《就業(yè)指導(dǎo)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1一、課程基本信息課程編號(hào)開課單位招生就業(yè)處課程名稱就業(yè)指導(dǎo)課程類別必修授課及考核形式理論/項(xiàng)目化+考查總學(xué)時(shí)18(理論16+實(shí)踐2)2先修課程后續(xù)課程開課學(xué)期第2學(xué)期適應(yīng)專業(yè)及層次三年制大專二、課程性質(zhì)本門課程是一門通識(shí)必修課程。本課程開設(shè)基礎(chǔ)課程之后，為后續(xù)課程市場(chǎng)調(diào)查、實(shí)習(xí)就業(yè)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、課程教學(xué)目標(biāo)通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理念，學(xué)會(huì)根據(jù)社會(huì)需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，并能將課程內(nèi)容應(yīng)用融合后續(xù)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容中，從而為學(xué)生順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。(一)素質(zhì)能力目標(biāo)2.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀；3.培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的事業(yè)目標(biāo)，追求夢(mèng)想的能力；4.培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)、勤奮、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。(二)方法能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生如何提升自己的職業(yè)素養(yǎng)2.培養(yǎng)學(xué)生組織、溝通、規(guī)劃與方案制定的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生信息收集、分析與處理及演講表達(dá)的能力；4.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、資料查詢及總結(jié)歸納的能力；5.培養(yǎng)學(xué)生高效的執(zhí)行能力及良好的質(zhì)量意識(shí)。(三)專業(yè)能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生從職業(yè)規(guī)劃角度了解自我的能力；22.培養(yǎng)學(xué)生制定個(gè)人行動(dòng)指南的職業(yè)生涯規(guī)劃書的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自我適應(yīng)社會(huì)需求的能力；4.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。(一)學(xué)時(shí)建議本課程建議18學(xué)時(shí)，建議第2學(xué)期開設(shè)。教學(xué)學(xué)時(shí)分配建議如下表所示。序號(hào)模塊項(xiàng)目/單元名稱建議學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)小計(jì)1模塊一基礎(chǔ)模塊項(xiàng)目一/了解當(dāng)代職業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)/職業(yè)認(rèn)知122項(xiàng)目二/展望職業(yè)愿景13模塊二核心模塊項(xiàng)目二/更新職業(yè)理念/價(jià)值觀探索24項(xiàng)目三/職業(yè)技能的拓展訓(xùn)練與綜合測(cè)評(píng)15項(xiàng)目三/職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與常見問(wèn)題16項(xiàng)目四/完善職業(yè)生源規(guī)劃17項(xiàng)目四/大學(xué)生職業(yè)生涯決策方法及應(yīng)用28項(xiàng)目五/甄選職業(yè)路徑19項(xiàng)目六/調(diào)控身心狀態(tài)1項(xiàng)目七/設(shè)計(jì)職場(chǎng)形象1項(xiàng)目八/制作應(yīng)聘簡(jiǎn)歷/通曉面試技巧2模塊三課堂實(shí)踐模塊項(xiàng)目七/實(shí)現(xiàn)自我推銷44(二)課程內(nèi)容與要求1.基礎(chǔ)模塊1.1項(xiàng)目一/了解當(dāng)代職業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)/職業(yè)認(rèn)知(1)內(nèi)容要求1)了解當(dāng)代職業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)。32)掌握職業(yè)的分類、職業(yè)資格證書的門類。3)正確認(rèn)識(shí)職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力和職業(yè)資格，積極思考，為職業(yè)生涯規(guī)劃做準(zhǔn)備。(2)教學(xué)建議片以及組織學(xué)生相互討論等方式，讓學(xué)生充分了解職業(yè)內(nèi)容的定義，通過(guò)分組行動(dòng)，尋找、討論，提高學(xué)生的自學(xué)、動(dòng)手能力，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相融合。教學(xué)重點(diǎn)：全面了解世界和中國(guó)范圍內(nèi)最有前途的職業(yè)。準(zhǔn)確掌握未來(lái)中國(guó)職場(chǎng)優(yōu)秀人才的七大基本特征。客觀認(rèn)識(shí)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的有利條件和不利條件。教學(xué)難點(diǎn)：客觀認(rèn)識(shí)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的有利條件和不利條件。(1)主講內(nèi)容1)未來(lái)世界主導(dǎo)行業(yè)分析；2)未來(lái)中國(guó)主導(dǎo)職業(yè)分析；3)職業(yè)市場(chǎng)形勢(shì)解讀。(2)教學(xué)建議及組織學(xué)生相互討論等方式，讓學(xué)生充分了解掌握自我認(rèn)知的方法，掌握正確分析職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)能力與職業(yè)選擇的關(guān)系，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相融合。2.核心模塊教學(xué)重點(diǎn)：了解大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值觀變化的表象、根源與特點(diǎn)。更新傳統(tǒng)職業(yè)理念，嘗試確立科學(xué)的擇業(yè)價(jià)值觀。熟悉影響就業(yè)的思維誤區(qū)和促進(jìn)就業(yè)的職業(yè)理念。教學(xué)難點(diǎn)：熟悉影響就業(yè)的思維誤區(qū)和促進(jìn)就業(yè)的職業(yè)理念(1)主講內(nèi)容：1)大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值觀的變遷2)影響就業(yè)的八個(gè)思維誤區(qū)3)促進(jìn)就業(yè)的七種職業(yè)理念(2)教學(xué)建議4以及組織學(xué)生相互討論等方式，讓學(xué)生充分了解掌握職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的方法，正確面對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃中常見的問(wèn)題，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工程相融合。2.3項(xiàng)目四/完善職業(yè)生源規(guī)劃(1)主講內(nèi)容1)了解職業(yè)決策過(guò)程及決策中常見的問(wèn)題2)掌握科學(xué)的職業(yè)決策方法(2)教學(xué)建議文字、視頻、圖片以及組織學(xué)生相互討論等方式，讓學(xué)生充分了解影響職業(yè)生涯決策的因素有哪些，并積極在課堂進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯決策常見問(wèn)題探討，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工程相融合。2.4項(xiàng)目五/甄選職業(yè)路徑(1)主講內(nèi)容：1)認(rèn)清職業(yè)發(fā)展路徑的多元化2)剖析不同發(fā)展路徑的利與弊3)找準(zhǔn)最適合的職業(yè)發(fā)展路徑 (2)教學(xué)建議了解職業(yè)發(fā)展路徑中的多元化趨勢(shì)。找準(zhǔn)適合自身實(shí)際的職業(yè)發(fā)展路徑。熟悉優(yōu)化職業(yè)發(fā)展路徑的基本思路。教師要通過(guò)文字、視頻、圖片以及組織學(xué)生相互討論等方式，讓學(xué)生充分了解當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，掌握正確的就業(yè)信息收集方法，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工程相融合。2.5項(xiàng)目六/調(diào)控身心狀態(tài)(1)內(nèi)容要求1)鍛造健康的身心素質(zhì)2)克服消極的心理素質(zhì)3)強(qiáng)化積極的心理素質(zhì) (2)教學(xué)建議教學(xué)重點(diǎn)：了解身心健康的基本標(biāo)志和具體特征。熟悉求職者必須克服的各種消極心理。掌握強(qiáng)化積極的心理素質(zhì)的常規(guī)方法。2.6項(xiàng)目八/制作應(yīng)聘簡(jiǎn)歷5(1)內(nèi)容要求1)應(yīng)聘簡(jiǎn)歷的制作要件2)應(yīng)聘簡(jiǎn)歷的制作原則(2)教學(xué)建議了解應(yīng)聘簡(jiǎn)歷的基本要件。熟悉制作簡(jiǎn)歷的七大原則。掌握制作簡(jiǎn)歷的常規(guī)技巧。了解面試之前必做的相關(guān)準(zhǔn)備。熟悉面試時(shí)的注意事項(xiàng)及禁忌。掌握常規(guī)面試問(wèn)題的應(yīng)答技巧。教師要通過(guò)文字、視頻、圖片以及組織學(xué)生相互討論等方式，讓學(xué)生充分了解創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的概念，正確認(rèn)識(shí)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的關(guān)系，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工程相融合。3.課堂實(shí)踐模塊3.1項(xiàng)目七/實(shí)現(xiàn)自我推銷(1)內(nèi)容要求1)自我推銷的非凡勇氣2)自我推銷的基本策略3)自我推銷的具體方法(2)教學(xué)建議字、視頻、圖片以及組織學(xué)生相互討論等方式，讓學(xué)生充分了解個(gè)人簡(jiǎn)歷制作方法、了解求職擇業(yè)中常見的心理障礙、掌握自薦材料的內(nèi)容及特點(diǎn)，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工程相五、課程實(shí)施條件本課程按照當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，以崗位分析和具體工作過(guò)程為導(dǎo)向，根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求，選取和改革課程教學(xué)內(nèi)容。堅(jiān)持“校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合”理念，從“大學(xué)生、用人單位、人才機(jī)構(gòu)、高等院?！彼膫€(gè)視角出發(fā)，使職業(yè)知識(shí)的建立從點(diǎn)到面，逐步培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)領(lǐng)悟和表達(dá)，強(qiáng)化分析、綜合解決問(wèn)題的能力。教師應(yīng)有正確的思想道德觀，堅(jiān)持以學(xué)生為本，多從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，同時(shí)應(yīng)具有全面的就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)知識(shí)，授課經(jīng)驗(yàn)豐富，具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。(二)教學(xué)場(chǎng)地及設(shè)施要求1.學(xué)習(xí)場(chǎng)地要求6室內(nèi)多媒體教室、穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。2.教學(xué)設(shè)備、工量具清單表4教學(xué)設(shè)備清單序號(hào)設(shè)備名稱臺(tái)套數(shù)備注12表5工具量具清單序號(hào)工量具名稱臺(tái)套數(shù)備注123(三)教材與參考資料推薦[1]《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展》,主編：湯銳華，高等教育出版社，2015。2.參考書目3.參考網(wǎng)絡(luò)資源六、考核方式及標(biāo)準(zhǔn)1.課程簽到、參與答題和平時(shí)作業(yè)做為平時(shí)成績(jī)，占期末成績(jī)50%。2.成績(jī)?cè)u(píng)定