教學(xué)設(shè)計：人教版第十一單元實驗活動8《粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計：人教版第十一單元實驗活動8《粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除》教學(xué)設(shè)計1.教學(xué)目標(biāo)本次實驗活動的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過觀察和實踐，了解粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除方法。具體目標(biāo)如下：了解難溶性雜質(zhì)的特點和性質(zhì)；學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)膶嶒瀮x器和方法去除難溶性雜質(zhì)；培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力；培養(yǎng)合作意識和實驗操作技能。2.教學(xué)準(zhǔn)備實驗器材：鹽、試管、玻璃棒、濾紙、玻璃棉、燒杯、凈水實驗藥品：粗鹽教師備課：復(fù)習(xí)有關(guān)難溶性雜質(zhì)的相關(guān)知識，了解實驗步驟和注意事項，準(zhǔn)備相關(guān)實驗材料。3.實驗步驟Step1:學(xué)生將一小部分粗鹽倒入試管中。Step2:學(xué)生加入適量凈水，并用玻璃棒攪拌均勻，觀察其中是否有溶解的雜質(zhì)。Step3:學(xué)生將試管傾斜，用濾紙將溶液過濾到燒杯中。Step4:學(xué)生觀察燒杯中的溶液，判斷是否還有難溶性雜質(zhì)。Step5:如果燒杯中還有難溶性雜質(zhì)，學(xué)生再次過濾溶液，使用玻璃棉過濾。Step6:學(xué)生將溶液再次倒入燒杯，并進行加熱，觀察溶液的變化。Step7:學(xué)生觀察燒杯中的溶液，判斷是否還有難溶性雜質(zhì)。4.實驗記錄和分析學(xué)生根據(jù)實驗步驟和觀察結(jié)果，記錄實驗結(jié)果和現(xiàn)象，并進行分析和總結(jié)。實驗記錄示例：實驗結(jié)果：在Step2中，在加入凈水并攪拌均勻后觀察到溶解的雜質(zhì)。實驗現(xiàn)象：在Step4中，觀察到燒杯中有少量的難溶性雜質(zhì)。實驗結(jié)果：在Step7中，觀察到溶液變清澈，沒有難溶性雜質(zhì)。分析和總結(jié)：通過本實驗，我們發(fā)現(xiàn)粗鹽中的難溶性雜質(zhì)可以通過過濾和加熱的方法去除。在加熱過程中，難溶性雜質(zhì)會轉(zhuǎn)化為可溶性物質(zhì)，從而使溶液變得清澈。這是因為高溫可以加快分子的運動，增加了其相互碰撞的機會。5.實驗討論和思考學(xué)生可分成小組進行討論，回答以下問題：這個實驗過程中使用的過濾材料有哪些？有什么作用？如果不進行加熱步驟，結(jié)果會怎么樣？為什么？在實驗中，是否還有其他方法可以去除難溶性雜質(zhì)？你認(rèn)為為什么要去除難溶性雜質(zhì)？有什么實際應(yīng)用呢？6.實驗總結(jié)與拓展學(xué)生通過本次實驗活動，了解了粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除方法，并通過觀察和實踐掌握了實驗技巧和步驟。同時，他們也深入思考了有關(guān)難溶性雜質(zhì)的特點和性質(zhì)。在實際應(yīng)用中，去除難溶性雜質(zhì)非常重要。例如，在工業(yè)生產(chǎn)中，使用純凈的物質(zhì)能夠提高產(chǎn)品質(zhì)量；在生活中，我們也經(jīng)常需要去除難溶性雜質(zhì)，保證飲水安全等。此外，學(xué)生可以進一步拓展實驗，嘗試其他雜質(zhì)和不同的去除