的作品不是虛構的，在我們身邊，你可以找到很多。人們?yōu)榱诉M展城市，破壞了環(huán)境。假如您往更深處想一想就能解答黑板上的三個問題了：是誰破壞了環(huán)境？誰在飽受環(huán)境惡化之苦？誰在愛護環(huán)境？

同學們在連續(xù)敘述著自己的作品，我卻沉醉在深深地思索中：對環(huán)境，我能做些什么？

好玩的制作作文篇4

周天下午，我來到oY書院體驗微景制作。

進入教室，我被眼前琳瑯滿目的材料所吸引，仿真水果、蘑菇、彩色細沙、各類鮮花、仿真昆蟲和小動物……真是讓我興奮，期盼著快點開頭，自己動手制作?。?/p>

老師讓我們到野外查找素材，說可以幫助我們完成作品?；貋碇?，老師教我們如何使用剪刀，還示范給我們看如何制作微景觀?，F(xiàn)在，老師最終宣布我們可以自己開頭制作啦！

我先打了個布局草稿，把三支長短不一的風信子插入泥中，再加了幾支康乃馨在側邊。接著，我用小鏟子在下方挖了一個“小池塘”，在上面灑上藍色細沙當作湖水，再在湖四周圍上美麗的小石子和一只可愛的`“小青蛙”?！靶∏嗤堋钡摹凹摇彼闹苁怯描F絲和彩色木棍做到橋和柵欄，橋邊還有幾株小花分散著，很美。

然后，我在右上方建了個“樂園”。用仿真蘋果、堅果、鋼絲和假眼睛做的“女孩”，叫“蘋果仙子”，用兩個堅果和其它鋼絲球，仿真眼睛做的“男孩”，叫“堅果精靈”。瞧，他們正在做嬉戲呢！玩累了，就躺在綿球上休息；喊餓了，就到“桃樹”上摘個桃子吃……

“樂園”被花海包圍著。紫的、紅的、粉的、黃的，顏色明麗。還引來了幾只“小瓢蟲”歡快的嬉戲其中；“小蘑菇”也靠著花兒生長；剛冒出來的“筍”，在奇怪???地張望……

最終，我們把目光投向叢林。在這里，“成熟”的“果子”已經落地；“小樹”爭先恐后地“生長”著；“灌木叢”抖著身上的露珠，跟太陽公公問好；還有竹林，純凈而淡雅，是植物中的君子。

啊，我多么想變小，到微景里走走。從小橋上走過，我撿了個果子，采了束鮮花，在太陽公公的沐浴下歡快地走過。來到“仙子”與“精靈”的“樂園”里，和他們玩嬉戲，摘顆桃一起共享夏日的甜美！

好玩的制作作文篇5

這周周一，我們全班同學接到了一個特大喜訊——本周四可以去食堂二樓參與西點制作，聽到這個消息，同學們的臉上都洋溢著笑意，整個教室一時布滿了同學們的歡呼聲。

盼著盼著，最終把星期四盼來了，中午一點二非常，我們跟隨著帶隊老師，一路蹦蹦跳跳地來到了西點制作的地點——越味廚藝坊，剛進去，就觀察墻上面有一副副精致的壁畫，但我們還沒有來得及觀賞完壁畫，就被領進操作室了。

這次我們制作的餅干是“手抓餅干”，由于我們的水平不是很好，所以老師要一步步的教我們。

只見老師麻利地從雞蛋盒里取出兩枚雞蛋，輕輕的往桌上一磕，雞蛋就從蛋殼里掉出來，不偏不倚地落到了蛋漏里，蛋清從小洞里流了下來，流到了一個大碗里，接著把蛋黃當心翼翼地放在另一個大碗里。

我們開頭操作了，嘴上說得簡潔，可實際行動就沒那么簡單了，你必需用合適的力度來對待雞蛋，否則它就會給你顏色看看——有時你用力太輕，雞蛋沒碎，你再用力，雞蛋里的蛋清就會糊成一手，為了防止這種“悲劇”消失，我們干脆在蛋漏中間打，這一招果真靈，不但沒有把手上弄上蛋清，蛋清還順著洞乖乖地流到了碗里，我們把剩下的蛋黃當心地請到另一個碗里時，才長吁了一口氣。

其次步，就是把蛋清打成固體，老師飛速地為我們演示了一遍，可我們卻覺得像是看天書似的，我們把電動打蛋機放在蛋清里，用最大的馬力打，打了一會，我們以為已經打好了，但一看，打蛋機上的固體就像霜打的茄子——焉了。于是我們讓電動打蛋機連續(xù)賣力地投入工作，直到電動打蛋機上的固體像一個仰頭挺胸的士兵時，我們才讓打蛋機休息。

接著，就是把面粉用篩子篩到蛋清里，再把蛋黃倒在蛋清中，把它們融合在一塊。這是最關鍵的一步，假如你這一步走錯，那就是一招不慎，滿盤皆輸了。我們認真地用塑料刮刀像炒菜似的'把事先預備好的原材料弄成餅干糊。

最終一步就是把餅干糊倒入裱