期末綜合模擬（試題）-統(tǒng)編版語文五年級上冊

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁小學(xué)語文五年級上冊期末綜合模擬試題【滿分：100分時間：90分鐘】學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________【一】積累運用【40%】一、按要求完成選擇。（18%）1．下列詞語中加點字讀音完全正確的一項是（

）。（2%）A．嗜好（shì）

謄寫（téng）

依偎（wèi）

眾星拱月（gǒng）B．任丘（rén）

間隔（jiān）

削弱（xuē）

不可計數(shù)（shǔ）C．壓抑（yì）

領(lǐng)略（lüè）

凜冽（lǐn）

玲瓏剔透（tī）D．嫉妒（jí）

酵母（xiào）

召集（zhào）

津津有味（jīn）2．下列詞語書寫完全正確的一項是（

）。（2%）A．煩瑣

懶惰

拒決

完好無缺B．繁殖

隱蔽

崩塌

同心協(xié)力C．宏偉

飽覽

消毀

金碧輝煌D．煤炭

恩惠

膽怯

難以至信3．下列句子中加點字解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。（2%）A．我非生而知之者，好古，敏以求之者也。（聰敏）B．默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。（滿足）C．余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（曾經(jīng)）D．三到之中，心到最急。（重要）4．下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。（2%）A．百年來，大批科學(xué)家嘔心瀝血，為實現(xiàn)中國夢作出了卓越的貢獻(xiàn)。B．諸葛亮足智多謀，在歷史上享有盛名。C．圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。D．過年了，大街上處處張燈結(jié)彩，人人得意忘形。5．下面句子中沒有語病的一項是（

）。（2%）A．中秋節(jié)前后，正是家鄉(xiāng)桂花盛開的地方。B．王母娘娘派了天兵天將到好些人間去察訪。C．他向著小島，行了一個標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。D．通過我們的拍手，讓鳥兒都飛了起來。6．為倡導(dǎo)師生節(jié)約糧食，學(xué)校餐廳要懸掛一幅標(biāo)語，下列句子中最合適的一項是（

）。（2%）A．不飽食以終日，不棄功于寸陰。B．書，被人們稱為人類文明的“長生果”。C．莫等閑，白了少年頭，空悲切。D．一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。7．下列句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是（

）。（2%）A．它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣掛在枝頭。B．“冀中的地道戰(zhàn)”這篇課文告訴我們?nèi)嗣竦闹腔凼菬o窮無盡的。C．“你給我站住！”媽媽大聲說：“我不會揍你的。”D．它由圓明園，綺春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。8．下列句子在描寫事物的方法上與其他三句不同的一項是（

）。（2%）A．它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。B．一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。C．青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。D．白鷺色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。9．結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，下面說法不正確的一項是（

）。（2%）A．《落花生》中，作者借花生樸實無華、用處很多的特點說明做人的道理。B．《鳥的天堂》先寫鳥多，場面壯觀，再寫大榕樹的茂盛。C．我們可以結(jié)合更多的資料來豐富對課文內(nèi)容的認(rèn)識。D．為了提高閱讀速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀。二、抄寫句子。（3%）10．請把“譽滿天下，姿態(tài)優(yōu)美?！闭_、工整地抄寫在田字格里。三、讀拼音，寫漢字。（10%）11．（1）春天最美是。夏天的暗夜有無數(shù)螢火蟲翩翩飛舞。秋天的黃昏，夕陽西沉，降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴也愈發(fā)叫人。冬天，手捧暖和的火盆穿過走廊時，那的心情和寒冷的冬晨多么和諧。（2）這是一株茂盛的大，那翠綠的顏色，明亮地著我們的眼睛。樹上熱鬧起來了，無數(shù)的鳥兒在空中飛舞，使我們的眼睛。四、根據(jù)積累填空。（9%）12.漫游在古詩詞的海洋中，我們常被“情”所打動，陸游“王師北定中原日，”的愛國情，張繼“，江楓漁火對愁眠”的孤寂情，納蘭性德“風(fēng)一更，，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，”的思鄉(xiāng)情，都體現(xiàn)在其中。13.讀書有法。《論語》中有“，學(xué)而不厭，誨人不倦”的勸言。宋代朱熹告訴我們讀書有三到，“三到之中，”；他在《觀書有感（其一）》中還告訴我們“

？為有源頭活水來”。14.王維在《山居秋暝》一詩中，用“明月松間照，?！闭宫F(xiàn)了山間的動靜之美。15.《己亥雜詩》中，表達(dá)詩人龔自珍希望當(dāng)政者能夠廣納人才，變革社會，振興國家愿望的詩句是“我勸天公重抖擻，。”【二】閱讀理解【30%】五、閱讀（一）（12%）非連續(xù)性文本閱讀玩手機，還是被手機玩？材料一前不久，外地市民張先生家的一次家宴因為手機不歡而散。原因是張先生與弟弟妹妹等一大家子人相約到爺爺奶奶家吃飯，飯桌上，爺爺多次想和孫子、孫女們說說話，但他們個個捧著手機玩游戲、刷微博，對老人的話語沒有絲毫回應(yīng)。備受冷落的老人一怒之下“啪”地摔碎了眼前的盤子，撂了句“你們就和手機過吧”，便生氣地回了房間。材料二材料三學(xué)生手機擁有率調(diào)查

家長最擔(dān)心手機對孩子產(chǎn)生的危害的調(diào)查年級手機擁有率最擔(dān)心的問題被調(diào)查家長占比1一3年級10%輻射影響健康30%4一6年級30%沉迷游戲或上網(wǎng)24%初中生70%影響孩子的思維能力14%科學(xué)研究顯示，兒童使用手機時，大腦對手機電磁波的吸收量要比成人多60%。多項科學(xué)研究和臨床觀察顯示，過早使用手機、使用手機時間過長，會令人尤其是兒童產(chǎn)生手機依賴，給身心帶來多方面的損害。(僅供做題使用)材料四“現(xiàn)如今，不讓人用手機不太現(xiàn)實。”天津市環(huán)湖醫(yī)院心理門診主任醫(yī)師張勉表示，“要拒絕變成‘手機人’，關(guān)鍵是正確使用手機，戒掉手機成癮?！睆埫憬ㄗh，擺脫手機困擾可嘗試通過如下“戒斷”方法：意識到沉迷手機的危害，選一部功能單一的手機；把手機放在包里而不是總拿在手上；和親友聚會時，把手機暫時“沒收”，在規(guī)定時間內(nèi)不允許用手機，并用做游戲等其他方法讓大家把注意力從手機上轉(zhuǎn)移出來。16．請根據(jù)材料信息進(jìn)行判斷，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（4%）（1）【材料二】的漫畫告訴我們，手機很受青少年歡迎，能為他們的成長服務(wù)。()（2）【材料三】的第二份調(diào)查顯示，32%的家長不擔(dān)心手機對孩子產(chǎn)生危害，可見兒童使用手機沒有那么可怕。

()

（3）【材料四】中醫(yī)師告訴我們，要拒絕變成“手機人”，關(guān)鍵是戒掉手機癮。()17．閱讀上述幾則材料，用簡潔的語言概括手機帶來的危害。（寫出兩條即可）（4%）18．下列表述與材料意思相符的是哪一項？（

）（2%）A．手機無線通信產(chǎn)生的輻射影響著孩子的健康，由此可見手機的普及沒有太大意義。B．調(diào)查顯示，手機的使用者年輕化，超過一半的城市中學(xué)生都擁有手機。C．張家爺爺因?qū)O子、孫女玩手機而發(fā)火，說明老年人不喜歡使用手機。D．醫(yī)師建議，選擇功能單一的手機就可以戒掉手機成癮。19．關(guān)于“小學(xué)生能否擁有手機”這個話題，紅星小學(xué)五(2)中隊展開了一場辯論。請你結(jié)合材料，用簡潔的語言反駁下面的同學(xué)的觀點。（2%）同學(xué)甲：手機與我們的生活息息相關(guān)。擁有手機，我們既能與朋友保持密切聯(lián)系，又能更快捷地獲取自己所需要的資料。我支持小學(xué)生擁有手機。我不支持小學(xué)生擁有手機：六、閱讀（二）（18%）燃燈校長①“只要還有一口氣，我就要站在講臺上，傾盡全力，奉獻(xiàn)所有，九死亦無悔！”2021年6月29日，在“七一勛章”頒授儀式上，“燃燈校長”張桂梅發(fā)言時講到這句話時提高了聲音。②1996年，39歲的張桂梅主動要求調(diào)到偏遠(yuǎn)的麗江市華坪縣教書。班上的學(xué)生都是來自邊遠(yuǎn)的貧困山區(qū)，家庭條件很差。有一個永興鄉(xiāng)的小姑娘，身上的衣服很少換洗，性格內(nèi)向，總是呆呆地坐著，經(jīng)常發(fā)出長長的嘆息聲。于是，張桂梅把她叫到自己的宿舍里，（慈母慈祥）般地和她交談。了解到女孩家庭困難后，張桂梅馬上翻箱倒柜給她找了兩套衣服，還把去世的丈夫最后一次給她留下的花襯衣拿出來給小姑娘穿上，并且?guī)退涣藭M。姑娘生病，張桂梅掏錢領(lǐng)她去看病，細(xì)心的照顧和關(guān)心。慢慢地，這位小姑娘恢復(fù)了少女的天真與快樂，她的眼中重新閃爍出光彩，激動地喊出“我的媽媽！”后來，以優(yōu)異的成績考上了高一級的學(xué)校。③2007年，張桂梅成為黨的十七大代表。去北京前夕，華坪縣委見她沒有一件像樣的衣服，給了她幾千塊錢，讓她去買一套新衣服。張桂梅舍不得花錢買衣服，她把這筆錢（攢

掙）下來，打算用在孩子身上。④幾十年如一日，張桂梅宛如一座燈塔。她用柔弱的肩膀傷痕累累的雙手驚人的毅力滿腔的熱血成就了千百個山區(qū)女孩的詩與遠(yuǎn)方。閱讀鏈接

張桂梅“七一勛章”頒獎詞：點亮鄉(xiāng)村女孩人生夢想的優(yōu)秀人民教師，推動創(chuàng)辦了全國第一座面向貧困山區(qū)女孩的免費女子高中，幫助進(jìn)2000名貧困山區(qū)女孩圓了大學(xué)夢，拖著病體忘我工作，堅持用紅色基因樹人鑄魂，被孩子們親切地稱為“張媽媽”。20．將括號中不恰當(dāng)?shù)淖衷~用“\”劃去。（2%）21．請為最后一段填上合適的標(biāo)點符號。（4%）22．在文中，燃燈校長最令你感動的場景是什么？請用簡練的語言進(jìn)行概括。（3%）23.用“______”劃出第②段中對于小女孩的細(xì)節(jié)描寫，對比這些細(xì)節(jié)，你感受到。（3%）24．借助閱讀鏈接，結(jié)合短文內(nèi)容，說說為什么稱張桂梅為“燃燈校長”？（3%）25．此時此刻，你有什么話想要對張桂梅校長說？（3%）【三】習(xí)作表達(dá)【30%】七、習(xí)作（30%）以“二十年后回母?！睘轭}寫一篇想象作文。注意：把想象的內(nèi)容寫具體，并寫出自己的真情實感，400字左右。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．C【詳解】本題考查字音。A．依偎（wèi）——wēi；B．間隔（jiān）——jiàn；D．酵母（xiào）——jiào。故選C。2．B【詳解】本題考查字形易錯字的辨析。A．拒決——拒絕；C．消毀——銷毀；D．難以至信——難以置信。故選B。3．A【詳解】本題考查字詞解釋。A．我非生而知之者，好古，敏以求之者也：我并不是生下來就有知識的人，而是喜好古代文化，勤奮去求取知識的人。敏：勤奮，勤勉。故選A。4．D【詳解】本題考查詞語搭配。D．“得意忘形”意思是指高興得控制不住自己，失去常態(tài)。常用于形容淺薄的人稍稍得志，就忘記了應(yīng)持有的態(tài)度。含貶義。例句中表達(dá)的是過年人們高興地神態(tài)，故不恰當(dāng)。故選D。5．C【詳解】本題考查病句辨析。A．搭配不當(dāng)，“中秋節(jié)前后”不能搭配“地方”。可以把“地方”改為“時候”。B．語序顛倒。把“好些”放到“天兵天將”的前面。D．缺少主語?？梢匀サ簟巴ㄟ^”或去掉“讓”。故選C6．D【詳解】本題考查宣傳標(biāo)語。結(jié)合題干“為倡導(dǎo)師生節(jié)約糧食，學(xué)校餐廳要懸掛一幅標(biāo)語”可知，標(biāo)語會再學(xué)校餐廳展示，用于倡導(dǎo)師生節(jié)約糧食。要結(jié)合情景選出合適的標(biāo)語。A．“不飽食以終日，不棄功于寸陰?！钡囊馑际牵簞e一天到晚吃飽了沒事做，不要浪費一點時間偷懶不用功，飽食傷身，不堅持做一件事，就會一事無成。這句話教育人們不要一天到晚吃飽了不做事，不要浪費一點時間放棄用功。B．“書，被人們稱為人類文明的“長生果”?！钡囊馑际牵簳侨祟惖木袷臣Z，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)。這句話充分表達(dá)了書與人類文明發(fā)展的關(guān)系。C．“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！背鲎栽里w的《滿江紅》，句意：不要虛度年華，花白了少年黑發(fā)，只有獨自悔恨悲悲切切。這句話勸說人們不要虛度年華。D．“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！背鲎灾煊眉兊摹吨熳蛹矣?xùn)》，句意：一點點衣食都來之不易，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常想到物力的艱難而加以珍惜。這句話勸說人們要珍惜萬物，不要浪費。故選D。7．A【詳解】本題考查標(biāo)點符號的運用。B．閱讀句子可知，“冀中的地道戰(zhàn)”是課文的名稱，應(yīng)使用書名號，本句應(yīng)改為：《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文告訴我們?nèi)嗣竦闹腔凼菬o窮無盡的。C．閱讀句子可知，本句的提示語在中間，提示語后應(yīng)使用逗號，本句應(yīng)改為：“你給我站?。　眿寢尨舐曊f，“我不會揍你的?！盌．閱讀句子可知，本句中“圓明園”“綺春園”“長春園”是三個并列的詞語，所以“圓明園”后面的逗號應(yīng)改為頓號，本句應(yīng)改為：它由圓明園、綺春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。故選A。8．B【詳解】本題考查寫作手法。A．句子把果實埋在地里的花生與把果實掛在枝上的桃子、石榴、蘋果作對比，贊美了花生樸實無華。運用了對比的手法。B．句子中作者借搭石贊揚了家鄉(xiāng)人們無私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的高尚品質(zhì)。C．句子將白鷺和朱鷺、蒼鷺作比較，突出了白鷺“色素的配合，身段的大小，一切都很適宜”的特點，驚嘆白鷺的獨特之美。運用了對比的手法。D．句子將瓜架上的瓜、藤和葉與高樓門前的石獅子、兩根大旗桿作對比，突出碧綠的藤葉把小院裝飾得別致，生動可愛。運用了對比的手法。故選B。9．B【詳解】本題考查閱讀方法與課文內(nèi)容的理解。B．《鳥的天堂》作者是巴金，本文記敘了作者和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時見到的不同景象，先后描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和早晨榕樹上群鳥活動的情景，展現(xiàn)了一派美麗動人的南國風(fēng)光，表達(dá)了對自然和生命的熱愛和贊美。題干表述錯誤。故選B。10．譽滿天下，姿態(tài)優(yōu)美?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的書寫能力。在空格里抄寫句子，要注意把字寫在方格中央，標(biāo)點書寫略低。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。寫得準(zhǔn)確端正，不潦草。11．（1）（2）【詳解】本題考查看拼音寫詞語。做題時要認(rèn)真讀拼音，了解要書寫的內(nèi)容。書寫時注意“黎、漆、幕、逸、暇”的正確寫法，注意漢字在田字格中的位置，要寫在中間，四周留白，一定要做到工整、規(guī)范、正確。寫完要檢查。家祭無忘告乃翁月落烏啼霜滿天雪一更故園無此聲默而識之心到最急問渠哪得清如許清泉石上流15.不拘一格降人材閱讀（一）16．××√17．①不當(dāng)使用手機影響家庭關(guān)系的和諧。②過度使用手機危害兒童身心健康。18．B19．因為作為小學(xué)生，我們自制力比較差，很容易對手機產(chǎn)生依賴，甚至玩手機成癮。過度使用手機，既會消耗時間和精力，還可能導(dǎo)致視力下降、人際關(guān)系疏離?！窘馕觥?6．本題考查材料內(nèi)容理解。（1）結(jié)合材料二漫畫，一個小男孩手里拿著手機，正目不轉(zhuǎn)睛地看著，旁邊還有一行字“我要看手機”；前邊一個小男孩正在檢測視力，邊檢測邊說“這次只能看到第三行了”，說明小男孩的視力受到了看手機的影響，手機不能為青少年的成長服務(wù)。此項說法錯誤。（2）結(jié)合材料三內(nèi)容“兒童使用手機時，大腦對手機電磁波的吸收量要比成人多60%。多項科學(xué)研究和臨床觀察顯示，過早使用手機、使用手機時間過長，會令人尤其是兒童產(chǎn)生手機依賴，給身心帶來多方面的損害。”可知兒童使用手機會造成很多不良影響，此項說法錯誤。（3）結(jié)合材料四句子“天津市環(huán)湖醫(yī)院心理門診主任醫(yī)師張勉表示，要拒絕變成‘手機人’，關(guān)鍵是正確使用手機，戒掉手機成癮?！笨芍f法正確，此項說法正確。17．本題考查材料內(nèi)容理解。結(jié)合材料一句子“備受冷落的老人一怒之下‘啪’地摔碎了眼前的盤子，撂了句‘你們就和手機過吧’，便生氣地回了房間。”可知過度沉迷手機影響家庭關(guān)系。結(jié)合材料三句子“過早使用手機、使用手機時間過長，會令人尤其是兒童產(chǎn)生手機依賴，給身心帶來多方面的損害?！笨芍褂檬謾C時間過長，會給身心帶來多方面的損害。18．本題考查材料內(nèi)容理解。A．“說明手機的普及沒有太大意義”的說法且與現(xiàn)實不符，文本中也沒有根據(jù)。選項說法和材料意思不相符；B．材料二中根據(jù)手機擁有率調(diào)查可知很多小學(xué)生都有了手機，初中生手機擁有率達(dá)70%，可知手機的使用者年輕化，超過一半的城市中學(xué)生都擁有手機。選項的說法與原文吻合。C．材料一中，寫因子女玩手機而市爺爺備受冷落，并不能說明老人不喜歡手機。選項說法和材料意思不相符；D．“要拒絕變成‘手機人’，關(guān)鍵是正確使用手機，戒掉手機成癮。”選項說法和材料意思不相符；故選D。19．本題考查語言表達(dá)。結(jié)合自己的思考和材料內(nèi)容，說說自己為什么不支持小學(xué)生擁有手機，說明原因和理由，如：因為手機網(wǎng)絡(luò)上有很多不健康的信息和網(wǎng)頁，而未年人還沒有形成正確的人生觀和世界觀，也不能辨別哪些東西是好的，哪些信息是壞的，以致于受到了色情暴力信息的侵蝕，還有可能沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔，手機還會影響我們的身心健康，導(dǎo)致我們視力下降。閱讀（二）20．慈母

掙21．、、、，22．張桂梅校長把華坪縣委給她買新衣的錢攢了下來，打算用在孩子身上23．有一個永興鄉(xiāng)的小姑娘，身上的衣服很少換洗，性格內(nèi)向，總是呆呆地坐著，經(jīng)常發(fā)出長長的嘆息聲。女孩家境貧寒，因家境而憂慮、不自信。24．因為她成就了千百個山區(qū)女孩的詩與遠(yuǎn)方，是點亮鄉(xiāng)村女孩人生夢想的教師，