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分?jǐn)?shù)與除法冀教版四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)與除法,同學(xué)們要理解并掌握分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,知道分?jǐn)?shù)的分子與分母在實(shí)際問題中都代表什么,能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。同學(xué)們,我們學(xué)過了除法,知道10÷5=2,6÷3=2,也知道了這些除法算式表示的意思,比如說6÷3=2,可以說把一條長6米的繩子平均分成3份,求其中每一份的長度的算式就用6÷3=2,通過這個(gè)算式我們知道,每一份的長度是2米。現(xiàn)在這里有一條長1米長的彩帶,把它平均分成兩份,你知道每一份的長多少米嗎?
這個(gè)1÷2的結(jié)果可以用分?jǐn)?shù)來表示,結(jié)果就是,也就是說1÷2=(米),這條1米長的彩帶平均分成2份,每一份的長度就是二分之一米。
同樣的道理,現(xiàn)在把這條彩帶平均分成3份呢?每一份的長度是多少米呢?計(jì)算這種題目的時(shí)候,我們要先知道單位“1”這個(gè)整體,還要知道分成得份數(shù),然后用整體作被除數(shù),用分得份數(shù)作除數(shù),得出的結(jié)果把被除數(shù)寫在分?jǐn)?shù)線上面作分子,除數(shù)寫在分?jǐn)?shù)線下面作分母。我們再看一道題:
這里有一箱茶葉,重2千克,把這箱茶葉平均裝在5個(gè)茶葉筒里,每個(gè)筒里裝多少千克為了幫助我們更好的理解除法與分?jǐn)?shù)的關(guān)系,現(xiàn)在我們自己動手來試一試,這里有3個(gè)蘋果,如果平均分成3個(gè)小朋友每人1個(gè)就夠了,但是這里來了4個(gè)小朋友,為了公平起見,每個(gè)小朋友分到的蘋果都要同樣多,你打算怎么分呢?
2個(gè)=1個(gè)同學(xué)們,你的分法和他們的一樣嗎?分?jǐn)?shù)是與除法密切相關(guān)的,現(xiàn)在我們來總結(jié)一下分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,在一個(gè)除法算式里,被除數(shù)相當(dāng)于分母,除數(shù)相當(dāng)于分子,分?jǐn)?shù)線就相當(dāng)于除號,寫成算式就是:被除數(shù)÷除數(shù)=,用字母表示就是:a÷b=(b≠0),這個(gè)b≠0是因?yàn)樵诔ɡ?不
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