人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)3.2 原子的結(jié)構(gòu) 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)3.2原子的結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)一.教學(xué)目標(biāo)理解原子的構(gòu)成及其基本特征。掌握原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和組成部分。知道質(zhì)子、中子和電子的基本性質(zhì)，以及它們?cè)谠又械奈恢?。?教學(xué)重點(diǎn)原子的組成部分。質(zhì)子、中子和電子的基本性質(zhì)及其在原子中的位置。三.教學(xué)難點(diǎn)理解原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。掌握質(zhì)子、中子和電子的基本性質(zhì)及其在原子中的位置。四.教學(xué)準(zhǔn)備教材：人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)。教具：投影儀、白板、彩色粉筆。五.教學(xué)過(guò)程第一步：導(dǎo)入原子的概念（5分鐘）利用引入問(wèn)題的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思考：“你們知道原子是由什么組成的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生回答“原子是由質(zhì)子、中子和電子組成的?！币龑?dǎo)學(xué)生思考：“那么這些粒子在原子中的位置又是怎樣的呢？”引導(dǎo)學(xué)生回答：“質(zhì)子和中子位于原子核中，電子繞核運(yùn)動(dòng)?！钡诙剑航榻B質(zhì)子、中子和電子的基本性質(zhì)（10分鐘）利用投影儀展示質(zhì)子、中子和電子的形象圖，并解釋它們的基本性質(zhì)。質(zhì)子：符號(hào)：p質(zhì)量：1個(gè)質(zhì)子的質(zhì)量約為1.67×10^-27千克電荷：正電荷位置：位于原子核中中子：符號(hào)：n質(zhì)量：1個(gè)中子的質(zhì)量約為1.67×10^-27千克電荷：中性（無(wú)電荷）位置：位于原子核中電子：符號(hào)：e質(zhì)量：1個(gè)電子的質(zhì)量約為9.11×10^-31千克電荷：負(fù)電荷位置：繞核外軌道上運(yùn)動(dòng)第三步：講解原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)（15分鐘）利用白板圖示，講解原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。原子核：由質(zhì)子和中子組成。質(zhì)子和中子緊密地位于原子核的中心，構(gòu)成原子的質(zhì)量中心。原子殼層：由電子組成。電子繞原子核外軌道上運(yùn)動(dòng)，構(gòu)成原子的體積。電子呈球形分布，但其實(shí)際運(yùn)動(dòng)軌道是不確定的。原子殼層由多個(gè)電子層組成，編號(hào)為1、2、3…，以原子核為中心，依次向外排列。第四步：實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證電子的運(yùn)動(dòng)（15分鐘）進(jìn)行“鋁箔實(shí)驗(yàn)”。實(shí)驗(yàn)步驟：將一個(gè)金屬鋁箔片放在透明膠帶上，用小刀切成34mm寬、34cm長(zhǎng)的鋁箔條。將鋁箔條固定在玻璃棒的一端。用另一根玻璃棒摩擦一段時(shí)間。將摩擦得電的玻璃棒靠近鋁箔條的一端。觀察現(xiàn)象：鋁箔條受到靠近的帶電玻璃棒的作用，開始擺動(dòng)。鋁箔條在帶電物體靠近時(shí)受到排斥，擺動(dòng)幅度增大。第五步：總結(jié)與展示（5分鐘）提問(wèn)學(xué)生：“你們覺(jué)得鋁箔實(shí)驗(yàn)有什么啟示？”引導(dǎo)學(xué)生回答：“電子在原子中并不是靜止不動(dòng)的，它們?cè)谠託又羞\(yùn)動(dòng)。”總結(jié)原子的結(jié)構(gòu)和組成部分，以及質(zhì)子、中子和電子的基本性質(zhì)和位置。六.課堂小結(jié)在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了原子的結(jié)構(gòu)和組成部分，了解了質(zhì)子、中子和電子的基本性質(zhì)以及它們?cè)谠又械奈恢?。通過(guò)鋁箔實(shí)驗(yàn)，我們驗(yàn)證了電子在原子殼層內(nèi)的運(yùn)動(dòng)。七.課后作業(yè)完成課后習(xí)題。思考：你認(rèn)為原子的結(jié)構(gòu)對(duì)化學(xué)反應(yīng)有什么影響？以上是本次課程的教學(xué)設(shè)計(jì)。希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生