小班安全教育教案《我不跟陌生人走》

小班安全教育教案《我不跟陌生人走》一、教案背景隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，兒童的安全問(wèn)題越來(lái)越引起人們的關(guān)注。在小班教育中，安全教育是一項(xiàng)至關(guān)重要的任務(wù)，旨在幫助孩子們掌握保護(hù)自己的基本知識(shí)和技能。本教案的主題是《我不跟陌生人走》，通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，旨在教育幼兒不隨意跟陌生人走，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)和能力。二、教學(xué)目標(biāo)讓幼兒了解什么是陌生人，并能正確辨認(rèn)陌生人；培養(yǎng)幼兒不隨意跟陌生人走的自我保護(hù)意識(shí)；培養(yǎng)幼兒拒絕陌生人的能力，并學(xué)會(huì)如何向他人求助。三、教學(xué)準(zhǔn)備PowerPoint課件：包含陌生人形象圖、安全提示等；圖冊(cè)：包含不同場(chǎng)景中的陌生人形象圖；角色扮演道具：如頭飾、手提包等；學(xué)習(xí)資料：包括繪本、繪畫(huà)工具等；錄音機(jī)和教育錄音帶：包含相應(yīng)音樂(lè)和故事。四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)陌生人創(chuàng)設(shè)情境：老師拿著一本繪本《我不跟陌生人走》，并展示繪本中的陌生人形象圖。導(dǎo)入討論：老師與幼兒一起討論陌生人的特點(diǎn)，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)陌生人。陌生人形象辨認(rèn)：將不同場(chǎng)景中的陌生人形象圖投影，讓幼兒辨認(rèn)出陌生人。小組活動(dòng)：分小組給出不同場(chǎng)景的陌生人圖片，讓幼兒進(jìn)行辨認(rèn)，并通過(guò)小組展示分享結(jié)果。第二課時(shí)：我不隨意跟陌生人走角色扮演：老師扮演陌生人，幼兒扮演自己，學(xué)習(xí)拒絕陌生人的方法。學(xué)習(xí)歌曲：學(xué)唱《不跟陌生人走》的歌曲，并加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作。根據(jù)場(chǎng)景編繪本：老師與幼兒共同創(chuàng)作一本繪本，內(nèi)容圍繞不隨意跟陌生人走的情景。角色扮演展示：讓幼兒按照繪本的情節(jié)進(jìn)行角色扮演，展示出不隨意跟陌生人走的正確方式。第三課時(shí)：向他人求助制作求助卡：讓幼兒用色紙、彩筆等制作自己的求助卡，并將個(gè)人信息填寫(xiě)上去。角色扮演：老師扮演陌生人，幼兒扮演自己，并進(jìn)行求助情境的角色扮演。求助信箱：設(shè)置一個(gè)“求助信箱”，讓幼兒將自己的求助卡投進(jìn)去，培養(yǎng)他們向他人求助的意識(shí)。教育錄音帶訓(xùn)練：播放教育錄音帶，模擬求助情境，讓幼兒聽(tīng)到向他人求助的正確方式。五、教學(xué)延伸家庭教育：教師可將相關(guān)知識(shí)和活動(dòng)介紹給家長(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子一起做游戲、講故事，加深安全意識(shí)。參觀活動(dòng)：安排孩子們參觀警察局、消防隊(duì)等安全機(jī)構(gòu)，讓幼兒直觀感受安全的重要性。結(jié)合其他教育主題：將安全教育與其他主題相結(jié)合，如交通安全、火災(zāi)安全等，加深幼兒的綜合安全意識(shí)。六、教學(xué)評(píng)估教師觀察評(píng)估：觀察幼兒在角色扮演中是否能正確表現(xiàn)出拒絕陌生人和向他人求助的方式。小組討論評(píng)估：組織幼兒進(jìn)行小組討論，分享自己在認(rèn)識(shí)陌生人和拒絕陌生人方面的學(xué)習(xí)成果。成果展示評(píng)估：讓幼兒通過(guò)繪本創(chuàng)作、角色扮演等方式展示自己對(duì)安全教育的理解與應(yīng)用能力。以上是小班安全教育教案《我不跟陌生人走》的詳細(xì)內(nèi)容，通過(guò)這樣的教學(xué)活動(dòng)，可以增強(qiáng)幼兒的