公司環(huán)境污染問題調(diào)查處理情況報告（6篇）

公司環(huán)境污染問題調(diào)查處理情況報告（6篇）公司環(huán)境污染問題調(diào)查處理狀況報告篇1

近年來，環(huán)境污染日益嚴峻，對人類生活和自然生態(tài)造成了嚴峻影響。作為一家負責任的企業(yè)，我們不僅關注自身的經(jīng)濟效益和社會效益，更要關注對環(huán)境的影響和愛護。因此，我們主動開展了對公司環(huán)境污染問題的調(diào)查，并實行了一系列有針對性的處理措施。

首先，我們托付專業(yè)機構對公司周邊環(huán)境進行了全面調(diào)查。調(diào)查結果顯示，公司在生產(chǎn)過程中存在廢水、廢氣排放超標的問題，給周邊的土壤和空氣質量造成了肯定程度的影響。面對這些問題，我們快速行動，制定了相應的整改方案，并投入大量資源予以實施。

針對廢水處理問題，我們引進了先進的廢水處理設備，并建立了廢水處理站，對廢水進行全面凈化處理，確保排放的廢水符合國家相關標準。同時，我們加強了對生產(chǎn)工藝的管理，優(yōu)化了生產(chǎn)流程，削減了廢水的產(chǎn)生。

在廢氣排放方面，我們對生產(chǎn)設備進行了全面升級，安裝了高效的廢氣處理設備，有效削減了有害氣體的排放。我們還加強了對排放口的監(jiān)測和管理，確保廢氣排放符合相關標準，不對周邊的空氣質量造成影響。

除此之外，我們還注意對固體廢棄物的處理和利用。我們建立了科學的廢棄物分類和回收利用制度，大部分可回收的廢棄物都得到了合理利用，削減了對環(huán)境的負面影響。

通過以上的一系列措施，我們公司的環(huán)境污染問題得到了有效的改善。經(jīng)過一段時間的努力，我們不僅達到了國家相關環(huán)保標準，還贏得了社會各界的認可和好評。這充分說明白我們在環(huán)保方面的努力是值得的，也鼓舞著我們在將來接著致力于環(huán)保工作。

當然，環(huán)保工作是一項持續(xù)的任務，我們將接著加大投入，不斷改進技術和管理手段，確保公司的生產(chǎn)經(jīng)營活動不會對環(huán)境造成負面影響。同時，我們也將主動開展環(huán)保宣揚教化活動，提高員工和周邊居民的環(huán)保意識，共同為漂亮的家園做出更大的貢獻。

總而言之，公司環(huán)境污染問題的調(diào)查處理狀況報告顯示，我們已經(jīng)實行了一系列有效的措施，改善了環(huán)境污染問題，并將接著致力于環(huán)保工作，為環(huán)境愛護貢獻我們的力氣。希望通過我們的努力，能夠為打造更加清潔、漂亮的環(huán)境作出主動的貢獻。

公司環(huán)境污染問題調(diào)查處理狀況報告篇2

一、調(diào)查目的：這次調(diào)查主要針對高校生群體，全面了解高校生中紙質閱讀的狀況。

二、調(diào)查時間：20xx年4月23日

調(diào)查對象：高校高校生若干人

調(diào)查方法：采納網(wǎng)上調(diào)查的形式

調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析

1、通過什么方式閱讀

在調(diào)查結果中顯示，超過70%的學生仍以紙質書籍作為第一選擇，并有70.5%的學生選擇了從圖書館借閱書籍。但隨著電腦、手機在學生中的普及率越來越高，電子書、網(wǎng)絡在線這些較為新奇的讀書方式越來越受當代高校生的歡迎，有23%的同學選擇了這兩種媒介作為自己的閱讀途徑。隨著網(wǎng)絡時代的到來，電子讀物的出現(xiàn)已經(jīng)起先挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的紙質書籍，并悄然變更了高校生的閱讀方式。

2、高校生紙質閱讀對象

在對被調(diào)查高校生閱讀狀況的數(shù)據(jù)分析所顯示，高校生閱讀的書籍可分為十大類別，分別是文學、數(shù)理化、計算機、史地、哲學、經(jīng)濟、語言文字、文學、政治和藝術。其中，文學類圖書高居各類圖書的榜首，中國文學類圖書的閱讀率達53.2%，從學生專業(yè)的分類來看比例最高的是經(jīng)濟管理專業(yè)，閱讀的學生多達95%，是學生閱讀的主要群體。

3、高校生紙質閱讀的時間分布

平均每天閱讀書籍的時間1個小時以內(nèi)的占23%，1個小時到2個小時的占42%，2個小時到3個小時的占17%，3個小時以上的占18%。閱讀時間的分布主要是早晨7點到8點之間和晚上7點到11點之間。

4、高校生閱讀紙質書籍的目的

在對被調(diào)查高校生閱讀狀況的數(shù)據(jù)分析中顯示，高校生閱讀書籍主要是為了增加專業(yè)學問、擴展學問面，提高個人修養(yǎng)水平和陶冶情操。課外書籍的閱讀狀況中，男生偏愛體育書籍和專業(yè)性探討性強的"科普書籍等等，而女生則偏愛時尚潮流的書籍和言情類小說等消遣與休閑放松的書籍。數(shù)據(jù)分析顯示，男生一般希望通過閱讀擴充學問面與非專業(yè)學問，女生則更偏向提高個人修養(yǎng)和陶冶情操。

5、閱讀環(huán)境

調(diào)查中高校生普遍喜愛在圖書館和教室閱讀，理由是這些環(huán)境更偏于寧靜，適合專業(yè)學問的理解汲取。部分學生喜愛在空曠的草地上或者床上進行閱讀，他們認為這些地方更簡單使讀者融入到書籍中，在情感上產(chǎn)生共鳴。

6、閱讀習慣

在調(diào)查中發(fā)覺，對待一般的書籍，如文體消遣類，半數(shù)以上學生承認自己的閱讀比較快餐化，通常以閱讀為主。對待自己比較寵愛的書籍或是專業(yè)探討性強的書籍，半數(shù)以上的學生會選擇閱讀兩遍以內(nèi)，只有40%左右的同學會在精讀的同時進行批注和做筆記。

三、調(diào)查結論與建議

在高校校內(nèi)中，紙質書籍的閱讀還是占主導地位，高校生對通過閱讀書籍來獲得學問的認同普遍高于外界對其的評價。盡管當前網(wǎng)絡和多媒體技術的發(fā)展快速，電子讀物漸漸成為信息資源記載和傳播的主要載體，但仍無法替代傳統(tǒng)紙質書籍的重要地位。

建議：

1、在調(diào)查中多數(shù)同學反映自己的課業(yè)負擔較重，影響了閱讀時間。由于中國的應試教化深深的影響了這一代年輕人，因而許多同學在讀書之前總是先考慮這本書對自己是否有用，顯得非常功利。希望學校和社會方面能夠正確的引導學生對閱讀這一習慣的理解。

2、調(diào)查中學生普遍表示希望學校和社會豐富館藏圖書的品種和數(shù)量，縮短借閱檢索的時間，同學們還提出，應當依據(jù)讀者閱讀狀況的改變，定期將借閱率高的圖書調(diào)入開架書庫或閱覽室，以便利大家可以更便利、快捷的找到心儀的圖書。

3、學校、家庭乃至全社會都應當營造一種科學讀書的氛圍，對讀者尤其是年輕人的閱讀行為進行合理的引導，將讀者拉回到讀書中來。

四、調(diào)查總結

讀書是一個人特殊是年輕人心智養(yǎng)息 、性格塑造、人生觀引導的重要方法，作為國家棟梁的高校生更應當將這種傳統(tǒng)的閱讀方式繼承并保持。書是人類進步的階梯，每個人要想在學問的山峰上，登的越高，眼前呈現(xiàn)的景色越壯闊，就要擁有淵博的學問，學問是人類通向進步、文明和發(fā)展的唯一途徑，書是前人勞動與才智的結晶，是我們獲得學問的源泉，是我們民族實現(xiàn)復興的動力。無論世界怎么發(fā)展，書籍作為人類文明史上絢爛的明珠，恒久不會隕落。

公司環(huán)境污染問題調(diào)查處理狀況報告篇3

原來我們家小區(qū)門口有一條清清的小河，每天成群結隊的魚兒在那里游戲跳舞，清清的河水，歡快的魚兒，我們沉醉其中。

但是，最近我卻發(fā)覺小河沒有那么澄澈了，還有許多小魚都死了，河里有好多垃圾，我有些懷疑，因此，對小河的污染進行了調(diào)查。

調(diào)查

我視察了四周的環(huán)境，植物生長得很茂密，我解除了自然災難的可能性，可水中的死魚特別多，垃圾也不少。這樣，就只能是人為造成的。

分析

1小河旁邊有一道馬路，那里每天都有許多車輛通過。

2旁邊還有許多商販在賣小吃。

3還有很多飯館，小吃店和果汁店。

4我們看到了兩個污水排放管道。

結論

1有許多人往小河里扔垃圾，吐痰，小魚吃后，導致食物中毒而死亡。

2由于有污水排放到河里，有的魚是干脆喝了污水被毒死。

這些信息告知我，小河污染都是人為造成的，看著澄澈見底的小河變成了臭水溝，莫非我們沒有責任嗎?

建議

河道是我們大家的，讓我們拉起手來，不要為了個人便利而污染小河，我們應當自覺做到愛護我們的小河，讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧。

公司環(huán)境污染問題調(diào)查處理狀況報告篇4

依據(jù)我這一段時間的視察以及調(diào)查，發(fā)覺了東莞市的環(huán)境污染狀況有很多方面須要改進，比如說垃圾的處理就是須要我們重視的一個方面。

就拿我住的小區(qū)來說吧！以前，小區(qū)的垃圾是放在樓梯上的，雖然每一天清潔阿姨都會上來收垃圾，但是，清潔阿姨不是隨時隨地都會上來收的，只會在上班的時候才來收垃圾。由于家里的垃圾主要是廚房剩余物，萬一垃圾堆放時間長了，就會流出很多污水，惹來許多蚊子、蒼蠅以及老鼠，還會發(fā)出一陣陣腥臭味。對此，住戶們都感到非?？鄲?。

而現(xiàn)在，物業(yè)管理處就在小區(qū)的樓下設了一個垃圾桶，住戶們每天都要把垃圾丟倒到桶里，雖然樓梯是干凈了。但是樓下的環(huán)境又受到了污染。因為有一些人會一不當心把垃圾丟到桶的四周，但他們又不立刻撿起來，結果又惹來蒼蠅、蚊子以及老鼠，又給大家?guī)砹诵碌睦_。特殊是小摯友在那里玩耍時，臭味就會伴隨著他們，真厭煩！

在這里我有個建議垃圾不落地處理法。就是說在小區(qū)的任何一個地方都不要設置垃圾桶，而住戶們要在家里把垃圾分成四大類1、可回收的垃圾；2、一般垃圾；3、電池；4、廚房垃圾分別用不同顏色的袋子裝起來。等到晚上，再規(guī)定時間進行分類收垃圾，這樣環(huán)境就可以削減污染了。

公司環(huán)境污染問題調(diào)查處理狀況報告篇5

幼兒園建筑不同于一般的公共建筑，它服務的對象是幼兒。幼兒園建筑設計受到幼兒教化方式、內(nèi)容以及幼兒身心特征等多方面因素的影響，這就要求建筑師到處以“童心”來思索，才能為孩子們創(chuàng)建一個平安、舒適、美麗的環(huán)境。我們8人為小組，利用工作日及休息日時間分別對廣和幼兒園、湖光山色幼兒園、青島試驗幼兒園曙光園和文蒸嘉爾幼兒園進行了實地調(diào)研。對幼兒園建筑有了一個比較感性的相識?，F(xiàn)將體會簡述如下：

廣和幼兒園

簡介青島廣和幼兒園始建于20__年3月，隸屬青島廣和物業(yè)公司和市北區(qū)托幼辦雙重領導，地處風景秀麗的浮山腳下，環(huán)境美麗，氣候宜人分南北兩園，南園稱六小區(qū)園，北園稱二小區(qū)園。總占地面積7500平方米，總建筑面積5800平方米，總戶外活動區(qū)3800平方米。設22個教學班，在托幼兒約800余名，是青島市辦園規(guī)模較大的幼兒園之一。我們?nèi)サ氖悄蠄@。

調(diào)研心得

該園位于開放式居住小區(qū)內(nèi)，兩條小區(qū)干道的交角處，主次入口分別向兩道路開放。便于家長接送。幼兒園主體建筑位于用地北部，南部是室外活動場地，既保證了兩者兼具良好的通風和采光，又避開了道路交角帶來的干擾，營造一個良好的聲環(huán)境。整棟建筑建于坡地之上，但并未完全依就地勢，而是部分添平，借高差抬高一平臺作為附屬活動場地，安置部分活動器械。踏步的設置豐富了院落的空間層次，加強了趣味性。平臺沿園周繞至北面場地，這一抬高橋廊不僅將兩邊有機聯(lián)系，還拓展了孩子們的嬉戲方式，是一個值得借鑒的手法。園周用通透鐵柵欄與四周相隔，并在內(nèi)周植以綠化，既美化了環(huán)境，又于外界保持適當距離。但不足是綠化與鋪地沒有很好的結合，院子滿面鋪砌，使庭院顯得特別枯燥，同時幼兒活動極擔心全。

建筑采納集中式布局，將幼兒生活用房、服務用房和供應用房集中布置在主體建筑內(nèi)，其中生活用房位于南部，朝南偏東;供應用房位于建筑后端，與幼兒園的次要出入口有便利的聯(lián)系;服務用房位于建筑東部，與幼兒園住入口接近。這種平面組合的方式節(jié)約用地，削減了交通面積，使各功能部分聯(lián)系便利。

建筑造型以六面的坡屋頂為母題，體現(xiàn)出一種小建筑的尺度感和幼兒建筑的獨特特性。坡屋頂?shù)倪\用不是單純地抄襲沉悶的傳統(tǒng)方式，而是奇妙地采納了各種坡頂組合形式，統(tǒng)一中求改變，創(chuàng)建出一種豐富多變而又協(xié)調(diào)統(tǒng)一的屋頂形式，在體量連接上流暢自然，尖頂?shù)奈蓍苡只顫娏藲夥?，其線形的動感與幼兒的性格相吻合。各單獨的體量粉飾成不同的淺色調(diào)，黃藍相間，活而不亂。

考察中曾留意有這樣一個細微環(huán)節(jié)：廣合幼兒園北廣場有一戲水池，但由于管理方的種種緣由已廢棄不用，上面覆蓋了雜物。幼兒天性喜愛水，對水有很大的適應實力。水不但使幼兒增加活力，而且可以使皮膚常常保持清潔。同時水的特性也富于嬉戲，活動于較高價值。該園的行為既是對建筑用地的奢侈，也讓幼兒失去了與水親近的機會，最終違反了設計的初衷。與此類似的還有試驗幼兒園曙光園里的小動物飼養(yǎng)房。本以為里面會飼養(yǎng)一些小動物，走進發(fā)覺照舊是堆放的雜物。在考察中大多數(shù)幼兒園都有類似狀況，本設計好的小動物房大都閑置。幼兒對和順的小動物有天生的親切感，他們經(jīng)常以不同的方式接觸他們。通過與小動物的溝通，可以激發(fā)他們對幼小生命體的愛好和愛撫，從而喚起對大自然的酷愛。但與此同時，因為小動物房舍須要成人更多的料理，如喂食、打掃衛(wèi)生等，給管理者帶來諸多不便，從而將其視為可有可無的環(huán)節(jié)，任憑“空房子”擺在那里。當然，這不能歸咎于建筑師，但作為設計者，也應當有責任在建筑交付運用后多與運用者進行溝通，在獲得反饋信息的同時敦促他們按設計意圖進行維護和運用，以使物盡其能。各方共同努力為幼兒創(chuàng)建一個有利于身心健康發(fā)展的良好環(huán)境。

公司環(huán)境污染問題調(diào)查處理狀況報告篇6

中學建校兩年來，堅決不移地走”以德治校、特色辦學“之路，致力于學校文化特色建設，擴展了自己的生存空間，促進了學校持續(xù)不斷的發(fā)展。學校以《愛國主義教化實施綱要》、《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作若干看法》為指導思想，在強化校內(nèi)物質文化建設，為學生創(chuàng)設一個良好的教化、教學活動場所的同時，主動開展了學生喜聞樂見、豐富多彩、主動向上的校內(nèi)文化活動，促進了學生綜合素養(yǎng)的全面提高，對學生道德情操的培育和行為規(guī)范的養(yǎng)成起到了較好的教化內(nèi)化作用，逐步形成了”校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志“的良好風尚。

一、加強物質文化建設，美化校內(nèi)環(huán)境。

物質文化是一種直觀性文化，它干脆表現(xiàn)出師生所處的文化氛圍，如校內(nèi)布局、建筑裝飾、教學設施、環(huán)境衛(wèi)生等。我校的物質文化建設以”三個面對“為指導思想，依據(jù)我校的實際狀況，充分體現(xiàn)了全校師生的共同思想、共憐憫感、共同審美觀。兩年來，學校借創(chuàng)建市級示范初中之際，加大了校內(nèi)文化硬件建設的力度，投入大量資金用于校內(nèi)的改造和美化，學校的綠化面積、品位均有了較大的提高，校內(nèi)內(nèi)鮮花爛漫，綠樹成蔭，走進校內(nèi)，櫥窗會”說話“，墻壁會”育人“，莊重肅穆的楊獻珍紀念像、耀人眼目的金字校訓碑，以及高標準的革命傳統(tǒng)教化展室和文化長廊等，到處洋溢著和諧樸實的文化韻味。

學校還在校內(nèi)中建有一個長約十余米的宣揚長廊和兩個閱報欄，集校板報、畫廊和校務公開公告欄于一體，簡潔、美觀、大方。學校在校內(nèi)的醒目位置、全部教學區(qū)域的走廊、教室內(nèi)外，張掛、書寫了名言警句、名人畫像等，真正做到了讓每一面墻壁都發(fā)揮教化作用，使學生在賞心悅目的環(huán)境中身心得到陶冶，拓展了學生的視野，對他們的品德和行為產(chǎn)生了潛移默化的影響。

二、加強制度文化建設，強化管理機制。

制度文化是校內(nèi)文化建設的基礎工程，是確保學校教化有章、有序和有效的主要保證。兩年來，我校遵循教化規(guī)律，依據(jù)教化方針和教化法規(guī)，建立和健全了各種規(guī)章制度，我校的各種規(guī)章制