《感受冷和熱作業(yè)設(shè)計方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教粵科版》

《感受冷和熱》作業(yè)設(shè)計方案第一課時課程名稱：自然科學(xué)年級：三年級學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解冷和熱是一種物體的溫度表達(dá)；2.能夠區(qū)分冷和熱的感受，并描述冷和熱的感覺；3.探究冷和熱對人體的影響；4.培養(yǎng)觀察、分析和推理能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教材：《自然科學(xué)三年級上冊》；2.實驗材料：冷熱水瓶、溫度計、冰塊、暖水壺；3.工具：計時器、白板、粉筆。教學(xué)步驟：一、導(dǎo)入（5分鐘）教師出示一杯冷水和一杯熱水讓學(xué)生觀察，并引導(dǎo)學(xué)生描述冷水和熱水的感覺。教師提問：如何感受到冷和熱？冷和熱對我們的身體有什么影響？二、實驗探究（20分鐘）1.實驗1：感受冷和熱的溫度差異教師在黑板上列出幾個溫度數(shù)字，讓學(xué)生用手指在冰塊和暖水壺上測試不同溫度時的感受，記錄下來并討論觀察結(jié)果。幫助學(xué)生理解冷和熱是一種物體的溫度表達(dá)。2.實驗2：溫度計測量冷熱教師引導(dǎo)學(xué)生使用溫度計測量冰水和熱水的溫度，并比較兩者之間的差異。讓學(xué)生體會到溫度計是一種準(zhǔn)確測量溫度的工具。三、討論分析（15分鐘）學(xué)生結(jié)合實驗結(jié)果，討論冷和熱對人體的影響，如何在日常生活中處理冷熱的情況。教師引導(dǎo)學(xué)生分析冷熱在不同季節(jié)和環(huán)境中的重要性，并啟發(fā)學(xué)生提出關(guān)于溫度變化的問題。四、游戲互動（15分鐘）教師設(shè)計冷熱感知游戲，讓學(xué)生在教室里尋找冷熱源并描述其感受。學(xué)生在游戲中感受不同溫度下的感覺，體驗冷熱帶來的不同體驗。五、總結(jié)反思（10分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生描述冷和熱的感受以及對人體的影響。教師和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程中的收獲和困難，鼓勵學(xué)生勇于提出問題和探索未知。六、作業(yè)布置（5分鐘）布置作業(yè)：讓學(xué)生回家用手繪或文字的形式描述一次冷和熱的感受經(jīng)歷，并寫下自己的感想。鼓勵學(xué)生在日常生活中積極觀察和思考溫度變化的影響。七、延伸活動（根據(jù)學(xué)生情況確定）根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和興趣，教師可以開展相關(guān)的延伸活動，如實地考察周圍環(huán)境的溫度變化、探究氣象預(yù)報中的溫度概念等。此次《感受冷和熱》作業(yè)設(shè)計方案旨在通過實驗探究和游戲互動，幫助學(xué)生理解冷和熱的概念，培養(yǎng)其觀察和分析能力，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的溫度感知和保健意識，為其未來的學(xué)習(xí)和生活提供有益的啟示。第二課時一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠理解冷和熱的概念，并能夠描述自己感受到的冷和熱的情況。2.學(xué)生能夠掌握用英語進(jìn)行有關(guān)冷和熱的表達(dá)。3.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，與同伴交流感受冷和熱的經(jīng)歷。二、教學(xué)內(nèi)容：1.冷和熱的概念介紹2.冷和熱的英語表達(dá)3.描述自己感受到冷和熱的情況三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.PPT課件2.教學(xué)掛圖3.單詞卡片4.實驗器材（如溫度計、熱水瓶等）5.學(xué)生作業(yè)本四、教學(xué)活動設(shè)計：1.Warm-up（熱身活動，5分鐘）教師通過圖片或是實物展示給學(xué)生冷和熱的情境，引導(dǎo)學(xué)生思考并用中文描述。2.Presentation（呈現(xiàn)活動，15分鐘）教師通過PPT和掛圖介紹冷和熱的概念，同時教授相關(guān)的英語詞匯，如cold,hot,warm等。3.Practice（練習(xí)活動，20分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同天氣情況下人們感受到的溫度，運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交流。4.GroupWork（小組活動，20分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行實驗，使用溫度計測量不同物體的溫度，然后描述物體冷熱的程度，并用英語表達(dá)。5.TaskAssignment（任務(wù)布置，5分鐘）布置作業(yè)：要求學(xué)生回家用英語寫一篇關(guān)于自己感受冷和熱的短文，描述具體情境及感受。五、教學(xué)評價：1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生是否積極參與討論和練習(xí)活動。2.作業(yè)表現(xiàn)：學(xué)生作業(yè)內(nèi)容是否符合要求，用語是否準(zhǔn)確。六、延伸活動：1.鼓勵學(xué)生自行尋找與冷熱相關(guān)的英文歌曲或詩歌，并在課堂上進(jìn)行分享。2.組織一個英語角，讓學(xué)生展示自己寫的有關(guān)冷和熱的短文，進(jìn)行互相交流和學(xué)習(xí)。七、教學(xué)反思：本次教學(xué)活動設(shè)計中，通過多種形式的活動，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)掌握了冷和熱的英語表達(dá)并能