高效課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)1500字(6篇)

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關(guān)于高效課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)，精選4篇范文，字?jǐn)?shù)為1500字。在課堂教學(xué)中同學(xué)的主體地位得到了充分的表達(dá)。

高效課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)(范文)：1

一、在課堂教學(xué)中同學(xué)的主體地位得到了充分的表達(dá)。

同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好不僅表達(dá)在課堂上，而且表達(dá)在課后。老師的教學(xué)不是傳授知識(shí)，而是援助同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。因此，老師的課堂教學(xué)是教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，是同學(xué)的主動(dòng)活動(dòng)，是課堂教學(xué)效果的重要表達(dá)。

老師的語(yǔ)言要精煉、精確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，課上不要說(shuō)太多的話，語(yǔ)速要恰當(dāng)，要有感染力。在教學(xué)中，老師的板書(shū)、語(yǔ)速適中，語(yǔ)言的表達(dá)要規(guī)范，教態(tài)要自然，抑揚(yáng)頓挫，要有藝術(shù)感。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、精煉，語(yǔ)速適中，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，不要模糊不清，不要不重復(fù)。老師板書(shū)要清晰、美觀、新奇，語(yǔ)言要通俗易懂，要讓同學(xué)看到眼前一亮的感覺(jué)，讓同學(xué)感受到你的真誠(chéng)，老師是一個(gè)很有、很上心地工作，一個(gè)能引起同學(xué)愛(ài)好的職業(yè)，你要有很強(qiáng)的可塑性，你要讓同學(xué)喜愛(ài)你，首先就要有親和力，要讓同學(xué)把你當(dāng)作伙伴。當(dāng)然要擅長(zhǎng)傾聽(tīng)同學(xué)的看法，這樣才能很好的理解同學(xué)的看法。要讓同學(xué)真正喜愛(ài)你。這就要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)觀賞同學(xué)，學(xué)會(huì)賞識(shí)同學(xué)，讓同學(xué)體會(huì)到自己在老師心中的重要地位。教育學(xué)家認(rèn)為，要想成為一名好的班主任，首先得有一個(gè)健全的體魄，身體的智能。其次，還要有開(kāi)朗的性格，樂(lè)觀的心態(tài)。這樣才能帶好班級(jí)，使同學(xué)喜愛(ài)你。三、教學(xué)效率也要加強(qiáng)。在教學(xué)過(guò)程中，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好不僅表達(dá)在課堂上，而且表達(dá)在課后。因此，老師要有較強(qiáng)的組織技能，這樣才能使教學(xué)過(guò)程變得輕松活躍。

總之，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不僅發(fā)覺(jué)了自己的不足，也認(rèn)識(shí)到了自己以下的缺點(diǎn)：

1、語(yǔ)速語(yǔ)言不能太快，語(yǔ)言不通順。

2.語(yǔ)言不夠生動(dòng)有感染力。

3.缺乏對(duì)同學(xué)的引導(dǎo)。

高效課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)(范文)：2

在高中學(xué)習(xí)中，高效是必由的，這是我的體會(huì)。高效的課堂是同學(xué)在課堂上學(xué)到知識(shí)的時(shí)間、方式、立場(chǎng)、意識(shí)、方法、情感立場(chǎng)和價(jià)值觀的全面進(jìn)展的過(guò)程。高效是教學(xué)的一個(gè)生命，高效的課堂教學(xué)是一個(gè)追求和抱負(fù)的課堂。我有時(shí)間就會(huì)想，為什么我們教一節(jié)高效課，學(xué)一節(jié)高效課，還是要多花一些心血啊，由于高效課堂的教學(xué)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的激勵(lì)作用。下面我來(lái)從三個(gè)方面來(lái)闡述高效課堂教學(xué)的體會(huì)：

1、課前充分備課，仔細(xì)討論教材

我認(rèn)為在我們教學(xué)時(shí)，要做到心中有數(shù)，才能在課堂上把握教材，才能對(duì)教材的內(nèi)容熟識(shí)。我們學(xué)習(xí)了《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，《老師法》、《義務(wù)教育法》等教育理論，并通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了新時(shí)期老師需要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高思想覺(jué)悟和職業(yè)道德水準(zhǔn)，提高自身的職業(yè)文化修養(yǎng)和職業(yè)技能。

2、課上仔細(xì)上課，精講多練

語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)，我們教學(xué)是同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課堂的主體，老師是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。在學(xué)習(xí)教材、教法之前，我們要把教材吃透，把教材弄透。語(yǔ)文教學(xué)是一項(xiàng)繁復(fù)的系統(tǒng)工程，要把語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，要做好語(yǔ)文教學(xué)的預(yù)備工作是特別重要的。我的語(yǔ)文教學(xué)中，把教材弄透弄透，把課堂教學(xué)做精，才能做到有的放矢。

3、課后仔細(xì)反思，實(shí)時(shí)總結(jié)

課堂是同學(xué)獵取知識(shí)與技能的主要陣地。我們要讓同學(xué)真正學(xué)到知識(shí)，就要實(shí)時(shí)地反思，在反思中進(jìn)步。我在教學(xué)中，每堂課都要仔細(xì)做好反思，記錄自己課堂教學(xué)中的勝利與失敗，以及遇到的困惑，并實(shí)時(shí)記錄下來(lái)，在老師的博客里寫(xiě)出來(lái)，把自己的點(diǎn)滴感悟及不足記住來(lái)。

4、課后實(shí)時(shí)總結(jié)，實(shí)時(shí)反思

在課堂教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，老師要實(shí)時(shí)總結(jié)課堂教學(xué)中的不足，實(shí)時(shí)改進(jìn)，提升自己的教學(xué)水平。我在課堂上，著重培育同學(xué)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，課后要有目的地對(duì)同學(xué)的習(xí)作進(jìn)行反思，實(shí)時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)過(guò)程，提升自己的教學(xué)技能。

5、課余時(shí)間實(shí)時(shí)補(bǔ)充信息

在課余時(shí)間，我會(huì)利用自己的休息時(shí)間，實(shí)時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，并且實(shí)時(shí)把學(xué)到的知識(shí)，教學(xué)方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。我在學(xué)習(xí)過(guò)程中也會(huì)對(duì)其他老師做一些相應(yīng)的提示，比如，我們可以把每周一節(jié)新課分成一節(jié)新課，在上完新課之后，我會(huì)對(duì)自己的教學(xué)工作做一個(gè)反思，對(duì)每節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中涌現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，并實(shí)時(shí)總結(jié)，提升自己的教學(xué)技能。

總之，我認(rèn)為高效課堂教學(xué)是一個(gè)追求和抱負(fù)的課堂教學(xué)。高效課堂教學(xué)不僅要求老師們有扎實(shí)的基本功，還要求高素養(yǎng)的老師。高素養(yǎng)的老師要求老師們有扎實(shí)的基本功。因此，我在教學(xué)時(shí)，著重培育同學(xué)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且在教學(xué)過(guò)程中，著重對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練與引導(dǎo)，使同學(xué)在課堂教學(xué)中有所得有所提升。

高效課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)(范文)：3

在高效課堂教學(xué)模式中，學(xué)習(xí)的過(guò)程并不是單純地被動(dòng)地接受，而是為了主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。而在課堂教學(xué)中，學(xué)習(xí)的目的是讓同學(xué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，而不是要學(xué)習(xí)自己的知識(shí)和技能，只要老師能讓同學(xué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，同學(xué)就可以把自己的知識(shí)和技能運(yùn)用起來(lái)了。在這個(gè)過(guò)程中，老師還要擅長(zhǎng)引導(dǎo)同學(xué)思索，引導(dǎo)同學(xué)去探究學(xué)習(xí)，在思索中提高同學(xué)學(xué)習(xí)的效率。所以，高效課堂不能單純地為了上講臺(tái)而讓同學(xué)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，老師要充分利用教學(xué)主陣地。

1、課前要做好充分的備課工作。備課是上好一節(jié)課的須要前提。教案的編寫(xiě)要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法和課后反思。每堂課教材都是同學(xué)學(xué)習(xí)的重要參考資料，要依據(jù)本單元同學(xué)的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)課堂上的教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、課堂上要積極地開(kāi)展探究學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中要有創(chuàng)意有趣。老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探究。老師要制造肯定的條件讓同學(xué)有話可說(shuō)，有話敢說(shuō)，能夠進(jìn)展同學(xué)對(duì)問(wèn)題的愛(ài)好。

3、同學(xué)是教學(xué)的主人。新課程改革強(qiáng)調(diào)讓同學(xué)參加教學(xué)過(guò)程，培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和技能，老師要轉(zhuǎn)變角色，成為同學(xué)的學(xué)習(xí)組織者和引導(dǎo)者。

4、要關(guān)注每個(gè)同學(xué)的學(xué)。要關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異，尊敬同學(xué)的主體地位。老師要關(guān)注同學(xué)的學(xué)，尊敬同學(xué)的情感和需要，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和信心，鼓舞他們敢于發(fā)表看法。老師要制造條件讓同學(xué)參加學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中老師起主導(dǎo)作用，同學(xué)才能主動(dòng)參加活動(dòng)。

5、要充分利用學(xué)校教育資源的資料，開(kāi)發(fā)課程資源，豐富教學(xué)資源。老師要擅長(zhǎng)利用教育資源，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

6、要著重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化。在課程改革試驗(yàn)中，教學(xué)評(píng)價(jià)不僅要從教學(xué)結(jié)果出發(fā)，而且要從評(píng)價(jià)的方面進(jìn)行綜合、比較、評(píng)價(jià)與改革。對(duì)不同學(xué)段的同學(xué)在課程實(shí)施中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)技能等方面