人教版-《道德與法治》八年級(jí)下-第七課-尊重自由平等30

人教版《道德與法治》八年級(jí)下第七課尊重自由平等30ppt人教版《道德與法治》八年級(jí)下第七課尊重自由平等30ppt人教版《道德與法治》八年級(jí)下第七課尊重自由平等30ppt第七課尊重自由平等人教版《道德與法治》八年級(jí)下第七課尊重自由平等30pp1第七課尊重自由平等第七課尊重自由平等2人教版-《道德與法治》八年級(jí)下-第七課-尊重自由平等30ppt3宋·阮閱《詩話總龜前集》卷三十引《古今詩話》謂：唐代大歷年間，禪僧元覽在竹上題詩：“大海從魚躍，長(zhǎng)空任鳥飛?！边@句詩表達(dá)出禪僧自由自在的廣闊胸襟和活潑的禪機(jī)。后改變?yōu)椤昂ｉ煈{魚躍，天空任鳥飛”。思考：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”這句詩的含義。宋·阮閱《詩話總龜前集》卷三十引《古今詩話》謂：唐代4提示：比喻可以充分自由地行動(dòng)，或無拘無束地施展才能。這句詩表達(dá)了人們對(duì)自由的無限向往。人們渴望在廣闊的天地里，充分自由地行動(dòng)；渴望擺脫不合理的束縛和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。提示：比喻可以充分自由地行動(dòng)，或無拘無束地施展才能。這句詩表5白云飄飄，一只風(fēng)箏在天上飛。風(fēng)箏許了一個(gè)愿，乞求天空能讓自已掙脫那根線，讓自己不再被束縛。突然，一陣狂風(fēng)襲來，風(fēng)箏被吹得搖搖晃晃，它一心想掙脫線的約束，昂頭借風(fēng)拼命掙扎。線終于斷了，風(fēng)箏如愿以償，滿心歡喜的它來不及擁抱藍(lán)天，就一頭栽了下來，再也無法飛了。思考：（1）掙脫了束縛的風(fēng)箏為什么“無力回天”?

（2）如何理解自由應(yīng)受必要的限制?

白云飄飄，一只風(fēng)箏在天上飛。風(fēng)箏許了一個(gè)愿，乞求天空6自由是有限制的、相對(duì)的。（1）擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，而且能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。（自由的作用）（2）自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。

無限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。

無論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。自由是有限制的、相對(duì)的。（1）擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福7自由的含義與法律上的體現(xiàn)自由主要指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利。在法律上的體現(xiàn)就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。自由的含義與法律上的體現(xiàn)8《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定

第三十五條中華人民共和國(guó)公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由。憲法同時(shí)規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利?！边@也是言論自由的界限。這說明了什么問題？《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定憲法同時(shí)規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民9法治與自由的關(guān)系（1）法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。（2）一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià)；

另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。（3）社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。法治與自由的關(guān)系10結(jié)合圖片請(qǐng)你談?wù)勛约簩?duì)平等的認(rèn)識(shí)？結(jié)合圖片請(qǐng)你談?wù)?1二、法眼看平等二、法眼看平等12平等的含義平等是人類的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題。在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況同等對(duì)待，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；二是不同情況差別對(duì)待，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時(shí)應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照。平等的含義13G20杭州峰會(huì)主會(huì)場(chǎng)圓桌會(huì)議在席位上不分尊卑主次，與會(huì)者圓桌而坐，都以平等身份參加會(huì)議，體現(xiàn)了平等原則和協(xié)商精神。圓桌會(huì)議已成為國(guó)際和外交會(huì)議的一種重要形式。G20杭州峰會(huì)主會(huì)場(chǎng)圓桌會(huì)議在席位上不分尊卑主次，與會(huì)者圓桌14法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等?！边@說明了什么問題？法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基15法律面前人人平等的表現(xiàn)任何公民都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。我國(guó)公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。法律面前人人平等的表現(xiàn)16八年級(jí)學(xué)生田某經(jīng)常上學(xué)遲到，不按時(shí)完成作業(yè)，老師督促他，他卻說：“什么時(shí)間上學(xué)、做不做作業(yè)是我的自由。”田某有時(shí)抽煙喝酒，強(qiáng)行向同學(xué)索要財(cái)物，老師批評(píng)教育他，他還振振有詞：“這是我在校外的活動(dòng)，是我的自由。”參閱《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的相關(guān)規(guī)定，對(duì)田某的言行進(jìn)行評(píng)價(jià)。運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)八年級(jí)學(xué)生田某經(jīng)常上學(xué)遲到，不按時(shí)完成作業(yè)，老師督促他，他卻17

中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法第一章總則第四條凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育。中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法18

19《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

第十五條未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得吸煙、酗酒。任何經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所不得向未成年人出售煙酒。第十六條中小學(xué)生曠課的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

第十五條未成年人的父20答案：田某對(duì)自由的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。法律是自由的保障，自由是在法律保障下的自由；而法律是自由的體現(xiàn)。自由是相對(duì)的而不是絕對(duì)的，人們做任何事必須在法律允許的范圍內(nèi)。要珍惜自由，珍惜法律賦予我們的權(quán)利，依法行使權(quán)利。答案：田某對(duì)自由的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。211.如何珍視自由？（1）珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。（2）珍視自由，必須依法行使權(quán)利。自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，樹立守法光榮、違法可恥的法治意識(shí)。

嚴(yán)格遵照憲法和法律的規(guī)定行使權(quán)利，不得超越法定范圍和界限，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利。1.如何珍視自由？22探究與分享1944年,陳云主持陜甘寧邊區(qū)財(cái)政經(jīng)濟(jì)和供給保障工作。由于身體不好,出汗多,他穿的軍裝破得快,打了不少補(bǔ)丁。管后勤的同志看到后,打電話通知有關(guān)部門送給陳云一套新軍裝。陳云知道后,非常嚴(yán)肅地對(duì)這位同志說:“你是只給我發(fā)新軍裝,還是給陜甘寧邊區(qū)所有的同志都發(fā)?現(xiàn)在不到發(fā)軍裝的時(shí)候,任何人都不能例外?！彼伎迹宏愒频难孕袑?duì)于我們踐行平等有什么教育意義？探究與分享23陳云（1905.06.13----1995.04.10），偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家，杰出的馬克思主義者，中國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的開創(chuàng)者和奠基人之一，黨和國(guó)家久經(jīng)考驗(yàn)的卓越領(lǐng)導(dǎo)人，是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體和以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員。陳云242024/4/2

如何踐行平等？（1）踐行平等，就要反對(duì)特權(quán)。（2）踐行平等，就要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利。（3）踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。

2024/4/1如何踐行平等？25什么是特權(quán)？在現(xiàn)實(shí)生活中的表現(xiàn)是什么？現(xiàn)實(shí)生活中，有的人或只享受權(quán)利不承擔(dān)義務(wù)，或利用手中的權(quán)力以權(quán)謀私，或利用社會(huì)關(guān)系追逐一己之利，并想方設(shè)法逃避法律制裁等。(1)含義：(2)表現(xiàn)：所謂特權(quán)，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。特權(quán)是平等的大敵。什么是特權(quán)？在現(xiàn)實(shí)生活中的表現(xiàn)是什么？現(xiàn)實(shí)生活中，有的人或只26合法權(quán)利：每個(gè)人都有平等的生存權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。我們要以法律為基本的行為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。合法權(quán)利：27不平等現(xiàn)象：就業(yè)歧視、性別歧視等不平等現(xiàn)象,損害了公民的人格尊嚴(yán),違背了法律面前人人平等的原則。面對(duì)這些不平等現(xiàn)象,我們不能聽之任之,應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng),必要時(shí)依法維權(quán)。不平等現(xiàn)象：28實(shí)現(xiàn)人與人之間的平等，是人類的美好夢(mèng)想，需要每個(gè)公民把平等原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。我們要增強(qiáng)平等意識(shí)，努力踐行平等，共同構(gòu)建平等有序的社會(huì)制度。實(shí)現(xiàn)人與人之間的平等，是人類的美好夢(mèng)想，需要每個(gè)公民把平等原29第七課自由平等的追求一、自由平等的真諦

1、自由：自由是有限制的、相對(duì)的自由的含義與法律上的體現(xiàn)法治與自由的關(guān)系

2、平等：平等的含義法律面前人人平等的表現(xiàn)