屈老師幼兒活動(dòng)課教案

大班上學(xué)期的幼兒已具備了某些物體在水中沉浮的經(jīng)驗(yàn)，所以如果活動(dòng)設(shè)計(jì)僅僅停留在讓幼兒了解，觀察各種物體在水中的沉浮現(xiàn)象，幼兒的探索興趣不易深入。而讓幼兒帶著任務(wù)探索，如怎樣使浮的東西沉下去，使沉的東西浮上來，可以提高幼兒探索的積極性，也有利于幼兒思維能力大班幼兒思維的直覺行動(dòng)性逐漸減少，思維的具體形象性發(fā)展得比較好，所以活動(dòng)設(shè)計(jì)既要為幼兒提供邊操作邊思考的機(jī)會(huì)，又要注重培養(yǎng)思考的有意性，培養(yǎng)幼兒先預(yù)測(cè)學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的圖標(biāo)來記錄結(jié)果，表示物體的上浮和下能與同伴溝通、交流與合作來探索調(diào)節(jié)物體沉浮的方幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)：沉與浮學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的圖標(biāo)來記錄結(jié)果，表示物體的上浮和下一一、認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料師：今天我們班來了許多物品寶寶，它們就躲在你們的椅子下，找出來看看是誰呀？幼：是鑰匙、小木塊、玻璃二、實(shí)驗(yàn):沉與浮1、教師示范：教師取一塊雪花片請(qǐng)幼兒來猜猜:這塊積木放在水里會(huì)怎么樣?把猜測(cè)的結(jié)果記錄在記錄表上，請(qǐng)幼兒把準(zhǔn)備的材料進(jìn)行猜測(cè)，把猜測(cè)的結(jié)果記錄在記錄紙上。教師指導(dǎo)：你們猜雪花片放在水里會(huì)怎樣？你們每人有一張記錄表，把猜測(cè)的結(jié)果記錄在表上。如果猜雪花片是浮上來的，那就在”？”這一列中做一個(gè)”↑”，如果你認(rèn)為幼兒按意愿動(dòng)手實(shí)踐,教師注意觀察記錄,針對(duì)性地指導(dǎo);注意觀察幼兒的表現(xiàn).鑰匙是浮上來還是沉下去呢？是不是這樣的，那其它的東西是不是和我們猜想的一樣呢？老師準(zhǔn)備好水了，我們端上這些東西到那邊去試一試就知道了。試好后把實(shí)驗(yàn)結(jié)果提問：”有沒有試驗(yàn)結(jié)果和猜測(cè)結(jié)果不一樣的？”總結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)我們知道浮上來的東西有??沉下去的東西有??三、提升實(shí)驗(yàn)樣使浮起來的東西沉下去，好不好？幫幫瓶子寶寶，讓他沉下去。在變重了，所以就沉下去了。怎么樣使沉下去的東西浮起來在一起玩了，他們玩得好開心?？墒牵€有一個(gè)物品寶寶需要你們的幫助，看，橡皮泥寶寶和樹葉寶寶是好朋友，他們他們！好開心。可他有一個(gè)問題想問小朋友們”我的體重沒變，當(dāng)我團(tuán)成球狀時(shí)，我沉在底下；當(dāng)把我做成船的形狀時(shí)，我就會(huì)浮上來，為什么呢？”4、幼：??朋友們看是什么，小朋友們猜猜看--寶寶放到水里是沉，還2、幼：??道--寶寶是會(huì)沉，還是會(huì)浮。其實(shí)，小朋友們，我們?cè)谏钪羞€有許多東西大家不知道它們?cè)谒惺菚?huì)沉還是會(huì)浮，小朋友們回去以后，可以和爸爸媽媽一起探索我們周圍還有一些什么東西在水里是沉經(jīng)驗(yàn)，所以如果活動(dòng)設(shè)計(jì)僅僅停留在讓幼兒了解，觀水中的沉浮現(xiàn)象，幼兒的探索興趣不易深入。而讓幼兒帶著任務(wù)探索，如怎樣使浮的東西沉下去，使沉的東西浮上來，可以提高幼兒探索??設(shè)計(jì)思路：動(dòng)物是人類的好朋友，喜歡動(dòng)物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)，通過這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性，同時(shí)通過飼養(yǎng)和管理幾種小動(dòng)物，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感，讓幼兒有一種對(duì)生物，保護(hù)自己。一、昨天中午小朋友午睡了嗎？你知道自己午睡的姿T著，咬被角，蒙著頭，蜷著??二、人需要睡覺，動(dòng)物需要睡覺嗎？你們知道動(dòng)物是兒園大班科學(xué)教案活動(dòng)：動(dòng)物是怎樣睡覺的蝙蝠：倒掛著睡，蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時(shí)，后肢鉤住屋檐，身體倒掛，頭朝下，一旦遇到敵害，便可松開貓頭鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺小刺猬：變成球睡，刺猬睡覺時(shí)，除了把嘴和鼻露在然襲擊。小金魚：睜著眼睡，因?yàn)樗鼪]有眼瞼。魚兒睡覺時(shí)總是睜一只眼、閉一只眼，而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換馬：站著睡，馬是站著睡，如果馬躺倒睡覺，說明這小狗：狗常常用前肢捧著鼻子睡覺，這是因?yàn)樗谋亲犹貏e”珍貴”，所以要好好保護(hù)。小貓：貓是側(cè)著頭，一小結(jié)：動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)哪些是站著睡覺的？馬、鴛鴦?wù)l倒掛著睡？蝙蝠誰是趴著睡的：小狗、小貓教師：今天，黃老師還帶來了一副關(guān)于《動(dòng)物睡覺的認(rèn)識(shí)游戲棋譜，了解游戲棋規(guī)則認(rèn)識(shí)起點(diǎn)終點(diǎn)，行徑路線游戲棋規(guī)則：走到有小動(dòng)物圖片的格子里時(shí)，必須模仿小動(dòng)物的睡眠姿勢(shì)，模仿對(duì)的小朋友可以往前進(jìn)一個(gè)，模組織幼兒討論：”我們?yōu)槭裁匆缢?？”幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：星空標(biāo)重點(diǎn)與難點(diǎn)：如何激發(fā)幼兒自由想像，大膽表現(xiàn)多養(yǎng)幼兒表現(xiàn)想像中的星空及組織畫面的能力。畫工具、材料若干。三、活動(dòng)過程你知道的星星是什么樣的?幼兒小組交流教師提出的問題。幼兒：有熊星、望遠(yuǎn)鏡、飛機(jī)星、機(jī)器星??及色彩。有菊花星、仙女星。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒教師是如何表現(xiàn)星空像的星空用畫筆描繪出來。①師引導(dǎo)幼兒相互交流想像中的星空分別是什么樣察，輔導(dǎo)幼兒繪畫。此活動(dòng)評(píng)析從內(nèi)容選擇、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程，教師首先，教師在選擇內(nèi)容方面能考慮幼兒年齡特點(diǎn)。興和前瞻性，內(nèi)容能激發(fā)幼兒的內(nèi)心感受．培養(yǎng)幼兒的想像力第二，在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面教師考慮到了幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，教具、學(xué)具的準(zhǔn)備．同時(shí)還有教師自身的準(zhǔn)備，具體思路是觀念樹立一一信息收集一一資料準(zhǔn)備一一教第三，教學(xué)過程分為四個(gè)層次：感覺一一智慧一一表現(xiàn)一一創(chuàng)作。教師通過談話導(dǎo)入星空的話題，引起幼兒的興趣，教師的問題是遞進(jìn)的：你見過美麗的夜空嗎?夜空中都有什么?你見過．知道的星星是什么樣的呢，沒見過的星星又是什么樣的，幼兒回答的過程也是思維逐漸深入擴(kuò)展的過程。幼兒討論星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飛機(jī)星、桃子星等。過程的第二塊內(nèi)容是欣賞教師與名家的作品，并討論交流，孩子們的積極性高，表現(xiàn)好，幼兒為教師的作品鼓掌，為大師的作品驚奇，紛紛發(fā)表自己的見解大師的作品進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察教師眼中的星空，是想像轉(zhuǎn)化為具體表現(xiàn)方法。大師的作品引導(dǎo)幼兒感受作品的意境美及簡(jiǎn)單的表現(xiàn)技法，線條，色彩的運(yùn)用，提醒幼兒用喜歡的材料，合適的方法表現(xiàn)星空。有許多幼兒直接用小手，觸摸喜歡的顏色，大膽繪畫，自由表現(xiàn)。小手自由了，心靈自由了，伴著興奮的情緒體驗(yàn)，潛在的藝術(shù)本能被調(diào)動(dòng)，創(chuàng)作熱情充分展示。作品評(píng)議是活動(dòng)必要和重要的一部分，是另一個(gè)欣賞活動(dòng)。評(píng)議以師幼兒自評(píng)、互評(píng)為主，幼兒互為學(xué)第四，教師的教法與表現(xiàn)。教師創(chuàng)設(shè)條件豐富幼兒的生活，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)；注重幼兒審美情感的體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，自由感受美，表現(xiàn)美；提供多種材料，實(shí)踐操作中第五，教學(xué)效果。幼兒的作品可以是創(chuàng)新的、多種多機(jī)器人星，開滿鮮花的星空，燈籠星空，蛇星，表現(xiàn)手法也樣，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)，開闊了幼兒視野，發(fā)展了幼兒的想像和創(chuàng)作，培養(yǎng)了幼兒的口語表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)了善于表達(dá)，爭(zhēng)著表達(dá)．并創(chuàng)作了一幅幅充滿童真、童趣，富幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)教案：美麗的家園島及一些美麗救幫我好嗎”二、幼兒幫助猴子找家看誰的辦法最多?！币?、讓幼兒說說談?wù)勛约旱暮棉k法二、進(jìn)行環(huán)保教育，同時(shí)介紹猴島及一些美麗的海南活在海南島嗎？為什么？”什么會(huì)沒有游人呢？、為什么會(huì)變成這樣呢？我們應(yīng)該怎么師給你們發(fā)個(gè)小紅旗，我們一起去宣傳，告訴大家要愛護(hù)環(huán)幼兒園大班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)地圖活動(dòng)提供：多種標(biāo)記、地圖場(chǎng)地、布置人手一輛單車師：今天我們大二班小朋友要去完成一件既開心而又那就是兩人一組去完成“單車取寶”。什么是單車取師：哦，原來一個(gè)很大的地方把它變小畫在紙上就成幼：上海地圖、中國地圖、公園地圖等幼：可以告訴我們不知道的地方；或者當(dāng)你不知道走哪條路的時(shí)候，它可以幫忙。小結(jié)：地圖可以告訴我們不知的尋找這些地方。師：我們小朋友在幼兒園已經(jīng)有三年了，很熟悉幼兒園了，那你們可以告訴我從地圖上看，我們幼兒園的操場(chǎng)上請(qǐng)個(gè)別幼兒用手指著地圖上的標(biāo)記一一告訴大家這過度：看來我們小朋友真的太熟悉幼兒園了，咱們?cè)俚牡胤?。師：你能告訴我什么地方不一樣，這些箭頭表示什師：現(xiàn)在你們兩人一組來領(lǐng)取地圖，拿到地圖后仔細(xì)師：看看每張地圖上的行駛路線一樣嗎？是往哪里走師：我們都知道了自己地圖的形式路線，再看看你們每張地圖上有什么地方是一樣的。對(duì)了都有一顆★那表示什師：另外你們是好朋友一起完成游戲任務(wù)的，就必須在路途中相互幫助一起去，一起回來。還有一個(gè)配合大獎(jiǎng)等三、分享成功經(jīng)驗(yàn)與挑戰(zhàn)困難實(shí)例總結(jié)：今天我們通過單車取寶，學(xué)習(xí)了看地圖的一些好方法，也了解了地圖上不同標(biāo)記行經(jīng)的方法。更知道好朋友在一起時(shí)要相互幫助才能克服困難。有沒有信心再接受新幼兒園大班科學(xué)教案：世界氣象日活動(dòng)一：今天是世界氣象日。星接收和數(shù)字化天氣預(yù)報(bào)系統(tǒng)等現(xiàn)代化氣象設(shè)備及每日天對(duì)氣象的興趣。活動(dòng)二：我是小小志愿者天氣符號(hào)圖、自制氣象觀測(cè)百葉箱、最高溫度表、最讀最高溫度表和最低溫度表，并在教師的指導(dǎo)下，嘗試用規(guī)范每月的天氣情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，初步了解一個(gè)季節(jié)的基本氣候特表帶到幼兒園與同伴交流。活動(dòng)三：我愛觀察氣象惡劣氣候?qū)θ祟惖挠绊?，知道人類是如何運(yùn)用現(xiàn)代氣系。2．和家長(zhǎng)一起參觀植物園、苗圃等，了解植物生長(zhǎng)的幼兒園大班科學(xué)教案：彈力運(yùn)動(dòng)會(huì)一、活動(dòng)題目：彈力運(yùn)動(dòng)會(huì)二、活動(dòng)目標(biāo)：通過觀察與實(shí)驗(yàn)，使幼兒進(jìn)一步感知皮球、橡筋、氣球、彈簧、木塊、鐵片、彈性球、動(dòng)五、活動(dòng)過程：拍一拍，捏一捏，感知不同物體的彈幼兒自主選擇一個(gè)皮球跟著音樂拍球，其中有些皮球誘導(dǎo)幼兒按一按、捏一捏有氣和沒有氣的皮球，共同，原來空氣也有彈性。的。如彈簧床、橡筋的一端系在中指上，另一端系一只小球，并用同。橡筋一端系著中指，然后一只手拿著球向前投，隨后固定橡筋一端，另一端手