2022-2023學(xué)年重慶市高三年級(jí)上冊(cè)高考適應(yīng)性月考卷三歷史試卷及答案

秘密★啟用前

重慶市第八中學(xué)2023屆高考適應(yīng)性月考卷（三）

歷史

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位

號(hào)在答題卡上填寫清楚。

2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如

需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。在試題卷上作答無效。

3.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。滿分100分，考試用時(shí)75

分鐘。

一、選擇題（本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四

個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.以下是古代文獻(xiàn)中關(guān)于大禹涂山（今重慶真武山）娶妻的記載，由此可知

最為可信的結(jié)論是

文獻(xiàn)名稱作者、朝代內(nèi)容

《蜀王本

西漢揚(yáng)雄“（禹）涂山娶妻生子名啟。于今涂山有禹廟，亦為其母立廟?！?/p>

紀(jì)》

“禹娶妻涂山，辛壬癸甲而去，生子啟，呱呱啼，不及視，三過

《華陽(yáng)國(guó)

西晉常琪家門而不入室，務(wù)在救時(shí)一一今江州涂山是也，帝禹之廟銘存

志》

，對(duì)O

《水經(jīng)注?北魏酈道元“江之北岸有涂山，南有夏禹廟、涂后祠，廟銘存焉”

打rL*、

A.夏朝7R斷加強(qiáng)對(duì)重慶地區(qū)管理B.重慶地區(qū)水患災(zāi)害較為頻繁

C.重慶地區(qū)是夏王朝的親族所在D.啟是大禹與涂氏所生的嫡子

2.圖1為出土于山西省渾源縣春秋晚期的青銅犧尊，作牛形，牛腹中空，集

盛酒、溫酒為一體，牛鼻穿有一環(huán)。對(duì)此解讀最為合理的是

局三

圖I

A.貴族間等級(jí)秩序較為森嚴(yán)

B.反映出男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)完全形成

C.當(dāng)時(shí)牛耕技術(shù)的廣泛應(yīng)用

D.政治生活中蘊(yùn)含著對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的反映

3.漢簡(jiǎn)《二年（呂后二年）律令?金布律》（湖北江陵張家山247號(hào)漢墓出土）

記載：“諸私為菌（鹵）鹽煮濟(jì)漢，及有私鹽井煮者，稅之，縣官取一，主取五?！?/p>

據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)

A.采取了休養(yǎng)生息的經(jīng)濟(jì)政策

B.鹽鐵專賣的政策已有所松動(dòng)

C.男尊女卑觀念遭到嚴(yán)重沖擊

D.工商業(yè)者政治地位得到提高

4.東晉初年,政府為安置流民而在流民聚居地設(shè)置了僑州郡縣，僑州郡戶“不

以黃籍籍之，而以白籍（兔調(diào)役），謂以白紙為籍，以別于江左舊來土著也”。這

一措施的實(shí)施

①保障了門閥士族的特權(quán)

②有助于吸引中原人口南遷

③推動(dòng)了南方土地被開墾

④簡(jiǎn)化了東晉地方行政制度

A.①②B.②③C.③④D.①④

5.五代時(shí)期，樞密使一職先是以宦官充任，曾一度左右宰相任免，后多為武

將，權(quán)傾將相。北宋時(shí)，宰相和樞密院各掌文武二柄，彼此牽制，只有當(dāng)戰(zhàn)事爆

發(fā)時(shí)，宰相才會(huì)兼任樞密院長(zhǎng)官。宋朝統(tǒng)治者此舉意在

A.削弱宰相權(quán)力

試題

局三

B.加強(qiáng)中央集權(quán)

C.防止權(quán)臣亂政

D.提高行政效率

6.唐代實(shí)行三教并行政策，統(tǒng)治者利用儒家來鞏固統(tǒng)治，也用佛道來安定社

會(huì)，緩和矛盾；到了宋代，理學(xué)以儒家禮法、倫理為核心，吸收佛道精粹，充分

肯定人的現(xiàn)實(shí)生活、道德精神的意義；乾嘉盛世的學(xué)術(shù)文化，卻漸漸與政治事業(yè)

宣告脫節(jié)。材料主要反映了

A.統(tǒng)治者個(gè)人好惡影響學(xué)術(shù)的地位

B.儒家思想的僵化阻礙了社會(huì)進(jìn)步

C.主流思想由經(jīng)世轉(zhuǎn)向避世的趨勢(shì)

D.時(shí)代發(fā)展推動(dòng)了主流思想的更替

7.洪秀全創(chuàng)立拜上帝教，稱耶和華為天父，耶穌為天兄，把孔教、佛教、道

教斥為妖術(shù)。曾國(guó)藩斥其：“李自成至曲阜不犯圣廟，張獻(xiàn)忠至梓潼亦祭文昌。

粵匪……（所過郡縣）以至佛寺、道院、城隍、社壇，無朝不焚，無像不滅?！?/p>

“我孔子孟子之所痛哭于九原，凡讀書識(shí)字者，又烏可袖手安坐，不思一為之所

也?！边@反映了

A.近代農(nóng)民運(yùn)動(dòng)對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的嚴(yán)重阻礙

B.民族危機(jī)加深是雙方?jīng)_突的根本原因

C.雙方?jīng)_突根源是晚清自然經(jīng)濟(jì)的解體

D.西方近代文明與中國(guó)傳統(tǒng)文化的沖突

8.圖2為洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍用企業(yè)和民用企業(yè)數(shù)量變化曲線圖。下列對(duì)洋務(wù)派

興辦的民用企業(yè)數(shù)量逐漸超過軍用企業(yè)數(shù)量，合理的解釋有

圖2

試題

局三

①國(guó)內(nèi)外矛盾緩和，統(tǒng)治相對(duì)穩(wěn)定，洋務(wù)派逐漸把重心轉(zhuǎn)向民用企業(yè)

②民用企業(yè)能夠解決軍工的原料、新式交通運(yùn)輸工具等問題

③大力興辦民用企業(yè)可以尋找財(cái)源，還可以“稍分洋商之利”

④洋務(wù)派對(duì)西方認(rèn)識(shí)加深，試圖把運(yùn)動(dòng)引入到''先富后強(qiáng)”的軌道上

A.①②③B.①②④

C.②③④D.①②③④

9.“上海（嘉興）一瑞金一遵義一延安一西柏坡一北京”，對(duì)這條近代革命

路線整體概括最恰當(dāng)?shù)闹黝}是

A.新民主主義革命道路的艱辛探索

B.中共領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命走向勝利

C.把我們的血肉，筑成我們新的長(zhǎng)城

D.中國(guó)共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟的歷程

10.我國(guó)第三套人民幣（1962年發(fā)行）當(dāng)中的“五元煉鋼工人”，是我國(guó)紙

幣中的精品，也是唯一一張榮獲“年度世界最佳紙幣”大獎(jiǎng)的人民幣紙鈔。紙幣

上的人物原型是北京首都鋼鐵公司工人張建生。材料典型說明了

圖3

A.人民參與社會(huì)主義建設(shè)熱情高漲

B.國(guó)民經(jīng)濟(jì)調(diào)整的任務(wù)基本完成

C.“雙百”方針深刻影響了繪畫藝術(shù)

D.社會(huì)主義工業(yè)化基礎(chǔ)初步奠定

11.如果為下列圖片擬定一個(gè)學(xué)習(xí)主題，最恰當(dāng)?shù)氖?/p>

試題

局三

公私合營(yíng)長(zhǎng)春第一汽車制造廠

圖4

A.“一五”計(jì)劃的輝煌成就

B.社會(huì)主義建設(shè)道路的探索

C.社會(huì)主義工業(yè)化的起步

D.社會(huì)主義過渡時(shí)期的成就

12.國(guó)民政府遷都重慶后，大量文化機(jī)構(gòu)和學(xué)校遷至重慶?？箲?zhàn)時(shí)期遷到重

慶的大學(xué)及國(guó)立中學(xué)有30余所，在北暗夏壩、沙坪壩、江津白沙鎮(zhèn)形成了三個(gè)

學(xué)校文化區(qū)。中央圖書館也遷到重慶兩路口建館。當(dāng)時(shí)國(guó)民黨的主要大報(bào)《中

央日?qǐng)?bào)》，以及共產(chǎn)黨的《新華日?qǐng)?bào)》都在渝印行。此外，中央電影制片廠、中

國(guó)藝術(shù)劇社也遷至重慶。這表明

A.全民族的優(yōu)秀人才匯聚敵后

B.國(guó)民政府加強(qiáng)了抗戰(zhàn)文化管控

C.重慶成為大后方的文化中心

D.政府全方位抵制日本奴化教育

13.1977年8月，人民大會(huì)堂召開了一場(chǎng)科教工作座談會(huì)。在會(huì)上，鄧小平

同志詢問時(shí)任教育部長(zhǎng)劉西堯高考是否能在今年恢復(fù)，劉西堯面露難色道：”今

年的工農(nóng)兵招生方案已經(jīng)發(fā)下去了，如果要改就要耽誤時(shí)間，您看是不是明年

再……”鄧小平拍板決定說：“我們不能再耽誤一代人了，發(fā)下去就收回來，哪

怕推遲幾個(gè)月也要今年就改！”聽到這里，在場(chǎng)所有專家學(xué)者代表都激動(dòng)地站起

來鼓掌！材料反映出

試題

局三

A.鄧小平解放思想敢于打破傳統(tǒng)

B.半工半讀教育制度正面臨危機(jī)

C.高等教育的錄取程序日益簡(jiǎn)化

.科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施阻力重重

14.18世紀(jì)以前，英國(guó)的人們普遍認(rèn)為個(gè)人命運(yùn)幾乎是父輩的翻版，與自己

的奮斗并無多少必然聯(lián)系；橙子輔導(dǎo)18世紀(jì)時(shí)這種安于現(xiàn)狀的觀念被打破，社

會(huì)各階層都加入追求財(cái)富的行列中，他們認(rèn)為憑借努力可以過和自己父輩完全不

同的生活，甚至可以成為高不可攀的貴族。這一變化主要反映出

A.工業(yè)革命促進(jìn)社會(huì)階層的流動(dòng)

B.自由主義經(jīng)濟(jì)思想成為共識(shí)

C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響了文化價(jià)值追求

D.民主政治沖擊傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)

15.下表反映了一戰(zhàn)后亞洲各地區(qū)的革命新氣象，這主要得益于

地區(qū)內(nèi)容

東亞中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行反帝反封建斗爭(zhēng)

東南亞越南掀起了反抗法國(guó)殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)

西亞伊拉克、敘利亞等地爆發(fā)了反對(duì)英法占領(lǐng)的斗爭(zhēng)

南亞印尼共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)反對(duì)荷蘭殖民統(tǒng)治

A.亞洲民族意識(shí)的開始覺醒B.世界殖民體系的瓦解

C.凡爾賽華盛頓體系的建立D.十月革命勝利的效應(yīng)

二、非選擇題（本大題共3小題，共55分）

16.（26分）閱讀材料，完成下列要求。

材料一中國(guó)古代社會(huì)，歷朝歷代統(tǒng)治者對(duì)于治理鄉(xiāng)村都十分重視。夏商周

時(shí)，出現(xiàn)了鄉(xiāng)里制度的萌芽。秦漢時(shí)期，鄉(xiāng)里制度逐步成熟，既發(fā)揮基層政權(quán)的

作用，又帶有半自治的性質(zhì)。隋朝基層官吏的數(shù)量比此前大為減少，權(quán)力也在逐

步弱化。唐朝推行“村”制度，橙子輔導(dǎo)

試題

局三

對(duì)城邑之外的各種聚落形態(tài)進(jìn)行全面規(guī)范和整頓，不僅從名稱上統(tǒng)一為村,

而且從法律上實(shí)施統(tǒng)一管理，是國(guó)家力量向基層社會(huì)進(jìn)一步滲透。自宋神宗熙寧

年間直至清朝，鄉(xiāng)里制度轉(zhuǎn)變?yōu)槁氁壑?，治?quán)所代表的官治體制從鄉(xiāng)鎮(zhèn)退縮到縣

一級(jí)，縣為基層行政組織，縣以下實(shí)行以代表皇權(quán)的保甲制度為載體，以體現(xiàn)族

權(quán)的宗族組織為基礎(chǔ)，以擁有紳?rùn)?quán)的士為紐帶而建立起來的鄉(xiāng)村自治政治。進(jìn)入

20世紀(jì)后，清王朝被迫于宣統(tǒng)五年實(shí)行新政，傳統(tǒng)的鄉(xiāng)里制度、保甲制度被鄉(xiāng)

鎮(zhèn)地方自治所取代。

——摘編自唐鳴等《中國(guó)古代鄉(xiāng)村治理的基本模式及其歷史變遷》

材料二民國(guó)時(shí)期，帝國(guó)主義的侵略加劇和政府的腐敗無能使得鄉(xiāng)村社會(huì)的

矛盾愈演愈烈，鄉(xiāng)村問題日趨惡化。對(duì)此，一些地方精英認(rèn)識(shí)到改造中國(guó)必須從

農(nóng)村著手，通過鄉(xiāng)村治理實(shí)現(xiàn)改造中國(guó)的目標(biāo),掀起了一股鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)的高潮。

其中最典型的有：晏陽(yáng)初領(lǐng)導(dǎo)的“中華平民教育促進(jìn)會(huì)”在河北定縣開展的“以

教育為中心”的地方建設(shè)；橙子輔導(dǎo)梁漱溟領(lǐng)導(dǎo)的“山東鄉(xiāng)村建設(shè)研究院”在鄒

平縣推行的“以自衛(wèi)為中心”的鄉(xiāng)村建設(shè)；盧作孚領(lǐng)導(dǎo)的“鄉(xiāng)村現(xiàn)代化模式”在

重慶北碎進(jìn)行的“以經(jīng)濟(jì)為中心”的鄉(xiāng)村現(xiàn)代化建設(shè)。這些地方知識(shí)精英開展的

鄉(xiāng)村建設(shè)實(shí)驗(yàn)主要是來自他們對(duì)鄉(xiāng)村社會(huì)的認(rèn)識(shí)并在此基礎(chǔ)上試圖實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村社

會(huì)復(fù)興。

——摘編自蘇海新、吳家慶《論中國(guó)鄉(xiāng)村治理模式的歷史演進(jìn)》

材料三毛澤東的鄉(xiāng)村治理思想主要包括三個(gè)方面：一是始終把農(nóng)民置于革

命和建設(shè)的主體地位，二是提出了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的目標(biāo)，三是非常重視鄉(xiāng)村的全面

發(fā)展?！?xí)近平鄉(xiāng)村治理重要論述的內(nèi)容主要包括四個(gè)方面：一是以“四個(gè)全

面”戰(zhàn)略布局作為鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化的頂層設(shè)計(jì)與理論指導(dǎo)，二是扎實(shí)推進(jìn)精準(zhǔn)扶

貧，三是明確提出“推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”的目標(biāo)和任務(wù)，四是

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出與實(shí)施。

——摘編自邱春林《中國(guó)鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化的基本歷程與經(jīng)驗(yàn)》

（I）根據(jù)材料一，概括中國(guó)古代鄉(xiāng)村治理的特點(diǎn)并指出其變遷的根本原因。

（10分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)民國(guó)時(shí)期的鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)。（11

分）

17.（12分）閱讀材料，完成下列要求。

試題

局三

材料一唐代是中世紀(jì)的結(jié)束，而宋代則是近世的開始。……從政治上來說，

是貴族政治廢弛，君主獨(dú)裁政治興起……

——［日］內(nèi)藤湖南《概括性的唐宋時(shí)代觀》，1910

材料二

內(nèi)藤湖南套用歐洲歷史分期法，將中國(guó)歷史劃分為“上古（上世）”“中古（中

世）”“近古（近世）”……“唐宋變革論”以胡漢對(duì)立視角割裂中國(guó)歷史……“宋

代近世說”實(shí)質(zhì)上是企圖為日本“溫情”入侵中國(guó)張目。

——李華瑞《走出“唐宋變革論”》，2021

根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)析“唐宋變革論”，自行擬定論題，并予

以闡述。（12分）（要求：論題明確，闡述充分，論據(jù)準(zhǔn)確，邏輯清晰）

18.（17分）閱讀材料，完成下列要求。

材料一中日經(jīng)濟(jì)知識(shí)交流會(huì)是中國(guó)在改革開放時(shí)期對(duì)外智力引進(jìn)的重要嘗

試。20世紀(jì)70年代末，中國(guó)政府派出了多個(gè)考察團(tuán)訪問日本。考察團(tuán)在向中央

提交的報(bào)告中，肯定了日本在引進(jìn)技術(shù)、利用外資、培養(yǎng)科技人才等方面的具

體經(jīng)驗(yàn)。1978年

10月，鄧小平對(duì)日本進(jìn)行訪問。通過實(shí)地考察以及聽取各赴日考

察團(tuán)報(bào)告，鄧小平、谷牧等中央領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步堅(jiān)定了借鑒日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、加強(qiáng)

與日本經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作的想法。……戰(zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)建設(shè)的過程中，培養(yǎng)了一批深受

馬克思主義經(jīng)濟(jì)理論影響并兼具豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，他們多身居政府要職

,

并親身參與制定日本政府戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略。在交流會(huì)的創(chuàng)立過程中，這一群體中的

對(duì)華友好人士發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。

材料二1981年交流會(huì)正式創(chuàng)立后，谷牧多次參會(huì)并將會(huì)議中的重要信息向

中央?yún)R報(bào)。當(dāng)時(shí)對(duì)于利用外資還存在不少爭(zhēng)論。在第四屆交流會(huì)上，日方代表做

了專題報(bào)告，幫助中方修正了“外債即殖民地化”等觀念。針對(duì)日本企業(yè)對(duì)華投

資獲取信息困難等問題，向坂正男在此屆交流會(huì)上還提議中日應(yīng)合作設(shè)立“中國(guó)

投資信息中心”。后來中日雙方分別設(shè)立投資促進(jìn)機(jī)構(gòu)落實(shí)了這一提議。其他屆

交流會(huì)上所討論的特區(qū)貨幣、外資利用、企業(yè)改革等問題，也均是中國(guó)當(dāng)時(shí)發(fā)展

中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。討論中的很多建議通過谷牧直接報(bào)送中央，最終成為經(jīng)濟(jì)

改革的具體政策。交流會(huì)產(chǎn)生的良好效果和成功實(shí)踐促使中國(guó)各地紛紛成立政策

試咨題詢機(jī)構(gòu)……大連經(jīng)濟(jì)開發(fā)協(xié)力會(huì)、日本深圳協(xié)力會(huì)、中日天津研究會(huì)等政策咨

高三

詢機(jī)構(gòu)相繼成立。

——以上材料改編自《改革開放初期中日經(jīng)濟(jì)知識(shí)交流會(huì)的創(chuàng)立及其影響》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中日經(jīng)濟(jì)知識(shí)交流會(huì)建立的原因。

（8分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明中日經(jīng)濟(jì)知識(shí)交流會(huì)建立的意義。

（9分）

試題

高三

重慶市第八中學(xué)2023屆高考適應(yīng)性月考卷（三）

歷史參考答案

選擇題（本大題共15小題，每小題3分,共45分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有

一項(xiàng)是符合題目要求的）

題號(hào)12345678

答案CDABCCCD

題號(hào)9101112131415

答案BABCACD

非選擇題（本大題共3小題,共55分）

16.（26分）

（1）（10分）特點(diǎn)：①歷代統(tǒng)治者都垂視；②起步早，歷史悠久；③具有階段性，逐漸完

善；④行政職能與社會(huì)功能相結(jié)合；⑤鄉(xiāng)村自治色彩逐漸淡化（或國(guó)家對(duì)鄉(xiāng)村的控制逐

漸強(qiáng)化）.（每點(diǎn)2分，任答四點(diǎn)8分）

根本原因：封建制度的發(fā)展需要.（2分）

（2）（11分）評(píng)價(jià)：

性質(zhì)：民國(guó)時(shí)期的鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動(dòng)是在內(nèi)憂外患不斷加劇的背景下，地方知識(shí)精英發(fā)

起的復(fù)興鄉(xiāng)村社會(huì)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)改造中國(guó)的一場(chǎng)鄉(xiāng)村社會(huì)改造運(yùn)動(dòng).（3分）

進(jìn)步性：有利于農(nóng)村社會(huì)秩序的穩(wěn)定；有利于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和文化教育的發(fā)展，推動(dòng)農(nóng)

村近代化；鄉(xiāng)村建設(shè)的理論與實(shí)踐為后世提供借鑒.（每點(diǎn)2分，6分）

局限性：效果有限，沒能解決農(nóng)村的根本問題.（2分）

（3）（5分）密碼：①中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；②國(guó)家戰(zhàn)略布局的科學(xué)精準(zhǔn)；③堅(jiān)持農(nóng)民

試題

高三

的主體地位，發(fā)揮其積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性；④堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀；

⑤堅(jiān)持理論與實(shí)踐的與時(shí)俱進(jìn)，走中國(guó)式鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化道路.（每點(diǎn)2分，滿三點(diǎn)5分）

17.（12分）

論題：唐宋變革論既有其合理性，又有其歷史局限性，我們應(yīng)辨證認(rèn)識(shí).（3分）