2022年三年級英語教師教學工作總結

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2022年三班級英語老師教學工作總結1??時間過得真快啊，轉瞬半年的時間就這樣過去了，在這個學期里，自己付出了辛苦的勞動，但也收獲了許多，本學期我擔負了三班級的英語教學工作，現(xiàn)就結合本人的工作實踐，談談我在教學中的點滴體會：

??一、做到了仔細備課。不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及同學的實際，仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課做出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

??二、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)同學的學習愛好。愛因斯坦曾說過：“愛好是最好的老師”。假如一個同學對所學的科目有了深厚的愛好，那么就會產生劇烈的求知欲，就會仔細學習，反之，沒有愛好，被迫進行的學習會扼殺他們掌控知識的意愿。因此，培育、提高、保持同學的學習愛好是提高同學學習成果的首要條件。基于這一點，我在教學中比較著重激發(fā)同學的學習愛好，通過運用各種……此處隱蔽1856個字……遺漏知識，使他們的學習成果跟上班里的其他同學。

??平常，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌控每一節(jié)課的教學內容及重點、難點，同時還要能依據(jù)同學的實際狀況，采納不同的教學方法。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

??二、在課堂上，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。

??教同學做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質疑，著重以同學為主體、老師為導的教學方法，充分調動同學的學習積極性。讓他們主動參加，著重對同學口語的培育。為了更好地檢查同學掌控知識的狀況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習，并且對作業(yè)等。在批改作業(yè)方面，我做到了全批全改，并且按時實時地批改，具體地做好批注，找出重點出錯的地方，著重在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還要個別輔導，援助同學解決疑難習題。在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，設置情境讓同學表演對話等，這樣也提高了同學的學習愛好。

??三、課后，實時培育同學良好的學習習慣。

??課前多預習，課堂上要求同學留意力集中，真正聽懂老師所講的內容。課后仔細完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成果好的同學請教。我在每個班都有成立英語學習小組，每個組內都會有一名英語成果比較好的同學任組長，援助其他同學共同提高。

??一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：

??領導的信任，使我精力充足；同事的援助，