2024年大學試題(醫(yī)學)-作業(yè)治療學筆試歷年真題薈萃含答案

2024年大學試題(醫(yī)學)-作業(yè)治療學筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）答案解析附后卷I一.參考題庫(共25題)1.矯形器的應(yīng)用涉及到康復醫(yī)學的諸多疾病，下列哪類疾病不宜矯形器治療。（）A、骨折B、燒傷C、嚴重骨質(zhì)疏松D、周圍神經(jīng)損傷E、肌腱攣縮2.不形成瘢痕，但可有色素沉著的燒傷是（）A、Ⅰ度燒傷B、淺Ⅱ度燒傷C、深Ⅱ度燒傷D、Ⅲ度燒傷E、輕度燒傷3.病例資料：患者女性，32歲，因車禍致腦外傷入院神經(jīng)外科進行手術(shù)治療，病情穩(wěn)定后轉(zhuǎn)入康復科治療?；颊呒覍僭V病人對自己和物品丟三落四，沒有別人的提示經(jīng)常忘記服藥，晚上跟患者提起白天來探望的親戚也不能記起；但跟患者談?wù)撘郧暗墓ぷ骷笆軅暗氖虑椴]有障礙。?請問這位患者可能存在哪種認知障礙？（）A、記憶力障礙B、理解障礙C、定向力障礙D、言語失用E、注意力障礙4.靜止性矯形器5.使用鼻部支架的主要目的為（）A、增加鼻部壓力B、減輕鼻部壓力C、增加曲度D、減小曲度E、固定鼻部6.下列（）項是作業(yè)治療師的核心技能。A、活動分析B、關(guān)節(jié)松動術(shù)C、心理治療D、矯形技術(shù)E、計算機操作能力7.使用筷子夾持跳棋進行訓練達不到哪項目的。（）A、提高手的靈活性B、提高ADL能力C、提高注意力D、改善思維能力E、宣泄情緒8.試述促進腦癱患兒手的精細運動功能的作業(yè)治療方法。9.為增強肌力，可以選擇哪些作業(yè)活動？10.屬于工作及生產(chǎn)性活動的是（）A、穿衣B、功能性移動C、購物D、修飾E、維持健康11.常用于增加關(guān)節(jié)活范圍的作業(yè)方法有（）、（）、（）。12.手部水腫的治療不宜采用以下哪種方法？（）A、體位擺放B、壓力療法C、局部手法D、局部結(jié)扎E、主動運動13.下哪種方法可以用來評定半側(cè)空間失認癥：（）A、二等分線段測驗法B、寫出口述的短句C、辨認圖形D、物品分類檢查14.如手中握球姿勢是指手的何種姿勢？（）A、功能位B、休息位C、保護位D、握拳位E、分指位15.使用輔助技術(shù)時需考慮的原則包括（）A、代償與適應(yīng)B、節(jié)省體能方法C、學習理論D、因人而異E、循序漸進16.Cobb’s角大于（）的脊柱側(cè)突應(yīng)手術(shù)治療A、20°B、30°C、40°D、50°E、60°17.大腿截肢后仰臥位時髖關(guān)節(jié)應(yīng)保持在下列哪種位置？（）A、伸展內(nèi)收位B、伸展外展位C、屈曲內(nèi)收位D、屈曲外展位E、以上都不對18.單側(cè)忽略的作業(yè)治療有哪些？（）A、視覺搜索訓練B、感覺刺激C、基本動作訓練D、ADL訓練E、生活環(huán)境調(diào)整19.在進行非標準化的環(huán)境評估時，有哪些重要因素需要考慮？20.手損傷后的運動功能障礙不包括以下哪項？（）A、肌肉癱瘓B、肌張力低下C、感覺過度D、肌肉萎縮E、肌張力增高21.簡述作業(yè)治療過程的六個基本步驟。22.作業(yè)活動關(guān)心的范疇包括（）A、生物學方面的特征B、心理方面的特征C、社會方面的特征D、環(huán)境方面的特征E、活動目的23.改善平衡功能失調(diào)的作業(yè)包括（）A、鑲嵌作業(yè)B、套圈作業(yè)C、滾球作業(yè)D、投擲作業(yè)24.游戲療法25.簡述軀體失認的評定方法。卷II一.參考題庫(共25題)1.非標準化的評估的優(yōu)點是：（）A、利于進行研究B、有針對性地和靈活地對患者所處的環(huán)境進行評估C、利于比較和交流D、測量的效度高E、方便2.在人類作業(yè)模式中，由哪幾個次系統(tǒng)組成？（）A、意志力次系統(tǒng)B、習慣性次系統(tǒng)C、履行能力次系統(tǒng)D、理解能力次系統(tǒng)E、分辨能力次系統(tǒng)3.在臨床上，以哪2種認知障礙最為多見（）A、注意力障礙B、推理能力障礙C、記憶力障礙D、定向力障礙E、執(zhí)行能力障礙4.簡述臨床常見的腦卒中類型。5.C6平面脊髓損傷者可能需要的輔助器具有哪些？6.不存在感覺防御的是（）A、前庭覺系統(tǒng)B、觸覺系統(tǒng)C、本體覺系統(tǒng)D、視知覺系統(tǒng)E、聽知覺系統(tǒng)7.手杖兩點步行8.環(huán)境控制系統(tǒng)9.手損傷后的植物神經(jīng)功能障礙不包括以下哪項？（）A、少汗無汗B、色澤紫紺C、皮溫改變D、指甲脆裂E、手指缺失10.關(guān)于繪畫療法的主要治療作用，以下正確的是（）A、陶冶情操，發(fā)展個人興趣和愛好B、改善手的靈活性C、調(diào)節(jié)情緒D、增強肌力E、增強坐或站立平衡能力11.關(guān)于注意力的描述不正確的是（）A、單側(cè)忽略癥屬于一種注意力障礙B、嚴重的注意問題包括不能把注意力從一件事上轉(zhuǎn)到另一件事上C、注意力的損壞對其他認知領(lǐng)域有負面影響D、注意力包括警覺、選擇和分辨等多個成分E、注意力代表了基本的思維水平12.適應(yīng)技術(shù)13.手功能康復作業(yè)治療臨床治療原則，以下哪項是錯誤的？（）A、修復B、重建C、補償D、適應(yīng)E、手術(shù)14.支架15.感覺統(tǒng)合失調(diào)16.根據(jù)傷害程度，工傷事故可以分為：（）A、輕傷事故B、死亡事故C、重傷D、暈迷E、中度事故17.社團組織18.為改善動態(tài)站立平衡功能，?以下活動最為合適的是（）A、音樂欣賞B、舞蹈C、鋸木D、手迷宮E、紙牌游戲19.作業(yè)療法是利用統(tǒng)一的方法指導患者進行訓練。20.有關(guān)感覺統(tǒng)合及運用測驗（sensory?integration?and?praxis?tests）之描述，下列何者不對。（）A、適用孩子年齡層為4～12歲B、可評量孩子的觸覺處理過程C、全部測驗完畢約需1.5～2小時D、可評量孩子對感覺輸入統(tǒng)合有缺陷的行為特色E、適用孩子年齡層為1～3歲21.人坐在輪椅上大腿離地面約：（）A、65～66cmB、66～67cmC、67～68cmD、68～69cm22.影響個人工作能力的因素不包括下列哪一項。（）A、慢性腰背疼B、腕管綜合征C、抑郁癥D、工傷保險賠償制度E、上下班所搭乘的交通工具23.手杖三點步行后型使用方法是（）A、健側(cè)足落地后足尖在患側(cè)足跟之后B、健側(cè)足落地后足尖與患側(cè)足尖在一條橫線上C、健側(cè)足落地后足尖在患側(cè)足尖之后D、健側(cè)足落地后足尖超過患側(cè)足跟E、健側(cè)足落地后足尖超過患側(cè)足尖24.頭面部常用的支架有哪些？有何作用？25.分辨物體與自身的空間關(guān)系是什么功能？（）A、活動范疇B、行為構(gòu)成C、行為場景D、活動類型E、活動步驟卷III一.參考題庫(共25題)1.以下主要用于肌耐力訓練的治療性作業(yè)活動的是（）A、書法欣賞B、聽音樂C、拉鋸作業(yè)D、折紙E、電腦游戲2.轉(zhuǎn)移活動3.請列舉現(xiàn)實生活中，社會環(huán)境中的兩個因素對殘疾人的影響。4.以下不屬于木工作業(yè)的特點的是（）A、方便B、實用C、強度不可調(diào)節(jié)D、安全E、易于操作5.輪椅處方6.用于評定結(jié)構(gòu)失用的檢查方法有（）、（）、（）、（）。7.關(guān)于手杖，下列敘述正確的是（）A、多足手杖調(diào)節(jié)范圍61cm～81cmB、使用手杖時，上肢及肩的肌力必須正常C、四足手杖把手的開口側(cè)應(yīng)向后D、根據(jù)訓練時健側(cè)足邁步大小，將手杖三點步行分兩型E、手杖兩點步行適于恢復后期的患者8.在感覺統(tǒng)合治療補充方案中，wilbarger方法主要處理感覺統(tǒng)合失調(diào)哪一類問題。（）A、動作計劃障礙B、感覺防御C、感覺分辨障礙D、前庭功能障礙E、姿勢性控制障礙9.認知康復理論包括下列幾項？（）A、信息處理理論B、社會環(huán)境理論C、神經(jīng)可塑性理論D、自然恢復理論E、情境聚焦理論10.低溫熱塑板材有各種性能，在面部塑形時，哪2項性能是首要考慮的因素（）A、牽拉性好B、塑形性好C、透明度好D、粘附性好E、透氣性好11.工傷患者、男、30歲、建筑工地工人，主要的工作職責是經(jīng)常要搬抬大約20kg左右的重物經(jīng)過不平坦的路面，并使用雙上肢進行多種需粗大運動并結(jié)合協(xié)調(diào)性的操作，如使用鐵锨攪拌泥漿及翻砂、推手推車等。4周前患者在搬抬重物過程中不慎扭傷腰部，當即感覺腰部疼痛難忍及活動受限并前往當?shù)蒯t(yī)院診治。經(jīng)臨床及影像學檢查被診斷為急性腰扭傷并腰4、5間盤膨處。隨后在康復科接受門診治療。體格檢查發(fā)現(xiàn)腰部僵硬，向各方向主被動活動均受限，屈伸活動時疼痛明顯，L4、5間隙壓痛明顯，直腿抬高試驗右側(cè)750、左側(cè)800。腰椎前后位片示腰椎前屈變直，CT片示L4、5和L5S1椎間盤輕度膨出，硬膜囊及雙側(cè)神經(jīng)根未受壓。當完成全部治療和訓練后準備重返工作時，應(yīng)剛給予患者哪項措施？（）A、轉(zhuǎn)換工作崗位B、不要從事搬抬工作C、工作中一直使用保護性腰帶D、工作中避免彎腰E、學習在工作中預防再次受傷的正確策略12.手杖三點步行13.照顧者壓力指數(shù)（Caregiver?Strain?Index）的評分原則？14.工作15.可減輕疼痛的作業(yè)活動不包括下列的（）A、音樂欣賞B、泥塑作業(yè)C、繪畫D、鋸木E、紙牌游戲16.試述治療性作業(yè)活動的生理方面的治療作用。17.試列舉偏癱病人常用的輔助器具？18.在感覺統(tǒng)合治療中，治療師的角色非常重要，下列何者不合適？（）A、妥善使用肢體語言、對話、暗中指導幫助孩子B、治療前充分分析孩子的感覺問題，設(shè)計好感覺統(tǒng)合活動，治療時認真?執(zhí)行，可不隨意更改C、利用活動讓孩子嘗試錯誤、失敗和成功的機會，從而改善大腦整合感?覺信息的功能最終達到學習、自理等功能D、注重培養(yǎng)孩子良好的工作習慣，逐步培養(yǎng)其活動耐心、自信心、接受挑戰(zhàn)、合作等精神E、精心策劃活動及其流程19.患者，男，35歲，右前臂尺骨遠端骨折三天，前臂疼痛、腫脹，復位?后采用矯形器固定，其作用是（）A、保持骨骼生理對線B、減輕肢體疼痛C、加強運動訓練D、促進水腫、炎癥吸收E、促進功能活動20.關(guān)于感覺統(tǒng)合理論中三個假設(shè)的描述，以下何者有誤？（）A、描述正常的感覺統(tǒng)合功能B、描述感覺統(tǒng)合失調(diào)C、制訂感覺統(tǒng)合評估項目D、引導感覺統(tǒng)合的治療活動E、制訂感覺統(tǒng)合治療項目21.患者擬出院，作業(yè)治療師應(yīng)該怎樣幫助患者準備？22.超市和購物中心、公園的的出入口應(yīng)設(shè)有殘疾人通道，斜坡的水平長度與高度的比例不應(yīng)大于（），寬度至少要（）？A、1：5和1.10米B、1：10和1.20米C、1：12和1.05米D、1：15和1.50米E、1：20和1.15米23.對一個口腔防御的孩子，下列何種處理是合適的？（）A、在口腔穩(wěn)穩(wěn)重壓按摩B、多吃軟食C、少吃奶嘴D、多食沒有阻力的食物（即越稀越好）E、?盡量少進食24.失用癥包括（）A、結(jié)構(gòu)性失用B、運動性失用C、穿衣失用D、步行失用25.患者男性，75歲，因走路不穩(wěn)，跌倒入院，病情平穩(wěn)后轉(zhuǎn)入康復科治療。治療師給予評估后發(fā)現(xiàn)：他是獨居，每天還要執(zhí)拾舊報紙過活。作業(yè)治療師評估后認為他出院后不能重返家中。?請問治療師對這位患者適合使用哪項臨床思維方法？（）A、科學性的思維B、敘述性的思維C、務(wù)實性的思維D、道德倫理上的思維E、全部皆要卷I參考答案一.參考題庫1.參考答案:C2.參考答案:B3.參考答案:A4.參考答案:矯形器沒有可動的結(jié)構(gòu)，通常用來固定或保護肢體，或?qū)⒅w置于功能位。5.參考答案:B6.參考答案:A7.參考答案:E8.參考答案: （1）手的把握：拇指內(nèi)收—尺側(cè)握手指過度屈曲 （2）使上肢有更好控制的感覺性活動：手、膝爬雙手走路拍手、拍大腿等 （3）使手和手指有更好控制的感覺性活動：用油、布、刷子刷手、手指及手臂雙手插入粘土用手指將粘土撐開擠壓粘土 （4）拿起東西的訓練 （5）放下東西的訓練 （6）促進手抓放物體及手-眼協(xié)調(diào)活動 （7）用于手指分離性運動控制的活動9.參考答案: （1）生產(chǎn)性作業(yè)活動：?鋸木、釘釘子、刨削、拉鋸、制陶、金工等。 （2）園藝活動：種花、澆水、剪枝、轉(zhuǎn)盆等。 （3）體育活動：籃球、舉重、乒乓球、游泳、飛鏢等。 （4）游戲：負荷下進行套圈、迷宮、電子游戲等。10.參考答案:C11.參考答案:木工類（磨砂、拉鋸、刨削）；紡織類；粘土類（調(diào)和粘土）12.參考答案:D13.參考答案:A14.參考答案:A15.參考答案:A,B,C,D16.參考答案:D17.參考答案:A18.參考答案:A,B,C,D,E19.參考答案: 在進行非標準化的環(huán)境評估時，有以下四個重要因素需要考慮： （1）環(huán)境的安全性：?包括導致絆倒的危險因素、光線、電線和插座、家具和樓梯等。 （2）物件的可獲得性和環(huán)境的可進出性：包括病人要在房間里進行什么作業(yè)活動？這些作業(yè)活動所須的物件是否齊全？活動對病人運動和認知能力方面的要求？活動的次序和步驟？進出環(huán)境和使用這些物件是否方便和安全？ （3）病人在實際環(huán)境中的作業(yè)活動表現(xiàn)。 （4）與病人或家屬進行面談的情況。20.參考答案:C21.參考答案: （1）評定：數(shù)據(jù)的收集及處理。 （2）設(shè)定預期目標：在評定中將各種有價值的數(shù)據(jù)綜合在一起，分析其殘存?功能，確定妨礙恢復的因素（恢復阻礙因素），從而預測出可能恢復的限度。 （3）設(shè)定治療目標：制定一個包括預防對策在內(nèi)的，為達到目標的治療程序。 （4）治療的實施：根據(jù)處方或確定的治療程序表，與各?？浦委煄熋芮新?lián)系，?按照醫(yī)師總的治療方針，并運用自己的專業(yè)技術(shù)，進行治療。 （5）再評定：根據(jù)處方或制定的治療方案進行治療之后，患者逐漸恢復，但?也可能與預期相反，并未接近目標。因此要進行客觀的復評，并要不斷觀察并記錄，這就是再評定。 （6）決定康復后去向：通過反復再評定，確認患者恢復已達極限，癥狀已固定?之后，則要決定患者今后的去向。22.參考答案:A,B,C23.參考答案:B,C,D24.參考答案:通過有選擇的游戲，如棋類游戲、牌類游戲、電腦游戲、拼圖、迷宮等進行治療的方法。25.參考答案: （1）按指令指出人體部位 （2）模仿動作 （3）回答問題-回答錯誤為陽性 （4）畫人體圖 （5）拼人形圖卷II參考答案一.參考題庫1.參考答案:B2.參考答案:A,B,C3.參考答案:A,C4.參考答案: （1）腦出血 （2）腔隙性腦梗死 （3）蛛網(wǎng)膜下腔出血 （4）動脈硬化性腦梗死5.參考答案: （1）矯形器：手功能位矯形器、踝足矯形器等 （2）輪椅：手輪圈有突起推動把手的輪椅、電動輪椅、高靠背輪椅（體位性低血壓嚴重者才需要）。 （3）自助具： 1）進食自助具：萬能袖套、帶C型夾的勺子、帶腕固定帶的勺子、防滑墊、防灑碟、防灑碗、自動喂食器等 2）修飾自助具：電動剃須刀，帶C型夾的梳子和剃須刀、帶固定帶牙刷 3）穿衣自助具：穿衣器、扣紐器、帶指環(huán)的拉鏈等 4）洗澡帶自助具：扣環(huán)毛巾、長柄擦（海綿）、 5）交流自助具：電話托、書寫器、翻書器、電腦輸入輔助器具 6）其它自助具：特制手柄鑰匙、拾物器、開瓶器 （4）其它輔助器具：環(huán)境控制系統(tǒng)、坐便椅、坐廁、加高坐廁、扶手、床邊便椅、洗澡椅等。6.參考答案:C7.參考答案:同時伸出手杖和患足并支撐體重，再邁出健足，手杖與患足作為一點，健側(cè)足作為一點，交替支撐體重的步行方式。8.參考答案:是一種供殘疾人使用的電子機械輔助裝置，它能使殘疾人對居室環(huán)境中的各種護理或服務(wù)設(shè)施進行控制。9.參考答案:E10.參考答案:A,B,C,E11.參考答案:D12.參考答案:是指對于一些殘疾者，因為功能所限，需要修改一些個人的活動方法以適應(yīng)殘疾現(xiàn)實的技術(shù)。適應(yīng)技術(shù)就是隨著需要而改變，簡化活動或降低生活的難度與需求，以達到一定的效果。13.參考答案:E14.參考答案:是用硬的熱塑材料或其它材料制成的支托架，置于壓力衣下面，用于保持肢體的正常形態(tài)以預防使用壓力衣引起的畸形。15.參考答案:是指大腦不能有效地整合感覺信息，從而導致兒童產(chǎn)生一系列的行為問題，表現(xiàn)為學習、專注力、姿勢控制、小肌肉協(xié)調(diào)、情緒、生活功能等多方面的功能障礙。所有感覺系統(tǒng)都可以發(fā)生感覺統(tǒng)合失調(diào)。腦干是感覺統(tǒng)合最重要的部位，感覺統(tǒng)合失調(diào)主要發(fā)生在腦干。16.參考答案:A,B,C17.參考答案:指一群規(guī)律性地集結(jié)的人，提供和委派以一定的角色給每個個體，并營造執(zhí)行這些角色所需要的氛圍和設(shè)定一些行為準則。18.參考答案:B19.參考答案:錯誤20.參考答案:A21.參考答案:C22.參考答案:E23.參考答案:C24.參考答案: （1）鼻部支架：用于保護鼻部避免因局部壓力過大而塌陷。 （2）下頜部支架：用于保護下頜部，避免因局部過大壓力而變形。 （3）耳部支架：用于防止耳部變形和避免耳廓粘連于頭部。 （4）面部支架：保護面部防止變形。 （5）口部支架：用于預防和治療小口畸形。25.參考答案:A卷III參考答案一.參考題庫1.參考答案:C2.參考答案:整個身體從一個地方到另一個地方的位置變化,?是獲得或保持日常生活活動獨立性的一個基本活動。3.參考答案:學生能準確理解社團組織和作業(yè)方式這兩個概念，并能列舉出實際生活中這兩個因素對殘疾人的影響。重點在于讓學生理解物理環(huán)境和社會環(huán)境對殘疾人的影響同樣重要。4.參考答案:C5.參考答案:輪椅處方是康復醫(yī)師、治療師等根據(jù)殘疾者的年齡、疾病及損傷程度、健康狀況、轉(zhuǎn)移能力、生活方式