論述文的寫作指導市公開課一等獎省賽課微課金獎課件

敘述文寫作指導1/38佳作展示：踮起腳尖人被軀殼長短而左右，因慚愧或甘心于三尺之軀而自修囹圄，從某種意義上來說，是盲了自己心。人抵達這么那樣高度，對低處多少有了鄙夷，然而更吸引眼球在于仰視時那方景致。生活階梯上，人各擁其位，這高度或成妨礙，或與期望值還有一段距離。聰明人啊，在暫無法登往高處時，學會了，踮起腳尖。反面說理人生要面對新高度，我們該怎樣面對呢？為提出觀點矗勢。2/38

有彈性不光是身體，還有心。又或許，我們能了解為，踮起腳尖不過是某類外化，真正內核是我們那顆渴望攀升心。我想起了登埃菲爾鐵塔。它那么自然而然地平地而起。在塔下仰視塔尖，扶住帽子，抬起頭，踮起腳。眼再抬一寸，腳再高一厘，望見不過是塔身。眼睛到不了地方，讓心抵達。搭乘塔內貨車，在尖頂與自己心會合。方才踮腳雖是徒勞，可心中所升騰征服感最終引我站在這里。巴黎城慵懶地在塞納河畔小憩，正午城市在午睡，而我心卻在狂躍不止。我再次踮起腳尖，讓獵獵風灌滿我胸膺。詮釋觀點含義以生活中登高體驗說明僅僅是踮起腳尖是很有限，只有“心”不停期盼才是最合理。3/38

原來，人踮起腳，是要去望向更遠風景，去吸進一口常日里所缺乏高處活潑。踮起腳，把希冀已久夢攬入懷中，入目之景，春深夏淺之間，年輕心在原野中引吭高歌！澳網(wǎng)冠軍小威倔強地說，叩開成功之門是有力網(wǎng)球而非網(wǎng)球裙。她自知沒有庫娃俏麗臉蛋，但在她人生征程中，哪怕前半程充滿著不堪入耳嘲諷，她也從不低下她驕傲頭。這份驕傲是成熟獨白?！皨寢屇S我趴在小木屋窗邊發(fā)一下午呆”，她回想著：“她知道我沒有發(fā)呆，我是在眺望遠方?！睆娜恕盀楹巍笨傁膈谄鹉_尖去說理。用例子說明”心充滿期盼“是成功要素之一4/38

李安自覺在臺灣待得過久，他創(chuàng)作靈感逐步消退。沒有些人知道隱沒那些年他讀了多少書，走過了多少城市，只看到他身影伴隨《斷背山》與《色戒》浮出。被歲月打磨得愈發(fā)剛毅面容，被時光鑄就更沉穩(wěn)步伐。他還依舊帶著淡淡笑容說，他不甘臨摹，他只想往前走，走自己路。人借助于身體與世界連線，然而沒有一個人愿意在心為形役人生境遇中往返兜圈。踮起腳尖，擷一手高枝果珍，讓夢境延伸，與現(xiàn)實交匯！用李安例子說明是”不停追求，是有新結果條件。結尾扣住話題點題，以比喻說理，意蘊深遠。5/38復習指津：《考試說明》對寫作要求：能寫敘述類、實用類和文學類文章。

作文考試要求分為基礎等級和發(fā)展等級。

1.基礎等級E

（1）符合題意（2）符合文體要求（3）感情真摯，思想健康

（4）內容充實，中心明確

（5）語言通順，結構完整

（6）標點正確，不寫錯別字＊

2.發(fā)展等級E

（1）深刻

透過現(xiàn)象深入本質，揭示事物內在因果關系，觀點含有啟發(fā)作用。

（2）豐富

材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠。

（3）有文采

用詞貼切，句式靈活，善于利用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。

（4）有創(chuàng)新

看法新奇，材料新鮮，構思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。

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敘述文中往往滲透著作者個人觀點和態(tài)度觀點和事實相互混雜,讀者難以分辨。議論文，是對某個問題或某件事進行分析評論表明自己觀點立場態(tài)度看法和主張一個文體。議論文有三要素即論點論據(jù)和論證。

敘述文都是以議論為主，都是經(jīng)過事實材料、引用材料和邏輯推理來解釋客觀事物本質和規(guī)律，說明某個道理，證實作者一定看法和主張，表明贊成成什么或反對批駁什么7/38敘述文思緒和結構

敘述文都是以議論為主，都是經(jīng)過事實材料、引用材料和邏輯推理來解釋客觀事物本質和規(guī)律，說明某個道理，證實作者一定看法和主張，表明贊成成什么或反對批駁什么8/38

論證，也就是結合論點或分論點對材料分析，包含分析方法和分析過程、效果。論證思緒普通是先提出論題、概述議論范圍，或點明中心論點、交代寫作目標；然后利用舉例、引用、對比、比喻等方法對提出論點進行論證和分析；最終或歸納論點、總結全文，或明確任務、提出做法。論證結構普通有總分、并列、層進、正反四種形式。普通來說，大多議論文整體結構屬于總--分--總結構，在分說部分，往往會采取或并列、或層進、或正反結構模式。還有一個是駁論文，普通會采取或先駁后立、或邊破邊立結構；駁論文主要從三個方面來駁斥對方錯誤，即駁錯誤論點、駁錯誤論據(jù)、駁錯誤論證（推理過程），然后由此確立自己觀點正確性。9/38

閱讀下面一則材料，自選一個角度，寫一篇800字左右敘述文。上帝領著一位教士去參觀地獄和天堂。他們來到一個房間，只見一群骨瘦如柴，奄奄一息人圍坐在香氣四溢肉鍋前，只因手持湯勺把兒太長，盡管他們爭著搶著往自己嘴里送肉，可就是吃不到，又饞又急又餓。上帝說，這就是地獄。他們走進另一個房間，這里跟地獄普通無二，一樣飄溢著肉湯香氣，一樣手里拿著是尤其長湯勺。不過，這里人個個紅光滿面，精神煥發(fā)。原來他們個個手持專長勺把肉湯喂進對方嘴里。上帝說，這就是天堂。10/38就這道作文題，有些人列出了以下立意：①科學與智慧是生存保障；②豈能再吃“大鍋飯”；③“你爭我奪”要不得；④倉廩實而知禮節(jié)嗎？⑤精神文明建設刻不容緩；⑥讓世界充滿愛；背旨立意背旨立意偏旨立意偏旨立意符合題意切合題意11/38

對題目標審題立意單憑直覺思維是靠不住。不論是材料作文、話題作文還是命題作文，都離不開對材料、話題或命題認真分析。我們對材料分析可作“三維分析法”12/38

一是“虛實”緯度。虛者，抽象；實者，詳細。從抽象方面審題立意，論人，經(jīng)常說人品質、素養(yǎng)、精神、境界等；說事，經(jīng)常寫事情意義、價值、標準、影響等。從詳細方面審題立意，論人說事，經(jīng)常說詳細人和事。虛實結合，有利于審題立意。一味務虛，輕易泛泛而論；一味務實，輕易坐實拘泥。13/38二是“大小”維度。大者，國家民族；小者，個人家庭。大小結合也有利于審題立意。三是“正反”緯度。有敘述類文章，易于正面立論；有敘述類文章，易于反面立論；但不論哪一個都要注意正反思索，因為既正面思索又反面思索有利于正確審題立意。14/38比如四川卷作文題——

請以“堅強”為話題，寫一篇不少于800字作文。自定立意，自選文體，自擬標題。所寫內容必須在話題范圍之內。15/38

從“虛實”緯度看，“堅強”之虛，應是人品質、素養(yǎng)、精神、境界；“堅強”之實能夠是一個或幾個詳細而實在人與事。災區(qū)人民堅強、解放軍戰(zhàn)士可敬、海內外八方支援人士可佩……皆可從“實”寫來。就災區(qū)人民堅強而言，還能夠再寫“實”一點，一直“實”到“可樂男孩”、“燈光女孩”、“敬禮娃娃”、“獻身教師”、堅強警察“等。不過，在敘述類文章行文過程中，不要滿篇都是抗震救災事例，敘例宜點到為止，重在理性分析，要用“情”抒寫，用“理”提煉，將眾多“實”升華到人精神與人性本質層面。16/38

從“大小”緯度看，“堅強”之小當是一個人、幾個人事跡，“堅強”之大應是一個國家乃至整個人類事情，介乎其間還有群體故事。對四川考生而言，在面對突如其來地質災害時候，在痛失親人、家園毀壞情況下要“堅強”；比在此基礎上推廣到我們國家、我們民族，在面對這種特大自然災害時候也要表現(xiàn)出超?！皥詮姟薄＿@么一來，文題含義就發(fā)揮得比較充分了。但假如說僅僅看到我們個體堅強、災區(qū)人民堅強、中華民族堅強，還是不夠?！皥詮姟边€是人類面對自然災害時表現(xiàn)出那種共同意志品質。因為自然災害，尤其像地震這種災害，它不是針對哪一個國家、哪一個民族，許多國家都可能面臨這種突如其來災害，世界上每一個國家、每一個民族，在面對自然災害時候，都要表現(xiàn)出“堅強”。寫作時假如能把者三個方面結合起來，就能把“堅強”含義詮釋得更加好。17/38

從“正反”緯度看，“堅強”正面好寫，也輕易寫?？伞皥詮姟狈疵嬗衷鯓颖憩F(xiàn)出來呢？其實也不難。表現(xiàn)出原本怯懦到最終堅定、由最初恐慌甚至恐懼到最終鎮(zhèn)靜、從瞬間猶豫到最終果決……從這么以“反”襯“正”角度寫“反面”，不是很好嗎？18/38堅

強

它是帆船羅盤，它是人生向導。

它是成功之舟，能讓你抵達勝利彼岸；它有沒有堅不摧力量，能讓你闖過難關，實現(xiàn)理想，它就是——堅強。

下面就讓我們觀賞一篇滿分作文虛19/38

堅強是人類霜天杰作。不論是被看成堅強代名詞松柏，還是巖縫里細微小草；不論是壁立千尺巨石，還是看似柔弱無比止水；不論是笑傲山林動物之王雄獅，還是恬退隱忍柔弱無比羔羊，它們都在直接或間接地彰顯著堅強。

大自然在昭示著堅強，人類更以不一樣角度來詮釋著堅強。

虛20/38

堅強是古人成功階梯。古人身處逆境卻成就一番事業(yè)，原因就在于他們身上有堅強光芒。仲尼“韋編三絕”故事家喻戶曉；匡衡“鑿壁借光”事跡婦孺皆知；“頭懸梁，錐刺股”，“囊螢映雪”美談大家也耳熟能詳，這些堅強偉人用堅強力量克服物質生活貧乏，終于成就一番事業(yè)。

實21/38

堅強，是身處逆境之人心靈燈塔。造物主給了他們極大不公，他們是被上帝狠狠咬過一口蘋果，是堅強重塑了他們健全品格，點燃了他們心靈希望之火。生活在無聲世界里不幸遭遇并沒有打垮海倫凱勒，是堅強，照亮了她心靈，指明了她前進方向；“千手觀音”不知震撼了多少人心，邰麗華堅強身影在我們心中揮之不去，被我們深深銘記；還有霍金、張海迪、李麗，這些堅強心靈，用輪椅向世人證實，怎樣讓自己“站”起來，站在知識殿堂、理論高空，向人們展示強者風采。

小22/38

堅強，是人與自然抗爭力量，汶川，堅強！四川，堅強！中國，堅強！一浪高過一浪吶喊，吹響了鼓舞人心號角。汶川大地震摧毀了我們家園，但沒有打垮我們堅強意志，廢墟中人們憑借著堅強力量，頑強地活了下來，重建家園路愈加漫長，但只要有堅強力量，依靠堅強雙手，定會重建愈加美好家園。

大23/38

堅強更是“90后”我們追求品格。我們是溫室里幼苗，沒有經(jīng)過風雨日光，不過堅強之鈣能夠立竿見影地醫(yī)治我們軟骨病。“寶劍鋒從磨礪出，美花香自苦寒來”，“艱難困苦，玉汝于成”，這些人生格言并不是古人專利，我們要知道“勞其筋骨，餓其體膚”所蘊含真諦。要知道，只有舞動堅強之筆，才能書寫大寫人生；只有揚起堅強風帆，才能開感人生航船；只有借助堅強階梯，才能登上未來峰巔”!汶川地震被壓在廢墟下學生以堅強不屈毅力向世人證實，我們并不是軟弱代名詞！

讓我們與堅強同行，揮鞭上路，創(chuàng)造明天輝煌！

“幼苗”、“軟骨病”是反24/38名師點評

本文屬于比較傳統(tǒng)而規(guī)范議論文，凸現(xiàn)了考生扎實作文基本功。字里行間流露一股咄咄逼人、不可遏抑“堅強”之氣，給閱卷老師留下了深刻印象。

行文思緒明晰，內容充實，舉古今中外之例并結合考生本身實際，全方位解讀堅強內涵。此次四川作文出題背景與汶川地震相關，考生舉地震之例時很輕易一發(fā)而不可收拾，而本文則點到為止，很好地把握了一個度字。25/3826/3827/3828/3829/3830/3831/3832/38練一練：請以“觀賞”為題寫一篇不少于800字敘述類文章。要求：①題目自擬；②立意自定。訓練要求：分別從“虛實”緯度、“大小”緯度和“正反”緯度思索。列出三個切合題意立意。33/38提醒：以“觀賞”為題寫敘述類文章，有三個基本問題首先要明確：一是選擇“觀賞”什么，必須明確一個特定對象；二是怎樣敘述“觀賞”，應有觀點，有依據(jù)，有結論，要表示出敘述類文章基本特征；三是認識到“觀賞”是一個情感表示，文章應該情感充沛。

《觀賞》，應該寫出自己對美好事物感受與看法。文章立意關鍵在選擇“觀賞”對象，而“虛實”、“大小”、“正反”三個緯度，恰好為我們選擇“觀賞”對象打開了思緒。34/38

觀賞自己有些人說，人最大敵人是自己；而我要說，人最好朋友是自己；有些人說，人最有力競爭對手是自己；而我要說，人最好合作搭檔是自己；有些人捶胸頓足，向上天埋怨自己懷才不遇；而我要為自己作一次伯樂，因為我最了解自己。人要學會觀賞自己。

我成績不是最優(yōu)，人緣不是最好，性情不夠溫柔，又經(jīng)常我行我素，有著許多他人有和自己獨有不足之處。但盡管如此，我依然有著許多他人沒有東西。我有波濤澎湃般激情，熊熊烈火般熱情，有水滴石穿毅力，有著雪白如雪品行。

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張九齡曾經(jīng)發(fā)出過“草木有本心，何需美人折”感嘆