城關(guān)中學(xué)干部思想作風(fēng)整頓活動(dòng)方案樣本

城關(guān)中學(xué)干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)行方案依照縣教誨局黨委統(tǒng)一安排布置，針對(duì)我校干部職工在思想作風(fēng)方面存在突出問(wèn)題，學(xué)校黨支部、校委會(huì)研究決定，在去年開(kāi)展干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)基本上，再運(yùn)用四個(gè)月時(shí)間，在全校開(kāi)展一次干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)。為了保證本次活動(dòng)順利進(jìn)行并獲得實(shí)效，特制定本實(shí)行方案。一、指引思想以全縣《教誨系統(tǒng)干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)行方案》為指引，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全縣干部思想作風(fēng)整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)精神，以“正風(fēng)肅紀(jì)、埋頭苦干、提高效能、增進(jìn)發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)名校”為主題，以解決10個(gè)方面突出問(wèn)題、達(dá)到6個(gè)方面目的、開(kāi)展10個(gè)方面主題活動(dòng)為重點(diǎn)，以辦人民滿意學(xué)校為目的，有針對(duì)性查找和解決突出問(wèn)題，達(dá)到教風(fēng)、校風(fēng)、行風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，全體教職工責(zé)任心、事業(yè)心進(jìn)一步增強(qiáng)，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)進(jìn)一步提高，教誨教學(xué)水平進(jìn)一步提高，教誨教學(xué)環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化目，為推動(dòng)“兩基迎國(guó)檢”、“雙學(xué)雙推”、“精細(xì)化管理、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、提高質(zhì)量”提供堅(jiān)強(qiáng)作風(fēng)保證。二、基本原則1.堅(jiān)持以自查自糾為前提。這次我校干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)堅(jiān)持以自查自糾、自我教誨、自我改正、自我提高為基本出發(fā)點(diǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，立足自身實(shí)際進(jìn)一步查找并努力解決自身存在問(wèn)題。同步，學(xué)校要加大檢查指引力度，對(duì)查找和揭擺問(wèn)題不深刻、不全面、整治活動(dòng)不夯實(shí)、整治不到位、工作無(wú)起色處室和教職工，學(xué)校要重點(diǎn)督查加以整治。2．堅(jiān)持以解決問(wèn)題為目。堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，分類(lèi)指引，整體推動(dòng)。各處室、各年級(jí)組要結(jié)合工作實(shí)際，擬定各自整頓重點(diǎn)，集中精力查找問(wèn)題，整治貫徹，務(wù)求思想作風(fēng)方面存在突出問(wèn)題得到解決。3.堅(jiān)持以貫徹制度為主線。學(xué)校要對(duì)照教誨法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步查找制度不健全、不完善、流于形式深層次因素，見(jiàn)人見(jiàn)事地解決制度貫徹中“梗阻”問(wèn)題，切實(shí)維護(hù)制度嚴(yán)肅性。同步，要認(rèn)真研究產(chǎn)生思想作風(fēng)方面問(wèn)題癥結(jié)和因素，發(fā)現(xiàn)并掌握共性規(guī)律，有針對(duì)性地整章建制，形成加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，防止浮現(xiàn)“一陣風(fēng)”現(xiàn)象。4．堅(jiān)持以詳細(xì)活動(dòng)為載體。這次作風(fēng)整頓活動(dòng)要立足于自我教誨，注重發(fā)揮組織推動(dòng)作用，要把深化作風(fēng)方面整頓活動(dòng)與正在開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)緊密結(jié)合，與教誨教學(xué)工作緊密結(jié)合，不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)開(kāi)展10項(xiàng)活動(dòng)推動(dòng)作風(fēng)整頓夯實(shí)開(kāi)展。5．堅(jiān)持以群眾滿意為原則。學(xué)校黨支部、校委會(huì)和各年級(jí)組要積極發(fā)動(dòng)群眾，充分發(fā)揚(yáng)民主，采用各種方式，以行風(fēng)評(píng)議為契機(jī)，廣泛征求社會(huì)各界和人民群眾對(duì)學(xué)校和教職工意見(jiàn)建議，誠(chéng)心接受人民群眾監(jiān)督，以有力監(jiān)督和廣泛評(píng)議，推動(dòng)問(wèn)題解決，增進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，以群眾滿意度檢查作風(fēng)整頓成效。三、目的任務(wù)這次我校干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，要著力解決學(xué)校教職工思想作風(fēng)上存在十個(gè)方面突出問(wèn)題：這次思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，要著力解決當(dāng)前我校教師隊(duì)伍中存在“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶”“庸”“怨”“差”“亂”10個(gè)方面突出問(wèn)題。1.著力解決“慢”問(wèn)題。重要是解決某些班子成員、教職工主人翁意識(shí)不強(qiáng)，工作積極性差，節(jié)奏慢，“推”“拖”“磨”“等”“靠”“要”思想；有教職工工作責(zé)任心不強(qiáng)，積極性不高，在教學(xué)、管理、服務(wù)等方面近年無(wú)創(chuàng)新、沒(méi)起色；學(xué)校關(guān)于處室對(duì)教誨教學(xué)工作抓不緊，重安排，輕規(guī)定，重籌劃，輕貫徹，重形式，輕內(nèi)容；某些教職工組織紀(jì)律觀念不強(qiáng)，自由散漫，不能?chē)?yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，不能?chē)?yán)格規(guī)定自己，工作效果不夠明顯，教學(xué)質(zhì)量有欠帳，社會(huì)、群眾意見(jiàn)不滿意等問(wèn)題。2.著力解決“混”問(wèn)題。重要是解決個(gè)別班子成員工作職責(zé)貫徹不到位，處室職能作用發(fā)揮不充分；個(gè)別教職工比資歷、擺資格、講條件、比崗位，怨天尤人，缺少進(jìn)取意識(shí)，偏離教學(xué)中心，對(duì)教誨教學(xué)工作不研究，不思考，上班為簽到，出勤不出力，教學(xué)實(shí)績(jī)不突出，誤人子弟，對(duì)學(xué)生缺少愛(ài)心，對(duì)工作缺少責(zé)任，不求有功，只求無(wú)過(guò)，碌碌無(wú)為，混天度日等問(wèn)題。3.著力解決“散”問(wèn)題。重要是解決班子成員自身及對(duì)教職工管理松散，放任自留，老好人思想嚴(yán)重，導(dǎo)致個(gè)別教職工浮現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象；個(gè)別教職工對(duì)學(xué)校教誨教學(xué)工作和學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展漠不關(guān)懷，對(duì)學(xué)校暫時(shí)性工作配合不積極、對(duì)學(xué)校安排兼職工作不積極；少數(shù)教職工對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資等政策學(xué)習(xí)理解不夠，以自我為中心，亂發(fā)議論；個(gè)別教職工不務(wù)正業(yè)，搞第二職業(yè)，上班不堅(jiān)守崗位，遲到早退、上網(wǎng)、玩手機(jī)玩游戲，有參加賭博、打麻將等問(wèn)題。4.著力解決“滿”問(wèn)題。重要是解決個(gè)別班子成員缺少遠(yuǎn)大抱負(fù)和長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，不俯下身子學(xué)習(xí)提高，靜下心來(lái)思考發(fā)展；有教職工學(xué)習(xí)積極性差，特別是對(duì)30+15課堂教學(xué)改革及班級(jí)精細(xì)化管理新理念學(xué)習(xí)嘗試不夠，教誨教學(xué)能力低，有教職工重教學(xué)輕管理，只教書(shū)不育人，自我規(guī)定不嚴(yán)，服從意識(shí)不強(qiáng)，工作憑感覺(jué)，教學(xué)憑心情等問(wèn)題。5.著力解決“浮”問(wèn)題。重要是解決個(gè)別教職工事業(yè)心、責(zé)任心不強(qiáng)，不能靜心教書(shū)，潛心育人，工作不安心，情緒不穩(wěn)定，想跳槽，好高騖遠(yuǎn)，淺薄浮躁，沽名釣譽(yù)，對(duì)工作無(wú)關(guān)事情津津樂(lè)道，搞教誨教學(xué)方略辦法欠缺等問(wèn)題。6.著力解決“懶”問(wèn)題。重要是解決個(gè)別班子成員、教職工懶于學(xué)習(xí)、懶于動(dòng)腦、懶于動(dòng)手、懶于干事，業(yè)務(wù)素質(zhì)不強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量不高，課堂教學(xué)改革滯后；個(gè)別教職工不肯承擔(dān)學(xué)校分派工作任務(wù)，作業(yè)批改不細(xì)，教案?jìng)鋵?xiě)不精，課堂教學(xué)不規(guī)范，心智投入局限性，參加教研教改活動(dòng)不積極等問(wèn)題。7.著力解決“庸”問(wèn)題。重要是解決班子成員對(duì)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展缺少遠(yuǎn)見(jiàn)，只注重硬件建設(shè)，不注軟件建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)；個(gè)別班子成員和某些教職工有不肯說(shuō)真話，隨波逐流，明哲保身，怕?lián)?，怕惹人，“老好人”思想?yán)重，不敢抵制歪風(fēng)邪氣等問(wèn)題。8.著力解決“怨”問(wèn)題。重要是解決班子成員之間缺少交流溝通，特別對(duì)學(xué)生公德意識(shí)培養(yǎng)不積極，對(duì)損壞公式設(shè)施、不良生活習(xí)慣制止指引不夠，工作合力不強(qiáng)；個(gè)別教職工不揣摩事，只揣摩人，熱衷于和其她人比職稱(chēng)、比待遇；愛(ài)發(fā)牢騷，怨天尤人，萎靡不振，不思工作，常想待遇，不反思自己工作能力和工作實(shí)績(jī)，講客觀多，總抱怨別人七短八缺，不學(xué)習(xí)，不鉆研，思考問(wèn)題簡(jiǎn)樸，解決問(wèn)題武斷，出了問(wèn)題抱怨別人，推卸責(zé)任等問(wèn)題。9.著力解決“差”問(wèn)題。重要是解決個(gè)別班子成員忙于事務(wù)，疏于管理，不關(guān)懷學(xué)校發(fā)展，只注重自已教學(xué)工作；某些教職工集體觀念不強(qiáng)，缺少大局意識(shí)和法紀(jì)觀念，不服從管理，形象不佳，儀表言行不文明，是非觀念不強(qiáng)；個(gè)別青年教職工吃苦精神差，某些教師教學(xué)基本功差，教誨教學(xué)辦法簡(jiǎn)樸粗暴，教學(xué)行為不規(guī)范，有時(shí)體罰或變相體罰學(xué)生，諷刺、譏諷、歧視學(xué)困生；少數(shù)教職工紀(jì)律性差，開(kāi)會(huì)遲到早退、隨意出入、在課堂抽煙、打電話，甚至傳播不良信息等問(wèn)題。10.著力解決“亂”問(wèn)題。重要是解決個(gè)別班子成員管理不規(guī)范，規(guī)定不嚴(yán)格，對(duì)“三風(fēng)”建設(shè)、教職工管理不到位，不教誨，不督查，不批評(píng)，導(dǎo)致少數(shù)教師思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平不高，教誨教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)期低而不穩(wěn)；學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理欠規(guī)范，財(cái)務(wù)管理制度貫徹不到位?？傊?，通過(guò)這次干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)，要著力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、高效廉潔學(xué)校班子團(tuán)隊(duì)及教職工隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)如下六個(gè)方面目的。一是思想更加統(tǒng)一。始終保持蘇醒政治頭腦，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，在思想上和行動(dòng)上與縣委、縣政府和局黨委保持高度一致，堅(jiān)決服從縣局決策布置和統(tǒng)一安排，在學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展重大問(wèn)題上形成共識(shí)，保證政令暢通，令行禁止。堅(jiān)持做到自下而上講服從，自上而下抓管理，努力形成全校上下凝心聚力辦教誨、提質(zhì)量、促發(fā)展良好局面。二是精神更加振奮。從嚴(yán)規(guī)定自己，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，弘揚(yáng)忠于職守、高度負(fù)責(zé)敬業(yè)精神，艱難奮斗、忘我工作實(shí)干精神，努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上進(jìn)取精神，樹(shù)立團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、高效廉潔領(lǐng)導(dǎo)形象、班子形象和隊(duì)伍形象。干部職工工作熱情進(jìn)一步高漲，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神不斷得到發(fā)揚(yáng)光大。三是作風(fēng)更加夯實(shí)。通過(guò)集中整頓，全體教職工獻(xiàn)身教誨，履行職責(zé)，教書(shū)育人，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)群眾意識(shí)明顯增強(qiáng)，堅(jiān)持愛(ài)教、博學(xué)、求真、務(wù)實(shí)工作作風(fēng)，講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效氛圍更加濃厚，工作效率進(jìn)一步提高，工作節(jié)奏進(jìn)一步加快，貫徹力度進(jìn)一步加大，工作成效更加明顯，“辦人民滿意學(xué)校，當(dāng)人民滿意校長(zhǎng)，做人民滿意教師”成為班子成員和全體教師思想共識(shí)和不懈追求。四是行為更加規(guī)范。各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)一步健全，教師職業(yè)道德建設(shè)得到全面加強(qiáng)，校園安全管理不斷強(qiáng)化，財(cái)務(wù)管理和收費(fèi)行為更加規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)班子在工作中團(tuán)結(jié)和諧、親歷親為、身先士卒、真抓實(shí)干，班子成員和干部職工生活情趣健康，精神追求崇高，自身存在不良現(xiàn)象得到有效遏制。全體教職工教誨辦法更加科學(xué)有效，教學(xué)行為更加嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，干部職工在公眾場(chǎng)合儀容儀表更加莊嚴(yán)大方，言談舉止更加文明得體。五是紀(jì)律更加嚴(yán)明。全體干部職工遵紀(jì)守法意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)法、知法、守法、用法良好風(fēng)氣進(jìn)一步形成，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律法規(guī)和規(guī)章制度，堅(jiān)持依法治校，依法執(zhí)教，依法辦學(xué)，依法辦事，自覺(jué)遵守黨政治紀(jì)律、組織原則、工作程序、生活紀(jì)律，有效杜絕各類(lèi)違法違紀(jì)事件發(fā)生。廉潔自律教誨和工作時(shí)間以外“生活圈”、“社交圈”監(jiān)督得到進(jìn)一步加強(qiáng)，各項(xiàng)規(guī)章制度執(zhí)行嚴(yán)格，貫徹有力，有令必行，有禁必止，上下協(xié)調(diào)一致，聯(lián)動(dòng)有力。六是業(yè)績(jī)更加突出。創(chuàng)立硬件設(shè)施齊備，管理制度健全，辦學(xué)行為規(guī)范，文化氛圍濃厚，課改成效明顯，質(zhì)量穩(wěn)步提高，人民群眾滿意一流學(xué)校；政治強(qiáng)、作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、善管理一流班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、盡職盡責(zé)、服務(wù)水平高，執(zhí)行能力強(qiáng)一流管理隊(duì)伍；職業(yè)道德好、師表形象佳、教學(xué)能力強(qiáng)、工作實(shí)績(jī)優(yōu)一流教師隊(duì)伍，推動(dòng)我校教誨教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展。四、主題活動(dòng)為了保證干部想思作風(fēng)整頓活動(dòng)獲得實(shí)效，重點(diǎn)開(kāi)展好10項(xiàng)主題活動(dòng)。（一）開(kāi)展“雙學(xué)雙推”活動(dòng)。由輔導(dǎo)處負(fù)責(zé)，組織全體教師以思想作風(fēng)整頓活動(dòng)為契機(jī)，貫徹好山東全國(guó)名校經(jīng)驗(yàn)和縣局特邀省級(jí)專(zhuān)家學(xué)者來(lái)我校示范教學(xué)成果，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、觀摩、賽教、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，撰寫(xiě)心得體會(huì)，進(jìn)行教學(xué)反思等活動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，理解其實(shí)質(zhì)，掌握其精髓。不斷提高課堂教學(xué)改革積極性、積極性，為開(kāi)展教學(xué)改革奠定良好基本。（二）認(rèn)真夯實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。由輔導(dǎo)處牽頭，各教研組負(fù)責(zé)，針對(duì)上年“30+15”課堂教學(xué)模式實(shí)踐，組織全體教師開(kāi)展夯實(shí)認(rèn)真研討交流活動(dòng)，認(rèn)真剖析上年教研工作得與失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找問(wèn)題，全面、進(jìn)一步地分析把握本年乃至此后教研工作新思路。保證新年工作有新突破。四個(gè)市級(jí)課題進(jìn)入研究階段，四個(gè)縣級(jí)課題獲得階段性成果。（三）開(kāi)展教師全員培訓(xùn)活動(dòng)。在暑假期間專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員教誨培訓(xùn)基本上，積極培養(yǎng)全體教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，力求使繼續(xù)教誨培訓(xùn)，教誨技術(shù)能力，遠(yuǎn)程教誨培訓(xùn)，“30+15”課堂教學(xué)模式培訓(xùn)。同步要結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展校本培訓(xùn)。辦好《城關(guān)教研》校刊，開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)土美術(shù)校本教材及硬筆書(shū)法教材，切實(shí)提高廣大教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。（四）開(kāi)展先進(jìn)典型評(píng)比活動(dòng)。在教師節(jié)先后，開(kāi)展“先進(jìn)年級(jí)組”、“先進(jìn)教誨工作者”、“先進(jìn)教師”、“師德榜樣”、“模范班主任”、“先進(jìn)黨務(wù)工作者”、“先進(jìn)黨員”、“先進(jìn)團(tuán)總支”、“先進(jìn)團(tuán)員”、“先進(jìn)團(tuán)干”、“先進(jìn)班集體”、“先進(jìn)班干部”等各類(lèi)先進(jìn)典型評(píng)比和表?yè)P(yáng)活動(dòng)，表?yè)P(yáng)樹(shù)立一批各方面、各層次領(lǐng)頭雁和排頭兵，在全校大力營(yíng)造學(xué)習(xí)、崇尚、爭(zhēng)當(dāng)、趕超先進(jìn)典型濃厚氛圍，增進(jìn)師生整體素質(zhì)不斷提高。（五）開(kāi)展重點(diǎn)項(xiàng)目檢查活動(dòng)。以“兩基迎國(guó)檢”為契機(jī)，由總務(wù)處牽頭，財(cái)務(wù)人員配合，對(duì)學(xué)校各種購(gòu)買(mǎi)及項(xiàng)目，從資金管理使用、檔案資料建設(shè)、工程進(jìn)展、工程質(zhì)量等方面進(jìn)行全面自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋，督促整治，保證工程質(zhì)量和進(jìn)度。（六）開(kāi)展“六園”創(chuàng)立活動(dòng)。由辦公室牽頭，在全校開(kāi)展“書(shū)香校園、科技校園、藝術(shù)校園、高興校園、平安校園、魅力校園”創(chuàng)立活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩、積極向上科技、體育、藝術(shù)和娛樂(lè)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展“六園”創(chuàng)立活動(dòng)，加快學(xué)校基本設(shè)施建設(shè)步伐，優(yōu)化學(xué)校文化環(huán)境,推動(dòng)素質(zhì)教誨進(jìn)一步實(shí)行，整體提高學(xué)校辦學(xué)水平，為學(xué)校改革和發(fā)展?fàn)I造良好內(nèi)部環(huán)境，用先進(jìn)、高雅、豐富校園文化助推素質(zhì)教誨工程進(jìn)一步實(shí)行。（七）開(kāi)展“走進(jìn)矛盾，化解糾紛”活動(dòng)。以“行風(fēng)評(píng)議”為契機(jī)，在校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，工會(huì)、年級(jí)組牽頭，政教處、婦委會(huì)配合，對(duì)師生之間學(xué)生之間，家校之間產(chǎn)生矛盾。認(rèn)真開(kāi)展疏導(dǎo)和排查，力求在一線徹底化解矛盾糾紛，維護(hù)學(xué)校內(nèi)外環(huán)境和諧穩(wěn)定。（八）配合縣局積極開(kāi)展規(guī)范財(cái)務(wù)管理督查活動(dòng)。由教代會(huì)負(fù)責(zé)，總務(wù)處配合，開(kāi)學(xué)到中期考試前，在班級(jí)自查基本上，進(jìn)一步班級(jí)，走訪學(xué)生家長(zhǎng)，對(duì)違規(guī)征訂或變相違規(guī)征訂教輔讀物，暑期有償亂辦輔導(dǎo)班狀況進(jìn)行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決解決，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，糾正行業(yè)不正之風(fēng)。（九）開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。積極組織教師黨員教開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)（即：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、聯(lián)系一種班級(jí)、幫扶一名學(xué)困生、幫帶一名青年教師、參加一次崗位技能競(jìng)賽、撰寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)論文），使全校30多名黨員先鋒模范作用得到充分發(fā)揮。同步結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校黨組織建設(shè)，使之成為構(gòu)造優(yōu)化、職責(zé)明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作，富有感召力、戰(zhàn)斗力和凝聚力堅(jiān)強(qiáng)政治核心。（十）開(kāi)展校園文化創(chuàng)立活動(dòng)。通過(guò)陽(yáng)光體育鍛煉、文藝表演、書(shū)畫(huà)展評(píng)、宣傳陣地、心理健康教誨等積級(jí)開(kāi)展校園文化創(chuàng)立活動(dòng)五、辦法環(huán)節(jié)這次作風(fēng)整頓活動(dòng)從8月18日開(kāi)始，到12月31日結(jié)束，共安排四個(gè)多月時(shí)間，分五個(gè)階段進(jìn)行。第一階段：安排布置階段（8月18日至8月21日）。一是召開(kāi)班子會(huì)及支委會(huì)進(jìn)行研究布置，學(xué)習(xí)全縣動(dòng)員大會(huì)精神，明確活動(dòng)規(guī)定，認(rèn)清整治任務(wù)，統(tǒng)一思想，提高結(jié)識(shí)；二是在認(rèn)真準(zhǔn)備基本上，成立城關(guān)中學(xué)干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組建辦公室，制定《城關(guān)中學(xué)干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)行方案》；三是召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)進(jìn)行安排布置，動(dòng)員全體教職工積極積極地投身到這次干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)中來(lái)。第二階段：組織學(xué)習(xí)階段（8月22日至9月10日）。要充分運(yùn)用職工學(xué)習(xí)例會(huì)等集中學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，采用集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、電視等媒體，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)教誨法、教師法、義務(wù)教誨法、未成年人保護(hù)法、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《靈臺(tái)縣中小學(xué)教職工管理辦法》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)國(guó)家、省市教誨工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)縣委王書(shū)記《在全縣教誨系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)上發(fā)言》、縣局重要領(lǐng)導(dǎo)在教誨工作推動(dòng)會(huì)和教誨系統(tǒng)干部職工思想作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)上發(fā)言，學(xué)習(xí)教誨教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)。要把學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)作風(fēng)整頓活動(dòng)過(guò)程之中，全體干部職工都要記寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，學(xué)校班子成員學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)至少要達(dá)到25000字，撰寫(xiě)心得體會(huì)不得少于4篇，每個(gè)教職工學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)至少要達(dá)到0字，撰寫(xiě)心得體會(huì)不得少于3篇。學(xué)校黨支部要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)狀況檢查，每周至少檢查簽閱1次個(gè)人學(xué)習(xí)筆記，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指出并督促改正。第三階段：查找問(wèn)題階段（9月11日至9月30日）。一是自己找。在進(jìn)一步學(xué)習(xí)基本上，對(duì)照10個(gè)方面突出問(wèn)題，緊密結(jié)合實(shí)際，積極查找問(wèn)題。二是別人提。要集中時(shí)間開(kāi)展談心活動(dòng)，互相查找自身存在問(wèn)題。設(shè)立意見(jiàn)箱、發(fā)放征求意見(jiàn)表，廣泛征求師生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界意見(jiàn)建議。三是領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)班子要結(jié)合平時(shí)掌握狀況，指出本校干部職工存在問(wèn)題。四是班子議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要召開(kāi)民主生活會(huì)，開(kāi)誠(chéng)布公地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，進(jìn)一步查找班子存在突出問(wèn)題。五是組織查。學(xué)校黨支部將成立專(zhuān)門(mén)工作小組，采用走訪談話方式，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，督促整治貫徹。六是社會(huì)評(píng)。結(jié)合行風(fēng)評(píng)議，組織開(kāi)展群眾評(píng)議活動(dòng)，廣泛征求廣大群眾和社會(huì)各界對(duì)對(duì)學(xué)校、對(duì)班子、對(duì)教師意見(jiàn)建議。要對(duì)自己查找、領(lǐng)導(dǎo)指出、同事提出、群眾反映各類(lèi)問(wèn)題，逐條梳理，反饋到人，督促貫徹整治。第四階段：集中整治階段（10月1日至12月20日）。一是對(duì)第一階段查找出來(lái)問(wèn)題，逐個(gè)制定整治辦法，及時(shí)督促貫徹。查找問(wèn)題和整治狀況要在一定范疇進(jìn)行公開(kāi)，接受各方面監(jiān)督。二是對(duì)已形成各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行一次集中清理，對(duì)屬于制度不完善、貫徹不到位，進(jìn)一步健全制度，加大貫徹力度；對(duì)缺少制度約束規(guī)范，本著簡(jiǎn)便、易行、管用原則，抓緊出臺(tái)有關(guān)規(guī)章制度，形成管