手工十二面彩球教案

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六班級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案大榆樹(shù)中心學(xué)校

學(xué)情分析

本年組多數(shù)同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)科感愛(ài)好，基礎(chǔ)較好，個(gè)別同學(xué)不喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，基礎(chǔ)不好，因

此，同學(xué)的接受力量不同，對(duì)繪畫(huà)技法，工藝制作把握狀況也不同，針對(duì)這種狀況，在授課時(shí)，盡量用易懂，便于把握語(yǔ)言，方法講解，并利用范例、圖片、資料、課件等幫助教學(xué)，讓同學(xué)簡(jiǎn)單理解并提高激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，在教學(xué)中，多照看成果較差的同學(xué)，個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)練習(xí)，使同學(xué)都能把學(xué)問(wèn)把握，學(xué)懂、學(xué)透，并運(yùn)用到其它學(xué)科。

課程標(biāo)準(zhǔn)總體目標(biāo)

同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具材料和制作過(guò)程，學(xué)

習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣；獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好；了解基礎(chǔ)美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活，在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操完善人格。

課程標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)

造型·表現(xiàn)

初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工

具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的力量，傳遞自己的思想和情感。

設(shè)計(jì)·應(yīng)用

運(yùn)用對(duì)比與和諧，對(duì)稱(chēng)與均衡，節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)潔的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)

方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

觀賞·評(píng)述

觀賞、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料，形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與爭(zhēng)論等

方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)潔的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

綜合·探究

綜合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問(wèn)技能相結(jié)合的方式，進(jìn)

行策劃，制作表演與展現(xiàn)，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

本冊(cè)教材總體分析

本冊(cè)教材有觀賞課、繪畫(huà)課、工藝課等課型，以提高同學(xué)的藝術(shù)文化素養(yǎng)為宗旨，以

同學(xué)的心理和生理特點(diǎn)及美術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)為動(dòng)身點(diǎn)，將基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的傳授與制造性思維力量的培育有機(jī)的結(jié)合，使同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量在觀看與想象、制造與觀賞的審美過(guò)程中得以提高，從而促進(jìn)同學(xué)在德、智、體、美等方面全面進(jìn)展，更好地發(fā)揮美術(shù)教學(xué)在素養(yǎng)訓(xùn)練中的應(yīng)有作用，本冊(cè)書(shū)中主要注意培育同學(xué)動(dòng)手，動(dòng)腦學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)方法和技能，熟悉生活，觀看生活的力量，為了便于教學(xué)和同學(xué)更好的學(xué)習(xí)，老師應(yīng)預(yù)備文字資料、電教設(shè)備、剪刀、膠水、等教學(xué)資源。

教學(xué)內(nèi)容1追尋文明的腳印?????

教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)書(shū)中圖片的觀賞，讓同學(xué)了解歷史遺留給我們的文化遺產(chǎn)。

2、通過(guò)資料的收集，讓同學(xué)更加珍惜歷史遺留給我們的巨大財(cái)寶。

3、培育同學(xué)們愛(ài)護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)資料的收集了解文化遺產(chǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：培育同學(xué)愛(ài)護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)。

教學(xué)資源：課件

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

一、導(dǎo)入新課地球上有很多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，這是前人留給全人類(lèi)的財(cái)寶，今天，就讓我們走近它們，了解它們，感受歷史帶給我們的震撼。

板書(shū)課題：追尋文明的腳印?????

二、新授老師播放課件《古代文明異國(guó)風(fēng)光》

1、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你對(duì)剛才電腦播放的哪些圖片有的了解，同學(xué)依據(jù)自己在課前

收集的資料點(diǎn)擊電腦上的圖片為同學(xué)們做解釋。

2、你還收集到了哪些圖片資料展現(xiàn)給大家看一看！

3、除了課件中提到的歷史文化遺產(chǎn)，你還知道哪些？有圖片嗎？展現(xiàn)一下！

同學(xué)們收集到的資料很全面，通過(guò)這些圖片資料，我們可以感受到歷史留給我們一筆不小的財(cái)寶，同時(shí)我們通過(guò)它們也能看到過(guò)去的歷史中的人們是如何生活的。

4、我們今日看到的是存在于現(xiàn)實(shí)的，那么還有許多已經(jīng)遺失的古跡，它已成為了一

個(gè)跡，比如巴特農(nóng)神殿，在公元1687年被威尼斯軍隊(duì)炮轟致毀；還有巴比倫的空中花園，它是人們幻想中的花園，但它是否真正的存在，人們?nèi)詿o(wú)法尋得根源；還有羅德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因?yàn)槟暝碌木眠h(yuǎn)無(wú)從考證。

5、為了愛(ài)護(hù)歷史留給我們的遺產(chǎn)，我們應(yīng)當(dāng)為它做些什么呢？假如你以一個(gè)旅游者

的身份到此貴地，你會(huì)如何做才能愛(ài)護(hù)這些文化遺產(chǎn)呢？

三、課外拓展其實(shí)我們就近來(lái)看，在我們中國(guó)就有許多的文明古跡，九寨溝，故

宮，蘇杭二州，還有許多許多，我們要更好的愛(ài)護(hù)它們，讓他們連續(xù)存留下去，把它留給將來(lái)。

教學(xué)內(nèi)容2探訪自然的奇觀

教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)圖片、文字、影像等方式來(lái)了解外國(guó)的一些珍貴的自然遺產(chǎn)。

2、能夠以語(yǔ)言溝通的方式來(lái)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)自然奇觀的感想。

3、為大自然的奇妙而感到傲慢，激發(fā)同學(xué)珍視、愛(ài)護(hù)世界自然遺產(chǎn)的感情。教學(xué)重點(diǎn)：了解外國(guó)的一些自然奇觀的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：感受自然奇觀的漂亮，能從審美角度去評(píng)價(jià)自然遺產(chǎn)。

教學(xué)資源：老師：課件、圖片、資料。

同學(xué)：搜集世界自然遺產(chǎn)的圖片、資料，畫(huà)筆，大白紙。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

一、談話(huà)導(dǎo)入。

1、老師：在我們生活的地球上，有許多奇妙的自然景觀以它們多姿多彩的風(fēng)貌裝飾

著我們的世界。它們是大自然饋贈(zèng)給人類(lèi)的珍貴遺產(chǎn)，下面，我們來(lái)一起領(lǐng)會(huì)世界上最為奇怪的自然奇觀。

2、出示課題：探訪自然的奇觀。

二、新課。

（一）媒體出示世界十大奇觀照片及資料讓同學(xué)觀賞。

1、閃電奇觀6月12日早晨，美國(guó)俄克拉荷馬州塔爾薩市上空消失的閃電奇觀。

2、拉薩日暈7月9日下午3時(shí)左右，拉薩消失日暈奇觀：一個(gè)內(nèi)紅外紫的光環(huán)環(huán)圍著太陽(yáng)，在萬(wàn)里晴空下顯得非常奪目。據(jù)西藏氣象局的專(zhuān)家介紹，這一現(xiàn)象稱(chēng)為“日暈”，因?yàn)樘炜罩邢Я擞杀?gòu)成的卷層云，陽(yáng)光透過(guò)這些云層產(chǎn)生折射后，便分解成紅、黃、綠、紫等多種顏色。這是一種正常的光學(xué)現(xiàn)象。

3、海天一線(xiàn)9月3日，一道閃電劃過(guò)美國(guó)加州索諾瑪郡的亞歷山大谷上方的天空，遠(yuǎn)處沿海的地方水霧迷漫。

4、火山噴發(fā)11月22日，距離墨西哥首都墨西哥城70公里的波波卡特佩特火山噴

發(fā)出煙塵。此火山當(dāng)天噴發(fā)了三次。

5、漂亮極光由于“太陽(yáng)風(fēng)暴”攻擊地球，在芬蘭南部的海文卡城消失了清楚可見(jiàn)

的漂亮極光。

6、大堡珊瑚12月3日，澳大利亞政府公布方案，使大堡礁海疆為世界上最大的珊

瑚礁愛(ài)護(hù)區(qū)，是世界七大自然景觀之一，也是澳大利亞人最引以為驕傲的自然?景觀。又稱(chēng)為“透亮?????清亮的海中野生王國(guó)”。

7、巨浪杰作9月4日，在澳大利亞悉尼聞名的邦迪海灘，被巨浪沖上岸的泥沙在

沙灘上呈現(xiàn)出一幅奇異的景象。由于在當(dāng)?shù)氐暮０断Ц哌_(dá)五米的巨浪，當(dāng)局已經(jīng)提示觀眾留意海邊的平安。

8、冰雪九寨這是冬季的長(zhǎng)海，瑞雪使寬敞的湖面結(jié)成了厚厚的冰面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，

呈現(xiàn)一片絢爛的銀白色。在多數(shù)游客看來(lái)，四川聞名的世界自然遺產(chǎn)地——九寨溝，只有夏、秋兩季才是觀景最佳季節(jié)。但在去冬今春，欣賞銀裝素裹的冰雪九寨已成為四川旅游新熱潮。

9、雨后飛虹7月7日傍晚時(shí)分，一場(chǎng)暴雨過(guò)后，寧波江東方向靈橋至琴橋之間的

天空中驚現(xiàn)一道橫跨南北的漂亮“虹橋”，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)10分鐘，非常壯麗奇異。

10、扎達(dá)土林6月的藏西南，艷陽(yáng)高懸，蒼涼壯闊。在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途顛簸之后，在終

于翻越了岡底斯山余脈站在阿伊拉山頂?shù)臅r(shí)候，你會(huì)馬上被眼前造化神工、壯闊輝煌的自然奇觀震得目瞪口呆，那就是舉世無(wú)雙的扎達(dá)土林。

（二）小組溝通討論：

1、除了剛剛觀賞的世界十大奇觀，你還見(jiàn)過(guò)哪些世界自然遺產(chǎn)？

老師課件演示課本中的精彩圖片，并分別對(duì)這些奇觀做簡(jiǎn)要的介紹。例如：“巨人之路”海岸：在英國(guó)北愛(ài)爾蘭的安特里姆平原邊緣的岬角，沿著海岸的懸崖的山腳下，大約有3.7萬(wàn)多根六邊形或五邊形、四邊形的石柱組成的賈恩茨考斯韋角從大海中伸出來(lái)，從峭壁伸至海面，數(shù)千年如一日的矗立在大海之濱。被稱(chēng)為“巨人之路”(Giantscauseway)。艾爾斯巨石（AyersRock）：又名烏盧魯巨石（UluruRock屬澳大利亞土著人語(yǔ)言），位于北領(lǐng)地艾麗斯泉市（AliceSprings）西南方向約340公里處，是世界最大的整體巖石，俗稱(chēng)我們?nèi)祟?lèi)地球上的肚臍，號(hào)稱(chēng)世界七大奇景之一，距今已有4-6億年歷史。因此每年吸引著來(lái)自澳大利亞國(guó)內(nèi)外約40萬(wàn)游客前去欣賞。

薩加瑪塔峰：為尼泊爾人的稱(chēng)呼，藏語(yǔ)“珠穆朗瑪”，藏語(yǔ)意為“圣母之水”。珠穆朗瑪峰位于定日縣境內(nèi)，喜瑪拉雅中段的中尼邊界上，海拔8848.13米，是世界第一高峰，峰頂常年積雪。

2、自然奇觀美在哪里？

師生一起將這些奇觀從美術(shù)的角度進(jìn)行概括，

如：越冬鳥(niǎo)群生態(tài)之美

莫雷諾冰川驚險(xiǎn)之美

薩加瑪塔峰磅礴之美

維多利亞瀑布?jí)验熤?/p>

板書(shū)設(shè)計(jì)：顏色奇美

形態(tài)壯麗

令人贊嘆

生態(tài)美麗

三、同學(xué)實(shí)踐，老師巡察輔導(dǎo)。

要求：畫(huà)一幅你最喜愛(ài)的一種自然奇觀，在作業(yè)背面寫(xiě)下自己的感想。

同學(xué)繪畫(huà)，并在繪畫(huà)的過(guò)程中仔細(xì)思索自己的感想。

四、小結(jié)，布置下節(jié)課預(yù)備材料。

教學(xué)內(nèi)容3裝飾顏色

教學(xué)目標(biāo)：1、知道裝飾顏色在生活中和藝術(shù)作品中的應(yīng)用。

2、學(xué)習(xí)和把握裝飾顏色的用色方法。

3、了解顏色的寫(xiě)實(shí)性與裝飾性的區(qū)分，感受裝飾顏色的美感。

教學(xué)重點(diǎn)：了解民間藝術(shù)中裝飾顏色的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：裝飾畫(huà)的造型突出夸張變形，顏色對(duì)比強(qiáng)

教學(xué)資源教學(xué)課件、水粉用具、同學(xué)優(yōu)秀作業(yè)。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、啟發(fā)談話(huà)，引入新課：

裝飾畫(huà)中的牛與自然界中的牛對(duì)比有什么不同？

二、講授新課：

1、講授裝飾顏色。裝飾顏色是提取自然形象中的顏色，進(jìn)行夸張和對(duì)比，顏色艷麗，對(duì)比劇烈，給人以質(zhì)樸、真摯的感受。民間的裝飾顏色常用補(bǔ)色的對(duì)比關(guān)系如：紅與綠，橙與藍(lán)，黃與紫

2、組織同學(xué)看書(shū)回答問(wèn)題。依據(jù)圖中所表現(xiàn)的內(nèi)容，分析是怎樣運(yùn)用裝飾圖案和裝飾顏色的？

3、播放教學(xué)課件。觀看分析。十二生肖作品：攝影作品、寫(xiě)生作品、裝飾畫(huà)、農(nóng)夫畫(huà)等幾種不同的表現(xiàn)方法。

問(wèn)題：對(duì)比作品，找出相同之處和不同之處。

4、老師演示：展現(xiàn)并分析同學(xué)優(yōu)秀作業(yè)。

三、運(yùn)用裝飾畫(huà)顏色表現(xiàn)生肖形象：

講解作業(yè)要求。學(xué)習(xí)民間藝術(shù)裝飾顏色并運(yùn)用到繪畫(huà)中