幼兒園夏天教案《奇妙的夏天》詩(shī)歌

匯報(bào)人:2024-01-26幼兒園夏天教案《奇妙的夏天》詩(shī)歌目錄CONTENCT課程介紹與目標(biāo)文本解讀與賞析夏日主題拓展藝術(shù)創(chuàng)作與表現(xiàn)語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐家園共育策略與建議01課程介紹與目標(biāo)作者介紹創(chuàng)作背景詩(shī)歌內(nèi)容詩(shī)歌《奇妙的夏天》的作者是著名兒童文學(xué)家，其作品以生動(dòng)、形象、富有童趣而著稱。詩(shī)歌以夏天為背景，通過(guò)描繪夏天的自然景色和孩子們的活動(dòng)，展現(xiàn)出夏天的奇妙和美好。詩(shī)歌中運(yùn)用了豐富的詞匯和生動(dòng)的描繪，表現(xiàn)出夏天的炎熱、多彩、愉快等特點(diǎn)，同時(shí)傳達(dá)出對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)生活的向往。詩(shī)歌《奇妙的夏天》背景01020304知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)拓展目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與意義引導(dǎo)幼兒感受夏天的美好和奇妙，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高幼兒的朗誦技巧和文學(xué)藝術(shù)鑒賞能力。通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)歌《奇妙的夏天》，讓幼兒了解夏天的季節(jié)特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)夏季的動(dòng)植物和自然現(xiàn)象。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試自己創(chuàng)作有關(guān)夏天的詩(shī)歌或畫(huà)作。課程導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)播放夏天相關(guān)的視頻或圖片，引起幼兒的興趣，導(dǎo)入課程主題。教師朗誦詩(shī)歌《奇妙的夏天》，讓幼兒初步感知詩(shī)歌的內(nèi)容和意境。隨后，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌中的生詞和短語(yǔ)，幫助幼兒理解詩(shī)歌的意思。在幼兒基本掌握詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師組織幼兒進(jìn)行朗誦練習(xí)?？梢圆捎梅纸M朗誦、角色扮演等形式，提高幼兒的參與度和表現(xiàn)力。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，圍繞夏天這一主題，自由創(chuàng)作詩(shī)歌或畫(huà)作。教師可以提供一些創(chuàng)作素材和靈感，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。教師總結(jié)課程內(nèi)容，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和肯定。同時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒分享自己的創(chuàng)作作品和感受，增強(qiáng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。詩(shī)歌學(xué)習(xí)（15分鐘）創(chuàng)作拓展（15分鐘）課程總結(jié)（5分鐘）朗誦練習(xí)（10分鐘）課程安排與時(shí)間02文本解讀與賞析描述夏天的景象展現(xiàn)夏天的活動(dòng)詩(shī)歌內(nèi)容概述詩(shī)歌中通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪了夏天獨(dú)特的自然景象，如“金色的陽(yáng)光”、“綠油油的草地”、“歡快的溪流”等。詩(shī)歌還描述了孩子們?cè)谙奶炖锏母鞣N活動(dòng)，如“捉蝴蝶”、“玩水仗”、“吃西瓜”等，充滿了童真和樂(lè)趣。詩(shī)歌運(yùn)用了豐富的意象來(lái)表達(dá)夏天的多彩和奇妙，如“像星星一樣閃爍的露珠”、“像彩虹一樣絢爛的蝴蝶”等。豐富的意象通過(guò)比喻和擬人手法，詩(shī)歌讓夏天的景物和活動(dòng)更加生動(dòng)形象，如“陽(yáng)光像金子般灑落”、“草地像綠色的地毯”等。生動(dòng)的比喻和擬人意象描繪與表達(dá)技巧詩(shī)歌中充滿了對(duì)夏天的熱愛(ài)和贊美之情，通過(guò)描寫(xiě)夏天的美麗和樂(lè)趣，激發(fā)孩子們對(duì)夏天的向往和喜愛(ài)。詩(shī)歌中的情感表達(dá)很容易引起孩子們的共鳴，讓他們?cè)陂喿x過(guò)程中感受到夏天的美好和快樂(lè)，增強(qiáng)他們的閱讀體驗(yàn)。情感傳遞與共鳴情感的共鳴對(duì)夏天的熱愛(ài)03夏日主題拓展80%80%100%夏天自然現(xiàn)象探索引導(dǎo)幼兒觀察夏天的天氣特點(diǎn)，如炎熱的陽(yáng)光、多變的云彩、雷陣雨等，并鼓勵(lì)他們用語(yǔ)言描述自己的感受。在雨后帶領(lǐng)幼兒欣賞美麗的彩虹，講解彩虹的形成原理，并啟發(fā)他們思考彩虹與夏天的關(guān)系。組織幼兒觀察夏日的星空，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)夏季常見(jiàn)的星座，如天蝎座、獅子座等，培養(yǎng)他們的天文興趣。天氣變化彩虹的奧秘夏日星空昆蟲(chóng)世界夏日花卉動(dòng)物避暑夏季動(dòng)植物知識(shí)普及引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)夏季盛開(kāi)的花卉，如向日葵、荷花、茉莉等，讓他們感受花卉的美麗和芬芳。介紹一些動(dòng)物在夏天如何避暑的知識(shí)，如大象用耳朵扇風(fēng)、狗狗吐舌頭等，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)花園或草地，觀察夏季常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，如蝴蝶、蜜蜂、螞蟻等，并講解它們的習(xí)性和特點(diǎn)。

節(jié)日習(xí)俗及文化傳承端午節(jié)向幼兒介紹端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，如吃粽子、賽龍舟等，并引導(dǎo)他們親手制作粽子或畫(huà)龍舟，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。中元節(jié)講解中元節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和意義，如祭祖、放河燈等，組織幼兒參與相關(guān)的手工制作或表演活動(dòng)。夏日民謠教授幼兒一些與夏天相關(guān)的民謠或兒歌，如《捉泥鰍》、《小螺號(hào)》等，讓他們?cè)诟杪曋懈惺芟奶斓目鞓?lè)和美好。04藝術(shù)創(chuàng)作與表現(xiàn)選擇適合夏日的繪畫(huà)主題，如海灘、泳池、水果等，讓孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)作出屬于他們自己的夏日風(fēng)光。引導(dǎo)孩子們觀察夏日的色彩，運(yùn)用豐富的色彩表現(xiàn)夏日的明媚和熱烈。鼓勵(lì)孩子們運(yùn)用不同的繪畫(huà)材料和技巧，如油畫(huà)棒、水彩、手指畫(huà)等，創(chuàng)作出多樣化的夏日畫(huà)作。繪畫(huà)創(chuàng)作：夏日風(fēng)光010203準(zhǔn)備各種材料，如彩色卡紙、冰棍棒、毛線等，引導(dǎo)孩子們制作扇子、遮陽(yáng)帽等夏日用品。在制作過(guò)程中，教授孩子們基本的的手工技能和操作方法，如粘貼、剪裁、編織等。鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨(dú)特的手工制品，并互相交流和分享。手工制作：扇子、遮陽(yáng)帽等選擇歡快的夏日音樂(lè)，讓孩子們感受音樂(lè)的節(jié)奏和旋律。教授孩子們簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和步伐，如扭動(dòng)身體、揮動(dòng)手臂、跳躍等，讓他們?cè)谝魳?lè)中自由舞動(dòng)。鼓勵(lì)孩子們根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)作自己的舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)他們的音樂(lè)感和舞蹈表現(xiàn)力。組織孩子們進(jìn)行舞蹈表演，讓他們展示自己的才藝和自信。音樂(lè)舞蹈：歡快旋律和舞蹈動(dòng)作05語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐選擇適合幼兒年齡段的夏天主題詩(shī)歌，如《奇妙的夏天》等，進(jìn)行朗誦表演。引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌中的意境和情感。通過(guò)模仿或創(chuàng)新朗誦方式，如配樂(lè)朗誦、分角色朗誦等，激發(fā)幼兒對(duì)朗誦的興趣和表現(xiàn)力。朗誦表演：模仿或創(chuàng)新朗誦方式創(chuàng)設(shè)與夏天相關(guān)的情景，如海灘、公園、果園等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演和場(chǎng)景模擬。通過(guò)對(duì)話交流，讓幼兒了解夏天的特點(diǎn)、人們的活動(dòng)以及與自然的關(guān)系。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已學(xué)詞匯和句型，自由表達(dá)自己的想法和感受，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。情景對(duì)話：角色扮演和場(chǎng)景模擬01020304引導(dǎo)幼兒回憶自己夏天的生活經(jīng)歷，分享有趣的故事和瞬間。故事創(chuàng)編：以夏天為主題編寫(xiě)故事引導(dǎo)幼兒回憶自己夏天的生活經(jīng)歷，分享有趣的故事和瞬間。引導(dǎo)幼兒回憶自己夏天的生活經(jīng)歷，分享有趣的故事和瞬間。引導(dǎo)幼兒回憶自己夏天的生活經(jīng)歷，分享有趣的故事和瞬間。06家園共育策略與建議

家長(zhǎng)參與孩子學(xué)習(xí)過(guò)程鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起閱讀《奇妙的夏天》詩(shī)歌，共同探討詩(shī)歌中的意境和表達(dá)方式。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子觀察夏天的自然景象，如夏日的陽(yáng)光、藍(lán)天白云、綠樹(shù)紅花等，幫助孩子理解詩(shī)歌中的描寫(xiě)。家長(zhǎng)可以與孩子一起嘗試創(chuàng)作有關(guān)夏天的詩(shī)歌或畫(huà)作，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子觀察夏天的水果、蔬菜、昆蟲(chóng)等，讓孩子了解夏天的特色。家長(zhǎng)可以與孩子一起制作夏天的美食或飲品，如水果沙拉、冰淇淋、綠豆湯等，讓孩子感受夏天的味道。家長(zhǎng)可以帶孩子去戶外感受夏天的氣息，如海邊、公園、山野等，讓孩子親身體驗(yàn)夏天的美好。利用家庭資源豐富孩子經(jīng)驗(yàn)家長(zhǎng)可以與孩子一起參