2023年安徽省合肥名卷中考大聯(lián)考（二）語文試題 (二)

2023年安徽省合肥名卷中考大聯(lián)考（二）語文試題

學(xué)校:姓名：班級：考號：

一、情景默寫

1.默寫。

（1）愛國是永恒的話題。辛棄疾“，"（《破陣子?為

陳同甫賦壯詞以寄之》）寫自己醉酒后的行為和夢境，表達(dá)了他為國建功立業(yè)的雄心壯

志；龔自珍在《己亥雜詩》中“,”也表現(xiàn)了他想繼

續(xù)為國奉獻(xiàn)的精神；“十年春，齊師伐我”,曹劌因“,■

（《曹劌論戰(zhàn)》）而主動(dòng)“請見”，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)言。

（2）孝老愛親是傳統(tǒng)美德?！赌咎m詩》中木蘭因“,”

毅然決

然代父從軍；《九月九日憶山東兄弟》中“,”能看

出詩人漂泊異鄉(xiāng)對親人的思念。

二、名著閱讀

2.閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

人間的真話本來就不多，一個(gè)女子的臉紅勝過一大段話；連祥子也明白了她的意思。

在他的眼里，她是個(gè)最美的女子。美在骨頭里，就是她滿身都長了chudng,把皮肉都爛

掉，在他心中她依然很美。她美，她年輕，她要強(qiáng)，她勤儉。祥子想再娶，她

是個(gè)理想的人。他并不想馬上就續(xù)娶，他顧不得想任何的事。可是她既然愿意，而且是

因?yàn)樯畹膲浩炔荒懿获R上提出來，他似乎沒有法子拒絕。

【乙】

直到海水突然稍稍清了一點(diǎn)，透出一點(diǎn)亮光。我影影chu。chub地看見，

尼摩船長還抓住鯊魚的一個(gè)孳，同它進(jìn)行著殊死搏斗。他一刀接一刀地往鯊魚肚腹扎去，

但一直未能使之?dāng)烂?。我本想跑上去助船長一臂之力，我像是被恐懼搜住了似

的，釘在那兒，挪不動(dòng)步。不一會兒，形勢突變，鯊魚張著它那好似巨剪似的血盆大口，

向船長再次撲來，把他掀翻在地。船長生命危在旦夕。說時(shí)遲，那時(shí)快，尼德?蘭手持

捕鯨叉，如閃電般沖向鯊魚，用鋒利的捕鯨叉，一叉刺中鯊魚要害。海中頓時(shí)一片血紅。

（1）給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

長了chuang（）一個(gè)鰭（）影影chu。chu6（）攫?。ǎ?/p>

(2)依次填入文中橫線上的詞語，全部正確的一項(xiàng)是()

A.假若才但B.雖然才即使C.雖然也即使D.假若也但

(3)以上【甲】文段選自《》，【乙】文段選自《》。

(4)【甲】文段中的“她”是誰？請寫出與她相關(guān)的兩個(gè)故事情節(jié)。

三、綜合性學(xué)習(xí)

3.光明中學(xué)舉辦以“民俗文化”為主題的活動(dòng)，請你參與。

(1)請為這次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語(至少使用一種修辭手法)。

(2)請從下列民俗活動(dòng)中任選一種給同學(xué)們做介紹(不少于50字)。

花鼓皮影年畫春聯(lián)剪紙舞龍燈

(3)下面是張明同學(xué)演講稿中的一段話，請根據(jù)要求答題。

浩瀚蒼穹，蔚藍(lán)天空，孕育了華夏五千年古老璀璨的歷史與文明?！甭仿湫捱h(yuǎn)

矣，吾將上下而求索“，屈原追求真理的科學(xué)精神激勵(lì)著多少中華兒女立志成才，報(bào)效

祖國?！案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈

【甲】

孟子的教誨成就和激勵(lì)了多少中華偉丈夫，民族大英雄。還有岳飛精忠報(bào)國的故事,

林則徐虎門銷煙的壯舉，孫中山“天下為公”的胸懷，周恩來”為中華之崛起而讀書''的信

念，都讓我們回想起中華民族一段又一段蕩氣回腸的歷史。從古代的四大發(fā)明到如今的

“神八”飛天，中國人演繹了多少了不起的神話！

我們是華夏兒女，炎黃子孫，是中華民族的新一代。黃河在我們的血脈中流淌，

，"神舟''載人飛船使我們的天地?zé)o限寬廣。傳承了五千年的民族文化，正等待

我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大。

【乙】

“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。未來屬于我們,世界屬于我們，讓我們在中華

民族偉大精神的熏陶下，刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，時(shí)刻準(zhǔn)備著為中華民族的偉大復(fù)興而努

力奮斗！

①【甲】畫線句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?/p>

②【乙】畫線句有標(biāo)點(diǎn)符號錯(cuò)誤，應(yīng)改為

③在橫線上補(bǔ)充恰當(dāng)內(nèi)容，要求和前后句式保持一致。

四、現(xiàn)代文閱讀

午休的父親

試卷第2頁，共8頁

梁曉聲

①八月的北京處于近年少有的高溫時(shí)節(jié)。月末那幾天，官方預(yù)報(bào)達(dá)到攝氏三十二三

度；人們說實(shí)際氣溫還要高一兩度。特別是中午，一絲風(fēng)也沒有，每一片樹葉都靜止著，

看上去皺巴巴的，水分被大量蒸發(fā)必然如此。人若置身戶外，如在桑拿房中，片刻便會

出汗，會感到缺氧似的，仿佛空氣中的氧分也被蒸發(fā)著。

②我住的小區(qū)從六月份就開始進(jìn)行老舊小區(qū)的樓房改造了，我家住的那幢樓剛搭完

腳手架。我因頸椎病重，不敢享受空調(diào)，所以不但開窗，連大門也開著，那樣會使空氣

最大程度地對流，感覺能稍微涼快點(diǎn)兒——起碼心理上會覺得涼快點(diǎn)兒。

③“嗨，吃了沒？我也吃過了！大中午的還能干啥？歇著唄！好好好，小聲點(diǎn)兒……

住戶屋里開著電視呢，我不是怕我說話聲小你聽不清嘛……”

④一天中午，我在家邊吃飯邊看電視。今年我有點(diǎn)兒耳背了，不知不覺便將電視聲

調(diào)得挺大。不過樓上樓下都是三口之家，白天大人上班，孩子上學(xué)，兩家亦無老人，不

至于擾鄰。

⑤然而我竟聽到了門外一個(gè)男人大聲所說的話，遂將電視聲調(diào)小。受好奇心驅(qū)使，

起身走到門口，探頭向外看了一次——但見一個(gè)裸著上身的四十余歲的男人仰躺在二樓

和三樓之間的拐角那兒，身下墊著片由廢舊紙箱拆成的紙板，紙板上鋪著臟兮兮的工作

服。他那同樣臟兮兮的褲子的褲筒卷到了膝部，小腿布滿褐紅色的墻漆點(diǎn)子。他周圍，

遍地碎墻渣子。一邊的額角貼著創(chuàng)可貼，不是那種窄窄的小長條形的，而是有三四個(gè)那

么寬的方形的。

⑥我縮回頭，關(guān)了電視，繼續(xù)吃飯。

⑦“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。不會下雨？萬

一半夜下了場大雨呢？再舊不是還能騎嗎？不也是錢買的嗎？錢是大風(fēng)刮來的？別啰

嗦了！我也想家行了吧？想家不包括想你嗎？多大人了，還耍嬌有意思嗎？我又不是第

一次外出打工！女兒在左右嗎？快讓女兒跟我通話！……”

⑧走廊攏音，那男人的話聲，我聽得更清楚了。

⑨“好女兒，每次聽到你的聲音，老爸的心情都是幸福地！還不能返校？那就更要

把網(wǎng)課聽好。學(xué)習(xí)這事，靠的就是自覺。不是為老師學(xué)的，也別當(dāng)成是為我和你媽學(xué)的。

我們的人生反正就這樣了，可你剛高一，人生還長呢，學(xué)歷高點(diǎn)兒將來找工作不是容易

些嗎？知道這個(gè)道理就好。錢不是問題！爸還是那句話，你將來能考到什么份兒上，爸

媽就有能力供你到什么份兒了。不許！別改視頻！我不許！又不是幾年沒見了，視的什

么頻呢！你非視頻我可關(guān)機(jī)了?。×臅壕托?。認(rèn)真聽著，老爸得囑咐你幾句。你媽也

在上班，你要心疼她，有空兒，屋里屋外的活多干點(diǎn)兒，就當(dāng)替老爸干了。我這兒一切

都好，別牽掛我。熱！北京也熱。老爸這會兒在午休唄。鋪的新涼席，還有大風(fēng)扇，涼

快得很，特解乏……

⑩我想我再聽下去似乎是一個(gè)偷聽者了，頓覺害臊，便去關(guān)門，卻不料見到了這樣

一幕一樓上姍姍她媽正與她上樓；姍姍才小學(xué)二年級，她媽需每天中午將她接回家。她

看著那男人的樣子吃驚不小，呆住在一級臺階上。

?HW媽也不由得“呀”了一聲，卻立刻對女兒說：“上樓啊，叔叔是熱的?！?/p>

?男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，連說：“見笑見笑。”

??姍媽說："理解，有什么可見笑的呀?！?/p>

碰邊說邊牽著娜姍的手上樓去了。

斷那男人站起也不是，再躺下仍不是，樣子情惶極了。

?我關(guān)上門正漱口，聽到有人敲門。開門一看，見小嫻嫻拎著塑料袋在門外看我。

我剛要開口，那女孩兒將手指壓在自己唇上，接著指指塑料袋。我走到門口，她小聲說，

里邊的東西本是她媽讓她送給“午休的叔叔”的。

儂也小聲說：“那你送過去呀。”

?t細(xì)聲細(xì)氣地說：“叔叔睡著了，爺爺過會兒替我送給他吧?！?/p>

跳扭頭看去，見那位午休的父親，背朝樓梯，卷著雙腿，已睡實(shí)了。他的工作服

也不墊在身下了，不知怎么一來，被他弄成一團(tuán)摟在懷里了。想必，起初是蓋在身上的。

額接過塑料袋一看，裝的是兩瓶礦泉水，一瓶可樂，還有一個(gè)很水靈的剛洗過的

大桃子。

?“爺爺您輕點(diǎn)兒關(guān)門。”

?小姍姍說完此話，踮起腳尖，悄沒聲地往樓上邁。在樓梯上她往下看了一眼，竟

又連退兩段臺階，躡手躡腳走到“午休的叔叔”身前——原來他裝飲水的大可樂瓶子倒了，

她替他扶了起來，放在他碰不到的地方。

?她再次踮起腳尖上樓時(shí)，沖我一臉爛漫地笑，如花兒一樣。

?有好鄰居是種造化。

4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說選材貼合生活實(shí)際，表現(xiàn)了人與人之間相互理解，友愛互助，和諧相處的深

刻主題。

B.“然而我竟聽到了門外一個(gè)男人大聲所說的話”中的“竟”表現(xiàn)了出乎我的意料。

C.“不也是錢買的嗎？錢是大風(fēng)刮來的？別羅嗦了！”說明這個(gè)父親很在乎錢以及對

妻子的嚴(yán)厲。

D.文章寫珊珊媽的內(nèi)容，能看出她對女兒潛移默化的正確引導(dǎo)和良好教育。

試卷第4頁，共8頁

5.小說開頭第一段有何作用？

6.請從修辭方法的角度賞析下列句子的表達(dá)效果。

她再次踮起腳尖上樓時(shí)，沖我一臉爛漫地笑，如花兒一樣。

7.結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析文中父親的形象。

8.文章標(biāo)題改成“有好鄰居是種造化”可以嗎？請簡述理由。

材料一：

國家衛(wèi)生健康委官網(wǎng)2022年12月26日發(fā)布公告，將新型冠狀病毒肺炎更名為新

型冠狀病毒感染。

隨著奧密克戎變異株成為全球流行優(yōu)勢毒株以后，病毒的致病力減弱，僅有極少數(shù)

病例有肺炎表現(xiàn)。"肺炎’’不能概括所有感染者臨床特征，"新型冠狀病毒感染"更加符合

目前的疾病特征和危害。

國務(wù)院應(yīng)對新型冠狀病毒感染疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制綜合組于同日印發(fā)《關(guān)于對新型冠

狀病毒感染實(shí)施"乙類乙管”的總體方案》（以下簡稱“方案”）。方案指出，綜合評估病毒

變異、疫情形勢和我國防控基礎(chǔ)等因素，我國已具備將新型冠狀病毒感染由“乙類甲管”

調(diào)整為“乙類乙管”的基本條件。

依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》，對新冠病毒感染者不再實(shí)行隔離措施，不

再判定密切接觸者；不再劃定高低風(fēng)險(xiǎn)區(qū)；對新冠病毒感染者實(shí)施分級分類收治并適時(shí)

調(diào)整醫(yī)療保障政策；檢測策略調(diào)整為“愿檢盡檢”；調(diào)整疫情信息發(fā)布頻次和內(nèi)容。依據(jù)

《中華人民共和國國境衛(wèi)生檢疫法》，不再對入境人員和貨物等采取檢疫傳染病管理措

施。

（摘編自《人民日報(bào)》）

材料二：

發(fā)熱是新型冠狀病毒感染的主要癥狀，很多人在發(fā)燒的時(shí)候往往會選擇服用退燒藥

來幫助身體“降溫但是研究發(fā)現(xiàn)，發(fā)熱對我們的身體，尤其是在免疫方面有著不少益

處，它能夠激活免疫系統(tǒng)，讓免疫系統(tǒng)“火力全開有研究表明，當(dāng)機(jī)體溫度達(dá)到38.5℃

及以上時(shí)，免疫細(xì)胞內(nèi)一種叫作熱休克蛋白90（HSP90）的分子表達(dá)增加。機(jī)體受到熱

刺激后，HSP90會被招募到細(xì)胞膜上，與4整合素結(jié)合，并向免疫細(xì)胞發(fā)送指令，自此

免疫細(xì)胞進(jìn)入戰(zhàn)備狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)黏附遷移能力增強(qiáng)，到達(dá)感染部位后立即進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)，

消滅病原體。另外，HSP90只有在體溫達(dá)到38.5℃以上才能被誘導(dǎo)表達(dá)，說明發(fā)熱對機(jī)

體感染清除的促進(jìn)作用要達(dá)到一定溫度才能被啟動(dòng)。當(dāng)HSP90被成功誘導(dǎo)之后，即便體

溫回到正常水平，HSP90的表達(dá)也可維持48小時(shí)左右。

材料三：

人之所以能在有許多病原體存在的環(huán)境中健康生活，是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自身的三

道防線。

皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線。它們不僅能夠阻擋大多數(shù)病原體侵入人體，

而且它們的分泌物還有殺菌作用。呼吸道黏膜上有纖毛，具有清掃異物（包括病菌）的

作用。

體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第二道防線。殺菌物質(zhì)中的溶菌酶，能

夠破壞許多種病菌的細(xì)胞壁，使病菌溶解。分布在血液和組織、器官（如淋巴結(jié)、脾臟、

肝臟等）中的吞噬細(xì)胞，可以將侵入人體的病原體吞噬消化。

人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成的。當(dāng)病原體侵入人體后，刺

激淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫作抗體。引起人體

產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫作抗原。抗體與抗原的結(jié)合可以促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬作用，將抗原清

除。當(dāng)抗原被清除后，機(jī)體還將保持產(chǎn)生相應(yīng)抗體的能力。當(dāng)同樣的抗原再次侵入人體

時(shí)，機(jī)體會快速產(chǎn)生大量的相應(yīng)抗體，再以同樣的方式將抗原清除。

（摘編自《生物學(xué)》，八年級下冊，人民教育出版社）

材料四：

對于疫情的發(fā)展趨勢，公共衛(wèi)生部門不難根據(jù)傳染病學(xué)規(guī)律做出判斷。大部分地區(qū)

超過80%的人感染后，形成的免疫屏障會持續(xù)一段時(shí)間。但隨著免疫力遞減，個(gè)人感染

風(fēng)險(xiǎn)遞增，感染仍會散發(fā)。新冠病毒感染后產(chǎn)生的抗體，通常能夠保護(hù)感染者半年以上，

因此下一輪疫情可能在半年左右出現(xiàn)。但個(gè)人感染先后、免疫力強(qiáng)弱、免疫衰退進(jìn)度不

同，將來即使有疫情，感染時(shí)間也會相對分散，不會再次出現(xiàn)短時(shí)間內(nèi)大量感染的現(xiàn)象。

疫情流行趨于溫和與平穩(wěn)，是大勢所趨。

（摘編自《中國青年報(bào)》）

9.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）

A.國家衛(wèi)生健康委將新型冠狀病毒肺炎更名為新型冠狀病毒感染。

B.研究發(fā)現(xiàn)，發(fā)熱對我們的身體，尤其是在免疫方面很少有益處。

C.抗體與抗原的結(jié)合能夠促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬作用，機(jī)體也將保持產(chǎn)生相應(yīng)抗體的

能力。

D.大部分地區(qū)大多數(shù)人群感染后，隨著免疫力遞減，個(gè)人感染風(fēng)險(xiǎn)也會遞增。

10.閱讀材料三，說說人體保衛(wèi)自身的三道防線及其作用。

11.請分析下列句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

當(dāng)HSP90被成功誘導(dǎo)之后，即便體溫回到正常水平，HSP90的表達(dá)也可維持48小時(shí)車

試卷第6頁，共8頁

有。

12.結(jié)合材料一至材料三的內(nèi)容，分析回答“疫情流行趨于溫和與平穩(wěn)，是大勢所趨”的

原因。

五、對比閱讀

【甲】

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥

自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，

受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先

帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶

竭鴦鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟

酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，

則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨課善道，察納雅言，深追先

帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

（節(jié)選自《出師表》）

【乙】

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜

也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年

與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

（諸葛亮《誡子書》）

13.請解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

（1）先帝不以臣卑鄙卑鄙：（2）以彰其管咎：

（3）非學(xué)無以廣才廣：（4）遂成枯落遂：

14.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

（2）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。

15.［甲:］文中的“"和【乙】文中的“”盡顯諸葛亮淡泊

名利的形象。（用文中語句回答）

16.【甲】文諸葛亮追述了自己以往的經(jīng)歷，【乙】文是諸葛亮寫給兒子的一封家書。請

你說說兩文分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

六、作文

17.閱讀下面的文字，按要求作文。

生活中，可能會有些事情讓你感到糾結(jié)，一時(shí)拿不定主意，經(jīng)過慎重思考之后，終

于做出了自己認(rèn)為最好的決定；也有可能在兩者之間二選一的時(shí)候，你做出了自己認(rèn)為

最好的選擇……

請你以“我覺得還是這樣最好”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫一篇不少于600字的文

早。

要求：（1）除詩歌外，文體不限；（2）不得抄襲或套作；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、

人名等信息。

試卷第8頁，共8頁

參考答案：

1.醉里挑燈看劍夢回吹角連營落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花

肉食者鄙未能遠(yuǎn)謀阿爺無大兒木蘭無長兄獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客每逢

佳節(jié)倍思親

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，

找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中

的“醉、作、鄙、謀”等字詞容易寫錯(cuò)。

2.(1)瘡qi綽jue

⑵A

(3)駱駝祥子海底兩萬里

⑷小福子被父親賣給軍官上吊自殺

【詳解】(1)本題考查字音字形。

瘡：chuang,皮膚或黏膜上發(fā)生潰爛的疾病。

鰭：第，指魚類和某些其他水生動(dòng)物的類似翅或槳的附肢，起著推進(jìn)、平衡及導(dǎo)向的作用。

影影綽綽：yingyingchudchuo,意思是模模糊糊；不真切。

攫?。簀uGzhib意思是抓住，掌握住。

(2)本題考查關(guān)聯(lián)詞語的使用。

【甲】文中，祥子想再娶，只是一種假設(shè)，因?yàn)樗F(xiàn)在不想馬上就續(xù)娶。所以這個(gè)空應(yīng)該填

“假若”；

【乙】文中，根據(jù)“直到海水突然稍稍清了一點(diǎn)，透出一點(diǎn)亮光。我……”可知，這兩個(gè)句子

中有一組關(guān)聯(lián)詞語“直到……，才……”所以這個(gè)空應(yīng)該填“才”。根據(jù)“我本想跑上去助船長

一臂之力，我像是被恐懼攫住了似的”可知，“我”本意是要幫船長，但因?yàn)榭謶衷?/p>

那里不能動(dòng)。所以這里應(yīng)該用表示轉(zhuǎn)折的“但故選A。

(3)本題考查對名著內(nèi)容的掌握。

根據(jù)文段中“祥子”這一主人公即可判斷，文段選自《駱駝祥子》；

根據(jù)文段中提到的“尼德?蘭手”和“船長”，我們可知這一段選自《海底兩萬里》。

(4)本題考查對名著內(nèi)容的識記。

根據(jù)文段中“在他的眼里，她是個(gè)最美女子，美在骨頭里”“假若祥子想再娶，她是個(gè)理想的

人，，等內(nèi)容可以判斷，文段中的“她”指的是“小福子”。

答案第1頁，共10頁

小福子的生平經(jīng)歷主要有：1、二強(qiáng)子把小福子以二百塊錢賣給了一個(gè)軍官，而在小福子不

在家期間，二強(qiáng)因喝多失手將二強(qiáng)嫂打死。后來軍官也棄小福子而去，她回到家以后，因父

親常年喝酒，兩個(gè)弟弟眼見著就要餓死，她只好以賣身為生，而虎妞也不避諱，教小福子梳

妝打扮，且在白天將自己的房子借給小福子，院里的男女老少都看不起小福子，小福子也一

直抬不起頭。

2、祥子在虎妞難產(chǎn)死后便與小福子互相確認(rèn)心意，并且承諾等他混的好些了，就回來再娶

小福子?？墒钱?dāng)祥子回到曹先生處向曹先生詢問人生道路后，發(fā)現(xiàn)小福子為了養(yǎng)活她的父親

和兩個(gè)弟弟，至！1“白房子”做了妓女，后來她受不了那樣的生活，就趁一天晚上，偷去了一個(gè)

喝醉了的客人的衣服，趁人不注意逃出去，在樹林上吊，帶恨逝世。

【點(diǎn)睛】

3.(1)傳承民俗文化，構(gòu)建文明校園；弘揚(yáng)中華民俗，傳承傳統(tǒng)文化。

(2)例如：春聯(lián)，又稱“春貼”、“門對”、“對聯(lián)”，是過年時(shí)所貼的紅色喜慶元素“年紅”中一個(gè)

種類。它以對仗工整、簡潔精巧的文字描繪美好形象，抒發(fā)美好愿望，是中國特有的文化形

式，是華人們過年的重要習(xí)俗。當(dāng)人們在自己的家門口貼春聯(lián)的時(shí)候，意味著過春節(jié)正式拉

開序幕。

(3)①激勵(lì)和成就②“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”③例如：長城讓我們永遠(yuǎn)剛強(qiáng)等

【詳解】(1)本題考查擬寫宣傳標(biāo)語。擬寫宣傳標(biāo)語需要根據(jù)活動(dòng)主題和宣傳標(biāo)語的特點(diǎn)分

析。根據(jù)“光明中學(xué)舉辦以‘民俗文化’為主題的活動(dòng)”可知，宣傳標(biāo)語的中心是“民俗文化”的

重要性，題干要求至少運(yùn)用一種修辭手法。

示例一：弘揚(yáng)民俗文化，展示民族自信。

示例二：愛民俗文化，就是愛自己的根。

(2)本題考查文化常識。從題干備選內(nèi)容任選其一進(jìn)行介紹即可，注意字?jǐn)?shù)要求。

示例一：花鼓又稱“打花鼓”、“花鼓小鑼”、“雙條鼓”等，是一種集曲藝和歌舞為一體的漢族

民間表演藝術(shù)。其曲藝形態(tài)的表演形式是由一人或二人自擊小鼓和小鑼伴奏，邊舞邊歌。歷

史上藝人多以此為出門賣藝的手段，花鼓因此而傳遍大江南北。

示例二：皮影戲，又稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故

事的民間戲劇。表演時(shí)，藝人們在白色幕布后面，一邊操縱影人，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)講

述故事，同時(shí)配以打擊樂器和弦樂，有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。其流行范圍極為廣泛，并因各地所

演的聲腔不同而形成多種多樣的皮影戲。

答案第2頁，共10頁

(3)①本題考查病句修改。

“孟子的教誨成就和激勵(lì)了多少中華偉丈夫，民族大英雄”一句中存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)把

“成就和激勵(lì)”改為“激勵(lì)和成就”。

②本題考查標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用。

“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”屬于完整引用，句號應(yīng)在雙引號內(nèi)。

③本題考查仿寫句子。結(jié)合“黃河在我們的血脈中流淌”的句式，進(jìn)行擬寫即可,答案不唯一。

示例：神舟載人飛船使我們的大地?zé)o限寬廣。

4.C5.運(yùn)用景物描寫，交代了天氣的高溫炎熱，為下文寫“午休的父親”在樓梯拐角處

休息，珊珊給他送兩瓶礦泉水，一瓶可樂，還有一個(gè)很水靈的剛洗過的大桃子的情節(jié)做鋪墊。

6.比喻，將小珊珊的笑比作花兒，生動(dòng)形象的寫出了小珊珊輕輕地上樓時(shí)笑得很爛漫，表

現(xiàn)了她善于為他人著想，善良可愛。7.①生活艱辛，吃苦耐勞。如“身下墊著片由廢舊

紙箱拆成的紙板，紙板上鋪著臟兮兮的工作服?！薄耙贿叺念~角貼著創(chuàng)可貼”等。②關(guān)心家人，

有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)忍樂觀。如“想家不包括想你嗎？”“那就更要把網(wǎng)課聽好”“你媽也在上班，

你要心疼她"，不許視頻，謊稱“鋪的新涼席，還有大風(fēng)扇”等。③為他人著想，謙和誠懇。

如：慌忙往身上披工作服，連說：“見笑見笑。”“他的工作服也不墊在身下了，不知怎么一

來，被他弄成一團(tuán)摟在懷里了。想必，起初是蓋在身上的?！钡?。8.不可以。①“午休

的父親”是小說的主人公，小說的情節(jié)圍繞他展開。②能夠反映農(nóng)民工在城市生活的境況，

有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)忍樂觀的形象。以及通過這個(gè)人物能看到陌生人之間的友善與相互理解?；颍?/p>

可以，小說中珊珊母女充滿善意的言行展現(xiàn)了陌生人之間的友善與關(guān)愛，讓“午休的父親”

感受到溫暖，使文章主旨更加豐富，意蘊(yùn)悠長。

【解析】4.本題考查對內(nèi)容和藝術(shù)特色辨析。

C.結(jié)合文章內(nèi)容可知，這是一個(gè)非常疼愛孩子的父親,面對家庭的艱難，非常的堅(jiān)韌和樂觀，

有很強(qiáng)的家庭責(zé)任感，父親不是在乎錢，而是掙錢不易，要節(jié)儉，能不浪費(fèi)就不浪費(fèi)，自己

睡樓梯搭地鋪都不覺得苦，很有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的父親。所以此選項(xiàng)有誤。

故選C。

5.本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。

由①段“高溫時(shí)節(jié)……一絲風(fēng)也沒有，每一片樹葉都靜止著，看上去皺巴巴的，水分被大量

蒸發(fā)必然如此……”可知，本段是環(huán)境描寫，通過把北京和全國其他許多省市氣溫做比較、

答案第3頁，共10頁

用具體的數(shù)值、人若置身戶外，如在桑拿房中，片刻便會出汗，會感到缺氧似的等具體感受

來表現(xiàn)天氣酷熱難耐。再根據(jù)蹶“我關(guān)上門正漱口，聽到有人敲門。開門一看，見小姍姍

拎著塑料袋在門外看我。我剛要開口，那女孩兒將手指壓在自己唇上，接著指指塑料袋。我

走到門口，她小聲說，里邊的東西本是她媽讓她送給'午休的叔叔'的"、額“我接過塑料袋

一看，裝的是兩瓶礦泉水，一瓶可樂，還有一個(gè)很水靈的剛洗過的大桃子”可知，因天氣火

熱難耐，小姍姍給“午休的父親”送礦泉水、可樂、大桃子，故第①段為后面這小姍姍送東西

做鋪墊，表現(xiàn)了小姍姍母女的心地善良。

6.本題考查句子賞析。

根?段“她再次踮起腳尖上樓時(shí)，沖我一臉爛漫地笑，如花兒一樣”可知，將小姑娘的笑臉比

喻成花兒一樣，運(yùn)用了比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了小姑娘輕輕上樓時(shí)笑得很燦爛，

表現(xiàn)了小姑娘心地善良、關(guān)心他人的美好性格。

7.本題考查人物形象分析。

根據(jù)⑤段“但見一個(gè)裸著上身的四十余歲的男人仰躺在二樓和三樓之間的拐角那兒，身下墊

著片由廢舊紙箱拆成的紙板，紙板上鋪著臟兮兮的工作服。他那同樣臟兮兮的褲子的褲筒卷

到了膝部，小腿布滿褐紅色的墻漆點(diǎn)子。他周圍，遍地碎墻渣子。一邊的額角貼著創(chuàng)可貼，

不是那種窄窄的小長條形的，而是有三四個(gè)那么寬的方形的”可知，這位父親為了生活的重

擔(dān)，很是艱辛，生活的不易，隨遇而安，為生活奔波，且身體還受到創(chuàng)傷，這位父親能吃苦

耐勞；

根據(jù)⑦段“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。不會下雨？萬一

半夜下了場大雨呢？再舊不是還能騎嗎？不也是錢買的嗎？錢是大風(fēng)刮來的？別啰嗦了！我

也想家行了吧？想家不包括想你嗎？多大人了，還耍嬌有意思嗎？我又不是第一次外出打工!

女兒在左右嗎？快讓女兒跟我通話！……”可知，父親雖身在外面奔波，但心系家里，對家

里的人和事百般牽掛，有且省吃儉用，不浪費(fèi)一分錢，是個(gè)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)母赣H；

根據(jù)⑨段“好女兒，每次聽到你的聲音，老爸的心情都是幸福地……我這兒一切都好，別牽

掛我。熱！北京也熱。老爸這會兒在午休唄。鋪的新涼席，還有大風(fēng)扇，涼快得很，特解乏……”

可知，通過父親與女兒的通話，寫出了對女兒的關(guān)心和牽掛，鼓勵(lì)女兒好好學(xué)習(xí)，將來能成

就一番事業(yè)，且欺騙女我說自己生活的很好，新涼席、大風(fēng)扇，實(shí)則在樓道里打地鋪，善意

的謊言寄予了對女兒無限的愛，怕女兒擔(dān)心，可見父親的堅(jiān)韌樂觀；

根據(jù)須“那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，連說：’見笑見笑?！笨芍?，父親光著膀

子讓人看到，很感不雅，雖是粗人，但此刻也懂得為別人著想，覺得很不好意思，可見為人

答案第4頁，共10頁

謙和、誠懇。

8.本題考查標(biāo)題的作用。

作答時(shí)，首先表明觀點(diǎn)態(tài)度，不可以。其次結(jié)合具體內(nèi)容闡明理由。“午休的父親”交代了故

事發(fā)生的時(shí)間是在午間休息的時(shí)候，交代了主人公。文中重點(diǎn)寫了午休時(shí)間，干體力活的父

親與女兒的通話，在通話中，由第⑩段“好女兒，每次聽到你的聲音，老爸的心情都是幸福

地……一切為你著想，我們心甘情愿”“爸還是那句話，你將來能考到什么份兒上，爸媽就有

能力供你到什么份兒”可知，表現(xiàn)出作為父親對女兒的關(guān)心、愛護(hù)與鼓勵(lì)，再結(jié)合尾段“我這

會兒在午休唄。我們有臨時(shí)工棚嘛。怎么可能每人一張床，你想得太美了，沒那么好的條件。

但有通鋪，鋪的新涼席，每人都有睡的地方。還有大風(fēng)扇，涼快得很，特解乏”可知，父親

將所有的累和苦扛在自己肩上，盡量為女兒創(chuàng)造條件。文章以描寫午休農(nóng)民工的特寫鏡頭，

表現(xiàn)出作者對這類吃苦耐勞的農(nóng)工的贊美，也引發(fā)人們對他們生存狀況的關(guān)注。如果改成“有

好鄰居是種造化”則文章的重點(diǎn)要寫“好鄰居”，偏離了作者的寫作意圖，所以將標(biāo)題改為“有

好鄰居是種造化''不可以。

9.B10.①皮膚和黏膜。阻擋大多數(shù)病原體侵入人體，分泌物還有殺菌作用。呼吸道

黏膜上有纖毛，具有清掃異物（包括病菌）的作用。②體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞。能夠

破壞許多種病菌的細(xì)胞壁，使病菌溶解?？梢詫⑶秩肴梭w的病原體吞噬消化。③免疫器官和

免疫細(xì)胞。產(chǎn)生抗體，清除抗原。1L“左右”表示概數(shù)，不是確指。這里說明了當(dāng)HSP90

被成功誘導(dǎo)之后，即便體溫回到正常水平，HSP90的表達(dá)可以維持超過48小時(shí)，也可以維

持少于48小時(shí)，體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。12.病毒的致病力減弱；新型冠

狀病毒感染引起的發(fā)熱癥狀可以激活人體的免疫系統(tǒng)；人體有保衛(wèi)自身的三道防線可以有效

抵御病毒入侵。

【解析】9.本題考查理解材料內(nèi)容。B.結(jié)合材料二“發(fā)熱對我們的身體，尤其是在免疫方面

有著不少益處”可知，“很少有益處”錯(cuò)誤。故選B。

10.本題考查理解材料內(nèi)容。

結(jié)合第二段“皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線。它們不僅能夠阻擋大多數(shù)病原體侵入人

體，而且它們的分泌物還有殺菌作用。呼吸道黏膜上有纖毛，具有清掃異物（包括病菌）的

作用，，可得：皮膚和黏膜。阻擋大多數(shù)病原體侵入人體，分泌物還有殺菌作用。呼吸道黏膜

上有纖毛，具有清掃異物（包括病菌）的作用。

結(jié)合第三段“體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第二道防線。殺菌物質(zhì)中的溶菌酶,

答案第5頁，共10頁

能夠破壞許多種病菌的細(xì)胞壁,使病菌溶解?！梢詫⑶秩肴梭w的病原體吞噬消化”可得：

體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞。能夠破壞許多種病菌的細(xì)胞壁，使病菌溶解?？梢詫⑶秩肴?/p>

體的病原體吞噬消化。

結(jié)合第四段“人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成的。當(dāng)病原體侵入人體后,

刺激淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞可以產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫作抗體。引起人體產(chǎn)

生抗體的物質(zhì)叫作抗原?？贵w與抗原的結(jié)合可以促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬作用，將抗原清除“可

得：免疫器官和免疫細(xì)胞。產(chǎn)生抗體，清除抗原。

11.本題考查對說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性特點(diǎn)的把握能力，往往考查一些限制

性詞語，如“可能”“大概”“主要”“大多”等詞語，這些詞語一般不能刪除，如果刪除就會改變

句意，體現(xiàn)不出說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性和嚴(yán)密性了。本句中的“左右”表示概數(shù)，不是

確指。起限制作用，句意是“當(dāng)HSP90被成功誘導(dǎo)之后，即便體溫回到正常水平，HSP90的

表達(dá)可以維持超過48小時(shí)，也可以維持少于48小時(shí)”，如果刪去，則表示“只有48小時(shí)”,

說法太絕對，與事實(shí)不符。最后一定不要忘了強(qiáng)調(diào)：這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，科

學(xué)性，嚴(yán)密性。

12.本題考查理解材料內(nèi)容。結(jié)合材料一第二段“隨著奧密克戎變異株成為全球流行優(yōu)勢毒

株以后，病毒的致病力減弱，僅有極少數(shù)病例有肺炎表現(xiàn)”可知，病毒的致病力減弱；結(jié)合

材料二“發(fā)熱是新型冠狀病毒感染的主要癥狀，很多人在發(fā)燒的時(shí)候往往會選擇服用退燒藥

來幫助身體‘降溫但是研究發(fā)現(xiàn)，發(fā)熱對我們的身體，尤其是在免疫方面有著不少益處,

它能夠激活免疫系統(tǒng)”可知，新型冠狀病毒感染引起的發(fā)熱癥狀可以激活人體的免疫系統(tǒng)；

結(jié)合材料三“人之所以能在有許多病原體存在的環(huán)境中健康生活，是因?yàn)槿梭w具有保衛(wèi)自身

的三道防線”可知，人體有保衛(wèi)自身的三道防線可以有效抵御病毒入侵。

13.社會地位低微，見識短淺過失增長最終14.(1)在戰(zhàn)事失敗

的時(shí)候我接受了任命，在危機(jī)患難期間我受到委任。

(2)放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。15.不求聞達(dá)于諸侯

非淡泊無以明志16.甲文表達(dá)了作者對先帝知遇之恩的感激，以及效忠劉氏父子的真摯

感情和“興復(fù)漢室”的決心。

乙文表達(dá)了諸葛亮對兒子的殷殷教誨與無限期望，以及深切的愛子之情。

【解析】13.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語

境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

答案第6頁，共10頁

（1）句意為：先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔ⅰ⒁娮R短淺。卑鄙：身份低微，見識短淺。卑，身份

低下。鄙，見識短淺。

（2）句意為：來揭示他們的過失。咎：過失，罪。

（3）句意為：如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干。廣：增長。

（4）句意為：最終（像黃葉一樣）枯老衰落。遂：最終。

14.本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語

的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。

（1）句重點(diǎn)詞語：受任：接受委任；于敗軍之際：在兵敗的時(shí)候；于危難之間：在危難的

時(shí)候。

（2）句重點(diǎn)詞語：淫慢：放縱懈怠。淫：放縱。慢：懈怠。勵(lì)精：振奮精神。勵(lì)：振奮。

險(xiǎn)躁：輕薄浮躁。與上文“寧靜”相對而言。險(xiǎn)：輕薄。治性：修養(yǎng)性情。治：修養(yǎng)。

15.本題考查內(nèi)容理解。

第一空，結(jié)合“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯（我本來是平民

百姓，在南陽務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚(yáng)名顯身）”可提

取“不求聞達(dá)于諸侯”作答。

第二空，結(jié)合“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)（不恬淡寡欲就無法使（自己的）志向明

確，不清靜寡欲就無法達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)）”可提取“非淡泊無以明志”作答。

16.本題考查內(nèi)容理解和情感主旨。

《出師表》是三國時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮在決定北上伐魏、克復(fù)中原之前給后主劉禪上書的表

文這篇表文以議論為主，兼用記敘和抒情。全文以懇切委婉的言辭勸勉后主要廣開言路、嚴(yán)

明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞，以此興復(fù)漢室，還于舊都（洛陽）；同時(shí)也表達(dá)自己以身許國，忠貞不

二的思想。

結(jié)合“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許

先帝以驅(qū)馳”“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以

傷先帝之明”“深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言”的內(nèi)容可

知，表達(dá)了作者對先帝知遇之恩的感激，以及效忠劉氏父子的真摯感情和“興復(fù)漢室”的決心。

《誡子書》是三國時(shí)期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的家書。文章闡述修身養(yǎng)性、

治學(xué)做人的深刻道理。從文中可以看出諸葛亮是一位品格高潔、才學(xué)淵博的父親，對兒子的

殷殷教誨與無限期望盡在此書中。全文語言清新雅致，說理平易近人，作者運(yùn)用智慧理性、

簡練謹(jǐn)嚴(yán)的文字，將普天下為人父者的愛子之情表達(dá)得非常深切，使這封家書成為后世歷代

答案第7頁，共10頁

學(xué)子修身立志的名篇。

結(jié)合“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，

才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳,

意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”可知，《誡子書》的主旨是勸勉兒子

勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁。文章概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗(yàn),

著重圍繞一個(gè)“靜”字加以論述，同時(shí)把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，對比鮮明。在《誡子書》中，

諸葛亮教育兒子，要“澹泊”自守，“寧靜”自處，鼓勵(lì)兒子勤學(xué)勵(lì)志，從澹泊和寧靜的自身修

養(yǎng)上狠下功夫。表達(dá)了諸葛亮對兒子的殷殷教誨與無限期望，以及深切的愛子之情。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

甲

我本來是平民百姓，在南陽務(wù)農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命，不奢求在諸侯之中揚(yáng)名

顯身。先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔ⅰ⒁娮R短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對

時(shí)局大事的意見，由此使我感動(dòng)奮發(fā)，答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時(shí)候

接受任務(wù)，在危機(jī)患難之間奉行使命，那時(shí)以來已經(jīng)有二十一年了。

先帝知道我做事小心謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆

息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深

入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向

北方進(jìn)軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回

到舊日的國都。這就是我用來報(bào)答先帝，并且盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情

理，有所興革，毫無保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。

希望陛下能夠把討伐曹魏，興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我，如果沒有成功，就懲治