2024七年級語文第二學(xué)期第一學(xué)月學(xué)習(xí)評價含答案

2024七年級語文第二學(xué)期第一學(xué)月學(xué)習(xí)評價一、積累與運用（共

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分）1．閱讀下面語段，回答問題。（共4分）1951年4月11日，《人民日報》頭版頭條發(fā)表魏巍采寫的通訊《誰是最可愛的人》,產(chǎn)生熱烈反響。70年過去了，《誰是最可愛的人》中的文字依然烙印于中國人的記憶里，那些可歌可泣的英雄故事，歷經(jīng)時光的淘洗，仍然閃耀著奪目的光彩。在抗美援朝戰(zhàn)爭中，幾十萬志愿軍將士義無反顧、

①湯蹈火，用生命為祖國和人民的和平安定筑起一道安全的屏障。他們淳樸謙

②、英勇頑強、無私奉獻(xiàn)，心甘情愿用自己的生命換來和平，換來人民的幸福。再讀《誰是最可愛的人》，對英雄的

③懷和尊敬之中，就多了一份沉甸句的意蘊。(1）依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是（

)（2分）A.làopíng

B.luòpíng

C.làobíng

D.luòbíng

(2）在語段橫線處填入漢字，全都正確的一項是（2分）A.①赴②遜③緬

B.①撲②迅③緬C.①赴②迅③面

D.①撲②遜③面2．下列加點詞運用不正確的一項是（

)(2分）A

．對于老師的批評，他嘴上雖然沒有說不對，心里卻不以為然。B

．革命戰(zhàn)爭年代，先烈們不畏犧牲，譜寫了一曲曲可歌可泣的壯麗詩篇。C

．因為受到了老師的批評，小倩氣沖斗牛地跑回家，當(dāng)天的晚飯也沒有吃。D

．戰(zhàn)士們翻山越嶺，沿路擊潰好幾路阻擊的敵人，最后不顧天氣的寒冷，都躺在草地上酣然入夢。3．下列句子沒有語病的一項是（

)(2分）A

．通過中國全球影響力的提升，吸引著越來越多的外國青年學(xué)習(xí)漢語。B

．大學(xué)生黃文秀放棄大城市的高薪工作，主動請纓到貧困村擔(dān)任第一書記。C

．三星堆遺址展現(xiàn)了古蜀文明從孕育、成長、誕生，達(dá)到頂峰，再到衰落的過程。D

．在書香文化浸潤下，學(xué)校逐漸營造了善思善行的校風(fēng)和實事求是的精神。4.將下列句子填入語段中的橫線處,排序正確的一項是(

)(2分)新中國成立之初,中國人民志愿軍雄赳赳氣昂昂跨過鴨綠江,近20萬英雄獻(xiàn)出了寶貴生命,被譽為“最可愛的人”。在松骨峰戰(zhàn)斗中，

,

，,

。激戰(zhàn)后,烈士們的遺體,保留著各種各樣的姿勢:有的抱著敵人的頭,有的掐著敵人脖子,有的咬著敵人耳朵……他們一個連打死了300

多個敵人,堅持等到了部隊主力的到來,最終保住了陣地。①王金傳等勇士子彈打光了

②讓身上被汽油彈點燃的火③把占領(lǐng)陣地的敵人燒死

④就和敵人抱在一起A.①②③④

B.①④③②

C.①④②③

D.①③④②5.名著閱讀。(4分)《駱駝祥子》是

_(作者)的長篇代表作,除主人公祥子外,還描寫了其他各色人物:如殘忍霸道的車主

,大膽潑辣又有點兒變態(tài)的__

__,一步步走向毀滅的

.6.古詩文默寫。（7分）（1）

，彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）（2）馬上相逢無紙筆，

。（岑參《逢入京使》）（3）雙兔傍地走，

。（樂府詩集《木蘭詩》）（4）通過描寫邊塞的奇寒，烘托木蘭勇敢堅強性格的詩句是：

，

。

（5）描寫征途遙遠(yuǎn)，戰(zhàn)事緊急的句子是：“

，

?！?、閱讀下面的材料，完成問題。（14分）【材料一】短視頻是指在各種新媒體平臺上播放的、適合在移動狀態(tài)和短時休閑狀態(tài)下觀看的、高頻推送的視頻內(nèi)容，幾秒到幾分鐘不等。由于短視頻內(nèi)容較短，所以既可以單獨成片，也可以成為系列欄目。短視頻的內(nèi)容一般可以分為多個主題：短紀(jì)錄片型、網(wǎng)紅IP型、草根惡搞型、情景短劇型、技能分享型、街頭采訪型、創(chuàng)意剪輯型、直播帶貨等。短視頻平臺有：抖音、快手、微視、西瓜視頻、好看視頻、美拍、小紅書等?！静牧隙竣俣桃曨l的一個很突出的社會功效，就是對突發(fā)新聞事件的記錄和及時發(fā)布。紙媒時代，由于印刷制作的周期和篇幅限制，社會新聞的發(fā)布往往是有些延遲和滯后的，而且，一般性的社會生活事件很難被大眾看到并引起廣泛關(guān)注。而在人人都有攝像頭的時代，每個人都可以成為突發(fā)事件的記錄者和傳播者，同時，一鍵轉(zhuǎn)發(fā)功能會讓事件飛快傳播，這讓許多小人物的困難有了可以被大家關(guān)注和幫助的可能。②短視頻興起之初，人們很興奮，因為可以用一兩分鐘甚至幾十秒的有趣內(nèi)容來填補日常生活中的零碎時間。比如等公交，坐地鐵，咖啡廳等人的時候，短視頻就是個很不錯的消磨時間方式。所以人們一度歡呼“用短視頻殺死碎片時間”。③短視頻是技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，是時代帶給人們的便利的新媒介，它能給人們快速高效地提供新聞、知識和娛樂信息，但同時也會給人們帶來碎片式的思維模式、封閉的認(rèn)知狀態(tài)和浮躁的情緒。所以說，短視頻是把“雙刃劍”，如何用好這把劍，是值得深思的問題?！静牧先竣俳?，對1974名受訪家長進(jìn)行的一項調(diào)查表示，92.1%的受訪家長覺得青少年沉迷短視頻的現(xiàn)象普遍，70.6%的受訪家長擔(dān)心孩子沉迷短視頻會對學(xué)習(xí)生活提不起興趣，66.3%的受訪家長擔(dān)心孩子模仿不良的短視頻內(nèi)容。②2020年國家網(wǎng)信辦決定7月初起開展為期2個月“清朗”未成年人暑期網(wǎng)絡(luò)環(huán)境專項整治，專項整治時間為7月初至8月末。嚴(yán)厲打擊直播、短視頻網(wǎng)站平臺存在的涉及未成年人有害信息。嚴(yán)格排查后臺“實名”認(rèn)證制度，嚴(yán)禁未成年人擔(dān)任主播上線直播。進(jìn)一步強化未成年人模式和防沉迷系統(tǒng)應(yīng)用。③其實，不只是青少年，一些成年人也在低頭中感到“時間知覺麻木”，在虛擬世界里“沉醉不知歸路”。短視頻何以具有令人沉迷的用戶黏性呢？這背后有著深刻的社會心理機制和傳播機制。研究顯示，人類存在“生動性偏好”，更易被視覺性顯著的信息吸引。短視頻因其較強的視覺感染力，時間短，很容易傳播擴散。此外，傳播參與者既有圍觀心態(tài)，也有自我表露訴求，而短視頻能夠?qū)崿F(xiàn)雙重滿足，并且短視頻以算法推薦，實現(xiàn)了精準(zhǔn)對接用戶需求?？梢哉f，以用戶為中心的短視頻平臺，日漸生成了富有特點的傳播邏輯與生態(tài)，占有了大量注意力資源。專家建議：短視頻平臺要做到防治結(jié)合，重視內(nèi)容審核，要避免低俗流行，優(yōu)化算法推薦，向青少年推薦的應(yīng)是更多知識性、正能量的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。【材料四】①王湘蓉（《教育家》雜志主編）：經(jīng)常刷短視頻、玩網(wǎng)游會造成腦損傷嗎？持續(xù)多長時間會造成腦損傷？②張錦濤（北京師范大學(xué)教授）：青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題20世紀(jì)末已經(jīng)出現(xiàn)，現(xiàn)在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，手機成為主要的上網(wǎng)工具，網(wǎng)癮也越來越嚴(yán)重，出現(xiàn)了特別明顯的低齡化趨勢，10歲以下的孩子，對手機、上網(wǎng)表現(xiàn)出嚴(yán)重的依賴甚至成癮的情況也越來越普遍。國際大型追蹤研究報告顯示：一天中玩手機、電腦的總時長達(dá)到2小時之上，消極情緒就會快速增加，心理健康水平、幸福感會顯著下降。③陶然（北京軍區(qū)總醫(yī)院成癮醫(yī)學(xué)中心主任）：肯定有損傷，我們對兒童青少年的前額葉進(jìn)行核磁掃描，并做了大量的研究。兒童、青少年的大腦正處于高速發(fā)展時期，當(dāng)孩子進(jìn)行人際交往及其他復(fù)雜活動時，會使整個大腦前額葉處于興奮狀態(tài)。而玩游戲、看短視頻，只是興奮局部的一個區(qū)域，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮者前額葉耗氧量比正常孩子少了8%～12%左右。也就是說長期玩游戲，只使用了其中一部分腦區(qū)。如果參與各種社會活動，整個前額葉都會參與，根據(jù)用進(jìn)廢退的理論，長期沉迷網(wǎng)絡(luò)，腦細(xì)胞的代謝會受到影響。①.根據(jù)材料一，下列不屬于短視頻范疇的是（

）（2分）A.在地鐵排隊時刷刷快手，可以讓漫長的等待不那么折磨人。B.與其花大量時間看《三體》小說，不如等《三體》電影上映。C.班級舉行演講比賽，老師錄下視頻，發(fā)在抖音上供家長點贊分享。D.很多人通過小紅書學(xué)習(xí)如何做菜，成為美食達(dá)人。②.材料二中第③段中的“雙刃劍”在文中具體指的是什么？（4分）③材料三中指出短視頻具有較強的用戶黏性，請分析原因。（4分）④短視頻對青少年產(chǎn)生了多重不良影響，請根據(jù)材料歸納總結(jié)出兩點治理建議。（4分）二、現(xiàn)代文閱讀(19分)(一)唐弢與魯迅(19分)①雜文家唐弢對魯迅相當(dāng)崇敬,他一生中覺得最光榮的事情就是以研究魯迅為事業(yè)和與魯迅的交往。②1933

年,唐弢開始給《申報》副刊投稿,作為初學(xué)寫作者,編輯黎烈文給了他很高的評價,經(jīng)常讓他的作品見諸報端,其中也不乏針砭時事的“刺兒”作品。由于魯迅是這個副刊的老作者,有不少人在看到唐弢的“刺兒”作品時,以為是魯迅新用的筆名,就對他展開了指名道姓的攻擊。唐弢聽說這件事后,很是愧疚,就想給魯迅道個歉,可一打聽,別人都說魯迅脾氣忒大,而且愛罵人,就不敢去見他了。③偏偏事有湊巧,1934年1月,黎烈文在上海的古軒請客,約經(jīng)常為副刊寫稿的作者們歡聚,唐弢和魯迅均在被邀請之列。在宴會上,唐弢和魯迅有了第一次見面。兩個人互通姓名后,魯迅突然言道:“唐先生寫文章,我可是在替你挨罵呢!”唐弢一聽,心里不由得著急起來,說話也變得結(jié)結(jié)巴巴起來。魯迅一見他如此窘迫,就連忙轉(zhuǎn)換話題問道:“你真?zhèn)€姓唐嗎?”唐弢答:“真?zhèn)€姓唐?！薄芭?哦?！濒斞改樕系谋砬樽兊幂p松起來,“我可是也姓過一回唐的。我曾經(jīng)使用過‘唐俟’的筆名。”說完,他呵呵地笑起來。此時唐弢心頭的擔(dān)憂一掃而光,他發(fā)現(xiàn)魯迅絕非人傳的那樣脾氣大。④從此,唐弢和魯迅的聯(lián)系漸漸多了起來,他經(jīng)常寫信向魯迅請教。有一次,唐弢寫信給魯迅,信中提出讓對方給自己推薦幾種適合閱讀的書。魯迅見到信后,就向開明書店的日本朋友內(nèi)山要了書目,并且囑咐他畫出幾種銷售量大的書來。內(nèi)山在書目中圈出了9種,而魯迅又在這9種中選了4種,言稱其他5種可以緩買或者不買。接到魯迅的回信,唐弢的心里暖暖的,一來是魯迅的熱心盡心,二來是魯迅為了顧及沒有多少收入來源的唐弢的經(jīng)濟情況,一下子買不起那么多書,考慮可謂周到至極。其實,這還不是最讓人感動的,后來在整理研究魯迅遺作的時候才知道,那段時間魯迅因為受了風(fēng)寒,渾身乏力,又極頭痛,可在接到唐弢的信后,還是拖著病體幫他挑選書目,寫了回信。事后魯迅在日記里記下了做完這些后的感受:“兩肋脹痛?！雹葸€有一次,上海有家期刊搞了個“今年我所愛讀的書籍”的征文,唐弢寫的是威爾士《世界文化史》和蕭一山的《清代通史》,這篇文章在雜志上刊出以后,他很快就接到了魯迅的信,信中說:蕭一山的《清代通史》只是說了一個大概,青年人應(yīng)該讀歷史,但不能滿足于只看記述概略的歷史書。接到信后,唐弢不由得甚為驚訝,從此也改變了自己讀書的側(cè)重，為以后成為學(xué)者打下了豐厚的基礎(chǔ)。⑥魯迅逝世后,唐弢萬分悲痛,協(xié)助處理好魯迅的后事后,他立刻投入了魯迅遺作的研究整理之中,并且盡自己最大的努力調(diào)和著許廣平和朱安的關(guān)系,經(jīng)常從自己為數(shù)不多的工資中寄錢給她們,使得朱安能夠安然度日,從來沒有動過散賣魯迅手稿的念想。⑦魯迅之于唐弢,首先應(yīng)該是老師,是引路人,然后才是朋友,正是由于這份特殊的交情,才讓他們在現(xiàn)代文學(xué)史上留下了濃墨重彩的一筆。

(作者:段指。有刪改)8.文章側(cè)重敘寫了唐弢與魯迅交往的幾件事情,請概括。(4分)9.文章第②段為什么寫“別人都說魯迅脾氣忒大,而且愛罵人”呢?(4分)10.請分析第③段畫橫線句子中加點詞語的表達(dá)效果。(4分)11.請簡要分析第⑦段在文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。(4分)12.“天下國家”是一個古老的話題，在兩千年前的戰(zhàn)國時期，人們就經(jīng)常在討論。孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！泵總€人對自己國家的熱愛，都是近乎本能的，請結(jié)合本期所學(xué)課文及人物，談?wù)勀愕目捶?。?分）三、古詩文閱讀(共16分)(一)閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》,完成13-18題。(共12分)初,權(quán)謂呂蒙曰:“卿今當(dāng)涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵,見往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結(jié)友而別。13.下列加點詞意義與用法相同的一項是(

)(2分)A.自以為大有所益/靜以修身

B.及魯肅過尋陽/將復(fù)何及C.大兄何見事之晚乎/國人道之

D.結(jié)友而別/曲肱而枕之14.將文中畫線句翻譯為現(xiàn)代漢語。(2分)但當(dāng)涉獵,見往事耳。15.文中描寫的孫權(quán)和呂蒙各有怎樣的性格特點?(4分)16.選文與下面鏈接材料的主旨都是勸人學(xué)習(xí),說說二者的勸說方式有何不同。(4分)[鏈接材料]初,張詠①在成都,聞準(zhǔn)②入相,謂其僚屬曰:“寇公奇材,惜學(xué)術(shù)不足爾?！奔皽?zhǔn)出陜,詠適自成都罷還,準(zhǔn)嚴(yán)③供帳④,大為具待⑤。詠將去,準(zhǔn)送之郊,問曰:“何以教準(zhǔn)?”詠徐曰:“《霍光傳》不可不讀也?！睖?zhǔn)莫諭⑥其意,歸,取其傳讀之,至“不學(xué)無術(shù)”，笑曰:“此張公謂我矣!”

(《張詠勸學(xué)》)【注釋]①張詠:宋朝初年名臣。②準(zhǔn):寇準(zhǔn),宋政治家,景德元年任宰相。③嚴(yán):敬重。④供帳:舉行宴請。⑤待:接待。⑥諭:同“喻”,明白。(二)閱讀下面一首詩,完成21-22題。(共4分)春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情。17.品味詩中加點詞語“暗飛”一詞的妙處。(2分)18.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?(2分)四、作文(50分)19任選一題作文。(1)請以《做一個陽光男孩》或《做一個陽光女孩》為題,寫一篇文章。(2)請以《那粒種子,從未停止生長》為題,寫一篇文章。要求:①符合題意,中心明確,情感真實,語言通順;②文體不限(詩歌除外);③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名;④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。一、積累與運用1.(1)A(2)A2.C3.B4.C5．老舍劉四虎妞小福子6.略7.①B②短視頻既有給人們帶來便利和大量信息的益處，也有給人們帶來思維、認(rèn)