新編大學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè)課文翻譯+課后習(xí)題答案+after-class-reading翻譯

Unit1羞怯的痛苦對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，羞怯是很多不愉快的起因。各種各樣的人——矮的、高的、愚笨的、聰明的、年輕的、年老的、瘦的、胖的——都說(shuō)自己是羞怯的。羞怯的人會(huì)焦慮不安，感到不自然；也就是說(shuō)，他們過(guò)分地關(guān)注自己的外表和舉止。腦海中不斷盤旋著一些使自己不安的想法：我給人留下的是什么印象？他們喜歡我嗎？我講話是不是傻里傻氣？我長(zhǎng)得難看。我穿的衣服毫不引人注目。很顯然這種不安的感覺(jué)會(huì)對(duì)人產(chǎn)生不利的影響。一個(gè)人的自我看法反映在自己的行為方式之中，而一個(gè)人的行為方式又影響他人的反響。通常，人們?nèi)绾慰创约簩?duì)他們生活的各個(gè)方面都會(huì)產(chǎn)生深刻的影響。例如，具有積極的自我價(jià)值觀或很強(qiáng)自尊心的人往往表現(xiàn)出自信。而由于自信，他們不需要他人不斷地稱贊和鼓勵(lì)，也能使自己感覺(jué)良好。自信者熱情、自發(fā)地投入生活。他們不因別人認(rèn)為他們“該”做什么而受到影響。有很強(qiáng)自尊心的人不會(huì)被批評(píng)所傷害；他們不會(huì)把批評(píng)看作是人身攻擊。相反，他們認(rèn)為批評(píng)是一種提醒他們改良的建議。相比之下，羞怯的人自尊心較弱，往往消極被動(dòng)并且容易受他人影響。他們〔是否〕在做“該做的事情”需要得到別人的肯定。害羞的人對(duì)批評(píng)非常敏感；他們覺(jué)得批評(píng)正好證實(shí)了他們比別人差。他們也很難因別人的贊美而快樂(lè)，因?yàn)樗麄兿嘈抛约翰恢档梅Q贊。羞怯的人也許會(huì)用這樣的話來(lái)答復(fù)別人的贊美之辭：“你這么說(shuō)只是為了讓我感覺(jué)好一些。我知道這不是真的。”顯然，盡管自我意識(shí)是一種健康的品質(zhì)，過(guò)分的自我意識(shí)卻是不利和有害的。能否徹底消除或者至少減輕羞怯感呢？幸運(yùn)的是，人們能夠通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力建立自信從而克服羞怯。由于害怕和缺少自尊是密切相關(guān)的，因此正視自己的弱點(diǎn)和正視自己的優(yōu)點(diǎn)一樣重要。例如，大多數(shù)人希望每門功課都得A。如果僅僅因?yàn)樵谀承╊I(lǐng)域有困難，就把自己列為差生，這不恰如其分。人們對(duì)自己的期望必須現(xiàn)實(shí)。老是想那些不可能的事情會(huì)令自己覺(jué)得無(wú)能，甚至產(chǎn)生嫉妒。當(dāng)我們嫉妒比自己成績(jī)好的學(xué)生時(shí)，我們正在自我否認(rèn)。如果你害羞，這里有些具體有效的步驟幫助你樹(shù)立信心并克服羞怯感：認(rèn)清自己的優(yōu)缺點(diǎn)。每個(gè)人既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)。隨著對(duì)自我的不斷認(rèn)同，羞怯感就會(huì)自然減弱。確定合理的目標(biāo)。例如，在聚會(huì)時(shí)和一群陌生人在一起，你也許會(huì)怯場(chǎng)。不要以為你必須和每個(gè)人交談。集中精力，僅和一兩個(gè)人交談，你會(huì)感到更自在些。內(nèi)疚和羞恥感是消極的情感。不要把時(shí)間和精力浪費(fèi)在這上頭。假設(shè)你傷害了某人的感情，〔光〕感到羞愧是無(wú)濟(jì)于事的。相反，應(yīng)該成認(rèn)你犯了個(gè)錯(cuò)誤，并決心在將來(lái)更加善解人意。所有問(wèn)題都有許多種解決方法。很少有完全正確或完全錯(cuò)誤的意見(jiàn)。要敢于公開(kāi)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。不要對(duì)自己做消極的評(píng)論。這是一種自我否認(rèn)。千萬(wàn)別把自己描述為愚蠢的、丑陋的，或者一個(gè)失敗者。注重自己積極的方面。接受批評(píng)時(shí)要縝密思考。不要把批評(píng)理解為人身攻擊。例如，如果一位朋友抱怨你的烹飪技術(shù)，要把這當(dāng)成對(duì)你的烹飪技術(shù)而不是對(duì)你本人的評(píng)價(jià)而接受下來(lái)。放心，你們還是好朋友，但你的烹飪技術(shù)也許確實(shí)有待改良。記住，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一些失敗和挫折。要把它們作為增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的經(jīng)歷，從中受益。挫折往往會(huì)成為轉(zhuǎn)機(jī)，隨之而來(lái)的將是一段美妙絕倫的經(jīng)歷。例如，你可能被你所中意的大學(xué)拒之門外。然而，在你就讀的大學(xué)里，你可能發(fā)現(xiàn)這里教育的某一特點(diǎn)比你料想的好得多。有些人會(huì)使你感到自己無(wú)能，不要和這種人交往。去設(shè)法改變他們對(duì)你的態(tài)度或者改變你對(duì)自己的態(tài)度，要不就脫離這種關(guān)系。傷害你的人并不關(guān)心你的最大利益。留出時(shí)間休息，享受自己的業(yè)余愛(ài)好，并且定期地重新審定自己的目標(biāo)。為此所花費(fèi)的時(shí)間有助于更好地了解你自己。多在社交場(chǎng)合中鍛煉。不要把自己同他人隔離開(kāi)來(lái)。設(shè)法一次結(jié)識(shí)一位朋友；最終你將能夠嫻熟而自信地在眾人中周旋。我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二、難能可貴的個(gè)體。我們自有吸引人的地方。我們對(duì)自己了解得越多，就越容易充分發(fā)揮自己的潛力。不要讓羞怯成為阻礙我們擁有豐富和成功生活的絆腳石。Unit2粗糙的烏龜殼

妻子們和她們的孩子在遠(yuǎn)處的房子里講民間故事的時(shí)候，她們的低聲細(xì)語(yǔ)，雖然時(shí)不時(shí)地為歌聲所打斷，還是傳到了丈夫奧康瓦的耳中。愛(ài)克蔚菲和她的女兒，愛(ài)金瑪，正坐在地板的墊子上?，F(xiàn)在，輪到愛(ài)克蔚菲講故事了。突然，竊竊私語(yǔ)的聲音停止了，屋里所有人的目光都轉(zhuǎn)向了他們最喜歡和最擅長(zhǎng)講故事的人。

“很久很久以前，”她開(kāi)始講到，“所有的鳥(niǎo)兒都被邀請(qǐng)去天上參加一個(gè)宴會(huì)。他們都非?？鞓?lè)，開(kāi)始為這難得的日子做準(zhǔn)備。他們把自己涂成深紅色，用顏料在身上畫(huà)出漂亮的圖案?！?/p>

“陸龜見(jiàn)到了這些準(zhǔn)備活動(dòng)。不久，他就發(fā)現(xiàn)了這所有的一切意味著什么。任何發(fā)生在動(dòng)物界里的風(fēng)吹草動(dòng)都難逃他的法眼；而且此公機(jī)智狡猾。一聽(tīng)說(shuō)天上將舉行盛大的宴會(huì)，他的喉嚨就開(kāi)始隱隱作痛。當(dāng)時(shí)正在鬧饑荒，陸龜已經(jīng)有兩個(gè)月沒(méi)吃到過(guò)一頓好飯了。他的身子就像一個(gè)干柴棍一樣，在空殼里發(fā)出連續(xù)短促的咕嚕聲。他開(kāi)始穩(wěn)扎穩(wěn)打地方案怎樣上天去了?！?/p>

“可是他沒(méi)有翅膀呀。”愛(ài)金瑪提到。

“耐心點(diǎn)，”媽媽答復(fù)到，“故事就在這兒。陸龜沒(méi)有翅膀，但是他去找鳥(niǎo)類，懇請(qǐng)能被允許跟他們一塊兒去?！?/p>

“‘我們太了解你了，’聽(tīng)到他的請(qǐng)求后眾鳥(niǎo)兒說(shuō)。‘你不但狡猾無(wú)比，而且還忘恩負(fù)義。如果允許你跟我們一塊兒去，你不久就會(huì)故伎重演。我們?cè)缇椭滥銜?huì)這一套?！?/p>

“‘你們還是不了解我，’陸龜說(shuō)?！乙呀?jīng)改正自新了。我已不再是你們過(guò)去所知的那個(gè)熱衷于淘氣搗蛋的人了。相反，我現(xiàn)在遇事沉著，還充滿善意。我已認(rèn)識(shí)到：如果一個(gè)人與他人為難，就是跟自己過(guò)不去。請(qǐng)放心，我發(fā)誓我不會(huì)再給你們制造任何麻煩了?！?/p>

“陸龜巧舌如簧，不一會(huì)兒，所有的鳥(niǎo)兒一致認(rèn)為他已洗心革面了；而且，每個(gè)鳥(niǎo)兒都給他一根羽毛，這樣他就擁有一對(duì)絢麗多彩的翅膀了?！?/p>

“向往已久的日子終于來(lái)臨，陸龜?shù)谝粋€(gè)到達(dá)聚集地。所有的鳥(niǎo)兒都到齊后，他們就出發(fā)前往了。飛在鳥(niǎo)兒中間，陸龜非?？鞓?lè)；因?yàn)槭且粋€(gè)很了不起的演說(shuō)家，他不久就被公推為他們一行的代言人?！?/p>

“‘有一件重要的事我們不應(yīng)忘記，’陸龜在飛行途中說(shuō)?！谎?qǐng)參加一個(gè)如此盛大的宴會(huì)的人們都會(huì)為這樣的場(chǎng)合起個(gè)新的名字。我們天上的主人也將期待著我們能遵守這個(gè)老風(fēng)俗。’”

“雖然鳥(niǎo)兒中誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種風(fēng)俗，但是他們知道，除了在其他方面的缺點(diǎn)，陸龜是還是一個(gè)行走江湖、見(jiàn)識(shí)極廣的人；他了解不同民族的風(fēng)俗，因此，他們都分別起了一個(gè)新的名字。鳥(niǎo)兒們都有了新的名字后，陸龜也起了一個(gè)；他被稱作‘你們大家’?！?/p>

“最后，他們到達(dá)了目的地；天上的主人也為他們的光臨倍感榮幸。陸龜一身盛裝地站著，并對(duì)他們的邀請(qǐng)表達(dá)了謝意。他的言談舉止如此得體，眾鳥(niǎo)兒都為把他帶來(lái)了而感到由衷的快樂(lè)，并點(diǎn)頭以示他所言不謬。他們的主人也就順理成章地把他當(dāng)作眾鳥(niǎo)之主，尤其是，他看起來(lái)是那樣的與眾不同。”

“在各種精挑細(xì)撿的果品呈上來(lái)又被吃掉之后，天上的招待就把最美味的飯菜放在了他們的客人面前，而這些都是陸龜曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)或者夢(mèng)寐以求的。剛從火上煮過(guò)的、熱氣騰騰的、布滿了魚(yú)和肉的湯也被原封不動(dòng)地端了上來(lái)。陸龜開(kāi)始用力地去嗅。隨著擺上來(lái)的還有搗碎的山藥和伴著棕櫚油和鮮魚(yú)肉的山藥湯，成壺的棕櫚酒。一切準(zhǔn)備就緒之后，其中的一位招待走上前去，并逐個(gè)品嘗了一番。接著他就邀請(qǐng)眾鳥(niǎo)兒用餐。但是，此時(shí)的陸龜卻一躍而起，問(wèn)道：‘這盛宴是為誰(shuí)準(zhǔn)備的？’”

“于是，陸龜就轉(zhuǎn)向眾鳥(niǎo)兒，說(shuō)道：‘你們都記得，我的名字是‘你們大家’。而這里的風(fēng)俗就是先招呼發(fā)言人，然后再招呼其他人等。等我用完餐，他們就會(huì)招待你們了?！?/p>

“他開(kāi)始用餐，而此時(shí)憤怒的眾鳥(niǎo)兒中間卻怨成了一片。天上的招待心想，讓首領(lǐng)先吃一定是鳥(niǎo)類的風(fēng)俗。因此陸龜就吃了飯菜中最好的局部，接著又喝了兩壺棕櫚酒；他海吃海喝，把烏龜殼都填滿了?！?/p>

“眾鳥(niǎo)兒聚攏來(lái)去吃剩下的飯菜，去啄陸龜扔在地上的骨頭。其中一些鳥(niǎo)兒因氣憤異常而不能食，只好空腹而歸。但是，在他們離開(kāi)之前，每個(gè)鳥(niǎo)兒都取回了他們?cè)?jīng)借給陸龜?shù)挠鹈?。結(jié)果陸龜原形畢露，堅(jiān)硬的龜殼里盡是酒菜；因?yàn)闆](méi)了翅膀，也就無(wú)法飛回。他就請(qǐng)求鳥(niǎo)兒們給自己的妻子捎信，但是卻被拒絕了。最后，鸚鵡，鳥(niǎo)類中最感氣憤的一個(gè)，突然改變了主意，同意捎信?！薄?qǐng)告訴我妻子，’陸龜說(shuō)道?！贸鑫壹依锼腥彳浀臇|西鋪到地上，這樣我就能夠從天上跳下而不致受到傷害。’”

“鸚鵡信誓旦旦，接著就對(duì)他微笑著飛走了。然而，鸚鵡到了陸龜?shù)募液?，卻告訴他的妻子取出家里所有堅(jiān)硬、鋒利的東西。因此，陸龜?shù)钠拮泳凸ы樀啬贸隽苏煞虻匿z頭、刀子、矛頭、手槍、甚至他的大炮。陸龜從天上向下張望，看到他妻子把東西拿了出來(lái)；但是，卻因太遠(yuǎn)而看不清它們的樣子。等一切似乎都已準(zhǔn)備就緒之后，他就跳了下去。他一直降啊、降啊降，直到開(kāi)始恐懼自己將會(huì)如此降個(gè)不停。后來(lái)，就像他的大炮發(fā)出的聲音一樣，他便轟的一聲栽到了地上?！薄八懒藛幔俊睈?ài)金瑪問(wèn)道。

“沒(méi)有，”愛(ài)克蔚菲答復(fù)道?！爸皇撬臍s碎成了幾百片。但是，鄰近有一位醫(yī)術(shù)高明的人。陸龜?shù)钠拮泳桶阉?qǐng)來(lái)。他把所有的碎片收集在一塊，然后粘在一起。這就是為什么陸龜?shù)臍な谴植诘脑蛄??！薄睻nit3鑰匙兒童——“鐺鐺…”，有人在家嗎？在美國(guó)的生活費(fèi)用一直在穩(wěn)步上升，在過(guò)去的幾十年里。食品價(jià)格上漲，衣著費(fèi)用，住房費(fèi)用，學(xué)費(fèi)不斷越來(lái)越高。局部原因是財(cái)政的需要，局部原因是個(gè)人職業(yè)選擇完成，母親已經(jīng)離開(kāi)的傳統(tǒng)作用全職家庭主婦。越來(lái)越多，他們已采取工薪家庭以外的就業(yè)時(shí)機(jī)。制作這樣一個(gè)重要的角色變化影響到整個(gè)家庭，尤其是兒童。一些后果是顯而易見(jiàn)的。例如，晚餐是在稍后小時(shí)。情緒的影響，另一方面，可以更加微妙。母親離家上午，感覺(jué)有罪，因?yàn)樗麄儾粫?huì)主頁(yè)返回時(shí)，他們的孩子上學(xué)。他們壓制他們有罪，因?yàn)樗麄兿嘈?，他們的工作將?huì)造福于每個(gè)人的長(zhǎng)期利益。收入將使家庭節(jié)省的大學(xué)學(xué)費(fèi)，采取了延長(zhǎng)假期，買一輛新車，等等。情緒影響的兒童可能會(huì)很大。這是很常見(jiàn)的兒童感到傷害和怨恨。畢竟，他們僅僅幾個(gè)小時(shí)，他們覺(jué)得，他們的母親“應(yīng)該有”他們。他們可能需要協(xié)助他們的家庭作業(yè)或想分享當(dāng)天的活動(dòng)。常常，然而，到達(dá)家庭的母親用盡，面對(duì)眼前的任務(wù)的準(zhǔn)備晚餐。其重點(diǎn)是使晚餐的家庭，而不是從事輕松的交談。鑰匙兒童的年齡范圍從6個(gè)增加到13個(gè)。每天都在他們返回學(xué)校和解鎖門家園的關(guān)鍵掛在脖子。他們現(xiàn)在對(duì)自己的，獨(dú)立，在安靜的，空的房間。對(duì)于一些青少年，這是一個(gè)生產(chǎn)期間的私人時(shí)間，而另一些人是可怕的，寂寞是無(wú)效的?；谄桨驳睦碛?，許多家長(zhǎng)禁止孩子出去玩，或有旅客在家里。青少年，因此，感到孤單。鑰匙兒童誰(shuí)采訪報(bào)道不同的反響。一些鑰匙兒童說(shuō)，正在自己的幾個(gè)小時(shí)，每天培養(yǎng)，或刺激，意識(shí)的獨(dú)立性和責(zé)任。他們認(rèn)為愛(ài)和信任，這種感覺(jué)鼓勵(lì)他們自信。鑰匙女孩，通過(guò)觀察他們的母親應(yīng)付需求的家庭和工作，學(xué)習(xí)的典范，一個(gè)工作的母親。有的孩子說(shuō)，他們利用他們的空閑時(shí)間無(wú)人監(jiān)管，完善他們的運(yùn)動(dòng)技能，如打籃球。其他看書(shū)或練樂(lè)器。這些孩子看待他們的自由時(shí)間放學(xué)后的個(gè)人開(kāi)展時(shí)機(jī)。它導(dǎo)致積極的，富有成效的，和珍貴的經(jīng)驗(yàn)。另一方面，許多鑰匙兒童表示非常痛苦，怨恨和憤怒的正生活在這種方式。許多人聲稱，鑒于太多的責(zé)任是對(duì)他們?cè)谟啄?這是一個(gè)壓倒性的負(fù)擔(dān)。他們是誰(shuí)沒(méi)有人真的很想得到保護(hù)，鼓勵(lì)和關(guān)心，通過(guò)注意從他們的母親。回家的空房子，令人失望，孤獨(dú)，而且往往是可怕的。他們認(rèn)為他們的母親所拋棄。畢竟，它似乎他們大多數(shù)其他兒童的“正常”的家庭，其母親“周圍”，而自己的母親從來(lái)沒(méi)有回家。許多兒童開(kāi)啟電視的整個(gè)下午一天，以減少感情隔離;此外，聲音撫慰。通常情況下，他們會(huì)打瞌睡。由于任何經(jīng)濟(jì)上的需要，或?yàn)閭€(gè)人的堅(jiān)決決心履行，或兩者兼而有之，但這種現(xiàn)象的鑰匙兒童是我們社會(huì)中普遍存在。不管什么原因，這是一個(gè)引人注目的情況，家庭必須應(yīng)付。要問(wèn)的問(wèn)題不是是否應(yīng)該母親應(yīng)全時(shí)工作。鑒于現(xiàn)實(shí)情況，這個(gè)問(wèn)題問(wèn)的是：如何以最正確的方案制定出有效地處理這種情況。這是可取的所有家庭成員，以表達(dá)自己的感情和關(guān)注，不可防止的改變坦率。這些言論應(yīng)該充分討論。許多因素必須考慮到：孩子們的個(gè)性和成熟，所需的時(shí)間將孩子單獨(dú)，平安的社區(qū)，獲得幫助，如遇緊急情況。最高法院重要的是質(zhì)量的關(guān)系，父母與子女之間。最重要的是，兒童是平安的知識(shí)，他們的喜愛(ài)。愛(ài)的感覺(jué)提供了珍貴的精神力量，成功地對(duì)付幾乎所有的困難，在生活中出現(xiàn)。Unit4職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃不一定例行或符合邏輯的步驟。我們每個(gè)人都在不同的地方體重因素，可考慮某些階段的職業(yè)規(guī)劃，在不同的時(shí)間。職業(yè)規(guī)劃包括收集有關(guān)自己和了解職業(yè)，估計(jì)各種可能的結(jié)果的行動(dòng)，最后，選擇的替代品，我們認(rèn)為有吸引力的和可行的。許多觀察家指出，學(xué)生是不是非常有效的職業(yè)生涯規(guī)劃。他們列舉的證據(jù)說(shuō)明，大多數(shù)學(xué)生中選擇一種十分狹隘集團(tuán)的職業(yè);多達(dá)40至百分之六十選擇專業(yè)職業(yè)，而實(shí)際上只有15日至18日的百分之勞動(dòng)力從事專業(yè)工作;年輕人表現(xiàn)出驚人的缺乏興趣的文書(shū)，銷售，效勞等職業(yè)，盡管這些領(lǐng)域提供了許多就業(yè)時(shí)機(jī);多達(dá)三分之一的學(xué)生無(wú)法表示任何選擇職業(yè)。在書(shū)中決策，歐文詹尼斯和萊昂曼確定中存在的嚴(yán)重缺陷的方法很多人作出決定。這些缺陷似乎與模式的人使用，以應(yīng)付的問(wèn)題。第一個(gè)漏洞是自滿。誰(shuí)無(wú)視人民挑戰(zhàn)的信息作出的選擇，他們表現(xiàn)出的自滿。人們誰(shuí)采取的態(tài)度是“這不會(huì)影響我”或“這絕不會(huì)發(fā)生”使用自滿為主導(dǎo)的模式行事。當(dāng)然，自滿是適當(dāng)?shù)娜魏螞Q定，其中任何事關(guān)重大，但這并不說(shuō)明職業(yè)生涯的決定。第二個(gè)漏洞，人們應(yīng)付決定是防御撤銷。當(dāng)面對(duì)的是一個(gè)決定，并不能認(rèn)為他們可以找到一個(gè)可以接受的解決方法，有些人保持冷靜，通過(guò)訴諸一廂情愿或白日夢(mèng)。學(xué)生誰(shuí)不想想影響他們的職業(yè)選擇往往從事合理化〔欺騙自己與自我滿足，但不正確的解釋，一個(gè)人的行為〕或拖延〔推遲或拖延〕。面臨的形勢(shì)可能會(huì)產(chǎn)生焦慮，但檢查的替代品也可提供救濟(jì)。第三個(gè)漏洞是hypervigilance。這發(fā)生在職業(yè)生涯決策當(dāng)人們認(rèn)為，沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)尋找解決方法，他們的恐慌。他們瘋狂地尋找職業(yè)的可能性和抓住匆忙創(chuàng)造的解決方法，忽略了他們所選擇的后果以及其他替代方案。人誰(shuí)在恐慌有時(shí)并不認(rèn)為明確或邏輯。最好的因應(yīng)行為是警惕。警惕決策時(shí)，就會(huì)發(fā)生人認(rèn)為，選擇，應(yīng)作出，他們可以找到一個(gè)解決方法，并且有足夠的時(shí)間。在這種情況下，學(xué)生可以進(jìn)行有效的尋找替代的職業(yè)，認(rèn)真評(píng)估每一個(gè)備選方案，并制定應(yīng)急方案，以防一種或另一種風(fēng)險(xiǎn)出現(xiàn)。以下是關(guān)鍵的職業(yè)規(guī)劃。研究自己。這是關(guān)鍵的職業(yè)規(guī)劃。了解你喜歡，你的價(jià)值，以及你想成為的根底是所有職業(yè)規(guī)劃。在學(xué)習(xí)，你檢查你的長(zhǎng)處和短處，自己的目標(biāo)，以及您個(gè)人的趨勢(shì)開(kāi)展。自我的理解是，您可以獲得您可以想像某些職業(yè)可能最適合你的個(gè)性，興趣，能力和目標(biāo)。所有職業(yè)的決定，要求我們既要了解自己，了解有關(guān)工作，并結(jié)合這兩種知識(shí)。撰寫(xiě)您的職業(yè)目標(biāo)了。有用的技術(shù)，組織觀念的職業(yè)開(kāi)展實(shí)際上是為寫(xiě)下來(lái)的時(shí)間在你的生活區(qū)塊。寫(xiě)下來(lái)部隊(duì)您結(jié)晶您的思想和認(rèn)識(shí)不清，半形成的想法。這可能導(dǎo)致新的見(jiàn)解您的可能性和可幫助您查看新的關(guān)系，模式和趨勢(shì)，或找出差距在你思考你的職業(yè)開(kāi)展。修改您的方案和進(jìn)度定期與他人。每個(gè)經(jīng)常，評(píng)估您的情況，并考慮了哪些步驟將采取下一步?？紤]庫(kù)存的進(jìn)展和規(guī)劃進(jìn)一步的步驟可以幫助您解決的變化，你的經(jīng)歷和變化，在勞動(dòng)力市場(chǎng)。談到自己的方案，高校輔導(dǎo)員，你的父母，和你的朋友可以幫助您確定您的目標(biāo)和改善你的職業(yè)生涯規(guī)劃或使他們的工作。如果您選擇的職業(yè)不適合你，你可以從頭開(kāi)始。今天，越來(lái)越多的男子和婦女正在改變職業(yè)或取得第二次啟動(dòng)的事業(yè)有更大的呼吁他們。許多人發(fā)現(xiàn)他們誰(shuí)行的工作是不能令人滿意的克制，為不同的占領(lǐng)。往往是他們新的職業(yè)，是他們忽略了他們年輕的時(shí)候，或者說(shuō)他們沒(méi)有時(shí)機(jī)繼續(xù)在那個(gè)時(shí)候?qū)鹑诨蚱渌?。社?huì)學(xué)家說(shuō)，很少有變化，工作時(shí)機(jī)，涉及“向下”運(yùn)動(dòng);大多數(shù)涉及傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的“領(lǐng)先”。不再重視社會(huì)的恥辱“不穩(wěn)定”的想法，職業(yè)跳躍，因?yàn)樗?jīng)。個(gè)職位的變化和職業(yè)的變化發(fā)生在所有年齡層。據(jù)估計(jì)，多達(dá)四分之一的男性工人年齡介于20和2005年改變其工作方針。大約有一半的數(shù)量這樣做歲之間的25和44。職業(yè)生涯規(guī)劃并不能保證所有的問(wèn)題，困難，或決策的情況，面對(duì)您在不久的將來(lái)得到解決或取得任何方便。沒(méi)有任何公式可以考慮這樣做。但是，職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該幫助你的方法，更好地應(yīng)對(duì)新問(wèn)題，如決定是否進(jìn)入教育或培訓(xùn)方案，決定是否更換工作，并分析了困難，您有一個(gè)或一個(gè)人的情況。沒(méi)有人可以預(yù)見(jiàn)的未來(lái)持有的任何我們。有社會(huì)，情感，和道義上的考慮我們對(duì)未來(lái)不可預(yù)見(jiàn)。但最重要的教訓(xùn)，這往往不愉快的是，現(xiàn)代世界的進(jìn)展來(lái)自規(guī)劃。不了解自己的職業(yè)生涯并不幸?！?0”;原因是優(yōu)于時(shí)機(jī)和命運(yùn)。雖然目前還沒(méi)有確定的方法，使職業(yè)生涯規(guī)劃工作，有些事情你現(xiàn)在能做的塑造你的職業(yè)生涯的可能性。Unit5我是怎樣識(shí)字的在我記憶中，我一生最重要的日子是我的老師安妮·曼斯菲爾德·沙利文走進(jìn)我生活的那一天。至今，每當(dāng)我想起這一天仍會(huì)驚嘆不已：是這一天把〔我過(guò)的〕截然不同的兩種生活連在一起，那是1887年3月3日，離我7歲生日還有三個(gè)月。我那個(gè)重要的日子的午后，我呆呆地站在我家的門廊上，內(nèi)心充滿了期盼。從我母親給我的手勢(shì)和屋子里眾人來(lái)來(lái)往往的忙碌中我隱約猜到將有不同尋常的事發(fā)生，于是我來(lái)到門口，在臺(tái)階上等著。午后的陽(yáng)光透過(guò)覆蓋著門廊的忍冬花簇照射到我仰起的臉龐上。我的手指近乎下意識(shí)地?fù)崤@些熟悉的葉片和花朵。它們剛剛抽葉開(kāi)花，迎來(lái)南方溫馨的春天。至于我的未來(lái)究竟會(huì)出現(xiàn)什么樣的奇跡，我茫然不知。幾個(gè)星期來(lái)，憤怒和怨恨一直折磨著我。這種劇烈的情感爭(zhēng)斗之后是一種極度的疲憊。你可曾在航海時(shí)遇上過(guò)濃霧？那時(shí)，你仿佛被困在了觸手可及的一片白茫茫中，不見(jiàn)天日。你乘坐的巨輪，靠測(cè)深錘和測(cè)深線的指引，舉步維艱地靠向海岸，既緊張又焦急不安；而你那么心里怦怦直跳，等著什么事情發(fā)生。我在接受教育之前正像那艘巨輪，所不同的是我連指南針或測(cè)深線都沒(méi)有，更無(wú)從知曉離港灣還有多遠(yuǎn)。我的心靈在無(wú)聲地疾呼：“光明！給我光明吧！”而就在那個(gè)時(shí)刻，愛(ài)的光輝灑在了我的身上。我感覺(jué)到有腳步由遠(yuǎn)及近，于是我伸出了手，以為會(huì)是母親。有人抓住了我的手，將我抱住并緊緊地?fù)г诹藨牙?。正是這個(gè)人的到來(lái)，把整個(gè)世界展示給我，最重要的是，給我?guī)?lái)了愛(ài)。在老師來(lái)到我家的第二天上午，她把我?guī)У搅怂姆块g，給了我一個(gè)玩具娃娃。這娃娃是帕金斯學(xué)校的小盲童們送給我的禮物，勞拉·布里奇曼給娃娃穿上了衣服，不過(guò)這些是我在后來(lái)才知道的。我玩了一小會(huì)兒之后，沙利文小結(jié)慢慢地在我的手上拼出了“d-o-l-l”〔玩偶〕這個(gè)詞。我一下子便對(duì)這種手指游戲產(chǎn)生了興趣，而且試著模仿它。當(dāng)我終于正確地拼出了這幾個(gè)字母時(shí)，內(nèi)心充滿了孩子氣的喜悅和自豪。我跑到樓下找到母親，伸手拼出了“玩偶”所含的字母。當(dāng)時(shí)我并不知道我是在拼一個(gè)單詞，甚至還不知道有“單詞”這么回事；我只是像猴子那樣用手指進(jìn)行模仿。在接下來(lái)的幾天里，我就這樣，雖然并不知詞識(shí)義，卻學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)好些單詞。這些單詞中有“別針”、“帽子”、“杯子”，還有些動(dòng)詞，如“坐”、“站”和“走”。但是等我懂得了每樣?xùn)|西都有名字時(shí)，已經(jīng)是我和老師在一起好幾個(gè)星期之后的事了。一天，我正在玩我的新玩具娃娃，這時(shí)，沙利文小姐把我的大布娃娃放在我的膝上，又給我拼了一遍“d-o-l-l”，想讓我懂得“d-o-l-l”這個(gè)單詞適用于這兩件東西。就在當(dāng)天早些時(shí)候，我曾和她因“m-u-g”和“w-a-t-e-r”這兩個(gè)詞發(fā)生過(guò)爭(zhēng)執(zhí)。沙利文小姐想讓我記住“m-u-g”是“大杯”，而“w-a-t-e-r”是“水”，但我卻總是把這兩個(gè)詞的意思給弄混。失望之余她暫時(shí)擱起這一話題，但一有時(shí)機(jī)她就馬上舊事重提。我卻對(duì)她一遍又一遍的努力感到忍無(wú)可忍，于是就抓起新的玩具娃娃，狠狠地砸在了地板上。當(dāng)我感覺(jué)到腳邊摔碎的玩具娃娃時(shí)，產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的快感。在這種強(qiáng)烈的情感發(fā)泄之后，我沒(méi)有一絲傷感或懊悔之情。我從沒(méi)有喜歡過(guò)那個(gè)玩具娃娃。在我所生活的那個(gè)無(wú)聲、黑暗的世界里是沒(méi)有柔情或情感的。我感覺(jué)到老師已把碎片掃到了壁爐爐床的一邊，此時(shí)我有一種滿足感，因?yàn)樽屛也豢斓臇|西已不復(fù)存在了。她給我拿來(lái)了草帽，我知道我將要走出屋子，到溫暖的陽(yáng)光下。一想到這〔如果一種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的感覺(jué)也可以稱為想法的話〕，我便快樂(lè)地又蹦又跳。我們沿著小路來(lái)到了井房，井房上布滿了忍冬，它的芳香深深地吸引了我們。有人正在抽水，老師把我的一只手放到了噴水口下方。涼爽的水流過(guò)我的一只手，這時(shí)她在我的另一只手上拼寫(xiě)了“水”這個(gè)詞。開(kāi)始她拼得很慢，接著拼得很快。我站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，所有的注意力都集中在她手指的移動(dòng)上。剎那間，我朦朧地意識(shí)到了些什么，仿佛記起了被久久遺忘的什么東西——那是一種恢復(fù)思維的沖動(dòng)。不知怎的，語(yǔ)言的奧秘一下子展現(xiàn)在我的面前。這時(shí)我明白了，“w-a-t-e-r”指的就是從我手上流過(guò)的那美妙無(wú)比的涼爽的東西。這活生生的字眼喚醒了我沉睡的靈魂，賦予了它光明、希望和喜悅，使它獲得了自由！誠(chéng)然，障礙依然存在，但那是一些假以時(shí)日終究會(huì)被消除的障礙。我離開(kāi)井房，心中充滿了求知的欲望。萬(wàn)物皆有名，而每個(gè)名字又引申出一種新的概念。在我們回家的路上，我感到我觸摸到的每件東西似乎都有生機(jī)。那是因?yàn)槲以谟脛倓傎x予我的新奇的眼光看待每樣?xùn)|西。進(jìn)門時(shí)我記起了那個(gè)被我摔破的娃娃。我摸索著來(lái)到了路床邊，撿起那些碎片，試著把他們拼接在一起，但卻徒勞無(wú)益。這時(shí)我的眼里滿是淚水，因?yàn)槲乙庾R(shí)到了自己先前干了些什么，而且有生以來(lái)第一次感到了悔恨和難過(guò)。那天我學(xué)會(huì)了很多新詞?，F(xiàn)在我已記不清都是些什么詞了，但我還記得其中有“媽媽、爸爸、姐妹、老師”。這些詞使得整個(gè)世界在我面前綻放，“有如亞倫的神杖，開(kāi)滿了鮮花”。在這個(gè)重要的日子就要結(jié)束時(shí)，已很難找到一個(gè)比我更加幸福的孩子了。我躺在自己的小床上，回味著這一天所給予我的欣喜，渴望著新的一天的到來(lái)。這是我有生以來(lái)從未有過(guò)的期盼。Unit6人和動(dòng)物的好斗性人肯定是所有動(dòng)物中最好斗和最殘忍的。我們會(huì)說(shuō)暴徒的行為“就像野獸”，然而事實(shí)上，沒(méi)有任何一種動(dòng)物像人類那樣殘暴。當(dāng)?shù)乇P性的動(dòng)物或鳥(niǎo)類侵入別的同類動(dòng)物的領(lǐng)地時(shí)，后者只會(huì)做一些表示敵意的姿態(tài)來(lái)嚇跑入侵者。而且，萬(wàn)一有爭(zhēng)斗，任何一方都不會(huì)受重傷，因?yàn)閿》街灰龀鲎藨B(tài)表示投降便可保全性命。一般情況下，動(dòng)物之間只會(huì)為了爭(zhēng)食而殺戮，同類動(dòng)物之間自相殘殺是極少見(jiàn)的。然而，如果動(dòng)物發(fā)現(xiàn)自己處于異常環(huán)境下，它會(huì)表現(xiàn)出不同尋常的攻擊性。有一只老虎從叢林跑到村莊來(lái)，襲擊了人。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)原來(lái)它的爪子受了傷，使它顯然不能像平時(shí)那樣去獵食。如果不是受了傷，這只虎毫無(wú)疑問(wèn)還會(huì)呆在叢林里，并像往常那樣去獵取食物。關(guān)在動(dòng)物園籠子里的動(dòng)物，往往會(huì)比在野外時(shí)更加好斗。比方說(shuō)，關(guān)在籠子里的獅子一旦能自由自在地徜徉在非洲的大草原上，那么它會(huì)一直活力充分，長(zhǎng)途跋涉，與家族同類一起追捕食物。在動(dòng)物園里，也許它吃得更好，能得到精心的照料，但是，由于離群索居，它顯然會(huì)感到倦怠，情緒沮喪。一些動(dòng)物學(xué)家和心理學(xué)家把現(xiàn)代人比喻成籠子里的獅子。他們認(rèn)為，人們生活在擁擠不堪的城市里，生活條件與動(dòng)物園里的動(dòng)物很相似，這種狀況使得這些居民特別地好斗。如果人口增長(zhǎng)速度不是這樣快，人們就會(huì)有更多的空間和自由。在史前時(shí)代，60人左右的群體會(huì)有數(shù)公里的空間來(lái)活動(dòng)和覓食。假設(shè)現(xiàn)在還有這樣的條件，人類就不會(huì)比其他動(dòng)物更加好斗。實(shí)際情況是，在同一棟辦公大樓里工作的人，有可能多達(dá)3萬(wàn)人。在這種條件下，人們之間變得尋釁好斗也就缺乏為奇了。實(shí)際上，要他們不這樣幾乎是不可能的。這些年來(lái)，隨著世界人口的增長(zhǎng)，人類肯定是更加好斗了。然而，好斗本身并不一定是壞事。一些心理學(xué)家認(rèn)為好斗是一種必須得到滿足的根本的人類本能。如果沒(méi)有建設(shè)性的手段來(lái)滿足這一本能，人類就會(huì)采用破壞性的手段。人類堅(jiān)持自己的權(quán)利和主張的沖動(dòng)使其能夠在這充滿危險(xiǎn)的世界上生存下來(lái)；然而，具有挖苦意義的是，人類有可能自我消滅，除非能找到其他非暴力的、能發(fā)泄其好斗本性的方法。實(shí)際上，人類作為個(gè)體要想堅(jiān)持自己的權(quán)利和主張已經(jīng)越來(lái)越困難了，因?yàn)槌擎?zhèn)、國(guó)家以及組織機(jī)構(gòu)變得越來(lái)越龐大，而權(quán)力那么變得越發(fā)集中，越發(fā)遙遠(yuǎn)了。一個(gè)人也許曾經(jīng)是個(gè)體手工業(yè)者，而且還是本行業(yè)的能工巧匠，而現(xiàn)在卻可能在工廠里干著單調(diào)乏味的工作。一家小公司曾經(jīng)團(tuán)結(jié)合作生產(chǎn)出高質(zhì)量產(chǎn)品，而現(xiàn)在可能被并入了一家大機(jī)構(gòu)，員工的工作很機(jī)械，也沒(méi)有自我發(fā)揮的時(shí)機(jī)了。在這樣的條件下，人們無(wú)法將自己爭(zhēng)強(qiáng)好斗的特性發(fā)揮在創(chuàng)造性的工作上，很可能就表現(xiàn)出怨恨、憤怒等情緒。在國(guó)與國(guó)之間，敵對(duì)情緒的日積月累最終會(huì)以大規(guī)模的沒(méi)有人性的戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)爆發(fā)出來(lái)。一個(gè)不大愿意對(duì)他面前的人撥拳相向的人，也許會(huì)從飛機(jī)上投下一枚炸彈導(dǎo)致成千上萬(wàn)的人死亡；對(duì)他來(lái)說(shuō)，那些人太遙遠(yuǎn)，已不算是人了，僅僅是他日常工作報(bào)表上的數(shù)字而已。然而，這種狀況至少還是能夠得到改善的。鼓勵(lì)所有可能領(lǐng)域中的競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)該會(huì)逐漸減少而不是增加戰(zhàn)爭(zhēng)的可能性。安東尼·斯托爾在他的《人類的好斗性》一書(shū)中，建議聯(lián)合國(guó)組織國(guó)際性體育比賽，還可以開(kāi)展諸如最正確房屋或醫(yī)院設(shè)計(jì)、最平安汽車競(jìng)賽等活動(dòng)。他說(shuō)，甚至那些把大量的財(cái)力和人力用于太空競(jìng)賽的做法，也是值得歡送的，因?yàn)檫@種競(jìng)爭(zhēng)與動(dòng)物之間慣常的沖突類似。只有將人類的敵意和好斗性通過(guò)建設(shè)性活動(dòng)和非暴力的競(jìng)爭(zhēng)方式發(fā)揮出來(lái)，人類才能繼續(xù)生存下去。Unit7新生之旅25年前我感覺(jué)自己成了廢物。盡管那時(shí)我只有23歲，但我的生活似乎到了盡頭。我的未來(lái)看起來(lái)好似荒漠，就像回憶過(guò)去時(shí)，看到的是一片空虛。我感到迷茫，毫無(wú)選擇余地，毫無(wú)希望可言。我當(dāng)時(shí)被困在兩件事中：做著一份我憎恨的工作，并與一個(gè)我并不愛(ài)的女人訂有婚約。當(dāng)初，兩個(gè)承諾都好似是不錯(cuò)的主意，但是我想吸引我的只是成為一個(gè)成功的已婚商人的夢(mèng)想，而遠(yuǎn)非現(xiàn)實(shí)。我決定進(jìn)修一門課程，僅僅為了好玩而已。這剛好是一門咨詢?nèi)腴T課程，需要個(gè)人參與到集體中去?！策@門課程〕要求我們對(duì)生活中要進(jìn)行的變動(dòng)做出公開(kāi)承諾。出于一時(shí)沖動(dòng)，我宣布在下次上課之前，我會(huì)辭去工作并解除婚約。幾天后，我失業(yè)了，也解除了婚約，為獲得的自由而興奮，但又因?yàn)椴恢老乱徊阶鍪裁炊炭?。我需要某種從舊生活到新生活的轉(zhuǎn)變，一種有助于我從一種人轉(zhuǎn)型為另一種人的〔必不可少的〕程序。于是我做了一件與我前面的行為同樣沖動(dòng)的事情：我預(yù)定了到阿魯巴島為期一周的旅行。不管別人會(huì)有什么樣的想法，但是我并不是在逃避現(xiàn)實(shí)，而是在追求未來(lái)。我想有一個(gè)徹底的決裂，而且我知道我需要離開(kāi)自己熟悉的環(huán)境，擺脫原來(lái)的影響，以便考慮清楚自己將何去何從。在阿魯巴小島上的房間里一安排下來(lái)，我就開(kāi)始了自我改變的進(jìn)程。其實(shí)只要沒(méi)人能打找到我沒(méi)讓我能平靜安寧地思考我想做的事，我到哪里去都可以。上午我在海灘上長(zhǎng)時(shí)間地散步，下午那么坐在我喜愛(ài)的樹(shù)下看書(shū)，聽(tīng)錄音磁帶。最重要的也許是我強(qiáng)迫自己走出房間去與別人交往。平常我很靦腆，但這時(shí)我確信自己是一個(gè)完全能和任何人交談的人。因?yàn)闆](méi)人了解“真實(shí)的”我，知道我過(guò)去的樣子，所以，我感到自己可以自由自在，一改常態(tài)。我用了將近一年的時(shí)間才付清那趟旅行的費(fèi)用，但是我相信在阿魯巴島上僅僅一周的效果就相當(dāng)于三年的治療。那次旅行啟動(dòng)了一系列有助于自我轉(zhuǎn)變的過(guò)程。以下是我具體的做法：我讓自己在精神狀態(tài)上做好了轉(zhuǎn)變的準(zhǔn)備。我期待重大的事情將會(huì)來(lái)臨，期待這樣的旅行會(huì)改變我的生活。我真心實(shí)意地相信我會(huì)轉(zhuǎn)變，只要我能找一個(gè)安靜的地方來(lái)理清頭緒，來(lái)嘗試新的思維和行事方法。我使自己擺脫了那些常常對(duì)我生活會(huì)用影響的事，遠(yuǎn)離那些非要得到其首肯的人。治療之所以往往需要很長(zhǎng)的時(shí)間，原因之一是，一旦給予你平安感和幫助的一個(gè)療程結(jié)束后，你重新又回到了原來(lái)的世界，那兒你的熟人會(huì)誘使你重蹈覆轍。通過(guò)把自己置身于別人的肯定和影響之外，我能對(duì)自己真正想要的東西有更加清楚的認(rèn)識(shí)。我把時(shí)間安排好，以便使自己開(kāi)始轉(zhuǎn)變并取得進(jìn)展。僅僅依靠獨(dú)居、隔絕或者全新的環(huán)境是不夠的；你還必須完成那些輕松而又能使自己受教育的任務(wù)。任何一種療法的關(guān)鍵不在于你領(lǐng)悟到什么或談?wù)摿耸裁?，而在于你做了什么。未付諸行動(dòng)的認(rèn)識(shí)固然可喜，但往往無(wú)助于事。我沒(méi)有把時(shí)間花在看小說(shuō)和定期給家里打上面，而是花在能促使我自己轉(zhuǎn)變的種種活動(dòng)之中。我敦促自己嘗試新的生存方式。我體驗(yàn)不同的生活方式，佯裝自己是另一個(gè)人。我采用有別于從前的行為方式來(lái)體驗(yàn)自己的感受。同時(shí)，在各種情況下，不管我通常會(huì)怎樣做，我總是迫使自己反其道而行之。這進(jìn)一步堅(jiān)決了我的想法：世上無(wú)難事，只要我想要做的事，我都能夠做到。我就自己想做的事情做公開(kāi)的承諾，這樣我就沒(méi)有退縮的余地了。對(duì)于那些讓我非常害怕的事情，我有過(guò)想回避不干的念頭。在這次旅行之前，我從沒(méi)有特地一個(gè)人外出旅行過(guò)。每當(dāng)我想走保險(xiǎn)棋的時(shí)候，我就會(huì)想到馬上不能不面對(duì)我的同學(xué)，要對(duì)自己的行為做出解釋。我系統(tǒng)地分析我的經(jīng)歷。我每天寫(xiě)日記，并且告訴我遇到的人自己正在做什么以及為什么這樣做。旅行歸來(lái)之后，我和幾個(gè)我信任的人談?wù)撍l(fā)生的事情。他們中的每個(gè)人都有獨(dú)到的見(jiàn)解，這些見(jiàn)解都彌足珍貴，而且我發(fā)現(xiàn)他們的見(jiàn)解有助于我把這種經(jīng)歷融入到我生活中去。我回來(lái)后做了一些改變，使我能夠把在阿魯巴島上開(kāi)始的自我改造繼續(xù)下去。當(dāng)你離家在外時(shí)做些改變比擬容易，而回來(lái)后要保持這些變化就難了。為了保證自己不重新回到老路上去，回來(lái)后我馬上對(duì)自己的工作和與他人的關(guān)系做出了新的決定，這些決定會(huì)繼續(xù)推動(dòng)我前進(jìn)。我決定我將來(lái)的很多旅行將會(huì)具有自我改造的意義。盡管在短短的一星期之內(nèi)也可能取得驚人的進(jìn)展，但是自我改造的過(guò)程將貫穿于一生之中。我向自己保證我將不時(shí)地去旅行，以便不斷地取得進(jìn)步。Unit8基因、環(huán)境與雙胞胎遺傳與環(huán)境究竟哪一個(gè)影響更大呢？從某種程度上講，一個(gè)人生來(lái)具有的潛力將決定他一生的作為。因此遺傳即命運(yùn)，是命中注定的東西。然而，基因并不是在真空中發(fā)揮作用的；一旦我們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到基因在個(gè)人開(kāi)展中所起的作用，我們就會(huì)明白，沒(méi)有與其相互作用的環(huán)境，就不可能有任何個(gè)人的開(kāi)展。沒(méi)有一個(gè)特點(diǎn)是完全由環(huán)境或者完全由基因造成的。遺傳和環(huán)境的相互影響在同卵雙胞胎中最易觀察到。大多數(shù)的同卵雙胞胎是在一起撫養(yǎng)長(zhǎng)大的，因而無(wú)論在外表還是行為上都驚人的相像。這些實(shí)例說(shuō)明，假設(shè)在同樣的環(huán)境中撫養(yǎng)長(zhǎng)大，具有相同基因的個(gè)體就會(huì)以幾乎同樣的方式對(duì)環(huán)境做出反響。但這些例子并不能說(shuō)明如果把這些同卵雙胞胎分開(kāi)撫養(yǎng)會(huì)發(fā)生什么情況。對(duì)分開(kāi)撫養(yǎng)的同卵雙胞胎已進(jìn)行了許多研究。被研究的這些雙胞胎都生活在美國(guó)，成長(zhǎng)的自然環(huán)境幾乎相同，并且具有幾乎相同的營(yíng)養(yǎng)史。因而，正如所料，他們?cè)谕獗怼⑸砀吆腕w重上極其相似。但也有例外：一對(duì)雙胞胎中的一個(gè)患了相當(dāng)嚴(yán)重的疾病而另一個(gè)卻沒(méi)生?。坏强傮w而言，同卵雙胞胎，甚至從嬰兒時(shí)就別離的同卵雙胞胎，在心理和身體上會(huì)如此相似，給每個(gè)人留下了深刻的印象。在對(duì)從一出生就別離的19對(duì)雙胞胎的研究中，研究者發(fā)現(xiàn)，其中約三分之二的雙胞胎之間的差異與一起長(zhǎng)大的雙胞胎之間的差異一樣不明顯。這有力地說(shuō)明了基因的影響力和環(huán)境作用的局限性。然而，必須記住的是，盡管被研究的同卵雙胞胎生活在不同家庭里且相距甚遠(yuǎn)，但總體而言，那些家庭的環(huán)境根本上沒(méi)有什么差異。人們通常都會(huì)千方百計(jì)地將每個(gè)孩子安置在和他自己原來(lái)的家庭背景相同的家庭里，因而發(fā)現(xiàn)這些雙胞胎成長(zhǎng)中有不少相似之處就缺乏為奇了。但是在那些分開(kāi)撫養(yǎng)的雙胞胎的生長(zhǎng)環(huán)境有較大差異的實(shí)例中，雙胞胎之間的差異就很大了。下面的例子說(shuō)明了在比照度很大的環(huán)境中成長(zhǎng)的同卵雙胞胎的情況。格拉迪斯和海倫出生于俄亥俄州的一個(gè)小鎮(zhèn)，在大約18個(gè)月大時(shí)被分開(kāi)撫養(yǎng)。她們直到18歲才再次相遇。海倫被領(lǐng)養(yǎng)了兩次。由于她最初的養(yǎng)父母靠不住，兩年后海倫又被送回到孤兒院。過(guò)了幾個(gè)月，她再一次被住在密歇根東南部的一對(duì)農(nóng)場(chǎng)主夫婦領(lǐng)養(yǎng)。此后25年她一直住在那里。她的第二個(gè)仰慕盡管本身沒(méi)受過(guò)什么教育，卻下決心要讓海倫得到良好的教育；海倫最終大學(xué)畢業(yè)，教了12年的書(shū)，26歲時(shí)結(jié)婚，并有了一個(gè)女兒。格拉迪斯被加拿大的一個(gè)列車乘務(wù)員及其妻子領(lǐng)養(yǎng)。她讀三年級(jí)的那一年，全家搬到了加拿大落基山脈一帶一個(gè)相當(dāng)偏僻的地方，那兒沒(méi)有學(xué)校，格拉迪斯的正是教育也就此結(jié)束，知道全家搬到安大概省后才得以繼續(xù)。于是格拉迪斯就呆在家里干家務(wù)，一直到她17歲，隨后在一家針織廠工作。19歲那年她去了底特律，找到了一份工作，21歲時(shí)結(jié)了婚。海倫在兒童和成年時(shí)期都一直比格拉迪斯健康，但除了這一點(diǎn)以及各自所受的教育不同之外，她們的生活環(huán)境十分相似。她們的體重、身高、發(fā)色和牙齒都十分相似。她們之間的區(qū)別顯然與她們各自的社交生活不同有關(guān)。海倫自信、舉止得體、充分利用了她外表的優(yōu)勢(shì)，在社交中也顯得很沉著、有修養(yǎng)。格拉迪斯那么害羞、忸怩、沉默寡言，缺乏迷人或優(yōu)雅的風(fēng)度。一位研究她們的科學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這兩個(gè)雙胞胎之間的懸殊差異真可謂是大學(xué)教育的頗有說(shuō)服力的廣告?！笨紤]到她們?cè)诃h(huán)境方面的經(jīng)歷的本質(zhì)不同，海倫和格拉迪斯之間的差異也就缺乏為怪了。由于心理特點(diǎn)在很大程度上取決于經(jīng)歷，可想而知心理特點(diǎn)也反映經(jīng)歷。另一方面，那些不易受環(huán)境影響的特點(diǎn)更有可能在同卵雙胞胎中表現(xiàn)出高度的相似性。盡管基因十分重要，但是基因本身絕不能完全決定任何一個(gè)特點(diǎn)。我們的能力會(huì)到達(dá)什么程度由基因注定，而我們真正做了什么那么主要由環(huán)境決定。Unit9音樂(lè)盡管音樂(lè)能使心中的怒氣平息，但是開(kāi)車時(shí)聽(tīng)音樂(lè)也會(huì)損害你的健康。近期研究說(shuō)明，聽(tīng)聲音很響的音樂(lè)會(huì)嚴(yán)重地影響司機(jī)的注意力，而且心理學(xué)家也提醒人們，持續(xù)大音量地在車?yán)锓胚@種音樂(lè)是很危險(xiǎn)的，尤其是處于車流中或是在高速公路上開(kāi)車時(shí)。音樂(lè)有兩個(gè)極端，任何一個(gè)極端都有可能帶來(lái)危險(xiǎn)。重金屬音樂(lè)以其強(qiáng)烈的節(jié)奏使人莽撞駕駛，而聆聽(tīng)處于另一個(gè)極端的優(yōu)美而令人舒心的音樂(lè)會(huì)使司機(jī)過(guò)分放松，以至于超過(guò)平安限度，陷入迷糊狀態(tài)。英國(guó)汽車協(xié)會(huì)一直關(guān)注道路平安，它委托搞了一個(gè)工程，研究重大車禍與音樂(lè)之間的關(guān)系。這項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，17至25歲年齡段的男性是最危險(xiǎn)、最易產(chǎn)生車禍的群體。研究還發(fā)現(xiàn)，這個(gè)群體的人70%的開(kāi)車時(shí)間都在聽(tīng)音樂(lè)?？旃?jié)奏或重金屬音樂(lè)要是放得很響，會(huì)使人易怒好斗，開(kāi)汽車來(lái)沖勁十足。這種司機(jī)也就更容易去冒險(xiǎn)。開(kāi)車的速度受到了音樂(lè)的速度和節(jié)奏的控制。在試驗(yàn)中，那些自愿參加實(shí)驗(yàn)的司機(jī)說(shuō)，聽(tīng)了聲音很響的音樂(lè)，盡管他們不一定感到非要開(kāi)快車，但確實(shí)發(fā)現(xiàn)自己換擋更快，加速更快，剎車也更急了。假設(shè)是讓這些司機(jī)聽(tīng)慢節(jié)奏的抒情曲，他們成認(rèn)自己經(jīng)常走神。在一次高速公路長(zhǎng)途駕駛過(guò)程中，至少有兩位參試的司機(jī)發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺(jué)中跨越了車道標(biāo)志。這些自愿參試的司機(jī)〔有些剛剛拿到駕駛執(zhí)照〕所發(fā)表的意見(jiàn)非常說(shuō)明問(wèn)題。18歲的西蒙告訴英國(guó)汽車協(xié)會(huì)：“《走出地獄的蝙蝠》里的快節(jié)奏搖滾樂(lè)有可能讓人送命。我發(fā)現(xiàn)自己的不知不覺(jué)中越開(kāi)越快?！绷硪幻栽竻⒃嚨乃緳C(jī)一直在聽(tīng)“ZZ頂級(jí)”樂(lè)隊(duì)最流行的曲子。他說(shuō)：“我一直在快速行駛，扯著嗓門唱歌，沒(méi)有看見(jiàn)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)那輛一直想超過(guò)我的消防車。”還有些人說(shuō)：“我陷入了深思……”，“人的感覺(jué)會(huì)變得麻木……”，“聽(tīng)不見(jiàn)別的汽車聲是個(gè)問(wèn)題”，“我一直在隨著音樂(lè)的節(jié)奏加快速度?！币恍┞?jié)奏的背景音樂(lè)，如肖邦的音樂(lè)，會(huì)刺激人的大腦，使思維模式發(fā)生變化，激發(fā)阿爾法腦波，使人有一種舒服愉快的感覺(jué)。處于放松狀態(tài)在大多數(shù)時(shí)候?qū)ξ覀冇泻锰帲_(kāi)車時(shí)那么不然。心理學(xué)家雪利·費(fèi)希爾教授提醒人們說(shuō)：“最大的危險(xiǎn)是疲倦駕駛。有一些音樂(lè)會(huì)使你無(wú)法集中注意力，甚至陷入輕度睡眠狀態(tài)，那樣就會(huì)造成可怕的慘禍?！薄皢?wèn)題的關(guān)鍵在于根據(jù)具體情況選擇適宜的音樂(lè)。刺激性的音樂(lè)適合在漫長(zhǎng)、枯燥的道路上聽(tīng)，但是當(dāng)交通狀況糟糕時(shí)，伙食交通擁擠時(shí)，這種音樂(lè)會(huì)分散你的注意力?！比欢?，音樂(lè)也有其好的一面，正如英國(guó)汽車協(xié)會(huì)的心理學(xué)家羅伯特·韋斯特所指出的那樣：“如果說(shuō)有些音樂(lè)影響我們平安行駛，那么反過(guò)來(lái)也是有道理的。精心選擇的曲子有助于我們平安行駛，尤其是對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)的群體而言。例如，要是我們能使年輕的男性駕車者聽(tīng)曼托瓦尼的音樂(lè)，他們很可能會(huì)把速度放慢。但可悲的是，我自認(rèn)為沒(méi)有能力說(shuō)服他們?cè)S多人去這樣做?！背艘恍┮魳?lè)會(huì)影響行駛平安，我們的車?yán)锇惭b了高技術(shù)的音響系統(tǒng)這件事本身也是引起車禍的根源。近期一份有關(guān)交通與道路平安的報(bào)告說(shuō)明，小的交通事故中，有大約40%是由于人們更換磁帶或光盤不看道路所引起的！無(wú)論我們對(duì)音樂(lè)的品味如何，無(wú)論我們的開(kāi)車風(fēng)格如何，看來(lái)平安行駛的習(xí)慣是我們一定要養(yǎng)成的。羅孚汽車公司、英國(guó)航空航天局、飛利浦公司以及瑞典道路與交通研究所已通力合作生產(chǎn)出了一種汽車智能系統(tǒng)——簡(jiǎn)稱為ARIADNE〔實(shí)時(shí)智能駕駛助理〕的精密電子防撞行駛報(bào)警裝置。它利用雷達(dá)技術(shù)，一旦面臨撞車危險(xiǎn)，雷達(dá)會(huì)使車內(nèi)的響起，警告司機(jī)注意。如果汽車與前面的車輛之間的距離超出了平安剎車的范圍，ARIADNE會(huì)通過(guò)加速器踏板發(fā)出震動(dòng)以提醒司機(jī)放慢速度。隨著兩車之間的距離不但縮小，這種震蕩會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈。要是司機(jī)對(duì)這種警告仍然無(wú)動(dòng)于衷的話，發(fā)動(dòng)機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)就會(huì)中斷，危險(xiǎn)警告燈就亮起來(lái)。因此千萬(wàn)要記住：即便音樂(lè)是愛(ài)的食物，你也要悠著點(diǎn)，尤其是在你開(kāi)車的時(shí)候，這樣我們大家才可以繼續(xù)“播放”下去。Unit1010世紀(jì)日記如何我覺(jué)得在成為50歲？感到驚訝。驚訝的是，我要活這么長(zhǎng)時(shí)間。驚訝的是，它應(yīng)該是這么短。驚訝的是，我不是著名。驚訝的是，我應(yīng)該感到驚訝，因?yàn)槲也皇敲恕Ｎ业娜可钪?，我一直出于好奇心。我不知道這是為什么？我的母親不是好奇。雖然我的祖父去世之前，我出生，從我聽(tīng)說(shuō)過(guò)他，了解他，從他離開(kāi)的書(shū)籍，我認(rèn)為這是可能的，我繼承了我的好奇心他。出生在英格蘭的威爾士父母，他來(lái)到美國(guó)時(shí)，他僅僅只有16歲。在50歲我的頭腦比任何時(shí)候都要好意外，意外的驚喜！我可以集中精力與梁強(qiáng)度的陽(yáng)光集中通過(guò)一個(gè)放大鏡。有罪和激情分散我的注意力遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于頻繁。慢慢地我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到之間的關(guān)系，所有我所經(jīng)歷和閱讀。我分析，判斷似乎比以前更健全。我的好奇心燒傷光明。一次神秘的問(wèn)題現(xiàn)在似乎顯而易見(jiàn)的。尚未！每一個(gè)新的答案品種12個(gè)新的問(wèn)題。據(jù)我所知，與之相比有什么我不知道，就像一粒沙子的大海。我不敢肯定有什么事情是絕對(duì)的。雖然我相信我還活著，我無(wú)法準(zhǔn)確說(shuō)出這句話意味著什么。也許原子彌補(bǔ)我的身表達(dá)在存在我出生之前，也許他們將繼續(xù)存在后，我死了。有幾個(gè)人認(rèn)為我自私。其實(shí)，我很謙虛。我很幸運(yùn)，已經(jīng)誕生了相當(dāng)不錯(cuò)的主意，我花了幾年拋光這一文書(shū)我繼承。我會(huì)成認(rèn)我變得不耐煩面對(duì)無(wú)知。但是，我知道我的限制，甚至比我的能力。有時(shí)我感到灰心，我自己的無(wú)知。我能找到生活中沒(méi)有意義。我認(rèn)為，個(gè)人的生活才能充滿意義，只有通過(guò)愛(ài)和工作的一個(gè)選擇。我的妻子是一個(gè)更有價(jià)值的人，因?yàn)樗任矣袩o(wú)限的能力，愛(ài)好等。她是一個(gè)天才的熱愛(ài)。我是一個(gè)天才在一無(wú)所獲。當(dāng)她死去的汪洋大海中，眼淚流。我欽佩她在嫉妒她。當(dāng)我還是個(gè)孩子14日我知道我想成為一名記者和作家。那么，現(xiàn)在我是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的記者和明年秋天我的第一本書(shū)將出版。事實(shí)上，我說(shuō)第一次證明，我是樂(lè)觀的我的職業(yè)生涯。我相信，在未來(lái)十年將成為我生命中最富有成果的。也許我唯一真正有價(jià)值的創(chuàng)造，這日記。我的10個(gè)月的心理幫助我學(xué)習(xí)如何原諒自己。我更在和平與自己現(xiàn)在比過(guò)去任何時(shí)候。盡管如此，我知道我還沒(méi)有確定我所有的心理沖突，更不用說(shuō)解決這些問(wèn)題。羅素說(shuō)，有三個(gè)主要的沖突：1〕人對(duì)他的環(huán)境;2〕人對(duì)人;3〕的人對(duì)自己不利。我認(rèn)為，沖突的男子本人是最棘手的?？淘趶R宇的Delphi是“認(rèn)識(shí)你自己?！蔽蚁胛抑雷约罕却蠖鄶?shù)人，因?yàn)槲一ǜ嗟臅r(shí)間學(xué)習(xí)自己比其他任何事情都。阿日記作者是誰(shuí)手表作家本人。如果我能知道自己學(xué)習(xí)好，然后我就可以知道其他人也。人是不是更都不同。通過(guò)密切關(guān)注無(wú)論我覺(jué)得，并認(rèn)為，我可以了解他人的感覺(jué)和想法。幸運(yùn)的是，它是人們之間的差異，使他們感興趣?，F(xiàn)在，我已經(jīng)擺脫了我很多的內(nèi)疚，現(xiàn)在，我比擬不僵硬什么我期望從我自己，我相處，更好地與其他人少，因?yàn)槲蚁Ｍ麄円?。生活的傷害。多年?lái)，我已經(jīng)意識(shí)到我是一個(gè)怪人，不理解，正是我這個(gè)詞的含義?，F(xiàn)在我知道：偏心是誰(shuí)正在堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，不管其他，只要他不傷害他們或本人。如果每個(gè)人都在世界上為偏心，也就是說(shuō)，如果每個(gè)人都接受了自己，就不會(huì)有更多的戰(zhàn)爭(zhēng)?，F(xiàn)在，我已經(jīng)住了半個(gè)世紀(jì)，我有什么遺憾？當(dāng)然，我很抱歉，我是緩慢的成熟期。我感到遺憾的是我沒(méi)有成為一個(gè)心理。雖然我并不遺憾，我決定成為一名記者，我希望早日在我選擇成為一名治療師。為什么？因?yàn)闆](méi)有什么利益，我超過(guò)人類的本性。我們只剩下兩個(gè)邊界。其中之一是外層空間。另一種是內(nèi)部空間。雖然我沒(méi)有興趣和能力，探索外層空間，我做好了充分準(zhǔn)備，而探頭的奧秘人的心靈。但我將能夠傳達(dá)給他人？我的哥哥，一個(gè)具有多項(xiàng)專利創(chuàng)造，也許是世界領(lǐng)先的專家約減震器。但他和我無(wú)法溝通，了解他們。我沒(méi)有技術(shù)知識(shí)的專業(yè)。他無(wú)法解釋在簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。這是一個(gè)失敗的例子之間的溝通專家和外行。這細(xì)目蔓延。這是因?yàn)殡m然失去了神經(jīng)末梢接觸對(duì)方。由于缺乏溝通，我們可能即將結(jié)束的文明課后答案Unit1PersonalityVocabulary(P16)1.1)self-conscious

2)self-confidence3)self-esteem

4)self-destructive5)self-worth

6)self-concept

7)Self-awareness

8)self-assurance/self-confidence2.1)B

2)I

3)L

4)A

5)H

6)D

7)E

8)N

9)J

10)M

11)C

12)F

13)G

14)K3.

1)profound

2)jealousy

3)numerous

4)overweight

5)overcome

6)eventually

7)slim

8)compliments

9)diminish

10)reassurance

11)detrimental

12)isolated

13)self-esteem14)accented4.1)reflected

2)concerned/worried

3)profoundeffect/influence

4)viewed/regarded

5)sensitive

6)respond/react

7)eliminated

8)overcomemyfear

9)concentrateon

10)madenocommentTranslation(P17)1)Youshouldspendareasonableamountoftimerelaxingandexercising.2)Ingeneralchildrenarehealthierandbettereducatedthaneverbefore.3)Whentherightopportunitycomesalong,he’lltakeit.4)Everydayhesetsasidesometimetobewithhisfamilyandenjoylife.5)Irememberthosedarkstreetsandwalkinghandinhandwithmyfather.6)Hefinallyfailedtoliveuptohisparents’expectations.7)Incontrast,ouruseofoilhasincreasedenormously.8)Hesucceededinhiseffortstoovercomehisfatalweakness.PartFour

WritingandTranslation(P46)2.TranslationPractice1)Itisbelievedthatpessimismoftenleadstohopelessness,sicknessandfailure.2)Optimism,bycontrast,canmakeyouhappy,healthyandsuccessful.3)Whenyoufailinsomething,profitfromthefailureasalearningexperience.4)Thinkaboutyourstrengthsandbuildupself-confidenceinfrontofproblemsordifficulties.5)Don’tletnegativethoughtsholdyouback.6)Everyonehasexperiencedfailuresanddisappointments,sodon’tblameyourselftoomuch.

Unit2MythsandLegendsVocabulary(P62)1.1)A.invitation

B.invited

C.inviting

2)A.prepareB.preparedC.preparationD.preparatory/preparation

3)A.discoveriesB.discoverersC.discovered

4)A.approval

B.approve

C.approved

D.approving

E.disapprove

5)A.eloquent

B.eloquenceC.eloquently

6)A.faithful

B.unfaithful/faithless

C.faith

d.faithfully

7)A.occasionalB.occasionally

C.occasion

8)A.delivery

B.delivering

C.delivered

9)A.troublesome

B.troubled

C.troubled

D.troubling

10)A.assurance

B.assured

C.assure2.1)got/ranintotrouble

2)notrouble

3)askingfortrouble

4)have…trouble

5)troublewith

6)inserious/deep/bigtrouble

7)get/getting…intotrouble

8)tookthetrouble3.1)withapatternofroses

2)preparedawonderful/goofmealforus

3)promisedfaithfully

4)deliverthisletter

5)aselectionofmilkandplainchocolate6)keepoutofmischief/behavethemselves

7)thesoundofdistantthunder

8)receivedapprovalfromthegovernment

9)inspiteofthefactthathedranktoomuch10)agreewhetherthedrugissafeornotPartThree

FurtherDevelopment5.CompletethefollowingAncientChinesestorybytranslatingtheChineseintoEnglish(P93)1)thetruereasonwhytherewasnosuchanimalinGuizhou2)theywereofnouseatallinthisplace3)whenhesawthedonkeyallofasudden,hethoughtitwasamonster4)hehidhimselfinthetreeswhilelookingatthedonkey5)whatkindofanimalisthisandwhydoesitlookdifferentfromotheranimalsthatI’veseen?6)Butonedaythedonkeystretcheditsthinneckandcried7)thetigerdiscoveredthatthedonkeydidn’thaveanyotherskillsbesidescrying8)Buthedarednotrushtoitandeatitjustashedidtootheranimals9)Thisdidirritatethedonkey(madethedonkeyangry),whoraiseditshindlegandkickedthetiger10)ThistimeherushedtoitwithouthesitationandbititsrhroatPartFour

WritingandTranslation2.TranslationPractice(P96)

萬(wàn)物之初，天地還是一體，充滿混沌。宇宙如同一個(gè)大黑蛋，盤古就在黑蛋里。一萬(wàn)八千年以后，盤古長(zhǎng)睡醒來(lái)，他感到窒息，于是他拿起一把斧子，用盡全身力量砸開(kāi)黑蛋。輕的、透明的局部冉冉上升，變成了天；而冷的、渾濁的物體依然在下面，變成了大地。盤古站在中間，頂天立地。天地開(kāi)始以每天一長(zhǎng)的速度分開(kāi)，盤古的身子也隨著長(zhǎng)高。一萬(wàn)八千年后，天更高，地更厚，盤古像一根九百萬(wàn)里高的柱子佇立其間，田地永遠(yuǎn)也無(wú)法再合在一起。

Unit3SocialProblemsVocabulary(P112)2.1)constantly

2)impact

3)burden

4)Candidly

5)fulfillment

6)salaried

7)resentment

8)assistance

9)perfect

10)suppress3.1)successfully

2)resentment3)security

4)necessity

5)advisable

6)access/accessibility

7)athletic

8)maturity

9)emotional

10)effectivelyTranslation(P113)1)Becauseofanemergency,thedoctorwillnotbeavailableforseveralhours.2)Howwilltaxesaffectpeoplewithlowincome?3)MymotheralwaystoldmethatinthelongrunIwouldbegladIdidn’tgiveuppracticingthepiano.4)Thesebooksrangeinpriceform$10to$20.5)Itseemstomethatyoudon’thavemuchchoice.6)Giventheirinexperience,theyhavedonequiteagoodjob.7)Forsuchabighousethepriceisfairlycheap/low,butyou’vegottotakeintoconsiderationthemoneyyouwillspendonrepairs.8)Canwebeginwithdiscussingquestions/problemsarisingfromthelastmeeting?PartFour

WritingandTranslation2.TranslationPractice(P142)1)孩子最好遠(yuǎn)離毒品

一個(gè)報(bào)警者打來(lái)三個(gè)，報(bào)告毒品交易。他還對(duì)交易場(chǎng)所中小孩子的健康表示憂慮。有兩個(gè)人被發(fā)現(xiàn)因吸入過(guò)量毒品而深度中毒，現(xiàn)場(chǎng)還發(fā)現(xiàn)大量被使用過(guò)的注射器。屋內(nèi)情況非常糟糕，孩子們立即得到了保護(hù)。2)在逃的武裝搶劫犯落入法網(wǎng)

四名武裝搶劫犯在逃離現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，開(kāi)槍打傷一名警察。警察抓住了兩名罪犯，但是不能確認(rèn)另兩名逃走的罪犯的身份。打進(jìn)警察熱線的一個(gè)準(zhǔn)確、詳細(xì)地描述了這起事件和其中一個(gè)逃走的罪犯。不久，一名男子被抓獲，他被指控企圖謀殺及武裝搶劫。

Unit4CareerPlanningVocabulary(P161)1.1)acceptable

2)efficiency

3)implications

4)instability

5)rationalize

6)uation

7)foreseeable

8)invention

9)hastily

10)probability

11)professional

12)challenging

13)defensive

14)personality2.1)incase

2)Everysooften

3)resortto

4)talkover5)startover

6)inreality

7)atstake

8)seizedon

9)leadingto

10)takestockof3.1)programs

2)way

3)technical

4)both

5)provided

6)who

7)such

8)needed

9)opportunities

10)when

11)to

12)Completion

13)holding

14)early

15)hire

16)promote

17)up

18)educatingTranslation(P163)1)Heunderwentamajorheartsurgeryseveralyearsago.2)Weestimatedthatitwouldtakeaweektofinishthework.3)Iusedtoenjoyphotography,butInowhavenotimetopursueanyhobbies.4)Youmaylovesomeonebutnotnecessarilyhavetomarryhim.5)Terroristsresorttoviolencetoachievetheirpoliticalaims.6)Hesayshe’llstayintheofficethisafternoonincaseyouwanttoseehim.7)Scientistshaveidentifiedthegenethatcausesabnormalgrowth.8)Theseexamplesdemonstratehowbadlysomestudentswritetheirresumes.PartFour

WritingandTranslation2.TranslationPractice(P195)A=Applicant

I=InterviewerAI:

Doyouhaveaboyfriend?A:

Yes.I:

Ishehere,inthiscity?A:

No,heisinanothercity.I:

Sorry,wewillnotemployyou?A:

Whynot?I:

Youwouldnotbekeepingyourmindonyourwork.What’smore,wedonotwanttoseeourtelephonebillincreaseenormouslybecauseofyou.BI:

Doyouhaveagirlfriend?A:

No.Haveyoueverdatedagirl?I:

Yes,butshedidn’twanttodateme?A:

Doyouwanttodategirlsafteryouhaveajob?I:

Iwillsetmymindonworkfirst.Iwillnotconsidermymarriagenow.A:

Sorry,wewillnotemployyou.I:

Whynot?A:

Youarelackingintheabilityofdealingwithinterpersonalrelationships.Also,youlackself-confidence.CI:

Doyouhaveagirlfriend?A:

Yes.I:

Isshepretty?A:

Notquite.I:

Sorry,wewillnotemployyou.A:

Canitbethataplaingirlfriendwillaffectyourcompany’simage?I:

It’snotthat.Butourcompanyengagesinworksofart.Youraestheticjudgmentdoesnotsatisfyourcompany’sneed.DI:

Doyouhaveagirlfriend?A:

Yes.I:

Isshepretty?A:

Very.I:

Issheyourfirstlove?A:

Yes.I:

Sorry,wewillnotemployyou,becauseyoulacktheinitiativeinpursuingthebetterunceasingly.EI:

Doyouhaveagirlfriend?A:

Yes.I:

Issheyourfirstlove?A:

No,Ihaveacoupleofgirlfriendsbefore.I:

Sorry,wewillnotemployyou,becauseyouwouldsoonjob-hop.FI:

Doyouhaveaboyfriend?A:

Yes.I:

Isheveryrich?A:

No.I:

Sorry,wewillnotemployyou,becauseyourjobistoworkwithmoney.Iamafraidyoucannotresistthetemptation.

Unit5LanguageVocabulary(P215)1.SectionA

1)A

2)B

3)A

4)B

5)C

6)B

7)C

8)C

9)A

10)A

SectionB

1)renewed

2)apply

3)persist

4)succeeded

5)drop

6)revealed

7)wonder8)keenly

9)vainly

10)impressed2.1)unconsciously

2)expectant

3)eventful

4)immeasurable

5)imitation/imitating

6)continually

7)tenderness

8)impatientTranslation(P216)1)Seeingallthepeoplewalkingtoandfrooutsidetheoffice,Ibecamemoreworried.2)Intimehewillseewhoishistruefriend.3)Thatscientist’sexperimentgavebirthtoanewdrug.4)Hehadbeenshutinbyillnessduringmuchofthewinter.5)TheywouldpracticespokenEnglishatthefirstopportunity.6)Everythingshevaluedmightbesweptawayovernight.7)Towardsthecloseoftheterm,allthestudentsarebusypreparingforthefinals.8)Itisaverycoldwinterandwelongforittobeover.PartFour

WritingandTranslation2.TranslationPractice(P239)1)他欽佩布朗太太，這使我很驚奇。2)暴風(fēng)雨持續(xù)了一整天；就在這段時(shí)間里船破裂了。3)雖然那個(gè)學(xué)生在做試驗(yàn)前已仔細(xì)閱讀過(guò)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，但由于他生搬硬套，未能得到滿意的結(jié)果。4)我知道薩拉會(huì)將那個(gè)好消息告訴她姐姐的，而她姐姐又很可能將它告訴她的同學(xué)。5)史密斯先生很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他將在春天和我們一起工作。6)郵遞員早晨6點(diǎn)30分來(lái)。這個(gè)時(shí)候我通常還在睡大覺(jué)呢。

Unit6ManandAnimalsVocabulary(P254)

3.1)survive

2)conflicts

3)available

4)likely

5)injuring

6)absorbed

7)competition

8)instinct9)hesitated10)similar

4.1)ensure

2)population

3)characteristic

4)exhibit

5)defense

6)familiar

7)territory

8)case

9)minute

10)aggressive

Translation(P256)

1)Shealwaysbehavesbadlywhenherauntcomestovisit.

2)Ifithadn’tbeenforyourhelp,wewouldn’thavebeenabletofinishthetaskintime.

3)Iwarnedhimoffgoingtotheeastcoastbecauseitwasfulloftourists.

4)Thefactthatsomethingischeapdoesn’tnecessa