第15課 小島 五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)分層作業(yè)設(shè)計(jì)（統(tǒng)編版）

第IS課小島分層作業(yè)

基礎(chǔ)鞏固

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

shuo/u(在八gtaiaIdin

二、

(1)將軍喉(hou吸(loi^.g八6八g)哽了一下,說(shuō)：“同志們

(2)將軍坐下來(lái)拿起篌(kaikuai)子，就在這時(shí)，炊(cutckui)事員端來(lái)

一盤(pán)小白菜。

(3)他走過(guò)去，把手中的菜倒進(jìn)湯里，而后拿起湯勺(sMosao)，在桶里攪

/??VV、

(jiaorao)了幾下。隨后，他西(taoyao)起一勺湯。

三、比一比,再組詞。

哨()飄)吩()慕()焰

)

稍()蘿()粉()慕()陷

)

四、寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。

工.島南邊是什么東西，搞得那么神秘。()

2.隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，他是北方人，從大棚種菜得到啟示,就搞了這個(gè)油布棚。()

3.將軍在心里一陣沉吟，球現(xiàn)著那片綠色。()

4.還是他自己定下的規(guī)矩，在這一海域，為了減輕島上的負(fù)擔(dān)，吃住必須返回軍

艦。（）（）

五、選一選，填一填。

A.環(huán)境描寫(xiě)B(tài).語(yǔ)言描寫(xiě)C.動(dòng)作描寫(xiě)D.心理描寫(xiě)E.神態(tài)描寫(xiě)

工.將軍不由一愣。（）

2.將軍的眼光抓住了這一笑，心想：小鬼，還有什么瞞著我呢？（）

3.不遠(yuǎn)處，白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天邊浮著。（）

4.“我問(wèn)的是今天。走，去看他們吃什么?。?/p>

5".他走過(guò)去，把手中的菜倒進(jìn)湯里，而后拿起湯勺，在桶里攪了幾下。（）

六、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（）高（）下（）身（）骨昂（）挺（）前（）后（）

安（）樂(lè)（）（）斷（）連雪中（）（）嘔（）瀝（）

七、按要求寫(xiě)句子。

i.將軍在心里一陣沉吟，凝視著那片綠色。（縮句）

2.白白的礁石冒出海面聚成一堆。（改成比喻句）

3.這種問(wèn)題往往看起來(lái)很小。這種問(wèn)題直接關(guān)系到部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。（用關(guān)聯(lián)

詞連成一句話(huà)）

4.他對(duì)隨行人員說(shuō)："你們乘快艇返回。我在島上不光吃晚飯，還要吃明天的

早飯?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

八、課文直通車(chē)。

課文首段介紹了小島的和，通過(guò)運(yùn)用與

的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了這里環(huán)境的o課文最后一句話(huà)運(yùn)用了的

修辭手法描寫(xiě)了將軍的（神態(tài)動(dòng)作），突顯了將軍對(duì)海島

的,對(duì)祖國(guó)的,對(duì)戰(zhàn)士的。

能力提升

九、課內(nèi)閱讀。

小島（節(jié)選）

戰(zhàn)士們怕?tīng)C似的馬上躲遠(yuǎn)。將軍沒(méi)有追過(guò)去.也知道自己沒(méi)法追。他站在原

地，一時(shí)不知怎么辦才好。終于，他眼睛一亮，看到了飯桌邊上的一桶湯。他走

過(guò)去，把手中的菜倒進(jìn)湯里，而后拿起湯勺，在桶里攪了幾下。隨后，他舀起一

勺湯。

沒(méi)有人招呼，戰(zhàn)士們自覺(jué)地圍了過(guò)來(lái)。一勺一勺的菜湯舀到了戰(zhàn)士們的碗里。

將軍看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又開(kāi)始發(fā)酸，本來(lái)想說(shuō)些什么，腦

子亂了，只張了張嘴……

工.用“一”畫(huà)出將軍想到的方法,這句話(huà)中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)有、、

、o用上三個(gè)連續(xù)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)仿寫(xiě)一句話(huà)：

2.文中畫(huà)“”的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？

3.戰(zhàn)士們起初怕?tīng)C似的馬上躲遠(yuǎn)，后來(lái)又自覺(jué)地圍了過(guò)來(lái)。這矛盾嗎？為什么？

4.你從將軍和戰(zhàn)士們的舉動(dòng)中體會(huì)到了什么？

十、課外閱讀。

一個(gè)“兵”的軍營(yíng)（節(jié)選）

在大山深處，一座神秘的軍營(yíng)里，2。年前部隊(duì)早已撤離，是誰(shuí)還在天天吹

響啜亮的軍號(hào)？

1.7米左右的身高，黝黑的臉膛上一雙銳利明亮的眼睛，穿一套橄欖綠軍裝,

腰系皮帶，頭戴鋼盔，騎一輛軍牌摩托車(chē)，威風(fēng)凜凜地巡邏，這就是郭孔孫給我

們的第一印象。老郭管理守護(hù)的兵營(yíng)坐落在東水村，周?chē)沁B綿的丘陵和參差錯(cuò)

落的村莊。

老郭一家現(xiàn)在居住的房子，是當(dāng)時(shí)部隊(duì)的一處連部。周?chē)N滿(mǎn)了瓜菜果木，

一株高高的白楊樹(shù)上懸掛著一個(gè)高音喇叭；院子大門(mén)兩邊插著兩面紅旗，旁邊的

宣傳欄上用粉筆寫(xiě)著“進(jìn)軍營(yíng)，講文明，講禮貌”的標(biāo)語(yǔ)以及每天播放軍號(hào)的時(shí)

間；院子正中的末樁上插著一面鮮艷的國(guó)旗。當(dāng)?shù)厝罕娬f(shuō)，老郭每周都要舉行一

次奏國(guó)歌升旗儀式，有時(shí)他的一家人參加，有時(shí)附近的村干部和村民也自發(fā)前來(lái)

參加?？傊@里的一切設(shè)施和氛圍，都保持著部隊(duì)的習(xí)慣，從而使周?chē)拇迕袢?/p>

眾強(qiáng)烈地感覺(jué)到：部隊(duì)還在身邊。

談起對(duì)部隊(duì)和軍營(yíng)的情結(jié)，老郭臉上洋溢著幸福和自豪。郭孔孫從小就伴隨

著軍號(hào)成長(zhǎng)，耳濡目染了人民子弟兵嚴(yán)明的紀(jì)律和擁政愛(ài)民的優(yōu)良品質(zhì)。被抽調(diào)

到部隊(duì)做木工電工，一干就是十多年。20世紀(jì)8。年代中期，部隊(duì)撤離駐地，

郭孔孫又跟隨部隊(duì)在外多年。

工.用波浪線(xiàn)畫(huà)出描寫(xiě)老郭外貌的語(yǔ)句。

2."這里的一切設(shè)施和氛圍”具體指的是什么？用“”畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句。

3.文中的哪一處描寫(xiě)令你感動(dòng)？用一兩句話(huà)寫(xiě)出你的感受。

4.文中的老郭具有怎樣的精神品質(zhì)？

拓展延伸

十一、拓展練習(xí)。

默讀課文，從將軍視角出發(fā)，根據(jù)提示將魚(yú)骨圖補(bǔ)充完整。

參考答案

【基礎(chǔ)鞏固】

一、鍛煉海疆說(shuō)謊奸詐貪婪瞌睡拘束篩選晚輩

二、(1)houlong(2)kuaickui(3)skdojiaoyao

三、口哨修筐吩咐羨慕火焰稍微菠蘿粉紅羨慕陷阱

四、秘密啟發(fā)注視規(guī)定重?fù)?dān)

五、EDABC

六、居臨粉碎首胸赴繼居業(yè)藕絲送炭心血

七、工.將軍凝視著綠色。2.白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天邊

浮著。3.雖然這種問(wèn)題往往看起來(lái)很小，但是卻直接關(guān)系到部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。4.

他對(duì)隨行人員說(shuō)，讓隨行人員乘快艇返回。他在島上不光吃晚飯，還要吃明天的

早飯。

八、位置環(huán)境比喻排比惡劣排比動(dòng)作熱愛(ài)敬意感激

九、【能力提升】

課內(nèi)閱讀

工.他走過(guò)去，把手中的菜倒進(jìn)湯里，而后拿起湯勺，在桶里攪了幾下，隨后，

他舀起一勺湯。倒拿攪舀我趕緊背上書(shū)包，跑下樓，騎上自行

車(chē)去學(xué)校2.夸張。突出戰(zhàn)士們不想與將軍一起吃青菜的決心。3.不矛盾。

戰(zhàn)士們起初“怕?tīng)C似的”是因?yàn)橄氚研“撞俗尳o將軍，后來(lái)圍過(guò)去是被將軍平易

近人的舉動(dòng)感動(dòng)了，不想辜負(fù)將軍的好意。4.戰(zhàn)士們體諒將軍身體不好，把好

的讓給將軍；將軍心疼戰(zhàn)士們，想和大家分享碗里的青菜。我體會(huì)到了將軍不擺

架子，關(guān)心戰(zhàn)士，戰(zhàn)士們也愛(ài)將軍的思想感情。

十、課外閱讀

工.￡2之左右m猷黝黑麒鼠匕的姆期高的臉重二套撒攬綠鏗X

腰系皮帶，頭戴鋼盔2.天天吹響陳亮的軍號(hào)周?chē)N滿(mǎn)了瓜菜果木，一

株高高的白楊樹(shù)上懸掛著一個(gè)高音喇叭；院子大門(mén)兩邊插著兩面紅旗，旁邊的宣

傳欄上用粉筆寫(xiě)著“進(jìn)軍營(yíng)，講文明，講禮貌”的標(biāo)語(yǔ)以及每天播放軍號(hào)的時(shí)間