福建省廈門市一中2023-2024學年高二年級上冊9月第一次月考語文試卷

福建省廈門市一中2023-2024學年高二上

學期9月第一次月考語文試卷

考生注意：

1.答題前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號和科類填

寫到答題卡和試卷規(guī)定的位置上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的

答案標號涂黑；回答非選擇題時，必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，將答

案寫在答題卡上。不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答

的答案無效。

一、現代文閱讀（28分）

（一）現代文閱讀I（本題共4小題，12分）

閱讀下面的文字，完成1—4題。

材料一：

仁是孔子所宣揚的最高道德原則?！秴问洗呵?不二》云：“孔子貴仁。”

這是符合事實的。但在春秋時代，孔子以前，仁已經是一個公認的道德準

則了?！蹲髠?僖公三十年》記載，晉大夫臼季云：“臣聞之，出門如賓，

承事如祭，仁之則也?！庇帧蹲髠?定公四年》記載，楚那辛曰：“《詩》

日：'柔亦不茹，剛亦不吐，不侮矜寡，不畏強御。'唯仁者能之?！庇?/p>

《左傳?昭公十二年》記載孔子對于楚靈王的評論說：“仲尼日：'古也

有志：克己復禮，仁也。'信善哉！”孔子以'‘克己復禮”為仁，乃是引

述“古志”之言。

過去多數學者認為，孔子并沒有給出仁的完整界說。我不同意此種觀點，

我認為孔子確實曾經給出關于仁的明確界說?！墩撜Z》記載：“子貢日：

'如有博施于民而能濟眾，何如？可謂仁乎？‘子曰：'何事于仁，必也

圣乎！堯舜其猶病諸！夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。能近取譬，

可謂仁之方也已。'”（《雍也》）這里，孔子區(qū)別了圣與仁的不同層次。

子貢誤以圣為仁，混淆了圣與仁的不同層次?？鬃訁^(qū)別圣與仁，因而必須

講明仁的完整含義，必須如此才能揭示圣與仁的不同意指。而且這里“夫

仁者”三字也正是確立界說的格式。所以我認為，“夫仁者，己欲立而立

人，己欲達而達人”乃是孔子所講關于仁的界說。

（節(jié)選自張岱年《仁和仁義》，有刪改）

材料二：

孔子“貴仁”，同時也宣揚“義”。據《論語》所記，孔子嘗說：“君子

義以為上?！保ā蛾栘洝罚熬恿x以為質，禮以行之?！保ā缎l(wèi)靈公》）

“見義不為，無勇也?！保ā稙檎罚皠彰裰x，敬鬼神而遠之，可謂

知矣?！保ā队阂病罚耙姷盟剂x?！保ā都臼稀罚┛鬃铀^義即道德原

則之義。仁是最高的道德原則，義則泛指道德的原則。

值得注意的是，孔子講仁，又講義，但據《論語》所載，孔子未嘗以仁義

相連并舉。我推測，以仁義并舉，可能始于孔門再傳弟子，但始于何人，

由于書缺有間，已難考定。

孟子多次以仁義并舉，如說：“王何必曰利，亦有仁義而已矣?！保ā读?/p>

惠王》上）“仁，人之安宅也；義，人之正路也?！保ā峨x婁上》）“仁，

人心也；義，人路也?！保ā陡孀由稀罚熬尤视闪x，大人之事備矣?！?/p>

（《盡心上》）“人皆有所不忍，達之于其所忍，仁也；人皆有所不為，

達之于其所為，義也?！保ā侗M心下》）孟子道德學說的核心是仁義。

（節(jié)選自張岱年《仁和仁義》，有刪改）

材料三：

孔子提出的“仁”是他全部思想的核心。它是“禮”的根本內容，是道德

倫理觀念的基礎，是在當時的歷史條件下，重視人的世界觀的出發(fā)點。

孔子講到“仁”的地方很多，意思很廣泛，從《論語》看幾乎是包括了做

人的全部規(guī)范。它包括忠、恕、孝、悌、智、勇、恭、寬、信、敏、惠等

等?？鬃拥摹叭省笔撬淖罡叩恼卧瓌t和道德準則，他以為離開了“仁”，

忠、孝、信、勇等都無意義。那么“仁”的最根本的含義是什么呢？這就

是孔子所說的“仁者愛人”。

孔子的“仁”還有一個比較重要的含義，這就是“尚賢”的意思?！吧匈t”

就是要注重個人的道德、學問和才能，而不必管其出身的高低。這個主張

在實際上破壞著奴隸主貴族的世官世祿制度。關于“尚賢”，孔子也講過

許多話，例如他說“學也祿在其中矣”“學而優(yōu)則仕”等等。在孔子看來，

要做官就應該有學問，這個看法對于中國兩千多年的封建社會有很大的影

響，一方面它打破了世官世祿的貴族政治；另一方面它又能吸收有才能有

知識的人為封建統治服務，但最終又能使知識分子不脫離政治的軌道。

（節(jié)選自湯一介《“仁”一一孔子思想的核心》，有刪改）

1.下列對材料的相關內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.“孔子貴仁”，就是因為孔子的重視，“仁”才成為公認的道德原則。

B.在“孔子是否給出關于仁的明確界說”問題上，張岱年與過去許多學

者的觀點不同。

C.子貢誤以圣為仁，在孔子看來，主要是顛倒了圣與仁的層次。

D.“仁”是孔子的最高的政治原則和道德準則，也是他全部思想的核心

之一。

2.根據材料內容，下列說法正確的一項是（3分）

A.孔子不曾以仁義相連并舉，真正將仁義并舉，是孔門的再傳弟子。

B.孟子多次以仁義并舉，仁義是孟子道德學說的核心。

C.孔子在很多地方講到仁，意思很寬泛，包括了做人的全部規(guī)范。

D.孔子認為選拔人才，既要看其出身的高低，更要注重個人的道德、學

問和才能。

3.結合材料內容，判斷下面哪個選項不屬于孔子“仁”的思想范疇（3分）

A.非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。B.己所

不欲，勿施于人。

C克己復

禮。

D.學而時習之，不亦說乎？

4.請簡要分析材料一第2自然段的論證思路。（3分）

（二）現代文閱讀H（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成5—8題。

預謀犯

契訶夫

法院審訊官面前，站著一個身材矮小、消瘦異常的莊稼漢。他穿著花粗布

襯衫和打補丁的褲子，那張鬢須濃重、布滿麻點的臉，以及藏在宜拉的濃

眉里、讓人不易看清的眼睛，露出陰沉而冷漠的表情。

“丹尼斯?格里戈里耶夫！”審訊官開始說，“你走近一點，回答我的問

題。本月七日，也就是七月七日，鐵路看守人伊凡?謝苗諾夫?阿金福夫沿

線巡查時，在一百四十一公里處，撞見你正在擰鐵軌上固定枕木的螺絲帽。

瞧，這就是螺絲帽……他把你同這顆螺絲帽一齊扣下了。是這樣嗎？”

“啥？"

“事情是像阿金福夫說的那樣嗎？”

“沒錯，是這樣?！?/p>

“好。那你為什么要擰螺絲帽？”

“啥？"

"你別'啥啥啥’的，回答我的問題：你為什么要擰螺絲帽？”

“要是用不著，俺才不去擰它哩?！钡つ崴剐毖弁旎ò?，聲音嘶啞地

說。

“那你要這螺絲帽做什么用？”

“螺絲帽嗎？俺們拿它做墜子……”

“俺們是誰？”

“俺們，老百姓唄……也就是克利莫夫斯克的莊稼人?！?/p>

“聽著，老鄉(xiāng)，你別跟我裝糊涂，說正經的！用不著撒謊，扯什么墜子不

墜子的！”

“俺一輩子沒有撒過謊，這會兒說俺瞎扯……”丹尼斯眨巴著眼睛，嘟噥

著，“再說，老爺，沒有墜子能行嗎？你若把魚餌或是蚯蚓裝到釣鉤上，

不加上個墜子，難道它能沉到水底？還說俺瞎扯哩……”

丹尼斯冷笑道：“魚餌這東西，若是浮在水面上，能頂什么用！妒魚，梭

魚，江鱷，向來往深水里鉆。魚餌若漂在水上那只有赤梢魚才來咬鉤，再

說那種事也少見……俺們那條河就沒有赤梢魚……這種魚喜歡大河大水?！?/p>

“你跟我大講赤梢魚干什么？”

“啥？這可是您自己問的呀！俺們那兒，連地主老爺們也都這么釣魚的。

最不懂事的娃娃沒有墜子也不去釣魚。當然啦，也有一種人啥也不懂，嘿，

沒有墜子也去釣魚。傻瓜蛋可不管章法不章法……”

“那么你是說，你擰下這顆螺絲帽是為了拿它做墜子的？”

“不為這個又為啥！”

“可是，你要做墜子盡可以拿鉛塊，子彈殼……或者釘子什么的……”

“鉛塊在大路上可找不著，得花錢去買。說到釘子，那不管用。螺絲帽這

東西最好不過了……又重，還有個小洞?！?/p>

“你裝什么糊涂！難道你不明白，笨腦瓜，擰摔螺絲帽會造成什么后果？

要不是看守人及時發(fā)現，火車就要出軌，許多人就會喪命！你就成了殺人

兇手！”

“上帝保佑，可千萬別出這種事，老爺！干啥要去害人？難道俺們不信教，

或是什么壞人？謝天謝地，好老爺，別說俺一輩子沒害死過一個人，就連

這種念頭也沒有轉過……求圣母娘娘保佑，饒恕……瞧您說的，老爺！”

“那么依你看，火車是怎么出事的？告訴你：你擰下兩三顆螺絲帽，火車

就要翻身！”

丹尼斯嘿嘿冷笑，瞇起眼睛，瞧著審訊官。

“得了吧！這些年來，俺們村的人擰下的螺絲帽不少，上帝保佑，可從來

也沒見翻車，這會兒說什么出事，害人……我若把鐵軌搬了去，或是，比

方說吧，扛一根大木頭橫在鐵路上，噢，那樣的話，火車倒興許要出軌，

可是……呸！不就是少一顆螺絲帽嗎！”

“你要明白：那些螺絲帽是用來固定鐵軌和枕木的?！?/p>

“這個俺們也懂……俺們又不是把所有的螺絲帽都擰下……還留著許多

呢……俺們辦事也不是不動腦筋……俺們也懂……”

“去年這地方有一列火車出軌了，”審訊官說，''現在知道是什么原因了……”

“您說啥？”

“我是說，現在知道了，為什么去年有一列火車出軌……我弄明白了！”

“您念過書，所以才明白事理……您剛才評判了一大通，是怎么回事，可

那個看守人也是莊稼漢，就知道一把揪住俺的后脖領，拖著俺就走……你

先說出個理來，再拖人也不遲呀！俗話說得好，莊稼人有莊稼人的道理……”

“搜你家的時候，又搜出另外一顆螺絲帽……那顆螺絲帽你是在什么地方

什么時候擰下的？”

“您是說小紅箱子底下的那一顆吧？”

“我可不知道它放在哪兒，只知道又搜出一顆。你什么時候擰下的？”

“俺可沒擰，那是伊格納什卡給我的，他么，就是獨眼龍伊凡的兒子。俺

說的是壓在小箱子底下的那一顆，至于院子里雪橇上的那一顆是俺同米特

羅凡一塊兒擰的?！?/p>

“哪個米特羅凡？”

“就是米特羅凡?彼得羅夫唄……難道沒聽說過？他在俺們村編大魚網，

賣給老爺們。他需要很多這種螺絲帽。編一張網，估摸著也得十來顆……”

“你聽著……刑法第一千零八十一條規(guī)定：凡蓄意破壞鐵路，致使該路上

行駛中的運輸工具發(fā)生危險，且肇事者明知該行為的后果將造成不幸一一

聽明白了嗎？明知！而你不可能不知道，擰掉螺絲帽一一肇事者當判處流

放并服苦役?！?/p>

“當然，您知道的東西多……俺們是無知無識的人，這個俺們哪能弄懂？”

“你什么都懂！你就會瞎扯，裝糊涂！”

隨后是沉默。丹尼斯不知所措地倒換著腳站定，瞅著蒙上綠絨布的桌子，

使勁眨巴眼睛，仿佛他看到的不是身前的綠絨布，而是紅太陽。審訊官很

快寫著什么。

“俺可以走了吧？”沉默半晌后丹尼斯問道。

“不行。我得把你押起來，再送進班房?！?/p>

丹尼斯不再眨眼，抬起濃眉，懷疑地望著審訊官。

“怎么要去班房？老爺！俺可沒有這個閑工夫，俺得去趕集。伊戈爾欠俺

三盧布的腌豬油錢，俺得去討回來……”

“住嘴，別礙事。”

“坐班房……要是真做了壞事，去也行啊，可是……活得好好的……犯什

么罪啦？俺又沒有偷東西，好像也沒跟人打過架……您若懷疑俺拖欠稅款，

老爺，那您千萬別信村長的話……您一定得問問常任委員先生……他，那

個村長，沒有良心....”

“住嘴！”

“俺也沒說啥……”丹尼斯嘟噥著，“村長盡造假賬，這個俺敢對天起誓……”

審訊官叫道，“把他押下去！”

丹尼斯繼續(xù)嘟噥，這時兩名壯實的士兵押著他走出審訊室，“什么法官！

俺東家是將軍一一可惜死了，但愿他升天一一要不然他會給你們這些法官

厲害瞧瞧……審案子也得有本事，不能胡來……”

一八八五年七月二十四日

（有刪改）

5.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）

A.“身材矮小”“消瘦異?！薄棒W須濃重”“陰沉而冷漠”等，通過外

貌和心理描寫刻畫了莊稼漢丹尼斯?格里戈里耶夫的形象。

B.丹尼斯?格里戈里耶夫擰下鐵軌上固定枕木的螺絲帽用來做墜子，但

他肯動腦筋，不是擰下所有的螺絲帽，火車出軌與他無關。

C.“俺可沒擰，那是伊格納什卡給我的……院子里雪橇上的那一顆是俺

同米特羅凡一塊兒擰的”，這表明破壞鐵路不是個別現象。

D.“什么法官……審案子也得有本事，不能胡來……”，可見法院審訊

官對丹尼斯?格里戈里耶夫的審訊不成功，不能使其認罪。

6.關于小說中審訊丹尼斯?格里戈里耶夫的部分，下列說法不正確的一項

是（3分）

A.丹尼斯?格里戈里耶夫認為釣魚需要用墜子，他擰下螺絲帽用來做墜

子是正當而合理的行為。

B.丹尼斯?格里戈里耶夫說他們村的人擰下的螺絲帽不少，但他認為這

樣做不會導致火車出軌。

C.審判官認為丹尼斯?格里戈里耶夫對擰掉螺絲帽的肇事者所要承擔的

法律后果裝作不知道。

D.丹尼斯?格里戈里耶夫揭露村長盡造假賬，審訊官卻置之不理，旨在

表現法院審判不公平。

7.面對法院審訊官的審問，丹尼斯?格里戈里耶夫的態(tài)度經歷了怎樣的變

化過程？請簡要說明。（4分）

8.本文塑造的丹尼斯?格里戈里耶夫與《裝在套子里的人》塑造的別里科

夫是不同類型的形象，請簡要概括二者的形象。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）課內基礎知識（6分）

9.下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（2分）

①敏于事而慎于行敏：勤勉②有一言而可

以終身行之者乎言：一個字為一言

③天下歸仁焉歸：歸屬，歸依④君子食無求飽，居

無求安安：安逸

⑤邇之事父邇：近⑥君子喻于

義喻：比喻

⑦壹是皆以修身為本壹是：一概，一律⑧惻隱之心，仁之端

也端：萌芽，發(fā)端

A.①⑤B.②⑦C.③

⑥D.④⑧

10.下列句子中加點詞的活用歸類正確的一項是（2分）

①

我樹之成而實五石②是以圣人欲不

吳

③之

欲王E彳頤

難

將④

用

得大

之貨⑤夫子固拙于

矣

舉也

能自

堅不

⑥其

/④/⑤

③/②

B.①

⑥

④/⑤

③/②

A.①

⑥

/④/⑤

/②③

D.①

/⑤

④⑥

②③/

C.①

⑥

分）

是（2

一項

同的

句相

與例

句式

項中，

下列選

11.

者

天下

德于

明明

之欲

：古

例句

未亂

之于

B.治

也

之端

，禮

讓之心

A.辭

，或

以封

D.或

己任

以為

C.仁

僻

于濟

不免

分）

，20

5小題

題共

讀（本

文閱

文言

（二）

由是為

息。

畜蕃

吏而

司職

；嘗為

量平

，料

氏史

為季

，嘗

及長

賤。

貧且

孔子

?？鬃?/p>

反魯

于是

之間，

于陳蔡

，困

、衛(wèi)

乎宋

，逐

乎齊

，斥

而去魯

。已

司空

南宮

魯。魯

由是反

待，

復善

之。魯