幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案2022年方案

幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案2022年方案一、活動(dòng)背景及理論依據(jù)常言道：秋風(fēng)掃落葉，簌簌無(wú)情，可我和孩子們看到的卻是春風(fēng)掃落葉，翩翩起舞。金黃的黃桷樹(shù)葉隨風(fēng)舞動(dòng)，飄然下落，把大半個(gè)操場(chǎng)的一角鋪成金黃一片。大自然的美景吸引了孩子們的眼球，他們紛紛跑到黃桷樹(shù)下，自然地和樹(shù)葉玩起了游戲。此時(shí)，作為老師的我是按原計(jì)劃開(kāi)展戶外體育活動(dòng)還是尊重孩子的選擇，讓孩子們和樹(shù)葉玩游戲呢?我想起《綱要》中所提到的：幼兒園教育要寓于生活和游戲中，現(xiàn)在大自然把這么夸姣的情景融入孩子的生活中，這難道不是很好的教育契機(jī)嗎?于是我設(shè)計(jì)和生成為了此次體育活動(dòng)——《和樹(shù)葉玩游戲》。1、通過(guò)觀察、練習(xí)掌握雙腳跳、投擲等動(dòng)作的要領(lǐng)。2、在參預(yù)各種玩樹(shù)葉的游戲中發(fā)展幼兒跳躍能力、投擲能力、及身體協(xié)調(diào)3、體驗(yàn)自由創(chuàng)造、想象多樣玩樹(shù)葉的樂(lè)趣，并能用語(yǔ)言完整表述各自創(chuàng)造重點(diǎn)：在和樹(shù)葉玩游戲的過(guò)程中鍛煉幼兒的跳躍能力、投擲能力及身體協(xié)調(diào)難點(diǎn)：能斗膽的用完整、清晰的語(yǔ)句表述自己創(chuàng)造的樹(shù)葉玩法。幼兒園地面的落葉，幼兒已有的種植經(jīng)驗(yàn)。老師：看到這么多漂亮的、金黃的樹(shù)葉，你想怎么玩?幼兒：可以這樣玩。幼兒自主地玩著樹(shù)葉。1、幼兒：雙腳跳起來(lái)拋樹(shù)葉：下雪了，結(jié)婚撒花了，生日快樂(lè)等游戲!(玩拋樹(shù)葉的游戲)(幼兒聽(tīng)完我的話趕緊跳起來(lái)高高跳起來(lái)拋，在鼓勵(lì)中幼兒雙腳跳起來(lái)同時(shí)拋樹(shù)葉，發(fā)展幼兒的跳躍能力。)2、幼兒：樹(shù)葉變成飛機(jī)，孩子們把飛機(jī)使勁扔出去然后追著飛機(jī)跑。(玩開(kāi)教師：飛機(jī)飛起來(lái)了，看誰(shuí)的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)。他的飛機(jī)飛得好遠(yuǎn)，他是怎么做的呢?飛機(jī)飛回來(lái)的時(shí)候一定要注意不要撞機(jī)喲，撞機(jī)可是很危(wei)險(xiǎn)的事情(教師示范或者引導(dǎo)幼兒觀察投擲的規(guī)范動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒用正確的方法投擲教師：這么多的樹(shù)葉，你數(shù)清晰了嗎，你是怎么數(shù)的?小結(jié)：興趣是的老師，孩子們?cè)谧杂傻沫h(huán)境中創(chuàng)造力無(wú)限的爆發(fā)，真不錯(cuò)!1、教師提問(wèn)：誰(shuí)愿意把你的玩法分享一下!注意要把話說(shuō)得清晰，讓別人能幼兒：我把樹(shù)葉拋起來(lái)，玩下雪的游戲。幼兒：我把樹(shù)葉當(dāng)成飛機(jī)，和它一起飛起來(lái)。幼兒：我在玩數(shù)樹(shù)葉的游戲。幼兒：我把樹(shù)葉當(dāng)成床，可以躺在上面歇息。(大家爭(zhēng)相表述。)(教師著重引導(dǎo)幼兒把自己的想法表達(dá)清晰，指導(dǎo)幼兒用合適的詞語(yǔ)表述2、師：剛剛小朋友們分享的方法，你有玩過(guò)嗎?試一試。除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩?我們?cè)偻嬉淮伟伞Ｓ變海核麄冇忠淮伍_(kāi)心的玩了起來(lái)。人就有兩種玩法了?！焙⒆觽兺ㄟ^(guò)集體分享交流之后，都嘗試著玩沒(méi)有玩過(guò)的方法，還碰撞出更多的玩法呢：有的小朋友把樹(shù)葉當(dāng)成傘來(lái)遮陽(yáng)，有的把樹(shù)葉當(dāng)成幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案(二)1、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡(jiǎn)單處理方法。2、知道紅眼病會(huì)傳染，教育幼兒不用別人的手帕或者用臟水揉、擦眼睛。3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。5、初步了解健康的小常識(shí)。3、討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒暢外，還有什么時(shí)候不舒暢?(得了紅眼病的時(shí)候)(1)得了紅眼病有什么感覺(jué)?(很難受。眼睛會(huì)流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等)(2)得了紅眼病該怎么辦?(因?yàn)榧t眼病會(huì)傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起，更不能用別人的手帕、毛巾，或者用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。)4、師小結(jié)：告訴幼兒要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，嚴(yán)格保護(hù)自己的眼睛。在紅眼病流行的時(shí)候，不到公共場(chǎng)所去玩。幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案(三)1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈便性。3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈便性。5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。1、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。狗媽媽，你們做誰(shuí)呀?我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)一下身體吧!今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。(4)聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。師：我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。師：小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，歇息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭?！睅煟盒」穼殞毻胬哿?，出了不少汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案(四)近一段時(shí)問(wèn)，來(lái)園的孩子越來(lái)越少，有的家庭甚至再也不送幼兒來(lái)，我向家長(zhǎng)和孩子們問(wèn)詢不來(lái)園的原因，他們告訴我怕感染甲流。看到長(zhǎng)們對(duì)甲型流感的認(rèn)識(shí)抱有恐慌的態(tài)度并影響著身邊的孩子，我設(shè)計(jì)“關(guān)于預(yù)防甲流”的系列活動(dòng)，希翼通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，能夠讓家長(zhǎng)和孩們客觀地認(rèn)識(shí)甲流，減少對(duì)甲流的恐慌，并引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合幼兒園好主動(dòng)預(yù)防甲流的活動(dòng)。1、關(guān)注甲型流感給人們生活帶來(lái)的變化，知道預(yù)防甲流和自我保的方法。2、會(huì)用多種方法、多種形式讓幼兒園里的火伴和家長(zhǎng)了解甲流的防方法，感受、體驗(yàn)關(guān)心他人的自豪感。教師：看了剛才的新聞，你想說(shuō)些什么?幼兒：甲型流感是一種傳染病，如果得了要即將去醫(yī)院治療。幼兒：小朋友得了甲流不能再上幼兒園，要不會(huì)傳染更多的小朋友幼兒：甲流會(huì)發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽。所以得了甲流的人不要到外邊玩，要不會(huì)傳染更多的人。千萬(wàn)不能再去摸這個(gè)玩具，要不會(huì)被傳染的。幼兒：媽媽總說(shuō)，吃藥、吃藥，要不會(huì)得甲流，得了甲流就要打針很疼。幼兒：媽媽總說(shuō)，洗手、洗手，手臟了會(huì)得甲流。幼兒：和好朋友玩的時(shí)間少了，大家因?yàn)榕碌眉琢鞫疾怀鰜?lái)玩了?，F(xiàn)不適的癥狀：如發(fā)燒、咳嗽、流涕，就千萬(wàn)不要再到人多的地方去玩，應(yīng)該馬上到醫(yī)院治療，這樣既不會(huì)延誤病情也不會(huì)影響他人的正常生活。2、討論：預(yù)防甲流的好方法。教師：甲型流感并不可怕，只要我們做到認(rèn)真地預(yù)防，甲流這種傳染病就不會(huì)找到我們，你們知道預(yù)防甲流的好方法嗎?幼兒：小朋友不能到人多的地方玩。幼兒：如果看到生病的人就離他遠(yuǎn)一點(diǎn)。幼兒：在人多的地方要戴口罩。幼兒：吃東西前和大小便后要認(rèn)真洗手。幼兒：打噴嚏時(shí)用手捂上嘴和鼻子。幼兒：將吐出的痰用衛(wèi)生紙包上扔到垃圾桶里。幼兒：多喝水，多吃菜，不挑食。幼兒：時(shí)常去操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，如踢球、跳繩、打羽毛球。幼兒：我要講給媽媽爸爸、爺爺奶奶聽(tīng)。幼兒：我要講給哥哥姐姐聽(tīng)。幼兒：我要講給弟弟妹妹聽(tīng)。教師：我們?cè)鯓幼屗麄冎李A(yù)防甲流的這些方法呢?幼兒：我們教弟弟妹妹正確的洗手方法，告訴他們?nèi)绻眠@些方法洗手，就教師：弟弟妹妹這么小，教一次要是不會(huì)怎么辦?幼兒：那我們天天去教他們洗手。成為了，怎么辦?幼兒：我們給弟弟妹妹畫張正確洗手的畫，讓他們自己看著畫洗手幼兒：如果他們看不懂你們畫的畫怎么辦?幼兒：老師你把我們洗手時(shí)正確的方法照下來(lái)，給弟弟妹妹做成照片，把照片送給他們，讓他們的老師把照片貼在盥洗間，弟弟妹妹洗手時(shí)，一看照片就會(huì)教師：這個(gè)方法真不錯(cuò)，還有沒(méi)有其他的方法了?幼兒：我們用畫畫把我們知道的關(guān)于甲流的預(yù)防知識(shí)都送給幼兒的弟弟妹妹教師：還有更好的方法嗎?幼兒：我們給自己的媽媽爸爸寫個(gè)紙條，告訴他們預(yù)防甲流的方法。教師：這個(gè)方法真好，如果讓更多的人知道就更好了。幼兒：我們把寫好的信多印些送給幼兒園所有的家長(zhǎng)，讓他們看我們的信后告訴自己的孩子有哪些預(yù)防甲流的好方法。教師：你們的這些方法真的很棒，現(xiàn)在讓我們一起去完成這些好方法吧。幼兒繪制甲流預(yù)防卡，和老師一起拍攝洗手照片等。由于甲流的傳播越來(lái)越廣，得病的人也越來(lái)越多，家長(zhǎng)、老師社會(huì)群體對(duì)甲流的看法逐漸恐慌起來(lái)，這種恐慌直接影響了身邊的孩子們。孩子們受家長(zhǎng)情緒、行為的影響，對(duì)此病也有了自己的認(rèn)識(shí)，有的幼兒受自己消極情緒的影響，不敢出門游戲、不敢上幼兒園。針對(duì)孩子們的各種表現(xiàn)及當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，我們開(kāi)展了“關(guān)于預(yù)防甲流”的多種活動(dòng)，孩子們?cè)趯?duì)甲流預(yù)防有較深的認(rèn)識(shí)和一定的經(jīng)驗(yàn)后，知道了甲流是可以提前預(yù)防的。此次活動(dòng)的設(shè)計(jì)是為了進(jìn)一步豐富幼兒預(yù)防甲流知識(shí)，并通過(guò)運(yùn)用這些知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)提高自我保護(hù)能力?；顒?dòng)還進(jìn)行了關(guān)心、關(guān)愛(ài)的情感教育，通過(guò)運(yùn)用多種方式、方法匡助身邊的人去預(yù)防疾病，孩子們?cè)诳镏说倪^(guò)程中感受著助人為樂(lè)的快樂(lè)和自豪感。1、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路清晰，將培養(yǎng)目標(biāo)與當(dāng)今的社會(huì)形勢(shì)結(jié)合，具有一定的可操作性，活動(dòng)內(nèi)容的選擇來(lái)源于幼兒的生活體驗(yàn)，能有效調(diào)動(dòng)幼兒參預(yù)活動(dòng)的積2、教學(xué)活動(dòng)采用電教的手段，利用影像等形式吸引幼兒參預(yù)活動(dòng)的興趣，幼兒參預(yù)積極并能主動(dòng)地想辦法解決問(wèn)題，促進(jìn)了幼兒語(yǔ)言及思維能力的提高。3、建議老師更多地引導(dǎo)幼兒將學(xué)到的方法與其實(shí)際行為相結(jié)合，在生活中不斷堅(jiān)持自己好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，并用自己的言行影響身邊的人。1、活動(dòng)來(lái)源于生活，又走向生活?；顒?dòng)內(nèi)容與幼兒的生活結(jié)合，選擇了幼兒關(guān)心且需要匡助幼兒解決的問(wèn)題，因此幼兒能夠積極參預(yù)其中。而且教師能夠把幼兒的社會(huì)性活動(dòng)內(nèi)容帶出班級(jí)，引導(dǎo)幼兒帶著關(guān)愛(ài)、關(guān)心弟弟妹妹和哥哥姐教學(xué)極大地激發(fā)了孩子們參預(yù)的熱情，使其幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案(五)飲食習(xí)慣?？镏變毫私馐澄锏臓I(yíng)養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)他們?yōu)槭卟送可项伾囵B(yǎng)孩子對(duì)蔬菜的愛(ài)慕。知道身體的生長(zhǎng)發(fā)育離不開(kāi)吃蔬菜的多少，了解常見(jiàn)蔬菜的名稱、特征和作用。2.能力目標(biāo)：初步了解常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，知道多吃蔬菜對(duì)身體有益。3.情感目標(biāo)：初步養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣。重點(diǎn)：了解多吃蔬菜的益處。難點(diǎn)：養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備"多吃蔬菜身體好"故事視頻、蔬菜美食圖片、常見(jiàn)的蔬菜圖片問(wèn)：小朋友們，剛才視頻中你們看到什么呀?他們?cè)谧鍪裁?它們可愛(ài)不?通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)蔬菜。分鐘)2.認(rèn)識(shí)哪些蔬菜：出示圖片，引導(dǎo)(1)西紅柿是什么顏色的，吃起來(lái)什么滋味的，它長(zhǎng)得像什么,對(duì)我們的身體有什么好處?紅通通、酸酸甜甜、紅燈籠；含有很_生素，防中暑，治牙齦出血，美容?？?2)黃瓜：翠綠、脆。涼拌青瓜可以減肥。有些人還用來(lái)敷面美容。(3)胡蘿卜：紅，可以預(yù)防近視，人吃了不會(huì)那末快老喔。(4)小白菜：可以匡助我們提供營(yíng)養(yǎng)、強(qiáng)體健身?？梢詼p肥，預(yù)防肥胖癥。(5)南瓜：匡助食物消化，預(yù)防便秘(6)苦瓜：清熱消暑、美容、苦瓜、雞蛋同食能保護(hù)牙齒治療胃氣痛、眼痛、感冒、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等(7)蒜頭：蒜頭的滋味雖然聞著有點(diǎn)辣，但是可以炒著吃、拌著吃，吃了它會(huì)把咱們身體里的病菌全部殺死。增強(qiáng)反抗力，少生病。3.引入蔬菜美食：既然蔬菜那末重要，孩子們吃過(guò)哪些蔬菜美食呢?讓幼兒根據(jù)老師的提示選出對(duì)應(yīng)的實(shí)物。5.給孩子發(fā)放蔬菜卡通圖片和模型，請(qǐng)幼兒為手上蔬菜上顏色。培養(yǎng)對(duì)蔬菜方案一：帶領(lǐng)孩子觀看蔬菜園方案二：摹擬蔬菜超市，自主選擇，進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)搭配。引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，養(yǎng)成合理膳食的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案2022年集錦1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜的外形特征，按食用部份進(jìn)行歸類。2、發(fā)展幼兒的觀察力、概括力和動(dòng)手操作能力。知道從蔬菜的食用部份，比較其異同點(diǎn)，形成蔬菜的概念。1、實(shí)物蔬菜：西紅柿、冬瓜、豆角、大蒜、土豆、扁豆、白菜、芹菜、菠菜、胡蘿卜、花菜等，蔬菜筐個(gè)(分別貼有根、莖、葉、花、果標(biāo)記)。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題師：剛剛蔬菜王國(guó)的國(guó)王給老師打來(lái)電話，它告訴老師說(shuō)他們蔬菜王國(guó)給咱們小朋友寄來(lái)了許多蔬菜，放在了咱們活動(dòng)室里，小朋友想不想看看是什么?(一)觀察講述2、引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色、滋味等觀察蔬菜的特征。3、教育幼兒愛(ài)吃蔬菜。提問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆允卟?體營(yíng)養(yǎng)平衡，增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。1、師：誰(shuí)在向來(lái)拽老師的衣角，摸出來(lái)瞧一瞧，哦，是一封信，是蔬菜國(guó)王給小朋友的信?？纯瓷厦鎸懙氖裁?我想考考小朋友對(duì)我們蔬菜的了解，我們蔬菜有不同的食用的部份，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友先動(dòng)一下腦筋想想這些蔬菜是吃哪一個(gè)部份的，呆會(huì)兒再來(lái)回答我的問(wèn)題。2、幼兒觀察味、可以做菜也可以生吃)那我們應(yīng)該吃西紅柿的哪一部份?(果實(shí))還有什么蔬菜是吃它的果實(shí)部份?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、黃瓜、茄子、冬瓜、扁豆，讓幼兒了解他們的名稱、形狀、特征，知道吃的是他們的果實(shí))。3、)還有一個(gè)謎語(yǔ)猜猜看：一個(gè)胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們?nèi)巳硕紣?ài)它。(蘿卜)說(shuō)一說(shuō)蘿蔔的樣子?(形狀、顏色、可以生吃也可以做菜)老師告訴小朋友蘿卜還有“土人參”之說(shuō)。因?yàn)樘}卜中含有淀粉應(yīng)該吃它的哪一部份?(根)還有什么蔬菜我們可以吃它的根?(紅蘿蔔、胡蘿卜、白蘿卜)還有什么蔬菜也是吃它的葉。(白菜、芹菜、韭菜、油菜、菠菜)4、師小結(jié)們都有豐富的營(yíng)養(yǎng)，我們和蔬菜做朋友，多吃蔬菜就能健康成長(zhǎng)。三、游戲《找朋友》蔬菜起立…….根據(jù)蔬菜不同的食用部份送它們進(jìn)不同的筐。(根菜、果菜、花、莖、葉的蔬菜)幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案(二)【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。2、掌握正確的漱口方法?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。【活動(dòng)過(guò)程】1、請(qǐng)客吃芝麻糖：過(guò)新年的時(shí)候，我買了許多好吃的東西，今天請(qǐng)你們吃2、送禮物，照鏡子：我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們，你們看看是什么?(鏡子)今天我們來(lái)照照嘴巴里面有什么?(牙齒)牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢?3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。4、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒(méi)有牙刷，就讓我們來(lái)漱口吧。(1)教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出(2)幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手摹仿)請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。7、讓客人老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈。幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案(三)近一段時(shí)問(wèn)，來(lái)園的孩子越來(lái)越少，有的家庭甚至再也不送幼兒來(lái)，我向家長(zhǎng)和孩子們問(wèn)詢不來(lái)園的原因，他們告訴我怕感染甲流?？吹介L(zhǎng)們對(duì)甲型流感的認(rèn)識(shí)抱有恐慌的態(tài)度并影響著身邊的孩子，我設(shè)計(jì)“關(guān)于預(yù)防甲流”的系列活動(dòng)，希翼通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，能夠讓家長(zhǎng)和孩們客觀地認(rèn)識(shí)甲流，減少對(duì)甲流的恐慌，并引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合幼兒園好主動(dòng)預(yù)防甲流的活動(dòng)。1、關(guān)注甲型流感給人們生活帶來(lái)的變化，知道預(yù)防甲流和自我保的方法。2、會(huì)用多種方法、多種形式讓幼兒園里的火伴和家長(zhǎng)了解甲流的防方法，感受、體驗(yàn)關(guān)心他人的自豪感。教師：看了剛才的新聞，你想說(shuō)些什么?幼兒：甲型流感是一種傳染病，如果得了要即將去醫(yī)院治療。幼兒：小朋友得了甲流不能再上幼兒園，要不會(huì)傳染更多的小朋友幼兒：甲流會(huì)發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽。所以得了甲流的人不要到外邊玩，要不會(huì)傳染更多的人。千萬(wàn)不能再去摸這個(gè)玩具，要不會(huì)被傳染的。幼兒：媽媽總說(shuō)，吃藥、吃藥，要不會(huì)得甲流，得了甲流就要打針很疼。幼兒：媽媽總說(shuō)，洗手、洗手，手臟了會(huì)得甲流。幼兒：和好朋友玩的時(shí)間少了，大家因?yàn)榕碌眉琢鞫疾怀鰜?lái)玩了?，F(xiàn)不適的癥狀：如發(fā)燒、咳嗽、流涕，就千萬(wàn)不要再到人多的地方去玩，應(yīng)該馬上到醫(yī)院治療，這樣既不會(huì)延誤病情也不會(huì)影響他人的正常生活。2、討論：預(yù)防甲流的好方法。教師：甲型流感并不可怕，只要我們做到認(rèn)真地預(yù)防，甲流這種傳染病就不會(huì)找到我們，你們知道預(yù)防甲流的好方法嗎?幼兒：小朋友不能到人多的地方玩。幼兒：如果看到生病的人就離他遠(yuǎn)一點(diǎn)。幼兒：在人多的地方要戴口罩。幼兒：吃東西前和大小便后要認(rèn)真洗手。幼兒：打噴嚏時(shí)用手捂上嘴和鼻子。幼兒：將吐出的痰用衛(wèi)生紙包上扔到垃圾桶里。幼兒：吃預(yù)防甲流的藥。幼兒：多喝水，多吃菜，不挑食。幼兒：時(shí)常去操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，如踢球、跳繩、打羽毛球。幼兒：我要講給媽媽爸爸、爺爺奶奶聽(tīng)。幼兒：我要講給哥哥姐姐聽(tīng)。幼兒：我要講給弟弟妹妹聽(tīng)。教師：我們?cè)鯓幼屗麄冎李A(yù)防甲流的這些方法呢?幼兒：我們教弟弟妹妹正確的洗手方法，告訴他們?nèi)绻眠@些方法洗手，就教師：弟弟妹妹這么小，教一次要是不會(huì)怎么辦?幼兒：那我們天天去教他們洗手。成為了，怎么辦?幼兒：我們給弟弟妹妹畫張正確洗手的畫，讓他們自己看著畫洗手幼兒：如果他們看不懂你們畫的畫怎么辦?幼兒：老師你把我們洗手時(shí)正確的方法照下來(lái)，給弟弟妹妹做成照片，把照片送給他們，讓他們的老師把照片貼在盥洗間，弟弟妹妹洗手時(shí)，一看照片就會(huì)教師：這個(gè)方法真不錯(cuò)，還有沒(méi)有其他的方法了?幼兒：我們用畫畫把我們知道的關(guān)于甲流的預(yù)防知識(shí)都送給幼兒的弟弟妹妹教師：還有更好的方法嗎?幼兒：我們給自己的媽媽爸爸寫個(gè)紙條，告訴他們預(yù)防甲流的方法。教師：這個(gè)方法真好，如果讓更多的人知道就更好了。告訴自己的孩子有哪些預(yù)防甲流的好方法。教師：你們的這些方法真的很棒，現(xiàn)在讓我們一起去完成這些好方法吧。幼兒繪制甲流預(yù)防卡，和老師一起拍攝洗手照片等。幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案(四)1、引導(dǎo)幼兒觀察比較浸了醋和沒(méi)有浸醋的蛋殼，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護(hù)牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。3、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、初步