一年級下期生命生活與安全教案_第1頁
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文檔簡介

平安教化第一課教化目的:1、充分相識平安重要意義。2、在學(xué)習(xí)和生活中留意人身平安,飲食平安,交通平安等。教化過程一、導(dǎo)入

同學(xué)們,新一年開始了,我們又進入驚慌而開心學(xué)習(xí)生活。作為老師和家長最盼望是看到大家安康歡樂成長。

你們安康和平安是我們最為牽掛,因此開學(xué)第一課我們就要樹立平安意識,學(xué)習(xí)平安常識。二、人身、交通、飲食平安教化。

1、寒假里你都聽到或看過哪些不平安事故(學(xué)生探討)2、作為小學(xué)生,我們應(yīng)從哪些方面留意平安?

3、集體歸納?!?〕人身平安,在校園內(nèi)或馬路上不追逐打鬧;上下樓梯靠右行;勞動時,不揮動勞開工具,以免誤傷別人;課外不玩火;不隨身攜帶小刀等銳利物品;不拿鉛筆玩……〔2〕交通平安,在馬路上不追逐打鬧,自覺遵守交通規(guī)則,穿插路口要留意行人車輛,有騎自行車上馬路,通過馬路要做到一停二看三通過?!?〕飲食平安,不飲生水,不吃不衛(wèi)生食品等,飯前便后要洗手,不吃霉變、過期或三無食品。4、師小結(jié)。四、學(xué)生自查。1、你平常有做不好地方嗎?能說出來引起大家留意嗎?2、平常應(yīng)當(dāng)留意哪些平安問題?五、師總結(jié)生命奇妙教學(xué)目的:1、款待西瓜子被吞到肚子里以后會經(jīng)過人消化系統(tǒng)各個器官,最終被解除體外;2、知道人和植物是兩種不同生命體,存在差異;學(xué)習(xí)感知和理解植物生長規(guī)律。教學(xué)重、難點:1、知道西瓜子被吞下肚子后,會依次進入食管、胃、小腸、大腸,最終被排泄出來。2、感知植物生長規(guī)律。教學(xué)支配:1課時教學(xué)過程:一、活動導(dǎo)入人是身上能長出西瓜嗎?你想長出西瓜嗎?為什么?有什么方法長出西瓜嗎?自己曾經(jīng)吞下過西瓜子或其他一些核嗎?吞下后,長出西瓜或其他什么東西了嗎?二、主題活動◆生命小隱私1、老師講“西瓜子旅行〞故事,讓學(xué)生來說說西瓜子都到過哪些地方。2、探討:西瓜子能在人身體里生長發(fā)芽嗎?為什么?3、一起來理解西瓜生長過程。生命小才智1、看圖,猜猜哪顆西瓜子能發(fā)芽。2、植物認養(yǎng)活動:引導(dǎo)學(xué)生介紹自己喜愛一種植物,講講喜愛緣由,用一句話贊美它,并想想能為它做什么事。4、種子發(fā)芽:在家,做一做一個種子發(fā)芽試驗。三、課堂小結(jié)教學(xué)目的:1、使學(xué)生理解換牙是每個人都會經(jīng)驗正常現(xiàn)象,并扶植學(xué)生承受這一成長現(xiàn)象。2、通過換牙、蟬脫殼、蠶蛹成蛾等事例,讓學(xué)生明白生命是在改變中不斷成長。3、讓學(xué)生結(jié)合自身實際,感知生命在改變中不斷成長。教學(xué)重、難點:1、換牙是每個人都會經(jīng)驗正常現(xiàn)象,應(yīng)正確對待和承受這一現(xiàn)象。2、讓學(xué)生通過換牙現(xiàn)象明白生命是在改變中不斷成長。教學(xué)支配:1課時教學(xué)過程:一、活動導(dǎo)入同桌之間互相看看對方牙齒,說說你發(fā)覺.二、主題活動生命小問號1、聽故事“明明換牙〞2、你想理解換牙過程嗎?生命小隱私1、看圖講故事:①請學(xué)生先把自己看懂學(xué)問說一說,②老師進展總結(jié)2、得意乳牙:學(xué)生展示自己乳牙,說說自己換牙故事3、表演“快樂缺牙巴〞:①老師指導(dǎo)學(xué)生看懂圖畫故事,②學(xué)生講義講圖中故事,③同桌之間練習(xí)表演,④請同學(xué)在全班同學(xué)面前表演。生命小才智1、聽老師講蝴蝶從卵變成蛹、再變成蝴蝶故事和蟬脫殼故事,請學(xué)生在聽完后說說自己明白了什么道理。2、我在長大:①看圖,說說圖上小摯友在干什么?②匯報③老師總結(jié)④說說你成長須要3、幫家人選相宜物品:①先視察②再選擇③老師總結(jié)三、課堂小結(jié)教學(xué)目的:1、扶植學(xué)生知道人性別差異在社會行為方面有哪些表現(xiàn)及社會風(fēng)俗對不同性別在行為方式上有哪些不同規(guī)定。2、扶植學(xué)生理解性別形成生理根底,這是接納自我性別特征和社會角色根底,也是進一步理解性別同等根底。3、初步建立異性交往過程中互相敬重和自我愛護意識。教學(xué)重、難點:1、扶植學(xué)生理解性別差異生理根底和由此為動身點性別同等社會學(xué)含義;扶植學(xué)生形成悅納自我生活看法,樹立自我愛護意識。2、扶植學(xué)生理解性別差異生理根底。教學(xué)支配:1課時教學(xué)過程:一、活動導(dǎo)入男孩和女孩一樣嗎?二、主題活動生命小問號1、思索:女孩、男孩是有什么確定?2、扶植學(xué)生回憶一年級上冊所學(xué)內(nèi)容。生命小隱私1、找差異:圖9頁,找找四個人物差異在哪里?2、學(xué)生思索探討:性別差異是怎么形成呢?3、老師小結(jié)生命小隱私1、引導(dǎo)學(xué)生理解圖上兩個嬰兒身體差異。2、引導(dǎo)學(xué)生相識異性交往行為界限,要互相敬重,懂得自我愛護。生命小才智1、活動穿衣服稻草人:①先引導(dǎo)學(xué)生視察教材中兩個稻草人性別,②學(xué)生為稻草人畫一畫衣服,③學(xué)生展示作品2、活動歡樂男生,歡樂女生:①學(xué)生看圖,從圖中找出自己玩過玩具,②給自己喜愛玩具畫圈。三、課堂小結(jié)4.跟隨生命節(jié)奏教學(xué)目的:1、理解生物體一些活動很特殊,就像時鐘指針,有節(jié)奏、有規(guī)律地反復(fù)運轉(zhuǎn)。2、知道什么是生物鐘。3、通過學(xué)習(xí)后,能依據(jù)人生命活動節(jié)奏來支配作息,養(yǎng)成有規(guī)律生活習(xí)慣,珍惜時間,用心學(xué)習(xí),定時熬煉身體,充分休息,享受安康生活。教學(xué)重、難點:理解、學(xué)習(xí)生物體活動節(jié)奏。教學(xué)支配:1課時教學(xué)過程:一、活動導(dǎo)入探討:你們知道什么是生物鐘嗎?二、主題活動生命小問號1、看圖,說說圖上內(nèi)容?2、思索:通過視察圖片你知道人類生物鐘是什么嗎?生命小隱私1、看圖,說說圖上發(fā)講了什么事?。?、學(xué)生匯報。3、老師小結(jié):自然界中也有些生物生命活動是有節(jié)奏和規(guī)律。蝙蝠晝伏夜出;睡蓮早晨綻放,夜晚合攏。生命小才智1、讀讀課文中三段話。2、細致看作息時間支配表。三、課堂小結(jié)平安與安康5.玩煙花、爆竹要當(dāng)心教學(xué)目的:1、讓學(xué)生學(xué)會選擇平安燃放煙花、爆竹正確地點。2、讓學(xué)生駕馭燃放煙花、爆竹正確方式。教學(xué)重、難點:讓學(xué)生駕馭燃放煙花、爆竹正確方式。教學(xué)支配:1課時教學(xué)過程:一、活動導(dǎo)入回憶你們春節(jié)是怎么過?二、主題活動平安小問號1、看圖,說說圖上發(fā)生了什么事???2、匯報,思索:你們?nèi)挤诺攸c哪些是平安?哪些是有危急?你們?nèi)挤欧绞侥男┦菍??哪些是錯?平安小博士1、學(xué)生匯報2、老師小結(jié)①選擇遠離人群和建筑空地燃放。②嚴禁在有易燃物地方燃放,如:加油站、倉庫等。③燃放時要保持平安間隔,側(cè)身持香火點火才平安。④點燃煙花不能對著人。⑤遇到“啞炮〞不能立刻去撿。⑥小摯友燃放煙花、爆竹確定要有大人陪伴。⑦假如受傷,要趕快到醫(yī)院治療。平安小衛(wèi)士1、看圖,看看圖上都畫了什么?2、學(xué)生思索探討:他們做對不對?3、想一想:你家旁邊有哪些地方不能燃放煙花、爆竹?三、課堂小結(jié)教學(xué)目的:1、能意識到生疏環(huán)境中可能存在危急。2、理解、駕馭生活中常見存在危急地方。3、初步學(xué)會推斷不同地點和不同狀況下是否存在危急,是否須要避開。教學(xué)重、難點:理解、駕馭生活中常見存在危急地方。教學(xué)支配:1課時教學(xué)過程:一、活動導(dǎo)入思索:危急地方是那些呢?(學(xué)生探討后答復(fù),老師依據(jù)答復(fù)總結(jié)〕二、主題活動平安小問號1、看圖,答復(fù)下列問題。①說說圖上發(fā)生了什么事啊?②匯報,思索:他們這樣做對嗎?可能會發(fā)生什么危急事???③探討,匯報。④老師依據(jù)答復(fù)總結(jié)2、議一議:到那些地方玩會遇到哪些危急?①探討,匯報②老師依據(jù)答復(fù)總結(jié)〔如大人用工具很危急,生疏東西別碰,黑洞簡單被蛇咬……3、說一說:你有什么樣“探險〞經(jīng)驗?平安小博士1、看圖,說說你看到了什么?2、匯報,老師小結(jié)①建筑工地別“探險〞,鐵器木具多有尖。②垃圾、廢品臟又臭,病菌還會藏里頭。③深洞、高崖、生疏地,這些地方都別去。平安小衛(wèi)士1、評一評:這些地方或物品有哪些危急呢?①想看圖思索②匯報,③老師依據(jù)答復(fù)總結(jié)2、找一找:你家或?qū)W校旁邊還有哪些有危急地方?①學(xué)生思索,探討②匯報,③老師依據(jù)答復(fù)總結(jié)三、課堂小結(jié)教學(xué)目的:1、知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用緣由。2、知道區(qū)分不共用物品方法,逐步養(yǎng)成物品專用習(xí)慣。教學(xué)重、難點:知道生活中有哪些常用物品不能共用及不能共用緣由。教學(xué)支配:1課時教學(xué)過程:一、活動導(dǎo)入毛巾可以共用嗎?二、主題活動安康小問號看圖,答復(fù)下列問題。1、說說圖上發(fā)生了什么事???2、匯報,思索:為什么只能用自己毛巾呢?3、老師依據(jù)答復(fù)總結(jié)安康小博士1、議一議:毛巾為什么不能共用?①探討,匯報。

②老師依據(jù)答復(fù)總結(jié)2、還有哪些東西是不能共用。①探討,匯報。

②老師依據(jù)答復(fù)總結(jié)安康小行動1、怎么樣區(qū)分家人毛巾?說說你好方法。2、找找圖上哪些東西是不能共用。三、課堂小結(jié)?!袄皑暯虒W(xué)目的:1、知道生活中有哪些食品是“垃圾食品〞2、理解常吃“垃圾食品〞是有害安康。教學(xué)重、難點:知道哪些食物是“垃圾食品〞,吃〞垃圾食品〞是無益于安康。養(yǎng)成安康飲食習(xí)慣。教學(xué)支配:1課時教學(xué)過程:一、活動導(dǎo)入你們喜愛吃東西嗎?二、主題活動安康小問號看圖,答復(fù)下列問題。1、說說圖上有哪些美味食品?2、匯報,思索:它們都是安康食品嗎?3、老師依據(jù)答復(fù)總結(jié)安康小博士1、議一議:為什么這些食物是有害安康呢?①探討,匯報。

②老師依據(jù)答復(fù)總結(jié):“垃圾食品〞因為加工或貯存緣由,會含有危害安康物質(zhì)。常常運用垃圾食品,我們會患疾病,比方導(dǎo)致肥胖、養(yǎng)分不良。因此,我們不能變成“垃圾桶〞三、課堂小結(jié)。呵護心靈9.上課要用心教學(xué)目的:1、引導(dǎo)學(xué)生理解用心聽課主要表現(xiàn)。2、引導(dǎo)學(xué)生反思用心、不用心聽課所產(chǎn)生不同結(jié)果,體驗由此帶來不同心情。3、扶植學(xué)生逐步養(yǎng)成用心聽課習(xí)慣。教學(xué)重、難點:培育用心聽課習(xí)慣。教學(xué)支配:1課時教學(xué)過程:一、活動導(dǎo)入說說我們在上課都該怎么做啊?二、主題活動心理聚焦看圖,你把“★〞送給誰,為什么?1、學(xué)生做,匯報,說明緣由2、老師依據(jù)答復(fù)總結(jié)心靈視窗1、上課時你有前面提到哪些狀況〔請學(xué)生大膽說說〕2、說說自己在上課時表現(xiàn)怎么樣,結(jié)果又怎么樣,還有心情呢?心靈氧吧一起來總結(jié)上課該做到:細致聽、勤發(fā)言、細致想。用眼、用耳、用大腦,上課用心學(xué)習(xí)好。心海起航思索:玩嬉戲時,你表現(xiàn)得怎么樣?有什么感受?三、課堂小結(jié)10.做一個受歡迎人教學(xué)目的:1.引導(dǎo)學(xué)生感受與同伴交往樂趣,初步形成樂于交往意識。2.扶植學(xué)生知道同伴交往中受歡迎行為,學(xué)習(xí)與同伴交往方法。教學(xué)重、難點:知道同伴交往中受歡迎行為,學(xué)習(xí)與同伴交往方法。課時支配:1課時教學(xué)過程:一、活動導(dǎo)入:學(xué)生分成小組做好,唱兒歌金鉤鉤,一邊唱,一邊與旁邊小摯友拉鉤鉤。二、主題活動:心理聚集:讓學(xué)生視察書上三幅圖,說說你還知道哪些做法受人歡迎。心靈視窗:視察書上四幅圖,說說你情愿和圖中誰做摯友,不情愿和圖中誰做摯友?為什么?心海啟航:1.老師組織學(xué)生看圖,讓學(xué)生知道,要會贊美,要會愧疚。2.讓學(xué)生反思在學(xué)習(xí)生活中什么地方做得不夠好。三、課后延長:要求學(xué)生課后做一件受人歡迎事。11.老師愛我我愛老師教學(xué)目的:1.引導(dǎo)學(xué)生理解老師日常工作,感受老師辛苦。2.引導(dǎo)學(xué)生敬重老師,當(dāng)好老師小幫手,增進師生情。教學(xué)重、難點:理解老師工作辛苦,體會到老師不同形式愛。教學(xué)打算:1.學(xué)生視察身邊老師辛勤工作情景。2.師生共同搜集一些名人敬重老師故事。課時支配:1課時教學(xué)過程:一、

活動導(dǎo)入——猜謎嬉戲一個老師不說話,肚子里面學(xué)問大,有啥生字不相識,你就快去問問它。——字典小矮人,渾身白,黑地上面走一程,矮人變更加矮?!酃P二、

主題活動

心里聚焦:1.

讓學(xué)生視察圖中老師工作狀態(tài),理解老師工作內(nèi)容。2.

讓學(xué)生說說自己視察到老師還做了哪些事。心靈視窗:1.讓學(xué)生回憶老師為自己做一件事。2.在小組內(nèi)說說自己為老師要做一件什么樣事,怎樣做好老師好幫手,不讓老師操勞。心海啟航:1.演一演:在生活中怎樣做老師好幫手。2.說一說:在生活中當(dāng)好小幫手方法。三、全課總結(jié):本節(jié)課里你明白了一個什么道理?12.我有點怕教學(xué)目的:“膽怯 〞心情。“膽怯 〞心情。教學(xué)重、難點:相識到“膽怯 〞心情產(chǎn)生是正常,知道主動調(diào)整“膽怯 〞心情及調(diào)整詳細方法。教學(xué)打算:老師課前理解學(xué)生簡單感到膽怯 狀況。課時支配:1課時。教學(xué)過程:一、“風(fēng)雨雷電〞嬉戲1.左手代表“風(fēng)〞,右手代表“雨〞,左腳代表“雷〞,右腳代表“電〞。2.全體學(xué)生站立。老師發(fā)令喊“風(fēng)〞,則學(xué)生舉左手;喊“電〞,則學(xué)生跺右腳。學(xué)生按老師口令做到相應(yīng)動作。3.動作做錯者坐下。二、主題活動1.讓學(xué)生細致看圖,引導(dǎo)學(xué)生探討:他們終究在怕什么?2.在小組內(nèi),把自己膽怯 事物說出來。3.把自己膽怯 事物寫在書上。4.在小組探討:如何抑制膽怯 心情。5.全班溝通。三、嬉戲在班上,確定有你特殊好摯友,他們在學(xué)習(xí)上或生活上幫了你許多。想一想,在班上,你想讓誰不膽怯 或誰會讓你不膽怯 ?請你走到他面前,互相擁抱。嬉戲后,讓學(xué)生共享擁抱后自己感受。教學(xué)目的:做一個有道德品質(zhì)人。2.知道拿別人東西是不正確行為。教學(xué)重、難點:相識到別人東西是不能隨意拿,必需征求別人同意才能拿。課時支配:1課時。教學(xué)過程:一、主題活動1.讓學(xué)生細致看圖,引導(dǎo)學(xué)生探討:他們終究在干什么?這些行為對嗎?2.在小組內(nèi),把自己意見講給大家聽。3.小組探討4.全班溝通。二、想想這些小摯友行為,假如是你,你會怎么做?心海起航1.全班探討:假如你撿到了東西,改怎么辦?2.探討出解決方法:交給老師,告知媽媽……美化生活14.

折疊小衣物教學(xué)目的:1.學(xué)習(xí)折疊紅領(lǐng)巾、襪子和內(nèi)衣褲根本方法,并能變通。2.讓學(xué)生知道整齊有條理生活環(huán)境會使自己和家人輕松開心。3.漸漸讓學(xué)生形成良好生活習(xí)慣。教學(xué)重、難點:重點是讓學(xué)生學(xué)會折疊小衣物根本方法;莫非是將學(xué)會折疊小衣物方法應(yīng)用與生活之中。教學(xué)打算:老師打算:外套。學(xué)生打算:紅領(lǐng)巾、襪子和背心;每組打算一套內(nèi)衣褲和外套。課時支配:2課時教學(xué)過程:第一課時一、活動導(dǎo)入老師提問:請同學(xué)們講講,你折疊過小衣物嗎?誰教會你呢二、主題活動2.

折疊紅領(lǐng)巾:〔1〕探討:為什么要折疊紅領(lǐng)巾?老師出示兩根紅領(lǐng)巾:一張干凈整齊,折疊很好;另一張揉成一團,皺巴巴。老師提問:你會折疊紅領(lǐng)巾嗎?折疊很好紅領(lǐng)巾和不折疊,皺巴巴紅領(lǐng)巾,戴有什么區(qū)分?〔2〕讓會折疊紅領(lǐng)巾學(xué)生給大家演示自己折疊紅領(lǐng)巾方法和步驟。依據(jù)學(xué)生演示,老師講解,確定學(xué)生做好地方,訂正學(xué)生部標準地方和錯誤方法;同時,組織學(xué)生觀摩、探討、溝通,歸納出折疊紅領(lǐng)巾方法和步驟。〔3〕小組訓(xùn)練。3.疊襪子:〔1〕老師通過談話理解學(xué)生對疊襪子方法駕馭狀況?!?〕依據(jù)學(xué)生詳細狀況,支配已經(jīng)駕馭疊襪子技能學(xué)生做小老師,讓其他學(xué)生娃子折疊方法和要領(lǐng)。〔3〕學(xué)生練習(xí)。〔4〕探討:為什么要把兩只襪子包在一起?4.疊短褲:讓學(xué)生依據(jù)教材圖示自己練習(xí),并互相溝通。三、布置課后任務(wù)回家視察家里小衣物是怎樣整理。誰能發(fā)覺特殊名整理方法,下一堂課小老師就是誰。第二課時一、活動導(dǎo)入1.

上堂課學(xué)習(xí)了折疊紅領(lǐng)巾、襪子和短褲,你們在家里是怎樣做?2.

回憶上一堂課布置課后任務(wù),學(xué)生匯報回家視察后結(jié)果。二、主題活動1.疊背心:〔1〕學(xué)生看圖學(xué)習(xí)背心折疊方法,老師依據(jù)學(xué)生實際狀況進展適當(dāng)講解?!?〕學(xué)生兩人一組進展練習(xí),駕馭疊背心方法和技巧。〔3〕讓有不同方法學(xué)生做小老師,把自己折疊方法介紹給全班同學(xué)。2.校服外套折疊:〔1〕老師講解、演示上衣折疊方法和技巧?!?〕學(xué)生練習(xí)操作,先跟老師一步一步操作,駕馭根本要領(lǐng)后,再反復(fù)練習(xí)操作。每個學(xué)生都要能完成操作?!?〕學(xué)生在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)長褲折疊方法。

〔4〕學(xué)生練習(xí)操作?!?〕在學(xué)生駕馭了校服外套根本折疊方法后,以小組為單位進展競賽。一件上衣一條長褲,提倡小組合作,看哪個小組疊得又快又整齊。三、課后任務(wù):回家折疊自己小衣服。15

清潔我鞋教學(xué)目的:1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)清洗布面運動鞋和清潔皮革運動鞋根本技能。2.進步學(xué)生自我管理、自我效勞實力。3.養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,兵感受勞動樂趣。教學(xué)重難點:學(xué)會清洗布面運動鞋教學(xué)打算:老師打算:幾種不同面料運動鞋、軟毛刷、軟布、皮革清潔劑、皮革護理劑、臉盆。學(xué)生打算:布面和皮革面料運動鞋、軟毛刷、軟布、肥皂等。課時支配:2課時教學(xué)過程:第一課時一、活動導(dǎo)入老師介紹各種不同面料運動鞋。學(xué)生探討:運動鞋與其他鞋有什么不一樣,穿上運動鞋有什么樣感覺?二、主題活動生活小能手清洗布面運動鞋:以四人小組為單位進展學(xué)習(xí)和操作練習(xí),在課堂上,小組完成一雙鞋清潔。1.老師講解布面運動鞋清洗要領(lǐng)和考前須知,并進展示范。2.學(xué)生練習(xí)。四個同學(xué)分工合作,組長全面地調(diào)控和組織,操作員負責(zé)清洗運動鞋,材料員負責(zé)全部材料管理和領(lǐng)取,清潔員負責(zé)整個活動中和活動后環(huán)境衛(wèi)生。四個同學(xué)用老師教授方法和技巧,互相溝通,互相補充,互相學(xué)習(xí),互相督促,共同完成一雙布面運動鞋清洗。3.活動小結(jié):教授對各組活動剛好進展總結(jié)和評價。三、布置課后任務(wù)1.回家獨立完成一次布面運動鞋清洗工作,并請家長對于完成狀況賜予評價。2.向家長請教,皮革運動鞋應(yīng)當(dāng)怎樣清潔?第二課時一、活動導(dǎo)入上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了清洗布面運動鞋,請

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