《月球與月相導學案-2023-2024學年科學華東師大版2012》

《月球與月相》導學案第一課時【導學目標】1.了解月球的起源和組成2.掌握月球與地球的運動關系3.理解月相的形成原理4.探討月相與月球運動的關聯(lián)【學習重點】1.月球的起源和組成2.月球與地球的運動關系3.月相的形成原理【學習難點】1.月亮與地球的引力關系2.月相的具體形成過程【學習準備】1.課本《天文學初步》相關知識2.計算器3.實驗工具：小球模擬地球月球運動【導入探究】1.請問大家知道月球是如何形成的嗎？2.月球為什么有時會亮，有時會暗？【知識引入】月球是地球的衛(wèi)星，是太陽系中最大的衛(wèi)星。月球的直徑為3476公里，質量為地球的1/80。月球主要由石質和金屬構成，表面分為高地和低地兩部分。月球的形成主要有三種說法：撞擊說、分裂說和捕獲說?！緦嶒灜h(huán)節(jié)】實驗一：月球與地球的運動關系1.將小球代表地球，另一小球代表月球，手持月球模擬圍繞地球運動。2.讓學生自行操作，觀察兩個小球的相對位置變化?！局R延伸】1.月球的運動對地球有哪些影響？2.月球的引力如何影響地球的潮汐現(xiàn)象？【知識拓展】1.月相是指月球在太陽照射下，由于自身及地球的相對位置不同而形成的不同光亮。月相的變化周期為約29.5天，分為新月、上弦月、滿月和下弦月。2.請學生根據(jù)月球、地球和太陽的位置關系，解釋月相的變化規(guī)律?！揪毩曈柧殹?.如果月球靠近地球，這個時候的月相是怎樣的？2.為什么有時候會出現(xiàn)月全食或月偏食現(xiàn)象？【知識總結】1.月球是地球的衛(wèi)星，對地球的運動造成一定的影響。2.月相是由月球在太陽照射下的相對位置不同造成的不同光亮現(xiàn)象?！菊n堂小結】通過本節(jié)課的學習，我們了解了月球的起源和組成，掌握了月球與地球的運動關系，理解了月相的形成原理。希望同學們能夠在課下進一步加強學習，探索更多有關宇宙的奧秘！【作業(yè)布置】1.閱讀相關資料，了解不同說法下月球的形成過程。2.觀察每天的月相，記錄不同時間的月相變化。第二課時導學目標：1.了解月球的基本信息和結構組成。2.掌握月球的形成理論和表面特征。3.理解月球的運動規(guī)律和月相的形成過程。4.探討月球與地球之間的關系以及對生物和地球的影響。導學內容：一、月球的基本信息1.月球是地球的自然衛(wèi)星，是太陽系中最大的衛(wèi)星。2.月球的直徑約為3474公里，約為地球的四分之一大小。3.月球的表面覆蓋著許多撞擊坑和山脈，大部分表面是灰色的。4.月球沒有大氣層，因此無法阻擋來自太空的輻射和隕石。二、月球的結構組成1.月球由地殼、幔層和核心組成。2.月球的地殼較薄，主要由硅酸巖和玄武巖構成。3.月球的幔層較厚，大部分由硅酸鹽和鎂鐵質巖石組成。4.月球的核心較小，主要由鐵鎳合金組成。三、月球的形成理論1.大撞擊理論認為，月球是在地球形成初期，受到一顆行星大小的天體碰撞形成的。2.捕獲理論認為，月球是在地球形成后，被地球的引力捕獲而成為地球的衛(wèi)星。3.合流理論認為，月球是在太陽系形成時，與地球一起形成的。四、月球的運動規(guī)律1.月球繞地球公轉周期為27.3天，軌道呈橢圓形。2.月球自轉周期與公轉周期相等，因此總是用同一面朝向地球。3.月球的運動會產生潮汐現(xiàn)象，導致地球上產生潮汐。五、月相的形成過程1.月相是由月球在公轉過程中不同位置對地球的照射角度產生的。2.月相分為新月、上弦月、滿月和下弦月四個階段。3.月相的變化是由于月球和地球的相對位置不同造成的。導學活動：1.觀察月球的表面特征，嘗試分辨不同的地形和撞擊坑。2.制作一個模型來展示月球的結構組成，了解月球的內部構造。3.觀察月相的變化，記錄每天的月相并分析其變化規(guī)律。4.討論月球對地球的影響，包括潮汐現(xiàn)象和生物生活的影響。導學總結：通過本次導學，我們了解了月球的基本信息和結構組成，掌握了月