期末模擬卷03-高一生物上學期期末專項復(fù)習

20232024學年度第一學期高一生物復(fù)習卷本試卷共8頁，33小題，滿分100分?？荚囉脮r75分鐘。單項選擇題：本題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.下列敘述不可作為支持細胞學說證據(jù)的是A.人紅細胞和心肌細胞的結(jié)構(gòu)不同，但都參與組成循環(huán)系統(tǒng)B.細胞分為真核細胞和原核細胞C.草履蟲能夠獨立完成各種生命活動D.一切動物和植物都是由細胞發(fā)育而來的2．近日，“支原體肺炎”相關(guān)話題多次沖上熱搜。支原體肺炎是由肺炎支原體引起的急性肺部炎癥，主要表現(xiàn)為干咳、發(fā)熱。此外，肺炎的種類還有細菌性肺炎、病毒性肺炎(如新冠肺炎)等。下列相關(guān)敘述正確的是A．細菌、支原體和新冠病毒的蛋白質(zhì)都是在宿主細胞的核糖體上合成的B．抑制細胞壁合成的藥物對支原體肺炎和病毒性肺炎均無效C．細菌、支原體和新冠病毒的核酸徹底水解得到的堿基都是四種D．肺炎支原體沒有線粒體，不能進行有氧呼吸產(chǎn)生ATP3．研究發(fā)現(xiàn)用不含Ca2+和K+的生理鹽水灌注離體蛙心時，蛙心收縮不能維持；用含有少量Ca2+和K+的生理鹽水灌注離體蛙心時，心臟能持續(xù)跳動數(shù)小時。這說明Ca2+和K+A．是構(gòu)成細胞某些復(fù)雜化合物的重要成分B．對維持血漿的正常濃度有重要作用C．對維持生物體正常生命活動有重要作用D．為蛙心臟的持續(xù)跳動直接提供能量4．奶茶作為當下的一種流行飲料，為追求味道和口感，常含有過高的葡萄糖、蔗糖、淀粉、脂肪等，人體攝入超量的糖分、脂肪易導致糖尿病、肥胖、齲齒。下列敘述正確的是A．奶茶中的葡萄糖、蔗糖可直接被人體細胞吸收利用B．脂肪除含有C、H、O外，還含有P和NC．細胞中的脂肪會分解供能，但不能大量轉(zhuǎn)化為糖類D．淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水5.生物學研究中常用到光學顯微鏡，下列有關(guān)描述，正確的是A.在視野中，觀察到黑藻的細胞質(zhì)流動方向為逆時針，其實際的流動方向為順時針B.從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡時，需輕輕地轉(zhuǎn)動物鏡使高倍鏡到位C.轉(zhuǎn)換為高倍鏡時，為了避免高倍物鏡壓到玻片，需要先上升鏡筒D.視野中有異物，轉(zhuǎn)動目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動，移動裝片也不動，則異物可能在物鏡上6.血管緊張素是由肝臟分泌的前體物質(zhì)——血管緊張素原(一種蛋白質(zhì))水解形成的一種多肽類激素，具有升高血壓的功能。在臨床應(yīng)用上，人工合成的血管緊張素可作為藥物改善低血壓癥。下列敘述錯誤的是A.血管緊張素與血管緊張素原均能與雙縮脲試劑反應(yīng)B.血管緊張素原水解過程可能需要其他蛋白質(zhì)參與C.血管緊張素原的合成和分泌主要由線粒體提供能量D.可通過靜脈注射或口服血管緊張素改善低血壓癥7.下面是三種組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)式，據(jù)圖分析下列敘述錯誤的是A.以上這三種氨基酸的R基依次是—H、—CH?、—CH2OHB.這三種氨基酸性質(zhì)不同取決于R基不同C.“氨基酸”是因為其分子結(jié)構(gòu)中含有羧基而得名D.將這三種氨基酸(足量)置于適宜條件下，最多可形成三肽化合物27種8．2023年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎被授予科學家KatalinKarikó和DrewWeissman，以表彰他們在核苷酸堿基修飾方面的發(fā)現(xiàn)，這些發(fā)現(xiàn)使得針對COVID19的有效mRNA疫苗得以開發(fā)。mRNA是RNA中的一種，它可將細胞核中DNA的遺傳信息傳遞給蛋白質(zhì)。下列相關(guān)分析正確的是A．DNA和mRNA中脫氧核苷酸的排列順序儲存著遺傳信息B．DNA和mRNA在化學組成上的區(qū)別就是DNA不含堿基UC．人體內(nèi)分泌細胞中的DNA和mRNA共由5種核苷酸組成D．mRNA通過核孔由細胞核進入細胞質(zhì)，最終在核糖體上發(fā)揮作用9．某生物興趣小組發(fā)現(xiàn)了一種組織顏色為白色的不知名野果，該小組欲鑒定野果中是否含還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)，下列相關(guān)敘述正確的是A．可用蘇丹Ⅲ染液對該野果的組織切片進行染色后直接用顯微鏡觀察B．對該野果樣液檢測后出現(xiàn)較多的磚紅色沉淀，說明該野果含有大量葡萄糖C．該野果樣液與斐林試劑混合后即出現(xiàn)磚紅色沉淀D．對蛋白質(zhì)進行檢測應(yīng)先加雙縮脲試劑A液，搖勻后滴加B液10.如圖為核苷酸鏈的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是A.能構(gòu)成一個完整核苷酸的是圖中的aB.每個五碳糖與一個磷酸基團直接相連C.各核苷酸之間是通過化學鍵③連接起來的D.若該鏈為脫氧核苷酸鏈，缺少的堿基是T11.多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多基本組成單位(單體)連接而成，因而被稱為單體的多聚體，下列有關(guān)單體與多聚體的敘述中，錯誤的是A.單體連接成多聚體都需要消耗ATPB.上述多聚體都是由相同的的單體縮合形成C.有的多聚體在細胞識別中起信息傳遞作用D.上述多聚體在形成過程的都形成新的化學鍵12.如圖為細胞間信息交流的三種方式，下列有關(guān)敘述錯誤的是IⅡⅢ圖I中的B細胞和圖Ⅱ中的乙都稱為靶細胞B.圖Ⅲ體現(xiàn)了通過細胞通道傳遞信息C.細胞分泌激素傳遞信息是通過圖Ⅱ方式完成的D.圖Ⅱ體現(xiàn)了細胞與細胞接觸直接傳遞信息13.下列關(guān)于細胞中各細胞器的敘述正確的是A.溶酶體不會分解細胞自身的結(jié)構(gòu)B.沒有核仁的細胞無法形成核糖體C.線粒體和葉綠體都與能量代謝有關(guān)D.中心體膜具有流動性，參與細胞分裂14.與如圖所示細胞結(jié)構(gòu)相關(guān)的敘述，正確的是A.細胞中有兩層膜的細胞結(jié)構(gòu)僅是乙、丙B.結(jié)構(gòu)甲的膜上可附著核糖體，提供分泌蛋白合成的場所C.結(jié)構(gòu)乙的基質(zhì)中分布者大量的酶，有利于的合成D.結(jié)構(gòu)丁的功能與物質(zhì)②的種類和數(shù)量密切相關(guān)15.生命觀念中的“結(jié)構(gòu)與功能觀”,內(nèi)涵是指一定結(jié)構(gòu)必然有其對應(yīng)的功能，而一定功能需要對應(yīng)的結(jié)構(gòu)來完成。下列有關(guān)“結(jié)構(gòu)與功能觀“的敘述中錯誤的是A.附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上和游離在細胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體具有不同的分子組成B.心肌細胞含有豐富的線粒體，有利與其節(jié)律性收縮C.細胞骨架由蛋白質(zhì)纖維組成，與細胞運動、物質(zhì)運輸和信息傳遞等活動有關(guān)D.高爾基體在分泌蛋白加工運輸過程中起交通樞紐作用，是由于其能接收和形成囊泡16．下圖為細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是A．此圖可用來表示低等植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)B．若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細胞，只應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為9C．圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)有3、5、6D．此圖若表示動物的性腺細胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、517.利用紫色洋蔥外表皮細胞和不同濃度的蔗糖溶液，可以觀察細胞質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原。下列有關(guān)該實驗的敘述正確的是A.該實驗中細胞膜充當了原生質(zhì)層 B.發(fā)生質(zhì)壁分離時，細胞液顏色變深C.觀察前應(yīng)該先對裝片中的細胞染色 D.蔗糖濃度越高，滴加清水后復(fù)原越快18．下列關(guān)于“觀察葉綠體和細胞質(zhì)流動”實驗的敘述中，錯誤的是A．該實驗所用的組織細胞應(yīng)該具有生物活性B．高倍鏡下可以觀察到不同細胞中葉綠體的運動方向不一定相同C．觀察細胞質(zhì)的流動可用細胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體的運動作為標志D．供觀察用的黑藻，事先應(yīng)放在黑暗、室溫條件下培養(yǎng)19．在進食之前，質(zhì)子泵（主動運輸H+的載體蛋白）位于胃黏膜上皮細胞內(nèi)的小泡膜上，為無活性狀態(tài)；人進食之后，某種信號傳遞給胃黏膜上皮細胞，含有質(zhì)子泵的小泡與細胞膜發(fā)生融合，質(zhì)子泵恢復(fù)活性，細胞開始分泌H+，如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是A．質(zhì)子泵合成的場所是核糖體B．含有質(zhì)子泵的小泡與細胞膜的融合不消耗能量C．含有質(zhì)子泵的小泡與細胞膜融合前后，質(zhì)子泵的空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化D.胃黏膜上皮細胞分泌H+需要消耗細胞內(nèi)化學反應(yīng)所釋放的能量20.某同學以紫色洋蔥鱗片葉外表皮、0.3g/mL的蔗糖溶液、清水等進行質(zhì)壁分離及其復(fù)原實驗。下列相關(guān)敘述錯誤的是A.植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的內(nèi)因是其具有液泡且液泡膜的伸縮性大于細胞壁B.若要測定細胞液的濃度范圍，則需要設(shè)置多組不同濃度的蔗糖溶液進行實驗C.若觀察到原生質(zhì)層和細胞壁處于分離狀態(tài)，則此時可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原D.若適當升高蔗糖溶液和清水的溫度，可縮短實驗時間，但可能不利于實驗的觀察及判斷21.下圖是在最適的溫度和pH條件下，人體內(nèi)某種酶的酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是A.底物濃度為a時，再增加底物濃度，反應(yīng)速率加快 B.底物濃度為b時，再增加酶的濃度，反應(yīng)速率加快C.底物濃度為a時，適當提高溫度，反應(yīng)速率會加快 D.底物濃度為b時，適當提高pH值，反應(yīng)速率會減慢22.如圖表示酶活性與溫度的關(guān)系，下列敘述正確的是A.當反應(yīng)溫度由b調(diào)到最適溫度時，酶活性一定上升 B.當反應(yīng)溫度由a調(diào)到最適溫度時，酶活性上升C.酶在最適溫度時活性最高，最適合酶的保存 D.酶活性a比b低，表明a時酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴重23.圖1為葡萄糖和Na＋進出腎小管上皮細胞的示意圖，圖2和圖3是O2濃度對不同的跨膜運輸方式運輸速率的影響。下列相關(guān)敘述錯誤的是圖1中葡萄糖和Na＋的運輸都有兩種方式B.圖1中鈉鉀泵具有運輸和催化作用C.圖2所示的運輸方式可能需要載體D.圖3中所示的運輸方式需要消耗ATP，均由有氧呼吸提供24．下列關(guān)于細胞呼吸的敘述，錯誤的是A．若袋裝酸奶“脹袋”說明酸奶可能已被雜菌污染B．飼喂含18O的水后小狗呼出的CO2也可能檢測到18OC．花生播種時宜淺播是因為其種子萌發(fā)需消耗大量O2D．用透氣“創(chuàng)可貼”包扎傷口有利于皮膚細胞的有氧呼吸25.酵母菌在有氧和無氧的條件下都能生存，是研究細胞呼吸的常用材料。生物興趣小組利用含5%葡萄糖的培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌并探究其細胞呼吸（如圖）。下列敘述錯誤的是A.甲瓶在連接乙瓶前應(yīng)封口放置一段時間，以制造無氧環(huán)境B.若增加甲瓶中酵母菌的數(shù)量，則酒精最大產(chǎn)量保持不變C.甲瓶葡萄糖中的能量大部分以熱能的形式散失了，只有少部分用于合成ATPD.乙瓶溶液由藍變綠再變黃，表明酵母菌的無氧呼吸產(chǎn)物中含有CO226．有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物是A．CO2、[H]和ATP B．丙酮酸、[H]和ATPC．水、[H]和ATP D．CO2、水和ATP27．將酵母菌研磨離心后，得到上清液（細胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體），把等量的上清液、沉淀物和未離心的勻漿分別裝入A、B、C和D、E、F六支試管中，各加入等量等濃度的葡萄糖溶液，將其中A、B、C三支試管放置于有氧條件下，D、E、F三支試管放置于無氧條件下，均保溫一段時間。下列敘述錯誤的是（）A．用斐林試劑檢驗還原糖，磚紅色最深的是B和EB．用酸性重鉻酸鉀檢驗，橙色變?yōu)榛揖G色的是D和FC．能夠?qū)⑵咸烟菑氐籽趸纸獬啥趸己退闹挥蠧D．用溴麝香草酚藍水溶液檢驗，溶液變成黃色的有A、C、D、E28．酵母菌在有氧的條件下進行有氧呼吸，在無氧的情況下進行無氧呼吸。如果它在這兩種呼吸過程中產(chǎn)生了等量的CO2，那么它分別在有氧和無氧情況下所消耗的葡萄糖之比為（）A．1：2 B．1：3 C．3：1 D．2：129．如圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是（

）A．③處產(chǎn)生CO2 B．②處發(fā)生有氧呼吸第3階段C．②處發(fā)生[H]與O2結(jié)合形成水的反應(yīng) D．①處產(chǎn)生ATP30．酵母菌細胞呼吸的部分過程如圖所示，其中①～③為相關(guān)生理過程。下列敘述錯誤的是（

）A．過程①發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中 B．過程②會生成少量的ATPC．過程③可發(fā)生在線粒體中 D．酵母菌能進行①②或①③過程二、非選擇題：（3小題，共40分）31．地下黑作坊用病死豬肉腌制的臘肉往往含有大量的細菌，可利用“熒光素—熒光素酶生物發(fā)光法”對市場中臘肉含細菌多少進行檢測。下圖表示細菌體內(nèi)發(fā)生的兩個化學反應(yīng)，分析并回答下列問題：（1）熒光素接受提供的能量后就被激活，在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光，根據(jù)發(fā)光強度可以計算出生物組織中ATP的含量，再推算細菌的數(shù)量。（2）“熒光素—熒光素酶生物發(fā)光法”中涉及的能量轉(zhuǎn)換是；細菌在進行蛋白質(zhì)的合成時，圖中的反應(yīng)的方向是（從左往右／從右往左）進行。（3）圖中通過①與②所構(gòu)成的化合物的名稱是，ATP分子水解時，圖中所示的化學鍵（填序號）最易斷裂，脫離下來的末端磷酸基團攜與其他分子結(jié)合，從而使后者發(fā)生變化。產(chǎn)物ADP的分子結(jié)構(gòu)可簡寫為。（4）酶2在豬肉細胞內(nèi)分布在（細胞結(jié)構(gòu)）中。32．下圖為不同生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解（下圖1表示不同O2體積分數(shù)的氣體交換情況：下圖2表示葡萄糖分解代謝過程圖解，其中①⑤表示過程、AB表示物質(zhì)）。據(jù)下圖回答問題：(1)若圖1表示某植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化，當O2濃度達到25%以后，O2吸收量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因主要是；在點最適于儲存水果蔬菜，判斷理由是。(2)若圖2表示人在劇烈運動時的代謝過程，則不應(yīng)該有過程（填標號），若產(chǎn)生的H2O含有放射性，其放射性來自于反應(yīng)物中的。(3)若某生物細胞呼吸方式有圖2中①③和①④⑤兩種，則其細胞呼吸強度（可以或不可以）用CO2釋放量來表示，原因是。(4)在無氧條件下，不同生物體內(nèi)丙酮酸進行②或③途徑代謝，產(chǎn)生不同產(chǎn)物，直接原因是___________________________________________________。33.細菌能進行有氧呼吸依賴于完整的呼吸鏈，如圖1所示。乳酸菌由于不能合成血紅素，因此不能進行有氧呼吸。實驗小組將等量的乳酸菌分別接種到甲和乙兩組培養(yǎng)基中，甲培養(yǎng)基處于正常的無氧狀態(tài)，乙培養(yǎng)基中添加血紅素并供氧，兩組培養(yǎng)基中乳酸菌的生長量和培養(yǎng)基的pH變化如圖2所示，回答下列問題：(1)酵母菌有氧呼吸過程中產(chǎn)生NADH的場所是，，當氧氣不足時，NADH能將還原為酒精和CO2。(2)CcpA是一種代謝調(diào)控蛋白，研究發(fā)現(xiàn)當葡萄糖存在時，CcpA能抑制乳酸菌吸收血紅素，乳酸茵吸收血紅素后能以乳酸作為底物進行細胞呼吸。據(jù)圖分析，培養(yǎng)10h前，乙培養(yǎng)基中乳酸菌細胞呼吸的方式主要是，原因是，最終狀態(tài)下，乙培養(yǎng)基能獲得較高的細胞生長量和較高的pH的原因是。(3)氧氣的積累對乳酸菌具有一定的毒害作用，研究發(fā)現(xiàn)血紅素能促使乳酸菌及時的消耗氧氣，從而減緩氧氣對乳酸菌的毒害作用