2023-2024學(xué)年吉林省松原寧江區(qū)五校聯(lián)考中考語(yǔ)文猜題卷含解析_第1頁(yè)
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2023-2024學(xué)年吉林省松原寧江區(qū)五校聯(lián)考中考語(yǔ)文猜題卷考生請(qǐng)注意:1.答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是()A.殷勤∕殷紅咀嚼∕咬文嚼字風(fēng)調(diào)雨順∕南腔北調(diào)B.儒雅∕懦弱侍奉∕恃才放曠咄咄逼人∕相形見(jiàn)絀C.綺麗∕徙倚屏障∕屏氣凝神置之度外∕度日如年D.譬如∕偏僻散文/煙消云散前仆后繼∕赴湯蹈火2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.驀然(mù)譖害(zèn)愧怍(zuò)吹毛求疵(cī)B.蔭庇(pì)佇立(chù)睥睨(nì)龍吟鳳噦(huì)C.冗長(zhǎng)(rǒng)債券(quàn)巉巖(chán)苦心孤詣(yì)D.褶皺(zhě)箱篋(qiè)纖細(xì)(qiān)惟妙惟肖(xiào)3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用完全正確的一項(xiàng)是()A.他上課經(jīng)常早退,老師批評(píng)了好幾回還是改不了,已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.全場(chǎng)的人都打扮得花團(tuán)錦簇,熱切地期盼親人回家。C.我十分仰慕這位科學(xué)家,但當(dāng)我見(jiàn)到他時(shí),內(nèi)心卻有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐。D.小王和小明各得其所,一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好,一個(gè)運(yùn)動(dòng)天賦強(qiáng)。4.依次填入下列文段橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()深夜聽泉,別有一番滋味。泉聲浸著月光,聽來(lái)格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴,此時(shí)卻能分出許多層次:那柔曼如提琴者,________;那清脆如彈撥者,________;那厚重如貝斯轟響者,________;那雄渾如銅管齊鳴者,________。①是石縫間漏下的滴泉②是草叢中淌過(guò)的小溪③定是激流直下陡壁,飛瀑落入深潭④應(yīng)為萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷A.①②③④B.①②④③C.②①④③D.②①③④5.用詩(shī)文原句填空,其中第(3)題還需填寫出作者。豈不罹凝寒,________________?。▌E《贈(zèng)從弟》)遙知兄弟登高處,________________。(王維《九月九日憶山東兄弟》)________________?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。(____)《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)過(guò)盡千帆皆不是,________________。(溫庭筠《望江南》)夜闌臥聽風(fēng)吹雨,________________。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)________________,化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)不要悲傷,不要心急!________________。(普希金《假如生活欺騙了你》)自然山水常以其千姿百態(tài)的美平息人們熱衷功名利祿的心,正如吳均所說(shuō):“________________,________________。”(用《與朱元思書》中的句子回答)6.閱讀下面的文字,回答問(wèn)題?!半x開桑菲爾德我感到痛苦,我愛(ài)桑菲爾德;——我愛(ài)它,因?yàn)槲以谀抢镞^(guò)著豐富、愉快的生活,至少過(guò)了短短的一個(gè)時(shí)期。我沒(méi)有受到踐踏。我沒(méi)有被弄得僵化、我沒(méi)有被埋在低劣的心靈中,沒(méi)被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾經(jīng)面對(duì)面地同我所尊敬的人,同我所喜愛(ài)的人,——同一個(gè)獨(dú)特、活躍、寬廣的心靈交談過(guò),我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了你,羅切斯特先生;感到自己非從你這兒被永遠(yuǎn)拉走不可,真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個(gè)必要性,就像看到非死不可這個(gè)必要性一樣。”1.下列各項(xiàng)填入空格正確的一項(xiàng)是()選文出自的《簡(jiǎn)·愛(ài)》,這段文字的主要內(nèi)容是。A.英國(guó)作家夏洛蒂·勃朗特“我”感到痛苦,以及感到痛苦的原因B.法國(guó)作家夏洛蒂·勃朗特“我”在留下和離開之間掙扎的痛苦和矛盾心理C.英國(guó)作家夏洛蒂·勃朗特“我”勇敢宣布自己對(duì)羅切斯特先生的愛(ài)情并解釋離開原因D.法國(guó)作家夏洛蒂·勃朗特“我”在羅切斯特先生面前極力維護(hù)自己做人的尊嚴(yán)2.下列各項(xiàng)表述有誤的一項(xiàng)是()A.因成功地創(chuàng)作了《簡(jiǎn)·愛(ài)》,作者當(dāng)之無(wú)愧地跨入世界著名文學(xué)家之列。書中寫的雖然不全是作者本人的生平,但其中的許多情節(jié)都取材于作者的親身經(jīng)歷。B.小說(shuō)成功塑造了一個(gè)富于激情、幻想和反抗精神的女性形象。她在與現(xiàn)實(shí)和理想的抗?fàn)幹羞€漸走向成熟,毅然放棄幸福,選擇自由。C.這部作品通過(guò)孤女簡(jiǎn)·愛(ài)的自述,描繪了她坎坷曲折的人生遭遇。她雖身份低微,相貌平平,卻以真摯的情感和高尚的品德贏得了東家羅切斯特的尊敬和愛(ài)戀。D.這部作品內(nèi)心獨(dú)白很多,有許多色彩斑斕的景物描寫,藝術(shù)感染力很強(qiáng)。二、閱讀7.古文閱讀苦齋記劉基苦齋者,章溢先生隱居之室也①。室有二間,覆之以茅,在匡山之巔。山四面峭壁拔起,巖崖皆蒼石,岸外而臼中②。其下惟白云,其上多北風(fēng)。山中植物,族布而羅生焉,其味皆苦,多可入藥,而物性之苦者亦樂(lè)生焉。野蜂巢其間,采花髓作蜜,味亦苦,山中方言謂之黃杜,初食頗苦難,久則彌覺(jué)其甘,能治積熱,除煩渴之疾。其槚茶亦苦于常茶。有劍溪之水,其中多斑文小魚,狀如吹沙魚,味苦而微辛,食之可以清酒。山去人稍遠(yuǎn),惟先生樂(lè)游,而從者多艱其昏晨之往來(lái)……啟隕籜以藝粟菽,茹啖其草木之荑實(shí)③。間則躡屐登崖,倚修木而嘯,或降而臨清泠。樵歌出林,則拊石而和之。人莫知其樂(lè)也。先生之言曰:“樂(lè)與苦,相為倚伏者也。人知樂(lè)之為樂(lè),而不知苦之為樂(lè);人知樂(lè)其樂(lè),而不知苦生于樂(lè)。則樂(lè)與苦相去能幾何哉!今夫膏粱之子④,安坐于華堂之上,口不嘗荼蓼之味,身不歷農(nóng)畝之勞,寢必重褥,食必珍美,出入必輿隸⑤,是人之所謂樂(lè)也。一旦運(yùn)窮福艾⑥,顛沛生于不測(cè),而不知醉醇飫肥之腸,不可以實(shí)疏糲⑦,籍柔覆溫之軀,不可以御蓬藋,雖欲效野夫賤隸,屈跳竄伏,偷性命于榛莽而不可得,庸非昔日之樂(lè),為今日之苦也耶?故孟子曰:‘天之降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚?!w子曰:‘良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。’彼之苦,吾之樂(lè);而彼之樂(lè),吾之苦也。吾聞井以甘竭,李以苦存,夫差以酣酒亡,而勾踐以嘗膽興,無(wú)亦猶是也夫?”吾聞而悟之,名其室曰苦齋。作《苦齋記》。(選自《誠(chéng)意伯劉文成公文集》卷六,有刪改)(注釋):①章溢:字三益,浙江龍泉人。元末不受官,隱居匡山。入明,累官至御史中丞。②岸外而臼中:謂其山四邊高中間低。③這句的意思是:掃除落下的筍殼,種植小米大豆,吃草木的嫩芽果實(shí)。④膏粱之子:指富家子弟。⑤輿隸:這里指仆役。⑥艾:盡,停止。⑦疏糲:指粗劣的飯食。1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)覆之以茅(_____)(2)其槚茶亦苦于常茶(_____)(3)是人之所謂樂(lè)也(_____)(4)名其室曰苦齋(_____)2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。井以甘竭,李以苦存,夫差以酣酒亡,而勾踐以嘗膽興。3.苦能勵(lì)志,苦生芳華,苦盡甘來(lái),世間事總是充滿辯證法。本文深刻闡明了“苦樂(lè)相倚,互為轉(zhuǎn)化”的道理。若為本文補(bǔ)充幾條道理論據(jù),下列不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.少壯不努力,老大徒傷悲。B.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。C.業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。D.苦言能益,苦味能養(yǎng),苦錢能久,苦工能恒。4.結(jié)合整篇文章內(nèi)容,具體說(shuō)說(shuō)本文的寫作特色。8.閱讀下面的文言文,完成小題。余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請(qǐng)焉。故余雖愚,卒獲有所聞。(選自《送東陽(yáng)馬生序》)許衡,字仲平,懷之河內(nèi)人也,世為農(nóng)。幼有異質(zhì),七歲入學(xué),授章句,問(wèn)其師曰:“讀書何為?”師曰:“取科第耳?!痹唬骸叭缢苟押??”師大奇之,每授書,又能問(wèn)其旨義。久之,師謂其父母曰:“兒穎悟不凡,他日必有大過(guò)人者,吾非其師也?!彼燹o去,父母強(qiáng)之不能止。如是者凡更三師。稍長(zhǎng),嗜學(xué)如饑渴,然遭世亂,且貧無(wú)書。嘗從日者①家見(jiàn)《書》疏義②,因請(qǐng)?jiān)⑺?,手抄歸。既逃難徂徠山,始得《易》王輔嗣說(shuō)。嘗暑中過(guò)河陽(yáng),渴甚道有梨眾爭(zhēng)取啖之衡獨(dú)危坐樹下自若?;騿?wèn)之,曰:“非其有而取之,不可也?!比嗽唬骸笆纴y,此無(wú)主。”曰:“梨無(wú)主,吾心獨(dú)無(wú)主乎?”[注]①日者:古時(shí)稱占卜的人。②《書》疏義:為《尚書》舊注所作的闡釋。1.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。以是人多以書假余(__________)俟其欣悅(_________)遂辭去(________)嘗暑中過(guò)河陽(yáng)(_________)2.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()A.渴甚/道有梨眾爭(zhēng)取/啖之/衡獨(dú)危坐樹下自若。B.渴甚/道有梨/眾爭(zhēng)取啖之/衡獨(dú)危坐樹下自若。C.渴甚道有梨/眾爭(zhēng)取啖之/衡獨(dú)危/坐樹下自若。D.渴甚道/有梨/眾爭(zhēng)取啖之衡獨(dú)/危坐樹下自若。3.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。錄畢,走送之,不敢稍逾約。梨無(wú)主,吾心獨(dú)無(wú)主乎?4.請(qǐng)用原文句子填空。兩則短文的主人公幼時(shí)讀書的經(jīng)歷極為相似:因家貧,都做過(guò)抄書學(xué)習(xí)的事。因求名師難,(甲)文中的“余”____________,(乙)文中的許衡曾___________________。5.(甲)(乙)兩文中主人公的讀書經(jīng)歷,在學(xué)習(xí)方面給了你什么啟示?9.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。元方入門不顧______(2)選賢與能______(3)湖中焉得更有此人______10.閱讀下文,完成小題從咖啡館到微信群張豐①咖啡館最初出現(xiàn)在巴黎和倫敦這樣的大城市是在17世紀(jì)。當(dāng)時(shí),報(bào)紙等印刷品開始出現(xiàn),巴黎的咖啡館里放著最新出爐的報(bào)紙,人們一邊讀報(bào)一邊喝咖啡。在倫敦,由于已經(jīng)出現(xiàn)了最初的證券交易,人們還可以在咖啡館里打探最新的經(jīng)濟(jì)信息。②兩地咖啡館有一個(gè)相同的地方:來(lái)咖啡館的,都是互不認(rèn)識(shí)的陌生人。他們相互交談,有一部分是閑聊,有一部分是交換真正有價(jià)值的信息。咖啡館成為都市中非常重要的公共空間,那些巴黎的啟蒙思想家和革命者,也利用這個(gè)舞臺(tái)傳播自己的思想。③當(dāng)時(shí)的巴黎和倫敦,正在進(jìn)行著如今被稱為“城市化”的歷程。資本主義生產(chǎn)方式開始出現(xiàn),大量人口從外地涌進(jìn)首都。巴黎和倫敦的城市擴(kuò)張道路是不同的,倫敦的模式有點(diǎn)像現(xiàn)在說(shuō)的“攤大餅”,而巴黎則通過(guò)城市規(guī)劃,不斷改變城市的布局來(lái)容納更多的人口。④但是,不管巴黎還是倫敦,都存在一個(gè)根本的問(wèn)題:一個(gè)人進(jìn)入城市,如何處理與陌生人的關(guān)系?這是傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型的根本問(wèn)題。在傳統(tǒng)社會(huì),人與人之間的關(guān)系是建立在血緣基礎(chǔ)上的熟人關(guān)系,而在現(xiàn)代社會(huì),與陌生人的關(guān)系,只有依靠法律和契約來(lái)解決問(wèn)題。⑤正是在這個(gè)意義上,巴黎和倫敦的咖啡館成為至關(guān)重要的場(chǎng)所。那里不僅是人們的休閑場(chǎng)所,也是獲得信息的場(chǎng)所??Х瑞^變成—種文化,影響到人與人之間的交往禮儀和談話方式。比如,陌生人見(jiàn)面的問(wèn)候,對(duì)談話夸張的回應(yīng),每個(gè)人都或多或少變成了“演員”。一個(gè)人在咖啡館和在家里的表現(xiàn),有時(shí)候完全像兩個(gè)不同的人。咖啡館是公共空間,而家則逐漸變成了私密場(chǎng)所,一個(gè)人回到家里,才露出“更真實(shí)”的一面。⑥如今,大城市的咖啡館非常多。像星巴克這樣的連鎖機(jī)構(gòu),提供了家庭和公司之外的“第三種空間”,這也是—種生活方式。但是在精神氣質(zhì)上,星巴克和巴黎最初的咖啡館有著根本的不同:星巴克成為社交場(chǎng)所,是“朋友之間”聊天的地方,而不像最初的咖啡館那樣,到處都是陌生人之間的交往。在星巴克,人們并不愿意和陌生人聊天,人們把相熟的關(guān)系更進(jìn)一步,但是同時(shí)也早就關(guān)閉了和陌生人交往的大門。⑦在功能上接近巴黎咖啡館的,其實(shí)是微信群。盡管很多家庭都建立了自己的微信小群,但是大的微信群里,還是有很多的陌生人。我們?cè)谖⑿湃豪锟梢杂^察到陌生人之間的互動(dòng)。每個(gè)人都有一個(gè)ID,也有人用真名,但是這并不重要,重要的是人們知道自己在說(shuō)話的時(shí)候正在面對(duì)陌生人。⑧微信群和咖啡館的不同,在于它的虛擬性。盡管微信聊天在本質(zhì)上也是實(shí)名的,但是在人們說(shuō)話的時(shí)候,在內(nèi)心中仍會(huì)有一個(gè)區(qū)分:那是另一個(gè)我。它是一個(gè)更安全的“咖啡館”,至少人們不會(huì)再發(fā)生面對(duì)面的沖突了。1.下列對(duì)文章的理解,不正確的一項(xiàng)是(

)A.在17世紀(jì),巴黎和倫敦報(bào)紙等印刷品的出現(xiàn)以及證券交易為咖啡館的盛行提供了必要的條件。B.咖啡館最初出現(xiàn)就是為陌生人提供一個(gè)交流和相處的空間,方便人們獲得信息。C.現(xiàn)代像星巴克這樣的咖啡連鎖店提供了家庭和公司之外的“第三種空間”,更方便了陌生人的聊天。D.微信群比咖啡館更安全的原因之一是人們不會(huì)再發(fā)生面對(duì)面的沖突。2.作者認(rèn)為“在功能上接近巴黎咖啡館的,其實(shí)是微信群”,請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析作者這樣說(shuō)的理由。3.請(qǐng)分析上文第⑥段在文中的作用。11.閱讀下面材料,完成下面小題。(材料一)滬通長(zhǎng)江大橋建設(shè)如火如荼,南通即將迎來(lái)高鐵時(shí)代!今天,每一位中國(guó)人都有理由為高鐵的發(fā)展感到自豪。十幾年前,高鐵技術(shù)還掌握在少數(shù)幾個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家手中。我國(guó)的高鐵人自強(qiáng)不息,銳意進(jìn)取,沖破技術(shù)封鎖,彎道超車,高鐵從無(wú)到有,再到里程最長(zhǎng)、動(dòng)車組數(shù)量最多、安全運(yùn)輸規(guī)模最大。高鐵的發(fā)展讓中國(guó)變得更小了,讓出行變得更方便了,實(shí)現(xiàn)了國(guó)人高鐵產(chǎn)業(yè)téngfēi的夢(mèng)想。高鐵帶給我們的,()有時(shí)空觀念的變化、經(jīng)濟(jì)版圖的重構(gòu),()有難能可貴的精神財(cái)富。毋庸諱言,中國(guó)制造面臨過(guò)這樣的尷尬:號(hào)稱是世界工廠、制造大國(guó),老百姓卻A(舍本逐末/舍近求遠(yuǎn)),去國(guó)外搶購(gòu)保溫杯、電飯煲、馬桶蓋等普通日用品。中國(guó)鐵路鳳凰涅槃的過(guò)程,為中國(guó)制造突圍提供了有益jièjiàn。如今,中國(guó)高鐵的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)精確到了0.01毫米;為了突破碰撞安全防護(hù)系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù),我們做了18種概念模式,歷經(jīng)近百次仿真計(jì)算和試驗(yàn)驗(yàn)證,僅仿真計(jì)算生成的結(jié)果數(shù)據(jù)就高達(dá)5000G。解碼中國(guó)高鐵成功的深層次密碼,自強(qiáng)不息的奮斗精神,精益求精的工匠精神,是中國(guó)高鐵后來(lái)居上的秘訣所在。(材料二)詹天佑:積貧積弱的年代,他做到了“未差秒黍”①英國(guó)學(xué)者李約瑟曾在其著作《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史》中提出了一個(gè)問(wèn)題:“為什么科學(xué)和工業(yè)革命沒(méi)有在近代的中國(guó)發(fā)生?這個(gè)被稱為“李約瑟難題”的命題,為近代中國(guó)帶來(lái)了深重的苦難,也讓更多的有識(shí)之士認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的復(fù)興所肩負(fù)的巨大使命。②詹天佑便是這些有識(shí)之士中的一位。他12歲留學(xué)美國(guó),1878年考入耶魯大學(xué)土木工程系,主修鐵路工程。作為近代中國(guó)科學(xué)技術(shù)界的先驅(qū)者之一,他始終懷有一顆赤誠(chéng)的報(bào)國(guó)之心,他將所就讀的耶魯大學(xué)的班銘“在實(shí)踐中求希望”印在心底,并付諸于祖國(guó)工程建設(shè)事業(yè)中。③20世紀(jì)初清朝政府提出修筑從北京到張家口的鐵路計(jì)劃,該路長(zhǎng)200公里,是聯(lián)結(jié)華北和西北的交通要道。作為中國(guó)人自主籌資修建的第一條鐵路,京張鐵路所經(jīng)之處地勢(shì)復(fù)雜,在那個(gè)積貧積弱的年代,其修建難度之大不言而喻。當(dāng)時(shí),英俄等國(guó)的報(bào)紙對(duì)此很是不屑一顧,叫囂“中國(guó)造此路之工程師尚未誕生?!弊鳛橐闳粨?dān)起重任的總工程師,詹天佑抱著“始則幾忘其難,繼則不敢畏難,且直欲自秘其難”的無(wú)畏精神,在“使用儀器幾無(wú)之地”的艱苦環(huán)境下用最精湛的技術(shù)完成了整個(gè)工程。④詹天佑常說(shuō):“工學(xué)家必從事業(yè)以求真理。凡外國(guó)有新理、新品之發(fā)生,務(wù)須研究其原因,而從事仿效,加以種種之試驗(yàn),作出種種之模型,雖失敗于前,必改良于后,殫精積慮,以求發(fā)明?!雹菽峡诘桨诉_(dá)嶺之間的“關(guān)溝段”是京張鐵路中地勢(shì)最為陡峭的,短短20公里的路程,海拔卻升高了600余米。這種地勢(shì)難度之高世界罕見(jiàn)。當(dāng)時(shí),火車想要通過(guò)八達(dá)嶺,需要開鑿一條2000多米的隧洞,但這是當(dāng)時(shí)的施工技術(shù)、經(jīng)費(fèi)和時(shí)間所達(dá)不到的。詹天佑經(jīng)過(guò)多方縝密的計(jì)算和勘測(cè),大膽地采用了當(dāng)時(shí)世界上最新式的“人”字形鐵軌設(shè)計(jì)“以免坡度之陡”“以減山洞之長(zhǎng)”?!叭恕弊中舞F軌雖然不是詹天佑的發(fā)明,但這項(xiàng)1905年才被肯定的技術(shù)能在問(wèn)世之初就被詹天佑學(xué)習(xí)運(yùn)用并取得成功,不能不說(shuō)是他帶領(lǐng)中國(guó)人進(jìn)行了一次了不起的創(chuàng)新。⑥袁世凱曾詢問(wèn)詹天佑修建京張鐵路的困難,詹天佑答:“真正的困難是在八達(dá)嶺?!卑诉_(dá)嶺隧道長(zhǎng)達(dá)1000余米,地質(zhì)屬于堅(jiān)硬的花崗巖,開鑿起來(lái)困難極大。詹天佑和工程師們經(jīng)過(guò)研究,使用了中距離鑿井的辦法,分6個(gè)作業(yè)面同時(shí)掘進(jìn)。在洞兩端相對(duì)中點(diǎn)鑿進(jìn)的同時(shí),再于洞身中部開兩口大豎井。在挖至預(yù)定中線和水平線后,再分向兩端掘進(jìn)。1908年5月,八達(dá)嶺隧道全部打通,“測(cè)見(jiàn)南北直線及水平高低”“未差秒黍”。面對(duì)這樣無(wú)懈可擊的工程,到場(chǎng)外國(guó)專家的震驚和敬佩可想而知。⑦在1909到1911年間,他直接間接主持或給與關(guān)注的鐵路工程遍及塞北、嶺南、長(zhǎng)江上下流域。除了“中國(guó)鐵路之父”的稱號(hào),他還被譽(yù)為“中國(guó)近代工程技術(shù)之父”。他最早設(shè)計(jì)了武漢長(zhǎng)江大橋圖紙,創(chuàng)新性地將“壓氣沉箱法”應(yīng)用于灤河鐵路大橋的施工。他創(chuàng)辦和主持了中華工程師學(xué)會(huì),以推動(dòng)中國(guó)近代工程的學(xué)術(shù)研究與交流,發(fā)展中國(guó)近代工程事業(yè)。他致力于中國(guó)工程技術(shù)的著述和標(biāo)準(zhǔn)的制定,編訂了中國(guó)第一部工程學(xué)詞匯表——《新編華英工學(xué)字匯》。⑧在詹天佑看來(lái),學(xué)術(shù)和工程無(wú)論多么精進(jìn),做人的優(yōu)良品質(zhì)才是首要的。他曾在《敬告青年工學(xué)家》中說(shuō)道:“學(xué)術(shù)雖精,道德不足,猶諸筑高屋于流沙之上,稍有震搖,無(wú)不傾倒。”堅(jiān)持務(wù)真求實(shí),是他畢生的人格追求。他常常說(shuō)的話是:“工學(xué)家必從事業(yè)以求真理。”⑨在京張鐵路剛開工的時(shí)候,工程列車中有一節(jié)列車由于車鉤鏈子折斷,造成了脫軌事故,工期也因此拖延。為了解決這個(gè)問(wèn)題,詹天佑在列車間使用了一種更為先進(jìn)的自動(dòng)掛鉤。由于自動(dòng)掛鉤的發(fā)明者叫Janney,譯音與詹天佑的姓氏相同,所以很多人誤以為自動(dòng)掛鉤是詹天佑的發(fā)明。對(duì)此,詹天佑自己多次澄清,并在他編寫的《新編華英工學(xué)字匯》收錄“詹氏車鉤”詞條,在音譯JanneyCoupIer時(shí),特意把“詹”字改“鄭”字,譯為“鄭氏車鉤”,以避免訛傳。⑩1919年4月,詹天佑因疲勞過(guò)度,舊日腹疾復(fù)發(fā),不得已請(qǐng)假就醫(yī)。在去世前身體極度虛弱的情況下,他的臨終遺囑卻語(yǔ)不及私,留下了“振興工程、興國(guó)阜民”的遺言。他用自己的一生詮釋了勇于創(chuàng)新、不畏艱難、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)審慎的科學(xué)精神,也詮釋了一代中國(guó)科學(xué)人的愛(ài)國(guó)熱情。?100年后的今天,中國(guó)鐵路營(yíng)業(yè)總里程達(dá)12.4萬(wàn)公里,規(guī)模居世界第二。當(dāng)我們看著時(shí)速350公里的高速列車呼嘯而過(guò)的時(shí)候,當(dāng)我們行駛在經(jīng)歷百年風(fēng)雨的老京張鐵路,穿越在居庸關(guān)花海的時(shí)候,我們不應(yīng)忘記,有一位勇者,曾以鋼筋鐵骨背后的滿腔熱忱和卓越才情負(fù)載起一個(gè)時(shí)代的筑路傳奇,正如后人對(duì)他的贊譽(yù)——“品端藝粹,力果心精”。1.閱讀(材料一),回答下面問(wèn)題。(1)根據(jù)拼音用規(guī)范正楷(或行楷)寫出相應(yīng)漢字。(2)文中畫浪線句括號(hào)內(nèi)填入最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是A.不僅更B.因?yàn)樗訡.不是而是D.雖然但是(3)從括號(hào)內(nèi)選擇最恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)填入A處空格內(nèi)。2.閱讀(材料二),說(shuō)說(shuō)你對(duì)結(jié)尾處“品端藝粹”這一贊譽(yù)的理解。3.下面兩段文字都寫了先進(jìn)的工程技術(shù),但它們?cè)趦蓜t材料中的作用是不一樣的。請(qǐng)分別闡述兩段文字的作用。(甲)中國(guó)高鐵的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)精確到了0.01毫米;為了突破碰撞安全防護(hù)系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù),我們做了18種概念模型,歷經(jīng)近百次仿真計(jì)算和試驗(yàn)驗(yàn)證,僅仿真計(jì)算生成的結(jié)果數(shù)據(jù)就高達(dá)5000G。(選自(材料一))(乙)1908年5月,八達(dá)嶺隧道全部打通,“測(cè)見(jiàn)南北直線及水平高低”“未差秒黍”。面對(duì)這樣無(wú)懈可擊的工程,到場(chǎng)外國(guó)專家的震驚和敬佩可想而知。(選自(材料二))4.模仿下面語(yǔ)段的句式,運(yùn)用排比和比喻的修辭手法寫一段話,表達(dá)對(duì)詹天佑和今天的高鐵建設(shè)者們的贊美和敬仰。我們從古以來(lái),就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請(qǐng)命的人,有舍身求法的人,……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”,也往往掩不住他們的光耀,這就是中國(guó)的脊梁。(選自魯迅《中國(guó)人失掉自信力了嗎?》)三、應(yīng)用12.綜合性學(xué)習(xí)?!耙粠б宦贰鼻嗌倌旰推接押冒l(fā)展國(guó)際聯(lián)盟是中國(guó)科學(xué)教育促進(jìn)會(huì)倡議成立,由“一帶一路”沿線國(guó)家的大中小學(xué)校、政府部門、國(guó)際性公益組織、教育企業(yè)以及媒體組成的國(guó)際性公益組織,它致力于推動(dòng)“一帶一路”沿線國(guó)家青少年在科技、教育、文化、藝術(shù)、體育、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的廣泛交流與合作,增進(jìn)各國(guó)青少年間的理解與信任。今年,香泉中學(xué)中請(qǐng)加入了“一帶一路”青少年和平友好發(fā)展國(guó)際聯(lián)盟,學(xué)校決定組織學(xué)生開展以“‘一帶一路’對(duì)青少年未來(lái)生活的影響”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)學(xué)校將對(duì)全校學(xué)生做一次關(guān)于“‘一帶一路’對(duì)青少年未宋生活的影響”的問(wèn)卷調(diào)查,請(qǐng)你仿照示例,為調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題。例:你認(rèn)為“一帶一路”對(duì)青少年未來(lái)生活會(huì)有影響嗎?_____________________________________(2)學(xué)校將與聯(lián)盟中的外國(guó)會(huì)員學(xué)校進(jìn)行一次交流活動(dòng),請(qǐng)仿照示例,向外國(guó)青少年朋友介紹中國(guó)的一處名勝古跡。例:滕王閣,位于贛江邊上,王勃為它寫下了千古名篇《滕王閣序》,我們可以在這里欣賞到“落霞與孤騖齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”的美景。_____________________________________四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13.以“我有一個(gè)夢(mèng)想”為題,寫一篇文章,文體不限,不少于600字。

參考答案一、積累1、A【解析】

A項(xiàng):正確讀音:yīn/yānjué/jiáotiáo/diào,每對(duì)讀音都不同,答案選A;B項(xiàng):正確讀音:rú/nuòshì/shìduō/chù,侍奉∕恃才傲物,讀音相同;C項(xiàng):正確讀音:qǐ/yǐpíng/bǐngdù/dù,置之度外∕度日如年,讀音相同;D項(xiàng):正確讀音:pì/pìsǎn/sànpū/fù,譬如∕偏僻,讀音相同。2、C【解析】

A.驀然(mò)。B.蔭庇(bì)佇立(zhù)。D.纖細(xì)(xiān)。3、C【解析】

C.誠(chéng)惶誠(chéng)恐:非常小心謹(jǐn)慎以至達(dá)到害怕不安的程度。符合語(yǔ)境。A.不可救藥:比喻人或事情已經(jīng)壞到無(wú)法挽救的地步。用在這里程度太深了。B.形容五彩繽紛,十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。用在個(gè)人打扮上,不合適。D.各得其所:每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓,這里用來(lái)修飾學(xué)習(xí)成績(jī),不正確。4、C【解析】

試題分析:文本內(nèi)容是用形象化的語(yǔ)言來(lái)描寫“泉鳴”的??梢愿鶕?jù)填寫的語(yǔ)句所描寫的聲音特點(diǎn)與題干中聲音的特點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系即可作答?!叭崧碧攸c(diǎn),對(duì)應(yīng)的是“草叢中淌過(guò)的小溪”;“清脆”特點(diǎn),對(duì)應(yīng)的是“石縫間漏下的滴泉”;這樣排除了A和B。突出聲音“厚重”特點(diǎn)的對(duì)應(yīng)的句子是“萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷”,這樣排除D項(xiàng)。故答案為C。5、(1)松柏有本性(2)遍插茱萸少一人(3)云橫秦嶺家何在韓愈(4)斜暉脈脈水悠悠(5)鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)(6)落紅不是無(wú)情物(7)憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜(8)鳶飛戾天者,望峰息心【解析】

本題屬于基礎(chǔ)題,也是各地中考語(yǔ)文必考題。默寫題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容,二是要認(rèn)真審題,找出合適的詩(shī)句,三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫錯(cuò)的字是:萸,暉。6、1.A2.B【解析】1.本題考查對(duì)名著名著內(nèi)容的理解。通讀文段,我們知道文段出自英國(guó)作家夏洛蒂?勃朗特的《簡(jiǎn)?愛(ài)》,根據(jù)文段中的“離開桑菲爾德我感到痛苦,我愛(ài)桑菲爾德;——我愛(ài)它,因?yàn)槲以谀抢镞^(guò)著豐富、愉快的生活,至少過(guò)了短短的一個(gè)時(shí)期”,可知本段主要講的是“我”感到痛苦,以及感到痛苦的原因。故選A。2.本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記能力。解答此題,學(xué)生必須對(duì)名著內(nèi)容熟悉,才能準(zhǔn)確把握所給語(yǔ)句的對(duì)與錯(cuò)。B選項(xiàng)中“毅然放棄幸?!北硎鲥e(cuò)誤,簡(jiǎn)?愛(ài)勇敢追求自己的幸福。二、閱讀7、1.用,拿比這,這些命名,取名2.井水因?yàn)楦侍鸲珊?,路邊的李子因?yàn)榭酀舸?,夫差因?yàn)槌龄暇粕鰢?guó),然而勾踐因?yàn)閲L苦膽勵(lì)志而興邦。(甘甜的井先干涸,緊挨路邊而沒(méi)人采摘的李多是苦李,夫差以酒色亡國(guó),而勾踐以嘗膽興邦。)3.C4.先敘后議(敘議結(jié)合、托物喻理、綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式)。文章第一段交代苦齋之所屬;第二段從其環(huán)境、氣候與動(dòng)植物特性等方面具體寫“物性之苦者亦樂(lè)生焉”,從實(shí)物方面說(shuō)明苦齋命名由來(lái);第三段記述苦齋生活的概況,暗含“人性之苦者亦樂(lè)生焉”的意味。第四段在前面敘事的基礎(chǔ)上發(fā)表議論,從事理方面闡明苦與樂(lè)的相為倚伏,互為轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系。最后一段收結(jié)全文,說(shuō)明作記原因。(也可從“逐層深入”角度作答。物性之苦者亦樂(lè)生焉——人性之苦者亦樂(lè)生焉——從事理方面闡明苦與樂(lè)的相為倚伏,互為轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系。)【解析】

1.試題分析:理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等;平時(shí)要多積累文言詞匯,要能結(jié)合具體語(yǔ)境,弄清句子的意思來(lái)辨析推斷,揣摩其意思。比如本題中的“名”是名詞用如動(dòng)詞,“取名,命名”;“是”是古今異義詞,“這,這些”的意思。2.試題分析:此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累,尤其是重點(diǎn)篇目,要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象,重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí),還要注意查看有無(wú)特殊句式。在此題中,要注意“以(因?yàn)椋?、竭(枯竭)、酣(暢飲)、亡(亡?guó))、興(振興)”的意思,必須翻譯出來(lái)。3.試題分析:考查論點(diǎn)(觀點(diǎn))與論據(jù)的關(guān)系。論點(diǎn)(觀點(diǎn))一定要能統(tǒng)率材料,而論據(jù)材料一定要能證明論點(diǎn)。材料與觀點(diǎn)必須統(tǒng)一。論據(jù)與論點(diǎn)是證明與被證明的關(guān)系,因此論據(jù)與論點(diǎn)之間應(yīng)有內(nèi)在聯(lián)系、有契合點(diǎn)才行,否則就不能證明論點(diǎn)。語(yǔ)句“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨”是從“成就事業(yè)”的角度來(lái)闡述的,不是闡述“苦樂(lè)觀”的。故答案為C。4.試題分析:考查對(duì)文章內(nèi)容的分析。文章第一段交代苦齋之所屬及位置;第二段從其環(huán)境、氣候與動(dòng)植物特性等方面具體寫“物性之苦者亦樂(lè)生焉”,從實(shí)物方面說(shuō)明苦齋命名的由來(lái);第三段記述苦齋生活的概況,暗含“人性之苦者亦樂(lè)生焉”的意味;第四段則是在敘事的基礎(chǔ)上發(fā)表議論,闡明苦與樂(lè)的相為依存,互為轉(zhuǎn)化的關(guān)系。最后一段收結(jié)全文,說(shuō)明作記原因。文章采用了敘議結(jié)合,先敘后議的寫法,闡明苦與樂(lè)的相為倚伏,互為轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系。據(jù)此理解作答?!军c(diǎn)睛】在文言文翻譯過(guò)程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯,運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法,做到譯句文從字順,符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范,句意盡量達(dá)到完美。參考譯文:苦齋,是章溢先生隱居的住所。用茅草覆蓋的室二廳,座落在四面高中間低形如筐子的筐山之巔上,筐山在今浙江省的麗水縣,山角下有溪水流出。山的四面峭壁拔起,崖石皆蒼石,山下多白云,山上多北風(fēng)。由于風(fēng)從北來(lái),柔和的少,硬朗的多,所以,生長(zhǎng)于此的植物其味甚苦,而苦味的植物們卻能這苦的環(huán)境中長(zhǎng)生著快樂(lè)。于是,黃柏、苦楝、側(cè)柏之樹,黃連、苦參之草,地黃、游冬之菜,草斗、苦竹之筍,同類的植物莫不到處分布,羅列生長(zhǎng)。而野蜂的巢就筑在其間,采花粉為蜜,其蜜的味道也是極苦的。山中土人方言稱此蜜叫黃杜。開始吃的時(shí)候,口感特別的苦澀,稍會(huì),才能感受到它的干甜,能消暑去熱,且能除去燥熱心煩這個(gè)病。盡管,這里的樹產(chǎn)出的茶葉非常的苦,但人們卻喜歡飲用它。盡管,這里的由溪水中出產(chǎn)的一種花紋小魚,模樣甚丑,吃起來(lái)味苦且辛辣,但可以醒酒。由于,此山離人們居處的地方甚遠(yuǎn),章溢先生又熱愛(ài)居住于此,使得喜歡同先生交往的友人,深感早出晚歸之艱苦和勞累,所以,他們便攜帶上自己童仆,擇室居住。在這里,他們吃在山中收積的脫落的筍殼和自己種植的一些豆類,及一些樹草的嫩芽。在這里,他們或是登山,或是臨溪,或是圍坐在修長(zhǎng)的大樹下高歌嚎叫。如遇著了唱著歌從山林中出來(lái)的樵夫,他們會(huì)用石塊擊打巖石和著歌唱。這些人的所做所為給他們自己所帶來(lái)的快樂(lè),是我們這些常人所無(wú)法理解的。章溢先生說(shuō):“樂(lè)與苦,相互依托。人們只知道樂(lè)為樂(lè),而不知道苦也能為樂(lè),人們只知道樂(lè),而不知道苦也是由樂(lè)帶來(lái)的,實(shí)際,苦與樂(lè),距離又有多遠(yuǎn)呢!今有富貴之弟,他們安坐于華美的屋中,口不嘗苦菜之味,身體不經(jīng)農(nóng)作之勞,睡覺(jué)蓋的是厚的被褥,吃的是山珍海味,進(jìn)出由仆人抬著,他們這樣的所有經(jīng)歷,正是人們所說(shuō)的樂(lè)吧??梢坏┧麄兊暮眠\(yùn)到頭,福氣停止,跌倒到生活困頓的時(shí)候,他們就不知道他們醉于醇酒、飽于肥肉的腸子已不可以承載和充填粗劣的食物。他們?cè)缫蚜?xí)慣柔軟被子的軀體,早已不可以穿戴逢草編織的衣物。雖然,他們也想過(guò)著正常的大眾人的生活,可但他們會(huì)在這種生活面前顯得局促不安。他們想象苦的樹木那般生活,可但他們卻喪失了苦樹般的生存能力。這不正是由于過(guò)去太貪圖享樂(lè),而為今天帶來(lái)的痛苦嗎?所以孟子曰:‘天之將降大任于人,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚?!嫌衷唬骸妓幙嗫诶诓。已阅娑谛??!隳艹钥啵褪俏业臉?lè),而你只知貪圖享樂(lè),則就是我的苦。我聽說(shuō)甘甜的井先干涸,緊挨路邊而沒(méi)采摘的李,多是苦李。夫差以酒色亡國(guó),而勾踐以嘗膽興幫,無(wú)一不是這樣的例子嗎?”聽完這些話,我悟出了許多,所以名其室曰苦齋,作《苦齋記》。8、1.(1)借(2)等待(3)于是(就)(4)曾經(jīng)2.B3.(1)抄寫完,跑著送還書,不敢稍稍超過(guò)約定的時(shí)間。(2)梨樹沒(méi)有主人,難道我的心也沒(méi)有主人嗎?4.【甲】文:嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。【乙】文:如是者凡更三師。(凡更三師)5.可圍繞“珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”“克服困難,發(fā)奮讀書”等方面作答,言之有理即可?!窘馕觥?.試題分析:理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法,如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等;平時(shí)要多積累文言詞匯,要能結(jié)合具體語(yǔ)境,弄清句子的意思來(lái)辨析推斷,揣摩其意思。比如本題中的“遂”是“于是,就”;“假”是古今異義詞,“借”的意思。2.試題分析:考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類試題,要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯,初步了解大意,然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀;同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。句讀時(shí)要注意古漢語(yǔ)的語(yǔ)法和句式,句讀不能出現(xiàn)“破句”的現(xiàn)象。語(yǔ)句“渴甚道有梨眾爭(zhēng)取啖之衡獨(dú)危坐樹下自若”的意思是:人們口渴極了,路邊有梨樹,大家爭(zhēng)著摘梨吃,唯獨(dú)許衡端正地坐在樹下神情自若。據(jù)此,正確的句讀是:渴甚/道有梨/眾爭(zhēng)取啖之/衡獨(dú)危坐樹下自若。故答案為B。3.試題分析:本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中,根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思,找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞,查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象,重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。(1)句中的“畢(完成)、走(跑)、逾(超過(guò))”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn);(2)句中的“無(wú)主(沒(méi)有主人)、吾(我)、乎(嗎)”幾個(gè)詞是賦分點(diǎn)。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。4.試題分析:考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。在理解文意的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體的內(nèi)容分析作答。兩則短文的主人公宋濂和許衡兩個(gè)人,在訪求名師方面都很艱難,【甲】文中的宋濂是“嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)”;而【乙】文中的許衡則是“如是者凡更三師”。據(jù)此可填寫作答。5.試題分析:此題考查文章內(nèi)容理解及個(gè)性化閱讀能力。解答此類題目,在結(jié)合文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,提煉出自己的觀點(diǎn),并結(jié)合生活實(shí)際來(lái)談啟示??蓢@著“勤奮刻苦、珍惜機(jī)會(huì)、提升素養(yǎng)”等方面來(lái)談。答題符合題目要求,言之成理即可。【點(diǎn)睛】在文言文翻譯過(guò)程中,必須遵循“字字有著落,直譯、意譯相結(jié)合,以直譯為主”的原則。翻譯文言語(yǔ)句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯,運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法,做到譯句文從字順,符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范,句意盡量達(dá)到完美。參考譯文:【甲】我年幼時(shí)就愛(ài)學(xué)習(xí)。因?yàn)榧抑胸毟F,無(wú)法得到書來(lái)看,常向藏書的人家求借,親手抄錄,約定日期送還。天氣酷寒時(shí),硯池中的水凍成了堅(jiān)冰,手指不能屈伸,我仍不放松讀書。抄寫完后,趕快送還人家,不敢稍稍超過(guò)約定的期限。因此人們大多肯將書借給我,我因而能夠看各種各樣的書。已經(jīng)成年之后,更加仰慕圣賢的學(xué)說(shuō),又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交往,曾快步走到百里之外,手拿著經(jīng)書向同鄉(xiāng)前輩求教。前輩德高望重,門人學(xué)生擠滿了他的房間,他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。我站著陪侍在他左右,提出疑難,詢問(wèn)道理,低身側(cè)耳向他請(qǐng)教;有時(shí)遭到他的訓(xùn)斥,表情更為恭敬,禮貌更為周到,不敢答復(fù)一句話;等到他高興時(shí),就又向他請(qǐng)教。所以我雖然愚鈍,最終還是得到不少教益。【乙】許衡,字仲平,懷州河內(nèi)人,世代務(wù)農(nóng)。自幼就有與眾不同的氣質(zhì),七歲入學(xué),老師交給學(xué)生剖章析句,許衡問(wèn)他的老師說(shuō):“讀書是為了什么?”老師說(shuō):“為了科舉考試中舉!”許衡說(shuō):“就為了這個(gè)嗎?”老師大為驚訝。每次教他讀書,他都要問(wèn)文章的旨義。時(shí)間長(zhǎng)了,老師對(duì)他的父母說(shuō):“這個(gè)孩子聰明非凡,將來(lái)肯定能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出常人,我不適合當(dāng)他的老師?!庇谑歉孓o離去,許衡的父母極力挽留也沒(méi)能留住。像這樣共換了三任老師。逐漸長(zhǎng)大之后,許衡嗜好讀書如饑似渴,可那時(shí)遭遇天下大亂,且家里貧窮沒(méi)有書。曾經(jīng)跟隨一個(gè)占卜的人到他家去,見(jiàn)那人家有為《尚書》舊注所作的闡釋,于是就請(qǐng)求住在他家里,用手抄好后才回家。后來(lái)逃難到徂徠山,才得到王輔嗣對(duì)《易經(jīng)》的解說(shuō)。曾經(jīng)在酷暑天經(jīng)過(guò)河陽(yáng),人們口渴極了,路邊有梨樹,大家爭(zhēng)著摘梨吃,唯獨(dú)許衡端正地坐在樹下神情自若。有人問(wèn)他為什么不吃,他說(shuō):“不是屬于我的東西卻去拿,這是不對(duì)的?!蹦侨苏f(shuō):“世道這么亂,這些梨樹早沒(méi)有主人了?!痹S衡說(shuō):“梨樹沒(méi)有主人,難道我的心也沒(méi)有主人嗎?”9、(1)回頭看(2)通“舉”,選舉、推舉(3)還【解析】

此題考查的文言詞語(yǔ)的意思?!邦櫋币馑际恰盎仡^看”,“與”是通假字,同“舉”,選舉,“更”意思是“還”。10、1.C2.答題要點(diǎn):(1)巴黎咖啡館有個(gè)顯著特點(diǎn)是來(lái)這里的都是互不相識(shí)的陌生人。他們相互交談,有一部分是閑聊,有一部分是交換真正有價(jià)值的信息。(2)當(dāng)時(shí)巴黎咖啡館變成一種文化,影響到人與人之間的交往禮儀和談話方式。(3)現(xiàn)在,我們?cè)谖⑿湃豪锟梢杂^察到陌生人之間的互動(dòng),人們知道自己正面對(duì)陌生人說(shuō)話,因此,人們此時(shí)內(nèi)心中仍有一個(gè)區(qū)分“那是另一個(gè)我”。3.答題要點(diǎn):這一段以星巴克為例,闡述現(xiàn)代咖啡館已經(jīng)與最初的巴黎咖啡館的功能完全不一樣。引發(fā)人們思考:現(xiàn)在還有沒(méi)有像巴黎咖啡館這樣的公共場(chǎng)所?自然引出下文對(duì)微信群功能的分析?!窘馕觥?.C對(duì)文章的理解不正確。原文是“如今,大城市的咖啡館非常多。像星巴克這樣的連鎖機(jī)構(gòu),提供了家庭和公司之外的‘第三種空間’,這也是—種生活方式”“在星巴克,人們并不愿意和陌生人聊天,人們把相熟的關(guān)系更進(jìn)一步,但是同時(shí)也早就關(guān)閉了和陌生人交往的大門”。所以選項(xiàng)中“更方便了陌生人的聊天”錯(cuò)。2.提取概括類的題目,首先要在審題后確定提取答案的范圍,即在文章中尋找段落。然后從前向后精讀文章,抓住其中切題的信息,將它們提取出來(lái)。最后根據(jù)這些語(yǔ)句組織成切題的合乎要求的答案。如可分析第2段的“兩地咖啡館有一個(gè)相同的地方:來(lái)咖啡館的,都是互不認(rèn)識(shí)的陌生人。他們相互交談,有一部分是閑聊,有一部分是交換真正有價(jià)值的信息??Х瑞^成為都市中非常重要的公共空間”,第5段的“那里不僅是人們的休閑場(chǎng)所,也是獲得信息的場(chǎng)所。咖啡館變成—種文化,影響到人與人之間的交往禮儀和談話方式。比如,陌生人見(jiàn)面的問(wèn)候,對(duì)談話夸張的回應(yīng),每個(gè)人都或多或少變成了‘演員’。一個(gè)人在咖啡館和在家里的表現(xiàn),有時(shí)候完全像兩個(gè)不同的人”等句,說(shuō)的都是“在功能上接近巴黎咖啡館的,其實(shí)是微信群”的意思,根據(jù)對(duì)以上句子整理,即可得出正確答案。3.考查語(yǔ)段的作用,要考慮到語(yǔ)段在文章位置上的意義。語(yǔ)段正好是文章的中間,所以在結(jié)構(gòu)上就有承上啟下的作用,特別是引出下文對(duì)微信群功能的分析。在內(nèi)容上,闡述現(xiàn)代咖啡館已經(jīng)與最初的巴黎咖啡館的功能完全不一樣。從而引發(fā)人們對(duì)巴黎咖啡館功能的思考。這樣分點(diǎn)來(lái)答,既使答案內(nèi)容完整無(wú)缺,又使答案內(nèi)容層次清晰。11、1.(1)騰飛借鑒(2)A(3)舍近求遠(yuǎn)2.“品端”是說(shuō)他品行(品德)端正,具體表現(xiàn)為他具有赤城的報(bào)國(guó)之心,面對(duì)困難無(wú)畏精神,務(wù)真求實(shí)的人格追求。“藝粹”是說(shuō)他學(xué)術(shù)和工程的精進(jìn)(對(duì)施工技術(shù)的精益求精)。具體表現(xiàn)為他具有勇于創(chuàng)新、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)審慎的科學(xué)精神。3.甲句用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)具體有力地證明中國(guó)高鐵技術(shù)達(dá)到的高度以及高鐵人自強(qiáng)不息的奮斗精神、精益求精的工匠精神。乙句用“測(cè)見(jiàn)南北直線及水平高低”“未差秒黍”突出詹天佑技術(shù)的精湛。4.示例:務(wù)真求實(shí)、不畏艱難是你們畢生的人格追求;勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)審慎是你們騰飛的雙翼;以家國(guó)為重、以使命為先是你們前行的不竭動(dòng)力。你們以鋼筋鐵骨背后的滿腔熱忱和卓越才情負(fù)載起一個(gè)時(shí)代的筑路傳奇,你們是天空最閃亮的星?!窘馕觥?/p>

1.(1)注意“騰飛”的正確書寫,“借鑒”的“鑒”不要寫成“踐”。(2)語(yǔ)句“高鐵帶給我們的,()有時(shí)空觀念的變化、經(jīng)濟(jì)版圖的重構(gòu),()有難能可貴的精神財(cái)富?!笔遣⒘嘘P(guān)系,遞進(jìn)關(guān)系稍弱,所以可用“不僅……更……”。(3)舍本逐末,意思是指拋棄根本的、主要的,而去追求枝節(jié)的、次要的。比喻不抓根本環(huán)節(jié),而只在枝節(jié)問(wèn)題上下功夫。舍近求遠(yuǎn),意思舍去近處的,追求遠(yuǎn)處的,形容做事走彎路。聯(lián)合式;在句中作謂語(yǔ)、賓語(yǔ);含貶義。根據(jù)語(yǔ)境“去國(guó)外搶購(gòu)保溫杯、電飯煲、馬桶蓋等普通日用品?!睉?yīng)用“舍近求遠(yuǎn)”。2.本題考查對(duì)重要語(yǔ)句的理解。“品端藝粹,力果心精”后人對(duì)詹天佑的贊譽(yù),結(jié)合文中對(duì)他的描述,如第⑧段“在詹天佑看來(lái),學(xué)術(shù)和工程無(wú)論多么精進(jìn),做人的優(yōu)良品質(zhì)才是首要的。……堅(jiān)持務(wù)真求實(shí),是他畢生的人格追求?!薄肮W(xué)家必從事業(yè)以求

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