四年級上冊數(shù)學(xué)教案－6.2商是一位數(shù)筆算除法 ｜人教新課標(biāo)

/四年級上冊數(shù)學(xué)教案－6.2商是一位數(shù)筆算除法教學(xué)目標(biāo)：1.理解一位數(shù)除法的概念和計算法則。2.學(xué)會正確書寫除法算式，并能夠進行一位數(shù)除法的計算。3.能夠運用一位數(shù)除法解決實際問題。教學(xué)重點：1.掌握一位數(shù)除法的計算法則。2.學(xué)會正確書寫除法算式。教學(xué)難點：1.理解除法算式中各部分的名稱和含義。2.掌握一位數(shù)除法的計算法則。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：除法算式卡片、練習(xí)題、教具等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.教師出示除法算式卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出各部分的名稱和含義。2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并板書：被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)。二、新課講解1.教師講解一位數(shù)除法的計算法則，并舉例說明。2.學(xué)生跟隨教師一起進行計算，并注意書寫格式。3.教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨立完成，教師巡回指導(dǎo)。三、鞏固練習(xí)1.教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨立完成。2.教師選取部分學(xué)生的練習(xí)進行講解，并糾正錯誤。四、課堂小結(jié)1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并提問。2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強調(diào)重點內(nèi)容。五、作業(yè)布置1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。2.學(xué)生完成作業(yè)后，家長簽字確認(rèn)。教學(xué)反思：本節(jié)課通過講解、示范、練習(xí)等方式，使學(xué)生掌握了一位數(shù)除法的計算法則，并能正確書寫除法算式。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對除法算式中各部分的名稱和含義理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強講解和練習(xí)。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時糾正錯誤，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。附：練習(xí)題1.計算：42÷3=____2.計算：56÷7=____3.計算：63÷9=____4.計算：81÷9=____5.計算：36÷4=____6.計算：45÷5=____7.計算：72÷8=____8.計算：54÷6=____9.計算：90÷9=____10.計算：64÷8=____答案：1.142.83.74.95.96.97.98.99.1010.8重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：一位數(shù)除法的計算法則詳細(xì)補充和說明：一位數(shù)除法的計算法則是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生掌握這一計算法則是學(xué)好本節(jié)課的關(guān)鍵。因此，教師需要在這個細(xì)節(jié)上進行詳細(xì)講解和示范，確保學(xué)生理解并能夠正確運用。一位數(shù)除法的計算法則包括以下幾個步驟：1.寫出除法算式：將被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)依次寫在相應(yīng)的位置上，注意書寫格式。2.試商：從被除數(shù)的最高位開始，用除數(shù)試除被除數(shù)的前幾位，如果被除數(shù)的前幾位比除數(shù)小，則試除前幾位和下一位數(shù)。每次試商后，將商寫在對應(yīng)的位置上。3.計算余數(shù)：用被除數(shù)減去試商得到的數(shù)，得到余數(shù)。將余數(shù)寫在對應(yīng)的位置上。4.判斷是否有余數(shù)：如果余數(shù)比除數(shù)小，則除法運算結(jié)束；如果余數(shù)比除數(shù)大，則將余數(shù)和下一位數(shù)合并，繼續(xù)進行除法運算。5.確認(rèn)結(jié)果：檢查除法算式是否正確，商和余數(shù)是否合理。在講解一位數(shù)除法的計算法則時，教師可以通過舉例來說明每個步驟的具體操作，讓學(xué)生跟隨教師一起進行計算，并注意書寫格式。同時，教師可以出示一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，并及時糾正錯誤。為了幫助學(xué)生更好地掌握一位數(shù)除法的計算法則，教師還可以設(shè)計一些游戲和活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進行練習(xí)。例如，可以設(shè)計一些除法算式的卡片，讓學(xué)生進行配對游戲，或者設(shè)計一些除法算式的迷宮，讓學(xué)生找到正確的商和余數(shù)?？傊晃粩?shù)除法的計算法則是本節(jié)課的重點內(nèi)容，教師需要在這個細(xì)節(jié)上進行詳細(xì)講解和示范，確保學(xué)生理解并能夠正確運用。同時，教師還需要設(shè)計一些練習(xí)題和活動，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高計算能力。在詳細(xì)補充和說明一位數(shù)除法的計算法則時，我們需要關(guān)注以下幾個方面：1.理解除法算式的結(jié)構(gòu)：教師需要強調(diào)除法算式的四個部分——被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)。每個部分在算式中的位置和作用都應(yīng)當(dāng)明確，以便學(xué)生在計算時能夠正確地放置和計算每個數(shù)值。2.試商的過程：試商是除法計算中的關(guān)鍵步驟。教師應(yīng)當(dāng)通過具體的例子，展示如何從被除數(shù)的最高位開始，用除數(shù)去試除。這個過程中，學(xué)生需要學(xué)會判斷被除數(shù)的前幾位是否大于或等于除數(shù)，并據(jù)此確定商的第一位數(shù)字。3.計算余數(shù)：余數(shù)的計算是通過被除數(shù)減去試商后的結(jié)果得到的。教師需要強調(diào)，余數(shù)必須小于除數(shù)，如果余數(shù)大于或等于除數(shù)，則意味著試商的過程有誤。4.處理余數(shù)：如果除法運算后有余數(shù)，需要將余數(shù)與下一位數(shù)合并，繼續(xù)進行除法運算。這個過程需要重復(fù)，直到余數(shù)小于除數(shù)為止。5.檢查和驗證：完成除法運算后，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生檢查算式的正確性。這包括確認(rèn)商的每一位是否正確，以及最終的余數(shù)是否合理。6.練習(xí)和應(yīng)用：為了鞏固學(xué)生對一位數(shù)除法的理解，教師應(yīng)提供大量的練習(xí)題。這些練習(xí)題應(yīng)包括基本的除法運算，以及一些應(yīng)用題，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題。7.錯誤分析和糾正：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的錯誤，并對常見錯誤進行總結(jié)和分析。通過集體討論或個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和糾正錯誤。8.強化記憶和技能：教師可以通過各種教學(xué)策略，如游戲、競賽、歌曲等，幫助學(xué)生記憶除法計算的步驟和規(guī)則，提高計算的準(zhǔn)確性和速度。9.家長參與：教師應(yīng)鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，通過