讓愛心托起德育工作的翅膀 論文

讓愛心托起德育教育的摘要：德育工作是煩瑣的，但是德育工作是非常有建設(shè)性的，它需要我們用一顆尊重、理解、關(guān)愛的心去建設(shè)師生之間人的尊嚴(yán)和自信。教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使得教育發(fā)揮最大的的教育要適應(yīng)社會所需，培育出具有愛心的人，作為班主任，讓我們?yōu)榕嘤錆M愛心的下一代而努力吧。關(guān)鍵詞：德育工作班主任責(zé)任愛心班主任是班級的組織者、教育者和指導(dǎo)能，扮演著多種角色，并且班主任工作是通過組織班級成員參與各種活動，從而激發(fā)學(xué)生的成就感與成功感。而我是一年教師。把快樂帶給孩子們的時候，我是最快樂的；把關(guān)愛灑向孩子們的時刻，這時的我是最充實的。我相信：愛是一種力量，當(dāng)自己毫不吝嗇地給予他人后，自己也越發(fā)地強大有力。樂此不疲，無怨無悔，這是作為教師所追求的境界。那么，就用愛心與責(zé)任來詮釋教師的博大胸懷吧。從參加工作到現(xiàn)在差不多有十年了。從六年級到一二年級再到四五年級快輪流帶滿了兩三屆學(xué)生了，在教育事業(yè)上我也正經(jīng)歷著慢慢成長的過程。還記得剛參加工作時的惶恐不安與不知還是取得了良好的成績，這也許與我有著一顆真誠的心的緣故吧。我明白真誠是架構(gòu)多重聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)。社會需要和諧，前提必須是組成每一組織成員的溝通，這溝通的核心就需要真誠。所以沒有經(jīng)驗的我只能用一顆真誠的心去探索。我想面的。為此，我充分利用各方面力量，充分發(fā)揮有關(guān)作用。努力通過真誠打造良好的班級內(nèi)部和外部兩個環(huán)境。利用網(wǎng)子教育的各種問題。利用學(xué)期召開家長會的機會，向家長匯報一學(xué)期來班級的整體情況及今后的工作思路，以求得家長時不忘與家長緊密溝通，在實踐中慢慢找尋處理方法。用愛心，走進(jìn)孩子的心靈深處?！鞍嘀魅喂ぷ魇且豁棳嵥槎D辛的勞但更是一門藝術(shù)，而這門藝術(shù)的核心就是愛學(xué)生充滿愛，只有愛心，才能走進(jìn)孩子們的心靈，才能真正教育好孩子，感情投資勝過枯燥無”還記得班里有個留守兒童，工，又不和爺爺奶奶一起住，自己一個人生活，這種日子我的感受最深刻，曾經(jīng)我也是這樣的留守兒童，所以我平時特別關(guān)心關(guān)注他的生活與學(xué)習(xí)情況。有時候在他作文中表達(dá)自己的孤獨與難過，我為了照顧他的自尊心，常常以書信的方式去鼓勵他學(xué)會堅強，勇敢得去與同學(xué)老師交流，經(jīng)過一段時間的努力，他變得開朗了，愛笑了，學(xué)習(xí)成績也有所提高了。感恩教育對于班主任的德育工作也非常會學(xué)生怎樣做人。人字寫起來雖然簡單但是學(xué)會做人卻很難。要教他們學(xué)會做人就要教育他們知恩圖報要有感恩之心，有愛心，有榮譽感，明辨是非。而這些都要先從學(xué)會尊重開始。現(xiàn)在的學(xué)生，在家多數(shù)都是獨生子女，長輩父母視他們?yōu)椤靶√枴卑愕陌侔隳鐞?，萬般嬌寵，百依百順，有求必應(yīng)。甚至于連孩子應(yīng)該自己做的事情也代勞。因此，在孩子們的心目中，他們理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為自己處在一個很重要的位置，一切，而他們對為他們的父母的養(yǎng)育之恩卻表現(xiàn)的麻木和冷漠。為此，對他們進(jìn)行感恩教育非常重要，因此德育工作應(yīng)開始做起，從每個學(xué)生做起，在平時生活中教會他們體會父母長輩的辛苦。作為班主任，在日常生活中教育學(xué)生多說謝謝，多為父母分擔(dān)些力所能及的事。樹立他們正確的人生觀、價值觀。我在感恩他人的幫助和尊重他人。另外，在日常學(xué)習(xí)中讓學(xué)生們讀一些感恩的文章故事來引導(dǎo)，如朱自清先生的《背影》、季羨林先生的《永久的悔》等，再如“黃香溫席”、“孟母三遷”、“”等這樣文章和故事引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會知恩感恩以及尊重。除了學(xué)習(xí)故事外，我還常常布置這樣的家庭作業(yè)：為父母洗一次腳、今天等，讓孩子們動手嘗試回報父母的樂趣。規(guī)范學(xué)生的良好行為也是班主任工作的的時期，行為習(xí)慣良好與否將直接影響一個孩子今后的人生之路，也將關(guān)系著一個家庭的興旺與衰敗，要讓孩子邁出人乃細(xì)節(jié)?！睂Υ耍乙蔡貏e重視孩子的行為習(xí)慣，特別地關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)。小學(xué)階段正是孩子們開始自己獨立思考的時期，有自己想法的階段。所以作為教師要正確地引導(dǎo)。我班有少部分學(xué)生有讓孩子們知道說謊話給我們帶來的壞處。讓學(xué)生知道老師和家長不喜歡說謊話的孩子，喜歡知錯就改的好孩子。說謊話展，社會也摒棄說謊話的人。還有拿別人東西的孩子，尤其是一年級的學(xué)生年齡比較小，對于這樣的行為我沒有特意去動讓他們明白這樣行為的嚴(yán)重性。很明顯現(xiàn)在班里已經(jīng)沒有這樣的現(xiàn)象了，作為老師我感到很欣慰。同時，孩子也自然害到孩子的自尊心和自信心。一個良好的集體，首先就是學(xué)生要有良好的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣。于是，我積極的抓好每個學(xué)期的教育：作為從幼兒園剛走進(jìn)小學(xué)階段的孩子與六年級將要畢業(yè)的孩子不同。一年級孩子需要讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性。現(xiàn)在班上的孩子基本上明確了該做什么，不該做什么。在教育學(xué)生注意各自細(xì)節(jié)的同時，要特別關(guān)注自己的行為習(xí)慣，特別注重自身的個人修養(yǎng)，各方面都要嚴(yán)格要求自己，孩子要言而有信，說到做到。在平時生活中我就特別注意自己的言行，向別人許諾過的事都盡自己最大的努力去實現(xiàn)，楚原因，讓他們理解不能實現(xiàn)的原因。在管理日常生活紀(jì)律規(guī)范上，作為一名索的方式去嘗試管理。在日常生活中不斷地向老教師請教學(xué)習(xí)，查閱各種資料，并結(jié)合本班的實際情況去著手管理。首及課堂紀(jì)律要求，以預(yù)防為主，教育勸導(dǎo)為輔。規(guī)范要面對全體學(xué)生，隨時發(fā)現(xiàn)問題從而減少學(xué)生的注意力偏離，出現(xiàn)行為問題。再次，在出現(xiàn)問題時在照顧學(xué)生自尊心的同時，注意關(guān)心學(xué)生出適當(dāng)?shù)姆绞饺ヒ龑?dǎo)教育學(xué)生。做好教學(xué)工作，也是班主任工作的一個這份責(zé)任。學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，作為教師的我們便是孩子們學(xué)習(xí)上的領(lǐng)路人?！笆谌唆~不如授人以漁”，因心他們的基礎(chǔ)上去引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)會獨立思考。“興趣是最好的老師”，我想只要我們老師采用靈活多變的方法進(jìn)行指導(dǎo)，盡可能多的給學(xué)生以“人文關(guān)懷”，才可能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最終形成獨立學(xué)習(xí)能力，西方學(xué)者說：”如果一個孩子生活在批評之中，他就學(xué)會了放棄；如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學(xué)會了自信?！币虼?，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)要多肯定，多鼓勵，多關(guān)懷，少批評，在批改學(xué)生的作業(yè)”的心去尋找學(xué)習(xí)生活中的閃光點，哪怕就一個認(rèn)真的態(tài)度，一次自信的表演，都應(yīng)即使給予中肯的評價。總之，用愛心詮釋責(zé)任”也變的可教了。任工作和德育工作，可以說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。盡管工作尚不夠盡善盡美，但確實已經(jīng)盡心盡職了。我總想，任去面對工作，面對學(xué)生，就“沒有過不去的關(guān)”“沒有解決不了的