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第頁(yè)2024年初中信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇初中信息技術(shù)教學(xué)安排1
全面貫徹黨的教化方針,全面推動(dòng)素養(yǎng)教化,更好地促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的發(fā)展,大膽開設(shè)信息技術(shù)課程,深化有效的開展課程改革試驗(yàn),進(jìn)一步提高素養(yǎng)教化和教化現(xiàn)代化發(fā)展水平。以《中小學(xué)信息技術(shù)課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),注意培育學(xué)生應(yīng)用信息處理信息的實(shí)力,培育他們良好的信息素養(yǎng)為目標(biāo)。
二、學(xué)生基本狀況分析
信息技術(shù)是一門講究操作性和實(shí)踐性的課程,所以應(yīng)注意培育孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐實(shí)力,達(dá)到手腦并用,同步發(fā)展。學(xué)生先從培育愛好愛好入手,只有對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了深厚的愛好,才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。本學(xué)期我仍舊擔(dān)當(dāng)七年級(jí)1-6班的信息技術(shù)教學(xué)工作,通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)電腦有了肯定的相識(shí),能夠正確的開機(jī)關(guān)機(jī),能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的計(jì)算機(jī)操作,及運(yùn)用一些簡(jiǎn)潔的應(yīng)用程序。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有留意鞏固,學(xué)生駕馭的狀況不是很志向,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較嫻熟,有大部分學(xué)生純粹是靠每周上課時(shí)間鞏固練習(xí)的,所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問遺忘較大,操作生疏;
學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治須要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺得比較簇新。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感愛好的并不是學(xué)習(xí),而是打嬉戲、上網(wǎng)閑聊。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的相識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
三、教材分析
本學(xué)期教材是運(yùn)用x科學(xué)技術(shù)出版社:七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)。內(nèi)容包括:初始因特網(wǎng)、網(wǎng)上閱讀、網(wǎng)上搜尋和軟件下載、收發(fā)電子郵件和即時(shí)通信五章內(nèi)容。其中第三章的軟件下載和第四章的收發(fā)電子郵件是本冊(cè)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。依據(jù)以往的教學(xué)閱歷,我安排把課程分成基礎(chǔ)型和拓展型,并對(duì)教材進(jìn)行重新編排,主要是考慮學(xué)問內(nèi)容的系統(tǒng)性,也考慮對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)形成過(guò)程的系統(tǒng)性。在第一單元《信息與信息技術(shù)》中,不是簡(jiǎn)潔的靠書本傳授理論,而是首先提出任務(wù),要求學(xué)生依靠自己的實(shí)力,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集、篩選信息,培育學(xué)生的信息素養(yǎng)。基礎(chǔ)型課程中,關(guān)于信息科技基礎(chǔ)的內(nèi)容采納以學(xué)問、技能體系為主的編排原則,應(yīng)用軟件則采納以合適的任務(wù)或活動(dòng)串連相關(guān)學(xué)問、技能的方式,要防止將應(yīng)用軟件操作指南作為課程內(nèi)容的簡(jiǎn)潔做法,要留意實(shí)力提高的有序性。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、培育學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性相識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的`應(yīng)用,培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)。
2、了解什么是信息、信息技術(shù),以及信息常用的溝通方式和載體。
3、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)獲得和處理文字的技能。能嫻熟駕馭其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣。
5、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并駕馭一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培育學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性,激勵(lì)學(xué)生之間相互溝通,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
五、教學(xué)措施
1、本期主要實(shí)行課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)與互助方式和動(dòng)手上機(jī)操作三種方式進(jìn)行,理論學(xué)習(xí)與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合,其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
2、采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法,在相關(guān)課時(shí)中,支配肯定量的任務(wù)(項(xiàng)目),應(yīng)用小組合作、分組溝通、作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐,引導(dǎo)和培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)愛好。
3、利用因特網(wǎng)絡(luò)資源,擴(kuò)高校習(xí)空間,豐富課堂教學(xué)。
4、仔細(xì)備課、上課,嚴(yán)格要求學(xué)生。
5、適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。
六、教學(xué)進(jìn)度詳細(xì)支配如下表
課時(shí)內(nèi)容
第一課時(shí)信息在你的指尖信息搜尋入門
其次課時(shí)做個(gè)信息搜尋的高手信息搜尋進(jìn)階
第三課時(shí)Download的感覺真奇異下載軟件的學(xué)問
第四課時(shí)有更多內(nèi)容可以下載下載圖片和文字
第五課時(shí)天各一方輕松談網(wǎng)絡(luò)閑聊與論壇
第六課時(shí)實(shí)習(xí)課題
第七課時(shí)好美麗的文檔word入門
第八課時(shí)在word中做數(shù)學(xué)題
第九課時(shí)讀《秋土》有感word中文字的修飾
第十課時(shí)我心中的國(guó)旗圖形的繪制
第十一課時(shí)喧鬧的運(yùn)動(dòng)會(huì)圖片的插入
第十二課時(shí)為日記做個(gè)標(biāo)記插入藝術(shù)字
第十三課時(shí)制訂學(xué)習(xí)安排繪制表格
第十四課時(shí)變化莫測(cè)的段落設(shè)計(jì)(一)對(duì)段落進(jìn)行修飾
第十五課時(shí)變化莫測(cè)的段落設(shè)計(jì)(二)段落的特別效果
第十六課時(shí)千呼萬(wàn)喚始出來(lái)頁(yè)面設(shè)置與打印輸出
第十七課時(shí)由日記到板報(bào)文本框的應(yīng)用
第十八課時(shí)實(shí)習(xí)課題
第十九、二十課時(shí)期中、期末復(fù)習(xí)
初中信息技術(shù)教學(xué)安排2
信息技術(shù)是一門講究操作性和實(shí)踐性的課程,所以應(yīng)注意培育孩子的動(dòng)手操作實(shí)踐實(shí)力,達(dá)到手腦并用,同步發(fā)展。學(xué)生先從培育愛好愛好入手,只有對(duì)信息技術(shù)產(chǎn)生了深厚的愛好,才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教化方針,全面推動(dòng)素養(yǎng)教化,更好地促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的發(fā)展,大膽開設(shè)信息技術(shù)課程,深化有效的開展課程改革試驗(yàn),進(jìn)一步提高素養(yǎng)教化和教化現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進(jìn)科學(xué)技術(shù)盡早普及到孩子們手中,讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念,將來(lái)更好地為社會(huì),為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。
二、基本狀況
本學(xué)期,我仍擔(dān)當(dāng)七年級(jí)5個(gè)班的信息技術(shù)課。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)電腦有肯定的相識(shí),能夠正確的開機(jī)關(guān)機(jī),能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的計(jì)算機(jī)操作,及運(yùn)用一些簡(jiǎn)潔的應(yīng)用程序。但在學(xué)習(xí)上仍處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于信息技術(shù)課時(shí)比較少,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)后沒有充裕的時(shí)間鞏固,學(xué)生駕馭的狀況不是很志向,參差不齊。家中有電腦的學(xué)生,操作練習(xí)鞏固的時(shí)間相對(duì)多一些,操作較嫻熟,有部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問遺忘較大,操作易生疏。
三、教學(xué)目標(biāo)
“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是:培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí),讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實(shí)力,教化學(xué)生正確相識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù);培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。所以應(yīng)當(dāng)做到以下幾個(gè)方面:
1、進(jìn)一步使學(xué)生了解信息與信息技術(shù)。
2、了解駕馭計(jì)算機(jī)的'硬件與軟件。
3、初步學(xué)習(xí)相識(shí)PS軟件,培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作實(shí)力,能夠較嫻熟的駕馭圖片制作軟件。
4、培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)實(shí)力,培育學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。
四、教學(xué)措施
本學(xué)期主要實(shí)行課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)開展一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià),以這種方式促進(jìn)教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)行。其中仍以學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手操作為主。
五、教學(xué)進(jìn)度支配
主題一制作電子小報(bào)3課時(shí)
主題二美化電子小報(bào)2課時(shí)
主題三、四編輯和修飾圖像5課時(shí)
主題五設(shè)計(jì)海報(bào)3課時(shí)
主題六、七音頻和視頻處理3課時(shí)
教學(xué)工作完成后的2周的時(shí)間里,抓好學(xué)問的鞏固和復(fù)習(xí)工作,為迎接信息技術(shù)做打算。
初中信息技術(shù)教學(xué)安排3
一、學(xué)生基本狀況本安排針對(duì)七年級(jí)全體學(xué)生,通過(guò)上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)電腦已有肯定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,而且以往學(xué)校的電腦不是許多只有18臺(tái)左右能用,電腦之間也不連網(wǎng),所以給教學(xué)工作帶來(lái)了不少困難,在任教時(shí)并沒有按課本完成教學(xué)任務(wù),但對(duì)電腦的基本操作多多少少已懂得了一些,由于上面的各種緣由導(dǎo)致學(xué)生的遺忘性很大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有留意鞏固,學(xué)生駕馭的狀況不是很志向,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較嫻熟,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問遺忘較大,操作生疏;學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是比較高,因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治須要死記硬背。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺得比較簇新。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感愛好的并不是學(xué)習(xí),而是打嬉戲、上網(wǎng)閑聊。所以,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的相識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
二、教材分析本學(xué)期教材是運(yùn)用的海南出版社和三環(huán)出版社出版的《七年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)》。內(nèi)容包括:創(chuàng)建圖文并茂的電子板報(bào)――文字處理與排版和制作一目了然的表格――電子表格與數(shù)據(jù)處理,這兩個(gè)部分的內(nèi)容都是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),又是難點(diǎn)。
三、指導(dǎo)思想:依據(jù)學(xué)校工作安排和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)看法》以及學(xué)生的詳細(xì)狀況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí),讓學(xué)生了解或駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問和技能,使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的實(shí)力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標(biāo):
1、了解信息技術(shù)的'應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。
2、培育學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性相識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)。
3、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)獲得和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能嫻熟駕馭其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣。
5、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并駕馭一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培育學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性,激勵(lì)學(xué)生之間相互溝通,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
6、做一個(gè)多媒體作品出來(lái)
五、教學(xué)措施
本期主要實(shí)行課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
六、教學(xué)進(jìn)度詳細(xì)支配如下表:
略
初中信息技術(shù)教學(xué)安排4
一、學(xué)情分析
通過(guò)開學(xué)一兩節(jié)課了解學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)狀況,由于小學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有較大差異,所以在初一上學(xué)期通過(guò)分層教學(xué)的方式,讓學(xué)生快速適應(yīng)初中階段的`學(xué)習(xí),在信息技術(shù)課堂上都能體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。
二、運(yùn)用教材
人民教化出版社初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)
三、教學(xué)目標(biāo)
1、培育學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性相識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)。
2、了解信息、信息技術(shù),以及信息技術(shù)的應(yīng)用。
3、學(xué)會(huì)利用多種方法獲得多媒體素材。
4、學(xué)會(huì)信息集成與發(fā)布。
5、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并駕馭一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培育學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性,激勵(lì)學(xué)生之間相互溝通,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
四、教學(xué)方法
本學(xué)期主要實(shí)行課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
五、教學(xué)行事歷:
周次內(nèi)容
1新學(xué)期打算工作
2相識(shí)信息技術(shù)
3相識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)
4相識(shí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)(實(shí)踐活動(dòng))
5獲得與處理圖像素材一
6獲得與處理圖像素材二
7獲得與處理文字素材一
8獲得與處理文字素材二
9獲得與處理文字素材三
10獲得與處理聲音素材
11獲得與處理視頻和動(dòng)畫素材
12制作電子報(bào)刊一
13制作電子報(bào)刊二
14制作電子報(bào)刊三
15制作演示文稿一
16制作演示文稿二
初中信息技術(shù)教學(xué)安排5
一、學(xué)生基本狀況
本安排針對(duì)七年級(jí)全體學(xué)生,通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)辦公軟件例如word有肯定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有留意鞏固,學(xué)生駕馭的狀況參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較嫻熟,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問遺忘較大,操作生疏。
二、指導(dǎo)思想
依據(jù)學(xué)校工作安排和中學(xué)信息技術(shù)課程以及學(xué)生的詳細(xì)狀況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí),讓學(xué)生了解或駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問和技能,使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的實(shí)力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、培育學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性相識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的.愛好和意識(shí)。
2、了解網(wǎng)站建設(shè)的一般過(guò)程,駕馭網(wǎng)站建設(shè)的基本方法。嫻熟駕馭網(wǎng)站建設(shè)中的常見操作。
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用相關(guān)工具對(duì)網(wǎng)站數(shù)據(jù)進(jìn)行維護(hù)和更新。
4、了解Excel表格制作的特點(diǎn),并理解Excel中的基本概念和制作Excel電子表格的基本過(guò)程。
5、嫻熟駕馭常用工具的運(yùn)用方法,知道Excel的類型及其制作方法,駕馭在Excel中如何運(yùn)用圖表、函數(shù)及數(shù)據(jù)排序的方法。
6、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣。
7、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并駕馭一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培育學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性,激勵(lì)學(xué)生之間相互溝通,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
四、教學(xué)措施如下
(1)仔細(xì)鉆研教材,閱讀各方面的有關(guān)參考資料,備好每一節(jié)課,每天有針對(duì)性地復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生有目的地進(jìn)行預(yù)習(xí)、練習(xí),利用好課余時(shí)間。
(2)上好每一節(jié)課,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性。講練結(jié)合,啟發(fā)學(xué)生思索多學(xué)多練,培育學(xué)生的動(dòng)手和動(dòng)腦實(shí)力,提高學(xué)生的電腦技能。
(3)對(duì)于出錯(cuò)的操作,不要只追求知道它錯(cuò)了,把它改過(guò)來(lái)就行了,不但要知道它錯(cuò)了,而且要知道它錯(cuò)在哪里,弄清錯(cuò)誤的來(lái)龍去脈,保證下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。
(4)強(qiáng)調(diào)上機(jī)前要先預(yù)習(xí)一遍,所謂溫故知新,或許你在第一次沒有弄清的問題,其次次接觸的時(shí)候,就會(huì)茅塞頓開了。預(yù)習(xí)也可以提高自己獨(dú)立思索問題的實(shí)力,將來(lái)踏上社會(huì)對(duì)自己也是有好處的。
初中信息技術(shù)教學(xué)安排6
一、指導(dǎo)思想
培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí),讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)及其應(yīng)用對(duì)人們?nèi)粘I詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響;通過(guò)信息技術(shù)課程,使學(xué)生具有獲得信息、處理信息和應(yīng)用信息的實(shí)力,教化學(xué)生正確相識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等方面的問題,負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù);培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息時(shí)代的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、教材分析
七年級(jí)(上)的教材介紹信息技總體目標(biāo),讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的組成,因特網(wǎng)的.合用,及網(wǎng)上信息的搜尋、查詢。引入文字處理軟件為教學(xué)內(nèi)容,從建立個(gè)人文檔、編輯修改文檔、排版制作文檔、編輯特色文檔、制作應(yīng)用文檔等幾個(gè)方面來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和上機(jī)。
八年級(jí)(上)教材從學(xué)習(xí)flash動(dòng)畫制作入手,讓學(xué)生逐步了解flash軟件:元件制作、困難圖形繪制、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫、形態(tài)補(bǔ)間動(dòng)畫等。進(jìn)而駕馭困難動(dòng)畫短片的制作。
九年級(jí)因?yàn)橛袃赡晷畔⒓夹g(shù)課的鋪墊,對(duì)計(jì)算機(jī)操作相識(shí)的比較透徹,教材以BV程序設(shè)計(jì)為主。從最簡(jiǎn)潔的運(yùn)算程序起先,通過(guò)對(duì)各種循環(huán)結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)和各種按鈕、函數(shù)、菜單等的應(yīng)用,能獨(dú)立完成簡(jiǎn)潔的VB程序的設(shè)計(jì)。
總之,初中教材結(jié)合了時(shí)代特色,以培育信息技術(shù)素養(yǎng)為基礎(chǔ),為中學(xué)階段的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
三、教學(xué)目的
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學(xué)會(huì)安裝和卸載軟件。
2、培育學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性相識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)。
3、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)獲得和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能嫻熟駕馭其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣。
5、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并駕馭一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培育學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性,激勵(lì)學(xué)生之間相互溝通,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
6、做一個(gè)多媒體作品出來(lái)
四、教學(xué)措施
1、理論學(xué)習(xí)與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合。
2、采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法,在相關(guān)課時(shí)中,支配肯定量的任務(wù)(項(xiàng)目),應(yīng)用小組合作、分組溝通、作品展示等形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐,引導(dǎo)和培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)愛好。
3、利用因特網(wǎng)絡(luò)資源,擴(kuò)高校習(xí)空間,豐富課堂教學(xué)。
4、仔細(xì)備課、上課,嚴(yán)格要求學(xué)生。
5、利用課余時(shí)間組織信息技術(shù)愛好小組。
五、教學(xué)支配
七年級(jí):
周次內(nèi)容課時(shí)周次內(nèi)容課時(shí)
1信息與信息技術(shù)
綜合實(shí)踐
Windows操作系統(tǒng)
Word基本操作
鍵盤的運(yùn)用
修飾、加工文字
資源管理器
藝術(shù)字與文本框
綜合實(shí)踐
圖片與自選圖形
網(wǎng)絡(luò)學(xué)問初體驗(yàn)
表格與WinRAR
巧用搜尋引擎
綜合實(shí)踐
保存和利用網(wǎng)絡(luò)資源
期末
電子郵件
八年級(jí):
周次內(nèi)容課時(shí)
熟識(shí)基本操作
影片剪輯元件
制作動(dòng)畫前的打算
遮照層動(dòng)畫
動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫
添加聲音
創(chuàng)建困難動(dòng)畫
按鈕元件
逐幀動(dòng)畫
動(dòng)畫的引導(dǎo)與發(fā)布
形態(tài)補(bǔ)間動(dòng)畫
綜合實(shí)踐(一)
運(yùn)用多種動(dòng)畫類型
綜合實(shí)踐(二)
綜合實(shí)踐
期末
引導(dǎo)線動(dòng)畫
九年級(jí):
周次內(nèi)容課時(shí)
VisualBasic初探
常量與表達(dá)式
數(shù)組的應(yīng)用
依次結(jié)構(gòu)的應(yīng)用
過(guò)程和函數(shù)的應(yīng)用
選擇結(jié)構(gòu)的應(yīng)用
菜單的應(yīng)用
循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用
綜合實(shí)踐
初中信息技術(shù)教學(xué)安排7
一、學(xué)情分析:
本人擔(dān)當(dāng)九年級(jí)信息技術(shù)課,所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不一,中等生多有偏科現(xiàn)象,學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶散、怕動(dòng)手動(dòng)腦。主要是學(xué)習(xí)目的性不明確,上課小動(dòng)作多,留意力不集中,不記筆記,課后不復(fù)習(xí)。對(duì)肯定要求駕馭的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固,對(duì)信息技術(shù)起先有些愛好,以后愛好越來(lái)越淡。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)問目標(biāo)、實(shí)力目標(biāo)和情意目標(biāo)。
(1)學(xué)問與技能
要求駕馭的初步學(xué)問,本學(xué)期詳細(xì)學(xué)問點(diǎn)如下:
①了解Excel的功能與主要特點(diǎn);駕馭Excel的啟動(dòng)與退出;駕馭工作表的建立;駕馭在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù);駕馭工作中數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)潔計(jì)算;駕馭工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯;駕馭工作表的打印。
②了解PowerPoint啟動(dòng)與退出、PowerPoint的界面組成;駕馭演示文稿的建立、打開、保存;駕馭設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置;駕馭PowerPoint的五種視圖模式的切換;駕馭插入文本框及文本的編輯;駕馭插入與編輯圖片文件;駕馭觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式;駕馭幻燈片演示效果的設(shè)置(動(dòng)畫、聲音、切換)。
(2)過(guò)程與方法:
培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí),讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實(shí)力,教化學(xué)生正確相識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù);培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的`基礎(chǔ)。
(3)情感看法與價(jià)值觀:
通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好,培育學(xué)生的科學(xué)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培育學(xué)生酷愛科學(xué)以及關(guān)切社1
會(huì)的情感,從而使學(xué)生相識(shí)到自己肩負(fù)的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,為祖國(guó)的旺盛昌盛而努力學(xué)習(xí)。
三、教材分析
1、本學(xué)期教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
學(xué)問結(jié)構(gòu)體系分析:本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章,以Excel電子表格作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn),主要是:利用Excel電子表格軟件計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、分析、匯總數(shù)據(jù);利用PowerPoint制作、設(shè)置、播放多媒體作品。
技能訓(xùn)練要求:通過(guò)學(xué)習(xí)Excel電子表格軟件,會(huì)計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、匯總、分析數(shù)據(jù),制作圖表,并會(huì)打印報(bào)表;利用多種媒體(文本、圖片、聲音、視頻)合成制作簡(jiǎn)潔的多媒體作品,設(shè)置幻燈片的放映方式。
2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。
本學(xué)期所學(xué)學(xué)問是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)學(xué)問,為以后深化學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。Excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件,學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來(lái)辦公自動(dòng)化。PowerPoint是簡(jiǎn)潔、好用的多媒體制作軟件,對(duì)于教學(xué)、廣告、宣揚(yáng)都很有應(yīng)用。兩章學(xué)問是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)學(xué)問,學(xué)生愛好濃,是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵,培育具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實(shí)力的學(xué)生,才能適應(yīng)不斷發(fā)展改變的信息社會(huì)才能具備終身學(xué)習(xí)實(shí)力、自學(xué)實(shí)力。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。
重點(diǎn):電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算、簡(jiǎn)潔幻燈片的制作與播放、圖片處理、網(wǎng)頁(yè)制作。
難點(diǎn):電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算、圖片處理。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施
1、落實(shí)教學(xué)“五仔細(xì)”的詳細(xì)措施。
教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,從教材和學(xué)生實(shí)際動(dòng)身,在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)安排。仔細(xì)落實(shí)“五仔細(xì)”詳細(xì)措施:
(1)仔細(xì)備課:力爭(zhēng)集體備課,明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵,探究、探討疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。
(2)仔細(xì)上課:以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連接,板書規(guī)范清晰,教態(tài)親切、自然,采納多種切合學(xué)
生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,注意學(xué)生實(shí)力培育,剛好總結(jié),做好教學(xué)后記。
(3)仔細(xì)布置作業(yè):要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的訓(xùn)練。
(4)仔細(xì)組織輔導(dǎo):依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況采納多元化的輔導(dǎo),幫助分析緣由,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)切、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對(duì)于特殊有愛好的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)愛好小組,以培育學(xué)生的特長(zhǎng)。
2、教研工作目標(biāo)和安排。
主動(dòng)開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的探討,通過(guò)探討學(xué)習(xí),總結(jié)得失,并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,學(xué)期結(jié)束時(shí),至少寫一篇閱歷總結(jié)或論文。
初中信息技術(shù)教學(xué)安排8
初二年級(jí)本學(xué)期教授《建立網(wǎng)站》、《表格數(shù)據(jù)處理》兩部分內(nèi)容,教材分析如下:
1、建立網(wǎng)站部分內(nèi)容學(xué)生在小學(xué)階段接觸過(guò),而且水平應(yīng)當(dāng)不錯(cuò),本部分內(nèi)容的教學(xué)主要是以學(xué)生自主創(chuàng)作作品為主,做一個(gè)Webquest主題活動(dòng)網(wǎng)頁(yè),讓學(xué)生選擇自己喜愛的主題完成一個(gè)小網(wǎng)站的建設(shè),通過(guò)部分網(wǎng)絡(luò)教程的鏈接,使學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)到一些網(wǎng)頁(yè)特效的制作方法。特殊是優(yōu)班的同學(xué),更加要求網(wǎng)頁(yè)中必需要有一些簡(jiǎn)潔的特別效果。而一般班就希望有一些簡(jiǎn)潔的特別效果。
2、表格數(shù)據(jù)處理部分內(nèi)容是本學(xué)期的學(xué)習(xí)難點(diǎn),學(xué)生沒有接觸過(guò)同類型的學(xué)問,必需從頭教起。而區(qū)自編教材中的教學(xué)內(nèi)容比較零散,不過(guò)對(duì)于學(xué)生日常應(yīng)用卻比較好用。故此,在教學(xué)中留意結(jié)合實(shí)際須要,多做一些相關(guān)的練習(xí),使學(xué)生了解表格數(shù)據(jù)處理的作用與應(yīng)用。
3、本學(xué)期可供支配的課時(shí)并不多,表格數(shù)據(jù)處理部分內(nèi)容所需課時(shí)較多,必需作好統(tǒng)籌支配。
4、除了課本的教學(xué)內(nèi)容外,還要留意培育學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的實(shí)力、提高學(xué)生的漢字錄入速度以使學(xué)生更加適應(yīng)日益加劇的網(wǎng)絡(luò)溝通形式。
本學(xué)期初二年級(jí)學(xué)生狀況分析:
1、初二年級(jí)一共八個(gè)班,其中一班、二班是優(yōu)班,三到八班是一般班,在教學(xué)上要充分照看到優(yōu)班的同學(xué),讓他們吃得飽。在教學(xué)內(nèi)容支配上基本上以一般班的進(jìn)度支配,對(duì)優(yōu)班則提出一些較高的要求。
2、依據(jù)該年級(jí)學(xué)生在初一的表現(xiàn),本學(xué)期開學(xué)后要狠抓教學(xué)常規(guī),該年級(jí)學(xué)生據(jù)反映課堂常規(guī)一般,因此,初二年級(jí)就必需仔細(xì)整頓一下,以保證正常的.教學(xué)秩序。
本學(xué)期教法分析:
1、依據(jù)校本化課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,仔細(xì)落實(shí)每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)的駕馭,做到每節(jié)課都解決一些標(biāo)準(zhǔn)中的要求。
2、在設(shè)計(jì)練習(xí)中,盡量與學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)結(jié)合,盡量做到綜合前面所學(xué)的內(nèi)容,不要讓學(xué)生學(xué)了后面丟了前面。
本學(xué)期課時(shí)支配如下:
教學(xué)重點(diǎn):制作過(guò)渡動(dòng)畫。
教學(xué)建議:通過(guò)制作一些簡(jiǎn)潔的動(dòng)畫作品,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。
第三節(jié)變形動(dòng)畫(2課時(shí))
教學(xué)目的:
1、駕馭變形動(dòng)畫的制作方法。
2、了解位圖與矢量圖的區(qū)分。
3、了解幀的種類及作用。
教學(xué)重點(diǎn):變形動(dòng)畫的制作方法。
教學(xué)建議:應(yīng)設(shè)法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作實(shí)力,只作出自己的作品。
第四節(jié)圖層的運(yùn)用(1課時(shí))
教學(xué)目的:
1、理解層的含義。
2、嫻熟駕馭有關(guān)圖層的基本操作。
3、了解不同幀符號(hào)意義。
教學(xué)重點(diǎn):圖層的操作方法。
教學(xué)建議:此節(jié)的內(nèi)容特別重要,老師要具體講解,使學(xué)生駕馭這部分的學(xué)問,為下一節(jié)作打算。
第五節(jié)絕技飛行——引導(dǎo)層的運(yùn)用(1課時(shí))
教學(xué)目的:
1、會(huì)制作沿軌跡運(yùn)動(dòng)的的動(dòng)畫
2、了解圖層的屬性。
教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用引導(dǎo)層。
教學(xué)建議:老師要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生,發(fā)揮他們的想象力,創(chuàng)建力,作出富有特性的作品。
第六節(jié)遮罩和配音(2課時(shí))
教學(xué)目的:
1、利用遮罩圖層的特性來(lái)制作一些特別效果。
2、能給作品配上音樂。
教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用遮罩層。
教學(xué)建議:應(yīng)當(dāng)有作品展示,讓學(xué)生們相互溝通,在歡樂中學(xué)到學(xué)問。
第三章信息技術(shù)綜合應(yīng)用(共4課時(shí))
其次節(jié)殺蟲劑的功過(guò)是非(2課時(shí))
第三節(jié)北京七日游(2課時(shí))
教學(xué)目的:
1、綜合運(yùn)用已有的信息技術(shù)學(xué)問、技能解決生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題。
2、借助信息技術(shù)手段進(jìn)行溝通或與他人合作。
初中信息技術(shù)教學(xué)安排9
一、學(xué)生基本狀況:
20X級(jí)新生三個(gè)班,共計(jì)180人左右。學(xué)生在小學(xué)已經(jīng)接觸了電腦,通過(guò)我的了解,小學(xué)所教授的電腦學(xué)問中,因地區(qū)條件限制,學(xué)生沒有上網(wǎng),學(xué)生電腦學(xué)問僅僅限于用Windows自帶的畫圖軟件畫圖,常練習(xí)的嬉戲是“頂蘑菇”、“打飛機(jī)”嬉戲,基本上談不上有多少電腦學(xué)問,因此進(jìn)入中學(xué)后,就要從最基本的電腦學(xué)問講起,從電腦的基本操作、硬軟件系統(tǒng)、操作系統(tǒng)、文字輸入等細(xì)致的講解,使學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)電腦學(xué)問,并為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)了解,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦大部分學(xué)生有較高的主動(dòng)性,這種主動(dòng)性中,有一部分學(xué)生主動(dòng)性,是停留在利用電腦打嬉戲的愛好上,也要充分的利用學(xué)生的這種積性,把學(xué)生引導(dǎo)到對(duì)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)上。學(xué)生手中與計(jì)算機(jī)相關(guān)的書籍幾乎沒有,課外自行學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)學(xué)問幾乎不行能,對(duì)相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成。剛進(jìn)入中學(xué),孩子們?nèi)耘f還是小學(xué)的學(xué)習(xí)方式,而我們對(duì)他們的要求,就要以一個(gè)中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求,要求孩子們對(duì)學(xué)習(xí)更有自覺性,培育用心致至的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要盡快使學(xué)生能夠適應(yīng)中學(xué)生活。
計(jì)算機(jī)教學(xué)的課時(shí)少,要使學(xué)生養(yǎng)成課前看書,課外學(xué)習(xí),課后.com復(fù)習(xí)的習(xí)慣,這樣才能即有效培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也能使學(xué)生的學(xué)問學(xué)得更扎實(shí)。還有一小部分人在思想上認(rèn)為這是副科,不予以重視,在教學(xué)中要留意訂正學(xué)生的這種不正確的思想意識(shí)。學(xué)生的學(xué)業(yè)成果從升學(xué)考試的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成果來(lái)看,學(xué)生參差不齊,學(xué)生的整體學(xué)業(yè)成果偏差,呈現(xiàn)出兩極分化,希望通過(guò)信息技術(shù)的學(xué)習(xí),激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,即提高信息技術(shù)自身科目的成果,也促進(jìn)其它科目的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
學(xué)??偣材苓\(yùn)用的計(jì)算機(jī)有50臺(tái),由于計(jì)算機(jī)數(shù)量有限,一次上課一臺(tái)微機(jī)常有2個(gè)以上的同學(xué),要供應(yīng)機(jī)會(huì)讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)進(jìn)行操作,防止嫻熟操作的同學(xué)大量占用計(jì)算機(jī)操作時(shí)間,而不怎么會(huì)的同學(xué),成為看客,越學(xué)越差,造成兩極分化。要形成比、學(xué)、趕、幫的互助與競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍。達(dá)到學(xué)生能夠達(dá)到的高度。微機(jī)聯(lián)網(wǎng)后,由于硬件過(guò)于落后,老師的演示教學(xué)速度慢,每次演示要花費(fèi)學(xué)生大量的時(shí)間,因此,不到關(guān)鍵處,絕不進(jìn)行演示。當(dāng)然,這也給教學(xué)質(zhì)量打了折扣,這也是難以克服的,只有靠細(xì)心的打算工作,使影響降低到最小。
二、教材分析:
本學(xué)期要完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容:第一單元:信息技術(shù)基礎(chǔ)
第一章:信息和信息技術(shù)
本章學(xué)生進(jìn)入中學(xué)的開篇之章,通過(guò)本章的學(xué)習(xí),讓學(xué)生充分相識(shí)到信息的作用,調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的主動(dòng)性。本章的重點(diǎn)是信息的特征、信息的發(fā)展歷史、信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的重要應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好。
其次章:信息處理的主要工具
本章的主要內(nèi)容是對(duì)計(jì)算機(jī)的相關(guān)組成有一個(gè)較全面的了解。本章的重點(diǎn)是了解計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)、駕馭計(jì)算機(jī)鍵盤的基本操作。難點(diǎn)是對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作及對(duì)他們的精確記憶與操作。課外補(bǔ)充有關(guān)全拼輸入法的相關(guān)操作,并給學(xué)生供應(yīng)盲打的上機(jī)練習(xí)內(nèi)容。這章是計(jì)算機(jī)鍵盤操作的基礎(chǔ)學(xué)問,學(xué)習(xí)的好干脆影響后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)好了會(huì)給學(xué)生今后的學(xué)習(xí)節(jié)約大量的時(shí)間,務(wù)必花時(shí)間讓學(xué)生駕馭。
第三章:信息文檔的管理
本章是在前面兩章基礎(chǔ)上的接著。其重點(diǎn)是介紹操作系統(tǒng)及其相關(guān)操作。操作系統(tǒng)中的窗口、菜單、對(duì)話框及其中各個(gè)按鈕的操作,對(duì)存儲(chǔ)器的管理、桌面管理、設(shè)備管理、應(yīng)用程序的`安裝和應(yīng)用程序的運(yùn)行。由其重點(diǎn)內(nèi)容可知本章的內(nèi)容在整個(gè)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中具有奠基性的地位,干脆制約作今后對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)問的學(xué)習(xí),學(xué)好了會(huì)使學(xué)生今后的學(xué)習(xí)變得順當(dāng),并能節(jié)約大量的時(shí)間,學(xué)生看課外書,也簡(jiǎn)單入門自學(xué);學(xué)得不好,會(huì)使學(xué)生丟失學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
因此本章無(wú)論花多大的代價(jià),都在做到使學(xué)生堅(jiān)固而嫻熟的進(jìn)行駕馭,為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。其難點(diǎn)是對(duì)操作系統(tǒng)的相關(guān)操作能理解其含義,做到精確的操作。本學(xué)期除了書上支配的內(nèi)容之外,給學(xué)生補(bǔ)充特性化桌面,使學(xué)生能初步運(yùn)用Word20xx,畫圖版,電子表格等內(nèi)容。使學(xué)生對(duì)常用的軟件也有一個(gè)初步的了解。
三、本期教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期的主要任務(wù),使初一新生對(duì)信息技術(shù)有一個(gè)較全面的了解。重點(diǎn)了解信息的發(fā)展和信息技術(shù)在生產(chǎn)生活中的重要應(yīng)用,了解計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng),駕馭計(jì)算機(jī)的鍵盤基本操作、輸入法的運(yùn)用、操作系統(tǒng)的相關(guān)操作、會(huì)更改桌面屬性、會(huì)對(duì)存儲(chǔ)器、設(shè)備進(jìn)行管理、并能較合理的管理文檔、補(bǔ)充課外內(nèi)容,使了解一些常用軟件的初步運(yùn)用。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的酷愛,挖掘微機(jī)特長(zhǎng)生,使他們得到發(fā)展。
愛惜公共財(cái)物,不用力過(guò)猛,不亂刻亂畫,不用手指觸摸屏幕,按操作規(guī)程進(jìn)行操作,保持微機(jī)室的清潔,在微機(jī)室有良好的紀(jì)律等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力,綜合實(shí)踐實(shí)力,培育學(xué)生勤于思索、擅長(zhǎng)思索,樂于鉆研,課余自學(xué),彌補(bǔ)課時(shí)少所造成的問題。通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,主動(dòng)參加學(xué)問的建構(gòu),營(yíng)造民主、高效、和諧、探究、合作、溝通、共享發(fā)覺的高效的學(xué)習(xí)課堂,使學(xué)生沉醉于歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中,從而提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)微機(jī)的愛好。開發(fā)的學(xué)生的智力,發(fā)展學(xué)生的非智力因素。使學(xué)生學(xué)有所獲。
四、提高學(xué)科教化質(zhì)量的主要措施
1、做好教學(xué)六仔細(xì)工作。把教學(xué)六仔細(xì)作為提高成果的主要方法,仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),主動(dòng)更新教學(xué)理念、仔細(xì)備課、上課、輔導(dǎo),把教學(xué)六仔細(xì)作為提高成果的主渠道。
2、愛好是最好的老師,愛因斯坦如是說(shuō)。充分利用學(xué)生的新奇、愛好、興奮,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛好,給學(xué)生介紹有關(guān)微機(jī)的發(fā)展歷史,感受計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大功能和在生活中的應(yīng)用。
3、成立微機(jī)課外愛好小組,這是大多數(shù)學(xué)生樂于參與的課外活動(dòng),開展豐富多彩的活動(dòng),比如打字競(jìng)賽、操作競(jìng)賽、制作競(jìng)賽,使學(xué)生樂在其中,樂此不疲。
4、挖掘微機(jī)特長(zhǎng)生,發(fā)展這部分學(xué)生的特長(zhǎng),在學(xué)問的廣度和深度上拓寬學(xué)生的學(xué)問面,讓他們做老師的幫手。
5、開展分層教學(xué)試驗(yàn),使不同的學(xué)生學(xué)到不同的學(xué)問,使人人能學(xué)到有用的學(xué)問,使不同的人得到不同的發(fā)展,獲得勝利感,使優(yōu)生更優(yōu),差生漸漸趕上。
五、全期教學(xué)進(jìn)度支配:
第一章:信息和信息技術(shù)3課時(shí)其次周~第三周
其次章:多媒體世界6課時(shí)第四周~第十周
第三章:電子表格8課時(shí)第十周~第十八周
期末考試1課時(shí)第十九周
初中信息技術(shù)教學(xué)安排10
在高科技、信息快速發(fā)展的今日,信息技術(shù)已滲透到教化領(lǐng)域的各個(gè)方面,信息技術(shù)課程是培育學(xué)生信息意識(shí)、提高信息素養(yǎng)的重要途徑,而七年級(jí)的信息技術(shù)尤為重要,針對(duì)這種狀況,現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)安排如下:
一、班級(jí)狀況分析:
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)問有了肯定的了解,也駕馭了肯定的操作技巧,學(xué)生對(duì)信息技術(shù)這門學(xué)科感愛好。但還有部分同學(xué)的操作嫻熟程度還有待提高,各人接受水平不一,所以今后要做好培優(yōu)輔差工作;同時(shí),由于七年級(jí)的學(xué)生自控實(shí)力差些,心態(tài)好玩,自我限制實(shí)力比較低,所以在上課時(shí),還要留意各班的上課紀(jì)律,讓他們養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣,保證上課順當(dāng)進(jìn)行。
二、教材分析:
本套信息技術(shù)教材是x出版社出版的,教材中設(shè)有一些固定欄目。[閱讀與思索]欄目是給學(xué)生供應(yīng)了與學(xué)問、技情感和價(jià)值觀相關(guān)的問題情境,引發(fā)大家進(jìn)行思索,進(jìn)而引出特性化的問題,以培育學(xué)生的問題意識(shí),為下一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
明確了本單元的學(xué)問目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感、看法與價(jià)值觀目標(biāo)。
[學(xué)習(xí)與探究]
本欄目設(shè)置了范例精講、加油站等是基本學(xué)問和技能學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。
[實(shí)踐與創(chuàng)新]
學(xué)生可在學(xué)習(xí)過(guò)程中敏捷運(yùn)用基本學(xué)問與技能、進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
[我的收獲]
本欄目是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
教材采納主題活動(dòng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式推動(dòng)教學(xué)。主題的'選擇注意與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活緊密聯(lián)系,力求把學(xué)習(xí)須要和生活須要、問題的解決和愛好的培育、學(xué)習(xí)過(guò)程和實(shí)力培育結(jié)合起來(lái)。
教材注意培育學(xué)生探究信息技術(shù)的愛好,通過(guò)一些學(xué)生感愛好的主題探究活動(dòng),培育學(xué)生信息收集、加工、分析問題、語(yǔ)言表達(dá)、與人協(xié)作等方面的實(shí)力。
三、教學(xué)目標(biāo)及要求:
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培育學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性相識(shí),了解信息技術(shù)在日常活中的應(yīng)用,培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)。
3、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)處理、圖像進(jìn)行處理,并能嫻熟駕馭其技巧。
4、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并駕馭一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培育學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,激勵(lì)學(xué)生之間相互溝通,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),制作出奇妙、自然的圖像作品。
四、教學(xué)措施
本學(xué)期主要以學(xué)生實(shí)際操作為主線,多練,多操作。實(shí)行課堂老師支配任務(wù)點(diǎn)撥方式、學(xué)生自學(xué)互助合作方式和動(dòng)腦動(dòng)手操作方式進(jìn)行學(xué)習(xí),努力完成當(dāng)堂教學(xué)任務(wù)。
初中信息技術(shù)教學(xué)安排11
本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)七八年級(jí)兩個(gè)班信息技術(shù)教學(xué)。我將以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此,我對(duì)教學(xué)工作仔細(xì)學(xué)習(xí),深化探討教法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況規(guī)劃。
一、思想相識(shí)。
在這一個(gè)學(xué)期里,思想上嚴(yán)于律己,酷愛黨的教化事業(yè)。思想相識(shí)進(jìn)步提高。
二、教學(xué)工作。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不行分割的,有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生狀況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是用心探討書本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。
作為一名新的初中信息技術(shù)的老師,明白自己對(duì)教材的生疏,故在課前做要仔細(xì)備課,多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注意探討教材,把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采納多媒體多樣形式教學(xué)。通過(guò)培育學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。仔細(xì)制定安排,仔細(xì)備課和教學(xué),主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好匯報(bào)課,并能常常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)閱歷,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以熱忱、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)學(xué)生。讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。
全面運(yùn)用信息教學(xué)設(shè)施,實(shí)現(xiàn)教化教學(xué)信息化
1、微機(jī)教學(xué)全面到位。本學(xué)期初,微機(jī)室40臺(tái)學(xué)朝氣全部得到合理應(yīng)用,讓更多的學(xué)生在更好的環(huán)境里學(xué)習(xí)信息技術(shù)。
2、多媒體教學(xué)工作有序開展
本學(xué)期,我校接著白板教學(xué)的運(yùn)用,利用網(wǎng)絡(luò)給教化帶來(lái)的便利,讓老師接受更好的。教化教學(xué)方法,使學(xué)生同步學(xué)到內(nèi)地的新知與學(xué)習(xí)方法,使我校各科教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)更上一步臺(tái)階,即豐富了課堂內(nèi)容又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,開拓了學(xué)生求知范圍。
三、今后的努力方向:
1、接著加強(qiáng)信息化教化教學(xué),不斷提高老師自身修養(yǎng),緊跟時(shí)代發(fā)展步伐,與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)行多媒體教學(xué)工作。
2、增加計(jì)算機(jī)課外活動(dòng),對(duì)差生多些關(guān)切,多點(diǎn)愛心,再多一些耐性,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的相識(shí)上有更大進(jìn)步。
3、接著使各學(xué)科老師在多媒體課件制作上參與培訓(xùn),提高老師在多媒體教學(xué)原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力,將學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的愛好盡量向?qū)W習(xí)上轉(zhuǎn)移。
5、在下一學(xué)期爭(zhēng)取在現(xiàn)有的'基礎(chǔ)上有所提高,多組織一些計(jì)算機(jī)教學(xué)和培訓(xùn)活動(dòng),使老師和學(xué)生們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)上發(fā)展他們的特長(zhǎng),接著把信息技術(shù)有效利用。
教化工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化基層,必需以高度的敏感性和自覺性,剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題,駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我校肩負(fù)的神圣歷史使命。
初中信息技術(shù)教學(xué)安排12
計(jì)算機(jī)技術(shù)是信息社會(huì)的主要技術(shù)之一,發(fā)展計(jì)算機(jī)教化是面對(duì)科學(xué)、面對(duì)世界、面對(duì)將來(lái)的要求,是中學(xué)生素養(yǎng)教化的一個(gè)重要組成部分,對(duì)提高學(xué)生的科學(xué)文化水平,促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體制改革,提高教化質(zhì)量和管理水平
實(shí)現(xiàn)教化現(xiàn)代化具有重要意義。為了能順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生學(xué)有所成,特制定教學(xué)安排如下:
一、學(xué)生狀況分析
本學(xué)期擔(dān)當(dāng)七年級(jí)4個(gè)班及八年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作,從總體上看,七年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不一,學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,僅有小部分同學(xué)操作實(shí)力較強(qiáng),大部分學(xué)生從沒有接觸過(guò)計(jì)算機(jī)。由于每學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,每周只有一節(jié)課,再加上有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于嬉戲
在學(xué)習(xí)上懶散、怕動(dòng)手動(dòng)腦,對(duì)要求駕馭的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)與鞏固。所以,在信息技術(shù)教學(xué)上要努力克服困難,充分利用現(xiàn)在條件,從實(shí)際動(dòng)身,注意實(shí)效,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好,把他們引導(dǎo)到系統(tǒng)地學(xué)習(xí)上來(lái)。
二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
學(xué)問與技能:
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、學(xué)會(huì)正確的啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī),駕馭windowsxp的最基本操作,會(huì)運(yùn)用鍵盤和鼠標(biāo),會(huì)運(yùn)用寫字板或記事本進(jìn)行中、英文的輸入。
3、學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上閱讀信息,會(huì)利用搜尋引擎獲得信息的方法和技巧,駕馭信息的收集和下載方法,養(yǎng)成良好管理信息習(xí)慣;體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的便利快捷,養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與平安意識(shí)。
4、了解文字處理軟件wordXX的基本功能和特點(diǎn);駕馭word的基本操作,會(huì)對(duì)文本進(jìn)行編輯;插入圖片、藝術(shù)字、文本框等。
5、培育學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性相識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛好和意識(shí)。
6、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并駕馭一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培育學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性,激勵(lì)學(xué)生之間相互溝通,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)的實(shí)力。
情感看法與價(jià)值觀:
讓學(xué)生理解信息技術(shù)對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用,激發(fā)對(duì)信息技術(shù)劇烈的求知欲,養(yǎng)成主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)和運(yùn)用信息技術(shù)、參加信息活動(dòng)的看法。做好學(xué)生的思想工作,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,樹立自信念。在課堂上培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)實(shí)力。同時(shí)使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能駕馭更多更廣的微機(jī)學(xué)問,技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅,并能用于實(shí)踐。
培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí),讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實(shí)力,教化學(xué)生正確相識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù);培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
三、教材分析
本學(xué)期運(yùn)用的.教材是海南省教化探討培訓(xùn)院編寫的初中《信息技術(shù)》七年級(jí)上冊(cè),內(nèi)容與現(xiàn)在本地七年級(jí)學(xué)生信息水平有著較大的差異性,所以有要針對(duì)性重新設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。設(shè)置新的教學(xué)內(nèi)容分別為:了解信息與信息技術(shù);計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問;計(jì)算機(jī)的基本操作;在網(wǎng)特網(wǎng)上閱讀信息
獲得與管理信息;文字處理軟件word的常用操作等,學(xué)生駕馭起來(lái)有較大的難度,須要加強(qiáng)上機(jī)操作練習(xí),領(lǐng)悟運(yùn)用技巧。
四、指導(dǎo)思想:
依據(jù)學(xué)校工作安排和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)看法》以及學(xué)生的詳細(xì)狀況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):“培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí),讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。
通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實(shí)力,教化學(xué)生正確相識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、理論和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù);培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)?!?/p>
五、確定教學(xué)探討內(nèi)容
讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解基本原理,駕馭基本學(xué)問培育基本技能。學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)目的和基本任務(wù),使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有主動(dòng)性。
1、仔細(xì)分析、深化鉆研教材,把握教材的重、難點(diǎn)劃分好課時(shí)、進(jìn)度,注意教材研討,敏捷恰當(dāng)?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>
2、從實(shí)際動(dòng)身,注意實(shí)效,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱與主動(dòng)性,組織好上機(jī)活動(dòng),堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,仔細(xì)、高效地上好每一節(jié)課,保證學(xué)生課課有收獲,真正學(xué)以致用,駕馭好計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代化的得力工具。
3、計(jì)算機(jī)教室。建立計(jì)算機(jī)教室的管理及運(yùn)用制度,并嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定執(zhí)行,保證學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用的機(jī)器完好無(wú)損,以使基盡可能大地發(fā)揮作用。
4、培育學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的愛好,激勵(lì)學(xué)生多看幾本計(jì)算機(jī)報(bào)刊雜志,或通過(guò)老師摘錄讓學(xué)生獲得更多的計(jì)算機(jī)學(xué)問。各班成立愛好小組,提出問題,共同探討,組長(zhǎng)做好記錄,各小組間可綻開競(jìng)賽,以充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)微機(jī)的愛好與熱忱。
5、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作,重點(diǎn)培育特長(zhǎng)生,主動(dòng)參與計(jì)算機(jī)操作技能競(jìng)賽,并通過(guò)各種形式學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)問,不斷提高自身專業(yè)水平,加強(qiáng)業(yè)務(wù)教學(xué)實(shí)力。
六、教學(xué)措施
1、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采納主要任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法,每節(jié)課都依據(jù)教學(xué)內(nèi)容來(lái)設(shè)置例子,如有關(guān)的生活實(shí)例或優(yōu)秀的學(xué)生作品等,通過(guò)學(xué)習(xí)可以輕松完整地駕馭新學(xué)問和把示例作品做出來(lái),并在操作過(guò)程中可以不知不覺地學(xué)習(xí)一些操作技術(shù)與技巧。
2、讓學(xué)生在生動(dòng)詳細(xì)的情境中學(xué)習(xí)教學(xué)中,我將充分利用學(xué)生的生活閱歷,設(shè)計(jì)生動(dòng)好玩、直觀形象的教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生在自主探究和合作溝通的過(guò)程中,理解學(xué)問,駕馭技能,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,從而駕馭操作的技巧。
3、在教學(xué)中組織學(xué)生開展多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),并把評(píng)價(jià)作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過(guò)程中,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,使每個(gè)學(xué)生喜愛上課、喜愛老師,進(jìn)而喜愛學(xué)習(xí)。
4、引導(dǎo)學(xué)生自己思索,并與同伴進(jìn)行合作溝通獨(dú)立思索、合作溝通是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。
教學(xué)中,我將要激勵(lì)學(xué)生在詳細(xì)活動(dòng)中進(jìn)行思索,激勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法,并與同伴進(jìn)行溝通。
有意識(shí)地培育學(xué)生與人溝通的愿望和習(xí)慣,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?/p>
初中信息技術(shù)教學(xué)安排13
一、學(xué)生狀況分析
信息技術(shù)課程是一門特別比較的學(xué)科,操作性較強(qiáng),大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感愛好,學(xué)習(xí)較主動(dòng),比較熱忱,探討和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò),這是我們教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有留意鞏固,學(xué)生駕馭的狀況不是很志向,參差不齊。
有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,操作較嫻熟,有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì),所以,這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問遺忘較大,操作易生疏。
而且還有一個(gè)重要問題就是學(xué)生感愛好的并不是學(xué)習(xí),而是局限于嬉戲消遣和上網(wǎng)閑聊方面,缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作學(xué)問不感愛好,只對(duì)消遣功能感愛好。所以,學(xué)生對(duì)本課程的相識(shí)還有待提高,要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
二、教材分析
我們學(xué)校的教材采納的是海南省的信息技術(shù)教材,本學(xué)期學(xué)習(xí)1信息與信息技術(shù)2信息的獲得與管理3信息的整理與加工這三個(gè)單元的內(nèi)容。第一單元中涉及的學(xué)問點(diǎn)有:信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)學(xué)問。其次單元中涉及的學(xué)問點(diǎn)有計(jì)算機(jī)的基本操作、搜尋引擎的運(yùn)用、常用下載工具的運(yùn)用、常用壓縮工具的運(yùn)用、windwos軟件的基本運(yùn)用以及資源管理器的運(yùn)用。第三單元中主要是文字處理軟件word的運(yùn)用。
三、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想
1、增加學(xué)生的信息意識(shí),了解信息技術(shù)的發(fā)展改變及其對(duì)工作和社會(huì)的影響。
2、初步了解計(jì)算機(jī)基本工作原理,學(xué)會(huì)運(yùn)用與學(xué)習(xí)和實(shí)際生活干脆相關(guān)的工具和軟件。
3、學(xué)會(huì)應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來(lái)支持其他課程的'學(xué)習(xí),能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決與課程相關(guān)的問題,完成各種任務(wù)。
4、在他人幫助下學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)和識(shí)別電子信息來(lái)源的真實(shí)性、精確性和相關(guān)性。樹立正確的學(xué)問產(chǎn)權(quán)意識(shí),能夠遵照法律和道德行為負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù)。
四、本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)
1、培育學(xué)生自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn),增加技術(shù)利用中的責(zé)任感,能夠合理的引用他人的觀點(diǎn)或運(yùn)用他人的成果,養(yǎng)成敬重他人著作權(quán)的習(xí)慣。
2、讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的組成及運(yùn)用原理等,會(huì)將所學(xué)學(xué)問應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中,養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)操作習(xí)慣。
3、熟識(shí)信息處理的一般過(guò)程,能夠利用文字處理軟件設(shè)計(jì)、制作作品,并對(duì)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),從中培育學(xué)生的審美意識(shí)和觀賞水平。
五、本學(xué)期實(shí)行的詳細(xì)措施
本期主要實(shí)行課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。
六、教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)支配
略
初中信息技術(shù)教學(xué)安排14
一、教學(xué)指導(dǎo)思想
信息技術(shù)的教學(xué)本著培育學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛好和意識(shí),讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)的基本學(xué)問和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響為目的,通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實(shí)力,教化學(xué)生正確相識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,負(fù)責(zé)任地運(yùn)用信息技術(shù);培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。以培育學(xué)生的信息處理實(shí)力為主線,注意培育學(xué)生分析問題和解決問題的實(shí)力,提高學(xué)生的實(shí)際操作技能。
二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)
為了提高學(xué)生的技能,增加學(xué)生的信息素養(yǎng),駕馭利用計(jì)算機(jī)處理文字的基本方法,培育學(xué)生運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)獲得信息,相互溝通的實(shí)力,本學(xué)期初一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)是文字處理軟件的運(yùn)用以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用。各部分的教學(xué)目的和主要措施如下:
學(xué)習(xí)內(nèi)容;
1、了解文字處理軟件的主要功能
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用Wps20xx完成文件的輸入、編輯、排版、演示及打印
3、了
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