高三班主任工作計劃上學期范本

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁高三班主任工作計劃上學期范本【三篇】【第一篇】高三班主任工作方案上學期

一、學情分析

高三（4）班現(xiàn)有同學60人，女生39名，男生21名，住宿生50名，走讀生10名。作為三個文科一般班之一，前50名占2人，尖子生面低同學學習基礎較差，行為習慣較差。高二下學期的期末考試中進入文科全班級前60名的同學有6人，總成果在300分的同學有27人整體成果較差，但只要本學年我們高三（4）班全體師生共同努力，仔細挖掘，潛能無限，前途光明。

通過高二下學期，我高二（4）班師生的共同努力，已形成了較好的班風和學風，有一批得力的班團干部，形成了班集體的核心，帶領全班同學比學趕幫，同學學習自覺性普遍提高，學習仔細、刻苦、有拼搏精神，全班的學習成果有所提高。主要班干部對班上的工作很關懷、熱心，樂觀協(xié)作我開展班上的各項工作。

二、指導思想

"以人為本"，堅固樹立我校"講文明，懂感恩，負責任，奔幸福"的辦學理念，堅持教育為每位同學終身幸福服務。

高三，是學校最有激情的一個年段，高三意味著，同學要經(jīng)受他們一生當中最重要的一次考試，而高考為同學、家長、老師、學校、社會所矚目，我們同學藉此長大成人，我們的工作也經(jīng)受來自家庭與社會的雙重檢驗。因此，作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任身感責任重大。高三（4）班參差不齊的同學素養(yǎng)、（思想行為、學問基礎）落后面巨大的班級現(xiàn)狀，不但給任課老師的教學工作帶來困難，更是給我一個巨大的挑戰(zhàn)。面對現(xiàn)實，作為班主任的我，深知班風、學風對班級備考的影響，所以必需下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。

三、行動指南

1.加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高同學的思想素養(yǎng)應對高三學習，本學期我對高三（4）同學的思想教育主要從以下幾個方面進行；

①抱負教育--確定學習的詳細目標，人生的大目標。

②態(tài)度教育--敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)同學學習的主動性與樂觀性）。

③典型教育--向好同學學習，向第一看齊。

④信念教育--信任自己肯定能行，為自己的人生做最終的拼搏。

2.加強規(guī)范訓練，即同學的養(yǎng)成教育：

①一絲不茍的學習態(tài)度。讓同學每頁書都要認仔細真地讀，每節(jié)課都要認仔細真地聽，每道題都要認仔細真地做，每個錯題要認仔細真地改。

②一滴不漏的學習要求。培育同學互幫互學，凡是學過的學問都應當會，凡是做過的題都應當對，凡是要求記住的都應當牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。

③始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅應堅持一周、一月、一學期，而且應當堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到"活到老，學到老"。治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一。

3.加強學法指導。依據(jù)"新教材、新大綱、新教法"的特點，依據(jù)高考形勢的變化，要在總結學習以前教學管理工作的基礎上，結合高考最新形式，仔細討論教學管理的新對策，我在本學期著重抓好以下幾個方面的工作：

①教育同學在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然。

②加強學法指導并對同學進行分類，實行分層推動。

③加強對同學的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育，增加同學的規(guī)范意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的力量。

④發(fā)揮優(yōu)秀同學的模范帶頭作用，提高同學學習的樂觀性，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風。

⑤當好任課老師和同學的橋梁，搞好師生協(xié)作，建設一個師生和諧的班集體，為教學、為學習制造一個良好的環(huán)境。

4.加強完善班干部建設，營造良好的氛圍。詳細做到：

①定期召開班干部會議，大力開展閱歷溝通和思想教育活動，培育班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

②分工明確、各負其責，對班內(nèi)的各項事務明確到位、安排到人。班干部在自己的職責范圍內(nèi)很好的行使職權，每一位同學必需準時、仔細、全面、徹底地完成應完成的任務，若消失問題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。

5.強化日常管理，培育良好習慣。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用，通過建章立制，制定宿舍公約、同學一日常規(guī)、課堂公約等措施規(guī)范同學，使同學養(yǎng)成良好的習慣。

6.開展活動，豐富同學生活。高三的學習是緊急勞碌的，為使同學樂學、愛學，讓樂觀參與學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛。

四、主要措施

1、以學制班，連續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗的學習作風，發(fā)揚拼搏精神，連續(xù)在班上營造濃烈的學習氛圍。通過主題班會、講座，讓同學了解和熟悉高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在同學心目中的重量，激發(fā)同學的參加熱忱和對學問的渴望。

2、面對全體同學，關注意點，大力抓好尖子生的培育。信念一鼓再鼓，狠抓基礎落實和作業(yè)落實，提高尖子生面，學習上取長補短保中，注意各科平衡進展。

3、通過往屆考生的閱歷教訓和心理體驗的溝通，消退同學對高考的恐驚感、生疏感，讓同學零距離地感悟高考。通過主題班會和高考抱負的規(guī)劃，激發(fā)同學對抱負追求的欲望和對高考的親近感。

4、建立班級核心團隊，營建樂觀向上的班級氛圍汲取優(yōu)秀同學組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參加班級管理，讓每一位同學都能感覺到時時有人管，事事有人做，到處有監(jiān)督。強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

5、老師，齊抓共管，形成合力加強與同學、家長的溝通、溝通，真正成為他們心靈上的貼心人、知心伴侶；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響同學，增加班級的分散力和向心力，提高同學樂觀向上的內(nèi)在動力。

6、通過有效形式加強對落后同學的思想、情感溝通，學習方法的引導、行為習慣的訂正與監(jiān)督，大力關心他們提高自信念、自尊心。

7、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞同學，營建良好的學習環(huán)境。關注每一位同學的動態(tài)，傾情幫助跨過每一道難關，克服任何困難。

高三這一年是關鍵的一年，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向進展的關鍵時期。信任在學校的大環(huán)境下，努力做好各項工作，我們班會取得令人滿足的成果的。

總之，班主任要始終以關愛的態(tài)度培育同學，以細心的言行善待同學，以勤奮的工作帶動同學，以嚴格的要求管理同學。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和同學德育工作，向學校交一份滿足的答卷。

【其次篇】高三班主任工作方案上學期

新的學期又開頭了,繼高二之后我連續(xù)擔當高三文科班主任工作,為此這學期的方案如下:

一班級透析

班級人數(shù)為29人,其中藝體生為12人,文化考生17人,尖子生面低,同學學習基礎較差，行為習慣一般。通過高二下學期,班師生的共同努力，已形成了較好的班風和學風，有一批得力的班團干部，形成了班集體的核心，帶領全班同學比學趕幫，同學學習自覺性普遍提高.

二思想指導

一方面高三的同學是家長重點關注的對象,對來年的高考都同樣寄予期盼,另一方面同學素養(yǎng)的凹凸、成果的好壞，給任課老師的教學工作帶來困難,所以必需下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。

三工作措施

(一)營建高考氛圍,讓同學盡早進入狀態(tài)。

1.通過往屆考生的閱歷教訓和心理體驗的溝通,消退同學對高考的恐驚感、生疏感,讓同學零距離地感悟高考。

2.通過主題班會和高考抱負的規(guī)劃,激發(fā)同學對抱負追求的欲望和對高考的親近感。

3.汲取優(yōu)秀同學組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,全方位參加班級管理,讓每一位同學都能感覺到時時有人管,事事有人做,到處有監(jiān)督。

4.強化科代表的職能和作用,使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

5.樹立榜樣和典型,激勵同學奮勉向上。

(二)學習生活中,讓同學保持昂揚向上的心態(tài)。

1.親密關注同學思想動向。

人有智力高潮低潮時,心情也同樣,所以作為班主任要親密關注同學的思想動向。對班級中消失消極悲觀思想的同學,要準時做工作,讓同學始終保持樂觀進取的心態(tài);對班級整體消失思想波動現(xiàn)象時,要準時請心理輔導老師,讓心理輔導老師對同學進行心理輔導,使同學達到心理健康的水平。

2.引進競爭機制。

針對同學每一次月考成果,總分名次來了解同學的階段學習狀況。同時讓同學確立下次的目標,通過實現(xiàn)目標,完成目標狀況與未完成狀況的比較,找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。

(三)日常生活中,關心同學解決實際困難。

1.生活有節(jié)奏,有規(guī)律。

督促同學做好方案,合理支配學習時間,處理好閑暇時間,并且形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以的身心投入學習生活。

2.落實家訪,了解同學生活實際。

高三同學大都是住宿生,班主任要到同學的宿舍,真實了解他們的生活實際,學習環(huán)境好壞,有無生活困難,適時關心同學解除后顧之憂,以使同學全心投入到學習生活中。

一年的時間說短也長,說長也短,讓我們以長久的恒心和毅力去做好每一件小事,信任我們付出汗水定能澆灌出明天勝利的花朵。

【第三篇】高三班主任工作方案上學期

步入高三，就意味著真正的挑戰(zhàn)已開頭。為了使工作有序、有效開展，圍繞同學管理、同學學習、任課老師三方面制定以下方案。

一、同學管理

1、抓好常規(guī)管理，實行班委責任制，量化管理。

(1)常規(guī)管理主要包括：

第一項遲到，早退，曠課，外出(不請假隨便離開課堂、出校上網(wǎng)等)，午休晚休秩序。

其次項課堂紀律。

第三項兩操，體育課，校服，胸卡。

第四項衛(wèi)生(教室、宿舍)。

第五項帶手機，非正常交往，打架，平安，突發(fā)大事。

(2)分工如下：

班主任：全盤負責。勤轉，發(fā)覺問題，準時解決。

班長：負責教室以外活動區(qū)域同學的管理與協(xié)調(diào)，并主抓第五項。

副班長：負責教室以內(nèi)活動區(qū)域同學的管理與協(xié)調(diào)，并主抓其次項。

值日班長：主抓第一項，并連同其他班委(包括班主任)交上來的違紀和好人好事記錄準時整理在日志上。

體委：主抓第三項。

勞委：主抓第四項。

團支書：幫助班長和副班長，并做好本職工作。

其他班委：做好本職工作。

各班委要切實負起責任，管理到位。同時做好違紀和好人好事記錄并準時交值日班長。各班委既要明確分工又要講究協(xié)作。班長負責班委間的總協(xié)調(diào)，并幫助班主任做好各方面的管理工作。

(3)量化管理：

日志每周由周日值日班長上交班主任，班主任把記錄重新登記在相應同學的《成長記錄卡》上，并根據(jù)《20xx級6班量化管理細則》對相關同學準時進行獎懲。

2、加強心理疏導，為學習保駕護航。

進入高三，就意味著離高考更近了。同學學習壓力突然加大，如若再遇到些挫折，可能就會消失失眠、抑郁等心理問題。所以加強心理疏導，避開消失這些問題或把問題毀滅在萌芽狀態(tài)就顯得尤為關鍵。

(1)多與同學溝通。通過各種渠道了解同學，發(fā)覺問題準時通過個別談話等方式為他們排憂解難。

(2)多與同學家長溝通。一是通過打電話;二是把同學的《成長記錄卡》作為班主任和家長溝通的重要工具，每次放假讓同學把卡帶給家長，家長依據(jù)同學在校的階段表現(xiàn)和班主任評語，幫助疏導和督促。

(3)適當開展豐富多彩的課外活動。比如找一些消遣搞笑又富有教育意義的視頻或影視節(jié)目(如央視《開學第一課》)讓同學觀看。還要連續(xù)發(fā)揮班級課余活動組的職能作用，細心組織一些課外活動，這一點上學期做得很好。通過這些活動，一方面能緩解同學的學習壓力，另一方面能使同學受到教育，寓教于樂。

(4)開好主題班會。針對不同階段同學產(chǎn)生的不同心理問題，細心組織，開好主題班會。

3、加強班級文化建設，制造溫馨學習環(huán)境。

在原有文化基礎上，再開拓"全家福"、"我的抱負"、"心靈絮語"、"名校介紹"四個板塊，并在講桌上放置一盆吊蘭花。

二、同學學習

1、確立20xx年高考班級目標。

班級現(xiàn)有同學57人，其中文化課生40人，藝體生17人。40名文化課生本科線(20xx年是528分)以上要達到30人，其中重點上線(20xx年是580分)要突破10人，500分以上要達到35人，其余5名同學總成果要上450分。17名藝體考生實際錄用要達到15人。也就是說加上藝體二本以上要達到45人。每名同學依據(jù)班級目標確立個人的目標。完成目標可謂任重而道遠，但只有有了目標才有動力，讓每一名同學堅信沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路，只要堅韌拼搏，竭盡全力，一切皆有可能!

2、重新劃分學習小組。

班級現(xiàn)在的學習小組之間存在著學習成果極不平衡現(xiàn)象，雖說這樣涌現(xiàn)了一批尖子生。但依據(jù)現(xiàn)在的高考形式，必需擴大掩蓋面，使更多的后進生趕上來。依據(jù)高二期末和高三第一次考試，將同學成果綜合排名并按名次編號，然后把同學按名次分成六檔(第一檔至第五檔各10人，第六檔7人)，第一檔10人為種子，實行世界杯抽簽的方法依次進行"組號→組員"抽取，最終形成新的10個小組。按1到10組蛇形排桌，座位不合理的同檔生之間進行調(diào)整，這一過程在班級內(nèi)公開進行。組內(nèi)成員要互幫互助，通力合作，共同進步。同時引入新的評價機制進行激勵。(該項已于9月5日完成)

3、重點抓好"兩生--邊緣生、藝體生"的學習。

(1)邊緣生(共17人)及承包老師

邊緣生承包老師

班級藝體生較多，但文化課總體成果不高，尤其是體育生。任課老師肯定要多多關照他們，切實盡到責任。依據(jù)班級目前狀況，他們將是明年高考增加班級分數(shù)的重要砝碼。同時要求"兩生"要主動與老師聯(lián)系，支配定期輔導等內(nèi)容，必要時賜予承包老師肯定酬勞。

4、做好同學思想工作。

圍繞"三心(信念、恒心、用心)二力(動力、抗挫力)"綻開，依據(jù)不同階段同學不同特點：

(1)結合當前高考形式，特殊是我校高考成果逐年上升，常教給同學如何增加"三心二力"。

(2)適當放一些勵志電影(如《英勇的心》、《阿甘正傳》、《風雨哈佛路》、《高考1977》、《肖申克的救贖》、《當幸福來敲門》、《中央車站》)，勵志演講，名校介紹等給同學看。

(3)開好主題班會。

(4)加強個別指導。

5、狠抓同學學習行為規(guī)范。

(1)狠抓四個學習環(huán)節(jié)(預習-聽課-練習-反思)的落實和質(zhì)量。預習尤其適合基礎差的同學;聽課要處理好聽、思、記的關系，提倡必要時站立或換座位聽課，目的只有一個：提高聽課效率;練習要按時、保質(zhì)完成，凡上交的作業(yè)課代表負責查出未交者，并把名單準時上報值日班長;反思是同學們最簡單忽視的環(huán)節(jié)，其結果是造成學問把握不扎實，做過的題還是不會。解決這個問題，一方面老師要給同學留足夠的時間進行反思，切忌"滿堂灌"，另一方面要求同學學會反思，反思解題過程的來龍去脈，反思此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問題有何規(guī)律可循，反思此題還有無其它解法，養(yǎng)成多角度多方位的思維習慣，反思做錯題的緣由：是學問把握不精確?????，還是解題方法上的緣由，是審題不清還是計算錯誤等等。把事先做錯或不會的題經(jīng)老師講后重做一遍，建立"一本通"趁熱打鐵是一個很好的手段。

(2)狠抓每次作業(yè)，每次考試的規(guī)范化。包括獨立完成，按時完成，遵守程序，書寫，答題位置，答題的規(guī)律性、完整性等。樹立一些典型，讓同學們學習。

6、加強學法指導。

依據(jù)一輪復習特點，做到以下三點：

(1)注意課本。"本不離身"，嫻熟把握好課本上的基礎學問，典型例題等。

(2)抓基礎，抓重點。依據(jù)個人狀況，學會取舍，向質(zhì)量要效益。

(3)發(fā)揮高考指揮棒的作用。通過各種渠道捕獲有益于高考的信息并準時傳達給同學，同學可以據(jù)此作出調(diào)整。

此外還要留意以下三點：

(1)切忌"眼高手低"。要多動筆算，實踐出真知!

(2)處理好趕進度和反思的關系。學而不思則罔，學而不思則殆，說的就是這個道理。二者同等重要，相輔相成，相互促進。

(3)效率第一。"勤能補拙"說得一點也沒有錯。但是我們不能理解偏了。效率才是第一位的，時間戰(zhàn)并不適合全部的同學，當你把自己搞的暈頭轉向而學習成果又不見提高的時候就必需做出調(diào)整了?？茖W支配時間，勞逸結合，做事帶著目標和方案并用心地去做才更有效率。

7、注意非智力因素的培育。

非智力因素主要包括心理素養(yǎng)和應試技巧，