2019春季小升初課外閱讀練習題(有答案)

春季小升初精選課外閱讀練習題還原善意的本來模樣①故事發(fā)生在加拿大魁北克省的一個小城。②一個風雪飄飛的傍晚，寒冷和積雪往日川流不息的馬路變得靜謐而安詳。在風雪的簇擁中，一輛白色的轎車像年邁的老人慢慢地向前蠕動，車上的魯尼茲小小翼翼地駕駛著，他接到了兒子高燒住在醫(yī)院的電話，作為父親他必須趕到醫(yī)院，守候在兒子身邊。他心急如焚又全神貫注。③走出不遠，魯尼茲便看到在前邊不遠處，有一個蹣跚的身影在晃動。善良的魯尼茲似乎連想都沒想，就把車子緩緩地停在那個身影旁邊。“請問，需要我的幫助嗎？”他探出頭大聲地問道。④上車的是一個約有六十開外的老者，說前面不遠處的農(nóng)場就是自已的家，上午出來辦事，沒有想到回來時，公交汽車因雪大停運了，只好徒步走回去。⑤主動搭載與人方便對魯尼茲來說是再尋常不過的一件事了，可他沒有想到這一次的善舉卻非比尋常。⑥車在一個長長的斜坡上滑行，迎面有一輛矯車喘息著踉蹌駛過來，魯尼茲下意識的開始踩剎車，然而，意想不到的事情發(fā)生了，車像醉漢一般，固執(zhí)地調(diào)轉車頭，向路邊撞去，一頭撞在一棵大樹上。⑦等魯尼茲醒來，他已經(jīng)躺在醫(yī)院里，所幸，他只是斷了兩根肋骨，腦部受到震蕩。他急于知道老人的情形，護士告訴他，老人做了開顱手術，還在昏迷中。魯尼茲心里猛地一沉：他的好心，竟會給老人帶來如此深重的重創(chuàng)，這是他沒有想到的，他又想起自己不太富裕的家庭，他不知該如何應對這場突如其來的災難。⑧老人的家人來了，很友好地握了魯尼茲的手，安慰并感謝他，感謝他對老人在風雪中的幫助。即便如此，老人的家人請來的律師還是如期而至，按著當?shù)氐姆?，魯尼茲要為自己的過失負責，承擔老人百分之七十的醫(yī)療費。⑨那一年的冬天似乎特別的寒冷，魯尼茲覺得心像浸在冰冷的白色里，不知什么時候能走出這長長的冬季。⑩老人在沉沉昏睡了二十多天后奇跡般地醒過來了，誰也沒有想到，清醒后的老人，開口說的第一句話竟是“要感恩，不要賠償，善意都是美好的，不要傷了好人的心?！奔胰算蹲×耍又?，律師也怔住了，繼而，小城里的人被震住了，老人肺腑之言在人們心里引起了共鳴。小城被感動了，人們紛紛走上街頭，打著“讓善意不再尷尬”“拯救愛心”的條幅，為仁慈的老人募捐。一時間，愛心像空中飄飛的雪花紛至沓來，收到的善款之多，超出了人們的想象，更令人欽佩的是，老人又把這些善款全部捐出來，成立了“愛心救助基金”，專門用來幫助那些因愛而遭遇尷尬的好心人。?多少年過去了，老人早已離開了人世，但以老人名字命名的基金卻像滾雪球一樣的發(fā)展壯大，愛與被愛也宛如吻合的齒輪，互相帶動，循環(huán)傳送，小城的人們把人性中最高貴的品德——仁慈善良演繹的淋漓盡致。?在魁北克省舉行的最受愛戴的人物評選活動中，人們毫無爭議的寫上老人的名字——盧森斯，人們這樣評價老人：愛原本就是喜悅的關懷和無求的付出，當愛心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲時，是老人還原了善意的本來模樣，讓人們可以毫不戒備地去愛，再沒有什么能比生活在和諧有情的社會更讓人愉悅和歡欣的了。?“照亮世間的不是日月，而是人心”。倘若贈人玫瑰，手留尖刺，誰還愿贈與？每一顆愛心都是真誠美麗的，都應該得到尊重和贊賞；每一個善意都是美好的，都應該馥郁芬芳。（選自《青年博覽》2010年第23期）1．選文圍繞“還原善意的本來模樣”記敘了一個完整的故事，請按記敘的要素填寫下面的內(nèi)容。（3分）時間：一個風雪飄飛的傍晚。地點：加拿大魁北克省的一個小城。人物：魯尼茲、盧森斯老人及其家屬、小城的人們。起因：經(jīng)過：結果：2．第②段中劃線句子有什么作用？（3分）3．閱讀第⑨段，注意加著重號的語句，描摹并寫出魯尼茲當時的心理活動。（3分）4．從表達方式和情感兩方面分析最后一段在全文中的作用。（3分）5．請就本文中的人物提出自己的疑問，并作出簡要回答。（4分）問題：回答：《還原善意的本來模樣》答案：1．3分（每空1分，意思對即可）起因：父親探病，老人搭車。（或：魯尼茲在趕去醫(yī)院的途中遇到了因大雪阻路而只能徒步回家的老人）經(jīng)過：發(fā)生車禍，老人昏迷。（或：魯尼茲好心載老人回家卻在途中發(fā)生了車禍，老人受傷昏迷，其家人要求魯尼茲賠償）結果：老人醒來，感恩揚善。（或：老人蘇醒后不要賠償，并利用社會給他的捐款建立了愛心救助基金，幫助因為付出愛心而遭遇尷尬的人）2．3分（意思對即可）第二段環(huán)境描寫作用：點明事情發(fā)生時的環(huán)境，為主人公的出場和故事的展開做鋪墊。（或渲染氣氛，也為積雪導致車禍埋下伏筆）3．3分（符合魯尼茲的性格特點，語言通順即可）示例：真倒霉，我原本想讓老人搭車回家，卻沒想到發(fā)生了車禍，不但讓老人經(jīng)受了病痛之苦，我還要賠償這一大筆醫(yī)療費，我家里經(jīng)濟條件原來就不好，這么一大筆債務我什么時候才能還完呢？為什么好心得不到好報呢？（意思對即可）4．3分（表達方式1分，深化主題意思1分，結合文章內(nèi)容和中心分析情感1分；意思對即可）運用抒情和議論（1分）深化主題，（1分）高度贊揚了愛心、善意都是真誠和美麗的，都應該得到尊重和贊賞。（1分）5．4分（從人物方面提出合理問題，1分；答案3分，意思對即可）問題示例：聯(lián)系現(xiàn)實生活，結合選文說一說盧森斯老人具有怎樣的品質(zhì)。答案示例一：生活中有的人受到別人的恩惠卻恩將仇報，扭曲了人們的善意；盧森斯老人蘇醒后不讓魯茲尼承擔自己的醫(yī)療費，用人們的善款建立慈善基金，充分肯定人們的善意之舉；他是一位仁慈良富有愛心的老人。答案示例二：生活中許多人受人滴水之恩而涌泉相報，告訴世人什么是善良；盧森斯老人蘇醒后不讓熱心助人的人承擔自己的醫(yī)療費，用人們的善款建立慈善基金，充分肯定人們的善意之舉；他是一位富有愛心的仁慈善良樂于助人的老人。點燃一個冬天閱讀答案①山村的冬天就是來得早，寒氣在十月剛過就開著隊伍鋪天蓋地地卷過來。村里的人似乎都有些怕了，早上八點還沒有多少人起床。只有幾根玉米桿子被寒氣凍得瑟瑟地顫抖。孫老師和自己的女人卻早早地起床了。②“瘟天，又是下雨?！迸藳]好氣地罵著，“一連倒了這么多天，天上的水也該倒得差不多了?！雹蹖O老師笑了笑。大塊大塊的謀早就堆在了操場的角落。孫老師說：“生火吧，我已經(jīng)聽到孩子們的腳步聲了?！雹芘送欤瑖@氣。“瘟天!”女人又咧咧地罵。走路的時候一步比一步用力，只差把地踏出一個坑。女人用了幾塊木炭放在了煤的中央，然后嗤地劃了根火柴?！拔撂?，還下雨，我們這冬天就無法過了。”女人說。⑤孫老師知道，女人說的是煤。這點煤是女人用背簍一塊一塊背回來的，女人背煤背得很辛苦。女人想用這些煤度過這個冬天。孫老師不說話，他聽見了孩子們的腳路著水的聲音。這聲音漸行漸近。孫老師就想起他們沾滿黃泥的褲腿，露出腳趾的膠鞋，貼著臉皮的頭發(fā)和準備鉆進嘴里的鼻涕……孫老師說：“但愿這是最后一個雨天。”⑥這時孩子們來了。整整齊齊的叫了一聲老師好。孫老師喂喂的應著，說放下書包，快來烤烤，烤干身上我們馬上上課?！続】學生們就如一群魚兒一樣游在那堆火旁邊，一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說著誰早上沒等誰，誰昨天放學后看見了孫老師做什么了。孫老師笑著招呼，都來烤烤，別凍著了。⑦女人在一邊默默地看著。半晌，女人說，我有事先走了，你們慢慢烤。女人挎著背簍慢慢地被霧簾遮住。遠處漸漸的有了狗叫或者一兩聲鳥兒的私語。⑧下午放學了，霧還沒怎么散。孫老師和孩子們揮手，不斷說著再見。孫老師說：“天黑得早，早點回。住遠一點的，要走兩個多小時呢?！焙⒆觽凕c頭。⑨看孩子們走遠，女人放下背簍。背簍里是滿滿的一背姜干柴。⑩“喲，原來你是在弄柴，有了柴我們不就沒事了嗎?”?女人給了孫老師一個白眼。女人說：“你早早地就把學生放回家了，人家還不是在路上貪玩?”?“誰說的?他們可都是聽話的孩子，放學就回家了呀?！睂O老師說。?“你不相信?我今天上山遇到了一個家長，他說你們怎么老留學生的課呀?？晌覀兎艑W很早的。你想想，學生們是不是沒聽話?枉你還那么熱心?！迸藨崙嵉卣f。?女人說完，就看見孫老師已經(jīng)出了學校的門，腳步把寒氣撞得嘩啦嘩啦響。?傍晚的時候，女人做好了飯菜。孫老師才回來?；貋淼臅r候抱了一大捆干柴。?“看到啥了?”女人問。孫老師放下柴火，說：“看見了。他們在路上的一個草坪里玩。我批評了他們幾句，放學是得早點回家?！迸苏f：“你看你。唉。”女人搖搖頭，想說什么，但沒說出來。這天晚上，寒風又把村莊嘩嘩破破搖了一個晚上。女人和孫老師在床上翻來翻去。女人說：“聽見沒有，下雪了?！睂O老師說：“聽見了，下就下吸。”“可我們沒有煤了，準備著凍死?”“我們不是有干柴嗎?怕什么呢。”“那點干柴能維持多久?”孫老師翻了翻身：“能維持多久就多久。睡覺，睡覺，明天還有課?！薄澳恪迸艘呀?jīng)聽見孫老師的呼嚕聲了。第二天一大早，【B】大地上到處插滿了白旗，空氣里僅有的一點暖氣算是徹底投降了。寒氣四掠，厚厚的積雪很刺眼。孫老師和女人還蒙在被子里，就聽見了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音。接著有人走進學校。孫老師一個骨碌爬起來，難道是學生們來了?這么早?女人跟著起了床。女人看見孫老師打開門，站在那里不動了?！罢α?，咋了?”女人趕緊跑過去。門口，齊刷刷地站著孫老師的學生們。他們手中都提著一袋木炭，正一個接一個地把木炭往孫老師的門口放。門口已經(jīng)堆了好大一堆木炭?！袄蠋煛！睂O老師還沒來得及說話，已經(jīng)有人說話了?！斑@些都是我們自己在放學后燒的，這種木炭特別耐燒?！痹瓉怼@時學生們又說：“老師，夠你們燒了嗎?不夠我們繼續(xù)燒，我們能燒?！睂O老師的眼里已經(jīng)有了淚水，他回頭看了看女人。女人的臉紅撲撲的。女人眼里也閃著東西，她嘴里冒著熱氣，一個勁兒地說：“夠了夠了。都可以.汽燃一個冬天了。”(選自《微型小說百年經(jīng)典·中國卷》)1.請按時間順序將小說的主要內(nèi)容補充完整。(4分)早上：下午放學后：孫老師夫婦以為學生貪玩，放學不及時回家。晚上：第二天清早：學生送來自己燒的木炭，孫老師夫婦深受感動。2.從全文看，孫老師是一個___________________________________而較少考慮自家生活的人;他的妻子嘴上愛抱怨，實際上卻是一個心地善良、_____________、_____________的好女人。(3分)3.文中【B】處劃線句環(huán)境描寫有何作用?請簡要回答。(3分)4.請對【A】處劃線句作簡要點評。(4分)5.請寫出本文題目“點燃一個冬天”的兩層含義。(6分)表層含義：深層含義：《點燃一個冬天》答案：1.孫老師夫婦為學生生火，學生烤火取暖。孫老師的女人擔憂沒有足夠的燃料過冬，孫老師卻不在意。(4分，每處2分，概括合理均可)2.對學生關懷備至勤勞顧家理解丈夫(或：支持丈夫)(答出兩點即可)(3分，每空l分，言之有理均可)3.突出山村冬天天氣嚴寒，為下文寫學生們雪中送炭作了鋪墊，也襯托了學生這種行為的感人。(3分，言之有理即可)4.示例：這里用比喻的修辭手法，生動形象地寫出學生圍在火堆邊烤火時歡快的情景，側面表現(xiàn)了孫老師對學生的愛。(4分，言之有理即可)5.學生們送的木炭能滿足孫老師夫婦一個冬天取暖的需要。愛心使孫老師夫婦和學生們在寒冷的冬天里感到溫暖。(或：孫老師用愛溫暖著學生，而學生也用真摯的愛回報老師，使寒冷的冬日充滿暖意。)(6分，每點3分，言之有理均可)以上就是小編分享的點燃一個冬天閱讀答案的全部內(nèi)容，如果對你有幫助我盡了最大的努力（加拿大）索尼婭.斯米茨①我在加拿大安大略省倫敦市上高中的最后一年，幾個同學勸我競選學生會主席一職。我是個“書呆子”，在50年代，書呆子不討人喜歡，于是我很有自知之明地謝絕了同學們的好意。②一天，我與我的父親提起了那件事，他問我：“你為什么拒絕？”③我很不自信地回答說：“唉，我是不會贏的?！雹芨赣H看著我，一字一句地說：“在你的一生中，如果你老是想著別失去什么，那么你就什么也得不到，老是怕失敗，也就會一事無成。努力了，失敗了，沒有什么丟人的，因為無論什么時候，也無論在什么事情上，總會有人比你更好?？墒悄阋灿斜葎e人好的地方。”⑤父親的話激起了我的自信心，我決定競選學生會主席。我把我的堂兄弟姐妹們召集在一起為我出主意，我們在每塊黑板上都寫上諸如“選大衛(wèi)，沒錯的”等口號，開著我父親的一輛車在校園里到處宣傳，車頂上也畫滿了宣傳畫。在正式選舉前的最后一天，每位候選人都要發(fā)表演說，輪到我發(fā)表演說時，我一點也沒有緊張，我情緒激昂、熱情洋溢地發(fā)表了我的演說，贏得了最熱烈的掌聲。我得了比其他候選人多得多的選票，我獲得了勝利。⑥在高中的時候，我發(fā)現(xiàn)那是人的一生中自高自大的一段時光，老是覺得自己什么都懂，覺得父母一無所知。有一天，父親像個孩子津津有味地說：“我剛才細細觀察了一窩大黃蜂，它們身上有好多寄生蟲，樣子就像龍蝦似的?！雹呶业卣f：“噢，那很有趣呀。”可是心里想的卻是：“你知道什么呀。”⑧幾年以后，我選學了生態(tài)學，在看一本書時我發(fā)現(xiàn)一種寄生蟲叫“擬蝎”，樣子就像龍蝦，我突然想起了父親說的話，不由得一陣羞愧。⑨16歲那年，我到美國馬薩諸塞州的阿默斯特學院讀書，那里一年的學費和住宿費是父親一年收入的兩倍，我之所以能在那里讀下去是因為我有獎學金，為了能得到獎學金，我必須努力保證學習成績在班上前20名。⑩第二年，我收到了女朋友的一封信，信中說她喜歡上了另外一個小伙子，我立即搭乘一輛車回到了多倫多，我要把她贏回來，可是她不肯回心轉意。?我的情緒一落千丈，到期中考試時成績一塌糊涂，我給父親打電話說：“我可能得不到獎學金了?！?父親在電話中說：“大衛(wèi)，不必擔心，我會盡我的一切努力供你上學，可是，你得瞪大眼睛對我說：‘我盡了最大的努力！’”他知道我沒有把心思全放在學習上。?我羞愧難當，又開始認認真真地讀書，把一切全拋到腦后，很快，我的成績又上去了，而且也得到了獎學金。?我是蘇祖基家族中的第一個大學生，而且我今天也取得了一些成績，我敢說，如果沒有我父親的教育，我肯定是一事無成的。1．這篇文章為了表現(xiàn)父親對“我”的教育，總共選擇了幾個典型的事例？試用簡潔的語言加以概括。2．這篇文章在安排行文思路時，運用了什么順序？其語言標志有哪些？3．第5自然段為什么要詳細記敘“我”參加學生會主席競選前的準備以及競選演說時沉穩(wěn)鎮(zhèn)定的表現(xiàn)，同時還交代競選獲勝的結果？4．第8自然段寫“我”突然想起了父親的話，“不由得一陣羞愧”，結合文章有關內(nèi)容想像一下，此時讓“我”對父親說出心里話，“我”該會說什么？5．仔細體會父親說“大衛(wèi)，不必擔心，我會盡我的一切努力供你上學，可是，你得瞪大眼睛對我說：‘我盡了最大的努力！’”這番話時，他是怎樣復雜的心情？6．文章最后一段，在全文起到怎樣的作用？“我”的真情告白表現(xiàn)出作者怎樣的感情？《我盡了最大的努力》參考答案：1．三個事例：競選學生會主席；認識到自己的自高自大；戀愛受挫，成績下降。2．時間順序高中的最后一年16歲那年第二年3．主要是通過自己的積極努力，表明父親的教育使我增加了自信，產(chǎn)生了動力。4．提示：聯(lián)系上下文揣摩，要表現(xiàn)出先前對父親的小看是不應該的。5．提示：從父親對兒子的精神撫慰和對兒子的嚴格要求兩方面去表達。6．點明主旨：對父親的感激。烏蘭巴統(tǒng)大草原上的九匹馬阮殿文①已經(jīng)二十年沒有這么近距離地靠近一群馬了。②這天午后，烏蘭巴統(tǒng)大草原上空的太陽突然隱入低低的云層，我一個人從一座雜草豐茂的丘陵上跑下來，見同伴們都到別處玩去了，就獨自在草原上游蕩。就在這個時刻，我看到了被圈在圍欄里的九匹馬。九匹馬顏色各異，站立姿態(tài)也各不相同，尤其是臉上，各有各的神情和幽思。它們被九根縫繩拴在欄桿上，短短的韁繩與周圍遼闊的草原一點也不相稱。③其中有一匹馬給我印象最深。這是一匹烈性馬，它在圍欄里踢蹬來踢蹬去制造出的雜亂聲，打破了圍欄里的沉寂。我走近它后，它似乎收斂了一些，稍稍安靜了下來，只是不停地打著響鼻，似乎想要對我表白或是吐露什么；其實，不用它說，我也知道它想表達什么。面對眼前這片面積如此遼闊、花草如此豐茂的草原，誰也不忍心讓它成為荒無人煙、無生命在上面奔跑的死寂疆域。④我?guī)状蜗肷斐鍪秩ッ@匹烈性馬的頭。我發(fā)現(xiàn)，它和我一直在心里仰視的那個自己是如此的相像，在被一根韁繩拴著，而面前又是廣闊的疆野時，總是不愿放棄一絲一毫的抗爭，即便被捆縛住了，也要發(fā)出聲聲嘶鳴，既喊出了憤怒，又唱出了抗爭者的歡樂。⑤忘了告訴大家，這是圍欄里唯一的一匹白色大馬，個頭比另外八匹馬都要高，加之八匹馬此刻都或茸拉或低垂著頭，個個露出一副隨遇而安的沮喪樣，這匹白色大馬的神采和英姿便更顯昂然。⑥這時，一個中年人突然出現(xiàn)在我身后，問我干什么。我說我在看馬。他問我，要騎嗎？我問他騎一次要多少錢，他說騎一個小時五十元。我說我不騎。出于好奇，我問他這九匹馬平均下來一個月能為他掙多少錢，他說除去場租費和飼料費等開支，一個月下來能掙三四千元。我細算了一下，就算是四千元，一匹馬一個月下來才為他掙四百多一點。⑦我一下子說不出話來。為四百元錢，這些本屬于遼闊草原的馬，就這樣被短短的韁繩長年累月地拴在一個狹窄的圍欄里。⑧我都不好意思稱呼它們駿馬了，這個“駿”字已經(jīng)遠遠地脫離了它們。這時有人喊我的名字。我們要去另一個地方了。我又看了白馬一眼，有點不舍地轉身向同伴走去。⑨在我轉身走出二十米后，我突然感覺到脊背涼絲絲的，馬上意識到會有什么東西從后面襲來。果然，就在這股涼意正往我的身上四處傳送之際，我聽到一聲響亮的嘶鳴。這聲嘶鳴，在此刻死寂的草原上，顯得十分刺耳。⑩不用猜我就知道，這是那匹白馬的嘶鳴。其實，在離開它之前，我就有種預感，這匹白馬不會就這樣與我默默告別，它一定會采取一個什么方式，至少也要打個響鼻。?我心里突然出現(xiàn)一陣劇烈震動，緊跟著眼里熱熱的，并有大哭一場的強烈欲望。?我提醒自己不要回頭看，以免增添我心里的堵。但是，往前走出一段后，覺得這樣做會讓它一直等著，甚至會讓它對我這個不是來自草原的人更加失望，于是，還是以回頭的方式向它表示了回敬。誰曾想，才見我回過頭，它又仰起頭發(fā)出了一聲嘶鳴，而且是一次長鳴，像是在告訴我剛才那一聲嘶鳴是它發(fā)出的，又像是再一次和我作別。?這時候，我突然渴望手上有一把利刃，可以割斷那根短短的韁繩的利刃……1．全文可分為四個部分，請根據(jù)提示完成內(nèi)容概括。首先寫：初見九匹馬的印象；接著寫：；然后寫：與申年人的對話；最后寫：。2．從全文看，大白馬哪些方面給“我”留下深刻印象？3．文中提到圍欄“狹窄”、草原“死寂”，有什么用意?請簡要分析。4．在和中年人交談后，“我”為什么“一下子說不出話來”？5．如果把本文的結尾改換成下面一句話，好不好?為什么？《烏蘭巴統(tǒng)大草原上的九匹馬》參考答案：1．與白馬對視；與白馬作別。2．①因為這是一匹烈性馬，它在圍欄里踢蹬來踢蹬去制造出的雜亂聲，打破了圍欄里的沉寂，從而也引起了我的注意；②它是圍欄里的唯一一匹白色大馬，個頭比另外八匹馬都要高；③其它八匹馬都或耷拉或低垂著頭，個個露出一副隨遇而安的沮喪樣，因而這匹白馬的神采和英姿便更顯昂然；④這匹白馬與我作別時的嘶鳴讓我心里有一陣劇烈震動，眼里熱熱的，并有大哭一場的強烈欲望，它既喊出了禁錮者的憤怒，又唱出了抗爭者的歡樂。（回答其中三點即可，或者將①③兩小點合為一點。）3．①一匹本屬于遼闊草原的馬，卻被長年累月地拴在一個狹窄的圍欄里；一片如此遼闊且花草豐茂的草原，卻成了一片無生命在上面奔跑的死寂疆域，由此表現(xiàn)了作者內(nèi)心的沉痛與悲憤；②寫圍欄的狹窄、草原的死寂，與后文寫白馬的嘶鳴形成強烈的對照，突出強調(diào)了白馬不屈的抗爭精神。4．①為四百元錢，一匹本屬于遼闊草原的馬，就這樣被一根短短的韁繩長年累月地拴在一個狹窄的圍欄里，作者為此感到悲憤與委屈；②它們的形象與作者心中“駿馬”的形象相差甚遠，這個“駿”字已經(jīng)遠遠地脫離了它們。5．不好。因為原句中運用了反復的修辭手法，強烈地表達了作者想要獲得一把利刃的愿望，也強烈地抒發(fā)了作者心中的憤怒之情。而改換后的句子則大大削弱了這種表達效果。在這個世界上，父親是我最敬在這個世界上，父親是我最敬重的人。②我上高中的時候，是個誰都不喜歡的“刺頭”。那時的我沒有什么理想，沒想過要做個什么樣的人，走什么樣的人生道路，慣于，喜歡交的朋友，也常常惹點事，只是靠著自己多少還有點兒的維持著學業(yè)。③對于我的，父親曾無數(shù)次地教訓過我，有時甚至是拳頭加棍棒?？墒牵f實在的，我那時真的看不起他——一個普通的鐵路工人，整天穿著沾滿油污的衣裳，拿著把小錘，從這輛列車鉆到那輛列車，敲敲這，聽聽那，既沒有權，又掙不了幾張“老人頭”。有一次，在他對我發(fā)了頓火后，我鄙夷地看著他，說了一句：“你真窩囊！”他一下愣了，然后就是茫然失措。④那天晚上，父親抽了一夜的煙。⑤我很殘忍，但是我勝利了。從那以后，父親很少過問我的事，我的日子越發(fā)放縱、愜意，但樂極生悲，一場災禍突然降臨到我的頭上。一天中午，我們幾個朋友一起去打飯，其中一個與高年級的學生吵了起來，對方一下子擁上好幾個人，我們眼看著好哥們兒要吃虧，就一擁而上。爭斗中，不知是誰用刀子把對方一個人扎了，正扎在腿上，鮮血淋淋。幾個人見勢不妙，一個個都跑了，就剩下我還在與對方拚命，結果被聞訊趕來的校保衛(wèi)科的人抓個正著，于是，我也就成了拿刀行兇的第一嫌疑人。⑥很快的，我被帶到了校保衛(wèi)科，我的那幾個哥們兒也相繼被找來，他們沒有一個人承認自己動了手，事情似乎也有了定論，拿刀行兇的就是我。我憤怒不已，恨自己看錯了這些所謂的朋友，交錯了所謂的哥們兒，然而我越是為自己辯解，仿佛越是在說謊。⑦由于拒不交待，當天晚上，我被帶到了校長室。校長室中坐滿了人，教務處主任、學生處主任、班主任……在眾人中，我也發(fā)現(xiàn)了形容憔悴的父親。⑧班主任先發(fā)話了，他臉色鐵青，指著我語無倫次地大罵了一通，然后是保衛(wèi)科科長、教務處主任……我偷偷抬眼看了看父親，他似乎顯得異常平靜，是啊，他早就對我絕望了，也許發(fā)生這種事是他早就預料到的。我后悔了，也害怕了，我覺得自己就像被扔到了一個荒島上，沒有人是我的朋友，沒有人信任我。⑨終于，校長發(fā)話了：“事情就是這樣，你拿刀扎傷了人，還拒不承認。你是一個什么樣的人，人人都清楚，你的父親也在這里，我相信他現(xiàn)在的心情也和我們一樣。事實上，我們非常歡迎你離開這里，如果你還嘴硬，現(xiàn)在就卷鋪蓋走人！”⑩就在這時，父親從角落里站了起來，他走到我跟前，我只等一個巴掌落到我的臉上，可他并沒有打我?！疤痤^來！”他把我的臉扳正，瞪著我，仿佛要看穿我的靈魂，“告訴我，是不是你干的？”?我不敢正視父親灼灼的目光，只是機械地、木然地搖搖頭。他嘆了口氣，目光也變得柔和了。他替我擦了擦眼淚，轉過身來對眾人說：“我生養(yǎng)的兒子，我最了解。他會打碎玻璃，會跟別人打架，會與老師頂嘴，但是拿刀子扎人他絕對做不出來。因為他是我的兒子！”他給我整了整衣裳：“兒子，我相信你！咱們走，這里不要你，咱們到其他學校去，就是所有學校都不要你，我砸鍋賣鐵也要供養(yǎng)你！”?也許是父親的那番話起了作用，學校開始重新調(diào)查，事情的真相終于水落石出，我最終沒有被開除。從那以后，我完全變了一個人。一年以后的高考，我以全?？偡值谌某煽兛忌狭舜髮W。在以后的人生風雨中，我絲毫不敢有任何厭倦、愁苦、懈怠，因為父親在我最需要的時候給與了我信任，我唯一能回報他的，只能是勇敢、誠實、正直地做人。1、請將以下四個詞語分別依次填入第⑵、⑶段的空格處。A．不三不四B．玩世不恭C．自由散漫D．滑頭聰明依次填入第⑵、⑶段的空格處是___________（只填字母）2、根據(jù)第⑥段——第?段的內(nèi)容，文章作者除了描寫“我”被父親信任以外，與此同時還寫了周圍其他人對我的態(tài)度，如：_____________________，____________________等等。3、聯(lián)系文章結尾部分的內(nèi)容，回答：父親的信任給我?guī)碓鯓泳薮蟮挠绊憽?、第④段中，“那天晚上，父親抽了一夜的煙”的原因是：（1）（2）5、如果將第⑾段畫線句“我不敢正視父親灼灼的目光，只是機械地、木然地搖搖頭”改為“我搖搖頭”，兩者相比，表達效果有什么不同？請說說理由。6、這篇文章里的父親和課文《走一步，再走一步》里的父親盡管性格有明顯的不同，但還是有共同點，這個共同點是什么？7、讀了文章，請你聯(lián)系文章內(nèi)容和生活實際，就“信任”這個話題談談你的看法。《在這個世界上，父親是我最敬》參考答案：1、CADB2、“我”被哥兒們“出賣”；“我”被老師們冤枉。（兩個空不考慮順序）3、我如愿考上了大學并且懂得了該做怎樣的人。4、（1）為兒子的不懂事而擔憂；（2）為如何教育兒子而傷神。5、與改句相比，原句通過具體的人物描寫，更能表現(xiàn)出“我”當時內(nèi)疚、害怕、無奈的心理，從而更突現(xiàn)后來被父親信任后的對我的巨大作用——“我變了一個人”（意思對即可）6、都愛子情深，都在兒子人生道路上給予極大的鼓勵、支持（信任）。意思對即可。7、可以從兩個角度中任選一個談自己的看法：“信任”和“被信任”。示例如：文中的父親在兒子最無助的時候給與了自己兒子充分的信任，由此幫助了陷于困境、無法自拔的孩子，更給孩子迷惘、混沌的精神世界帶來了一線光明，糾正了他的人生軌跡，并幫助兒子找到了正確的人生之路。《九十九分的苦惱》。①我歷盡坎坷，中年才得一女。望著她那越來越像我的小尖鼻子和玲攏的小嘴，我的心頭洋溢著得意和歡快。她媽媽認為孩子比我漂亮，比我聰明，比我有更好的氣質(zhì)，將來會比我更有出息，至于和院子里那些同齡孩子相比，她媽媽更是自豪，認為沒有一個能和她并駕齊驅.在這種情感氛圍中，我們對孩子寄富了很高的期望，這期望近乎成為信仰。可是，等女兒入了小學，一年年往上升，這種信仰卻一次又一次地遭到打擊。最關鍵的是考試成績，雖然孩子每次考試都在90分以上，但總不能使她的媽媽滿意。在她看來，我們的孩子應該門門都l00分才順理成章，人家的孩子都能考到96分97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分95分回來，她臉上都沒有笑容。有時孩子失誤，只拿到八十幾分，于是就有（1）(引發(fā)引起發(fā)生）一場暴風驟雨的可能。②每當這時，首當其沖的是孩子，平時各式各樣的小毛病，甚至不是毛病的小事都被媽媽拿出來數(shù)落一頓。這時孩子默默垂淚，可憐巴巴地看著我，那眼神顯然是希望我馬上相救?？墒瞧拮右苍诳次遥茄凵耧@然是希望我為她找出更多責備孩子的理由。③夾在兩種目光中的我只好裝傻。④孩子自然拿我沒辦法，但她媽媽對孩子的數(shù)落卻有了發(fā)展。⑤原來用的是第二人稱單數(shù)，“你總是”如何如何不聽話，不久就變成“你們總是”如何如何，最后干脆成了“你們兩個人”如何如何。這時，我如果分辯兩句，其結果“你們”會立即變成“你”。孩子解放了，批判的矛頭便立即轉移到我頭上，指責我懶散，不愛整潔，待人大大咧咧，買東西又貴又次，等等。怎么辦好呢？我想最關鍵的還是要切實有效地幫助孩子提高成績，于是，我開始親自輔導孩子做作業(yè)。⑥皇天不負有心人。不久后的一天，孩子放學回家，老遠就喊著（2）（走沖邁）進門來了：“爸——爸！”我知道這肯定是好消息了。⑦果然帶回來一個99分。⑧我大喜。待她媽媽下班回來，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。⑨我看到妻子臉上一絲微笑還沒有來得及閃爍就消失了。她往椅子上一癱：“我就是弄不明白，你為什么就拿不下那最后1分！”我大為震驚，本想頂回去：“你上小學考過幾個100分？我看連90分都難得?！钡俏抑?，這樣意氣用事是絕對愚蠢的，只能破壞孩子成績有提高所帶來的良好氣氛。這時我想起有種幽默理論說，幽默的要義是緩解沖突，把自己的進攻變成對方的頓悟甚至享受。⑩我靈機一動，嘆了一口氣說：“都是我不好?！?妻子奇怪了：“平時驕傲得不得了，這回怎么謙虛起來了？”我說：“孩子學習成績不夠理想，不是她不努力，而是她的腦子不好，天生的笨?！?妻子有點不解，我繼續(xù)說：“天生的笨，是遺傳的原因。這有兩個可能。第一個是你笨。”?“這不可能?！?“那就是第二種可能：我笨?！?“我看這樣說，還比較恰當?！?“但是，這也并不能怪我。想當年，你找對象：滿園里揀瓜，揀得眼花；揀了半天，揀了個傻瓜。你不怪自己，還要怪她?！迸畠何嬷彀托?。她媽媽也忍不住笑了。1．理清文章思路，把下面概括各部分內(nèi)容的幾句話分別填入相應的括號內(nèi)（只填序號)A．媽媽不滿意孩子的考試成績B．父母對女兒寄寓了很高的期望C．矛盾暫時得到化解D．99分所引起的風波事情的起因是（），事情的經(jīng)過是（）（），事情的結果是（）2．文中劃線部分一連用了五個“比”字，目的是突出3．結合上下文，在下面兩句話的橫線上分別填入最恰當?shù)脑~語。（從括號內(nèi)選擇）（1）于是就有（引發(fā)引起發(fā)生）一場暴風驟雨的可能。（2）老遠就喊著（走沖邁）進門來了。4．面對99分，全家人都陷入了苦惱之中。他們各自苦惱的是什么？分別用一兩句話簡要回答。孩子苦惱的是：她媽媽苦惱的是：“我”苦惱的是：5．下面對本文結尾含義和作用的理解，不正確的一項是[]A．矛盾得到徹底解決，全家皆大歡喜。B．矛盾沒有徹底解決，“笑”的背后仍有苦惱。C．語言幽默風趣，讓人發(fā)出苦澀的笑。D．言盡而意未盡，留有讓人思考的余地。6．作者寫這篇文章有其深刻的用意。談談你對作者寫作意圖的體會。答：《九十九分苦惱》參考答案：1．BADC2．母親對女兒的期望很高（母親對女兒的夸贊，母親的自豪等）。基本意思相符即可。3．（1)引發(fā)（2）沖（3）高興失望癱4．孩子：不被媽媽理解，總受指責。她媽媽：女兒不爭氣，達不到自己的要扎“我”：女兒受委屈，自己左右為難。5．A6．要求：（1）不能把分數(shù)作為評價學生學習好壞的唯一標準；（2）針度應試教育的社會弊端，說明實施素質(zhì)教育的必要；（3）家長不要對孩子不切實際地苛求；（4）父母要正確對待孩子，注意教育方法；（5）孩子渴望得到父母的理解，渴望得到尊重；（6）希望家庭和社會能為孩子成才營造寬松的環(huán)境等。留一些給自己①天落急雨，行人莫不腳步匆匆地奔走。匆忙中兒看見：一位母親騎自行車帶著孩子，孩子穿著一件偌大的米黃色雨衣，而母親卻盡著衣服淋雨，頭發(fā)和衣服已經(jīng)濕漉漉了。②“喂，你穿上雨衣，讓孩子鉆你背后不就得了？“騎車超過她時，我忍不住還是多了句嘴。其實這常識性的做法她一定曉得，我多嘴的原因，也有些是緣于好奇。③“兒子喜歡看雨，鉆到我后面就看不到雨了，”母親說：“再說這樣孩子的腿也可以保護得更嚴些?！雹堋澳悄阕约耗?？”⑤“顧著孩子呢，哪還顧得了自己！”⑥為了顧孩子就不需要顧自己了嗎？自己感冒了不一樣會連累孩子嗎？面對這樣大公無私的母親，我真的很疑惑。換了我，我不會這么做。如果餐桌上有四塊蝦餅，我會叮囑兒子至少給我留一塊。其實我不愛吃蝦餅，只是想讓他學會心里裝著他人。這他人，當然應該包括母親。一個連母親都會忽視的孩子，我不敢設想他還會對其他人有什么愛心。適當?shù)臅r候，我要求孩子給我洗腳和洗臉，盡管他把我的衣服都弄濕了。這當然是一種愛的交融和特別的游戲享受，但是重要的，我是想讓他意識到自己的那份責任。也因此，我要他幫我去買菜，幫我記家里的流水帳，有病的時候，我要他為我拿藥；困倦的時候，我要他叫我起床……雖然他只有5歲。⑦我是一個懶媽媽，也是一個笨媽媽。是個可以照顧他，同時也需要他照顧的人。我就是想讓孩子這么認為的。和那些孩子不吃酸就絕對不買醋的母親相比，和那些辭掉工作陪孩子讀書的母親相比，和那些孩子上了大學依然還為孩子洗頭疊被的母親相比，我承認我也許是一個自私的母親。但是，我寧愿留一些自私給自己。⑧孩子一歲半的時候，我獲得了一個去北京進修的機會，大家都說：“孩子還小，不能離開媽媽?！钡艺f：“機會很少，我不會丟掉機會?！表斨N種壓力，我終于離開孩子去了。一年之中我回家四次。勞累之苦，可以推想，但我不后悔。后來有朋友半開玩笑地說我心狠。我鄭重地請教她：“在母親眼里，孩子永遠是孩子，孩子永遠也長不大。只要我活著，他永遠都有理由需要我，那我是不是一輩子都不要再出去？是不是一輩子都不要離開他？”⑨朋友沉默。在她的沉默中我聽到了答案：確實有許多母親，尤其是上一輩傳統(tǒng)型的母親都是這樣選擇的。他們的選擇，我尊重，但不認同，難道做了母親就必定意味著犧牲嗎？我去進修，短期來看確實給孩子少做了許多飯，少洗了許多衣服，少講了許多故事，但如果這樣能換取我某個重要階段的上升和進步，讓孩子長大后能從我這里汲取更多的精神上的營養(yǎng)，那么這種久遠的回饋，難道不是更有意義嗎？⑩“孩子，我這一切都是為了你！”我為說這些話的母親們遺憾。遺憾他們狹隘的付出。也遺憾孩子貧乏的得到。在這個人文關懷越來越深沉和細致的時代，我真的懷疑為了孩子而把自己淹沒的母親就一定是個好母親。我甚至有些殘酷地覺得，那些為了孩子而把自己的一切都無條件放棄的母親，其實才是最不稱職的母親。?留一些余地給自己，就是留一角藍天給孩子。?留一些，就是。?留一些，就是。?“先要有你自己，先為了你自己，這才是對孩子最好的教育，你也才能真正有資格成為孩子人生路上的第一個榜樣?！币晃唤逃龑W家對母親們?nèi)缡钦f。而我想說的是：一個乳汁不足的母親，她的孩子也一定是瘦弱的，因為孩子無法獲得足夠的乳汁——無論是物質(zhì)的乳汁，還是精神上的乳汁。1．本文在表達方式上的最大特點是什么？2．由一個內(nèi)容轉到另一個內(nèi)容往往需要一個過渡句來銜接，這樣文章結構會更嚴謹，層次更清晰。請找出兩個在文中起承上啟下作用的過渡句。①②3．與文中那位淋雨的母親相比，我都做了哪些看似不近情理的“自私”的事情？我這樣做的目的是什么？4．請仿照第?段的句式，在?、?段橫線上補充出恰當?shù)膬?nèi)容。5．本文運用對比手法，寫了兩類母親，一類是無私的母親，一類是自私的母親。請你談談你對她們的看法?！读粢恍┙o自己》參考答案：1．敘議結合，夾敘夾議。2．①為了顧孩子就不需要顧自己了嗎？②但是，我寧愿留一些自私給自己。3．（1）餐桌上叮囑孩子給自己留一塊蝦餅。目的：讓孩子學會心里裝著別人。（2）讓孩子給我洗腳洗臉，買菜、記賬、拿藥、叫我起床。目的：培養(yǎng)孩子的責任意識。（3）孩子一歲半時離開孩子，自己去進修。目的：讓孩子從我這里汲取更多的精神營養(yǎng)。4．留一些種子給自己，就是留一方花園給孩子。留一些夢想給自己，就是留一雙翅膀給孩子。5．前一種無私的母親，看似很偉大，為了孩子放棄了自己的一切，實際上這類母親不僅在生活中失去了自我，而且害了孩子，不利于孩子的健康成長。后一種母親，看似自私、無情甚至于近乎殘酷，但是她們的做法使孩子學會了關心他人，培養(yǎng)了孩子的生活能力和責任意識，注重的是精神上的給予，是稱職的好母親。（或：前一種母親確實是無私的偉大的母親，她們?yōu)榱撕⒆硬幌ЙI出一切。值得我們敬佩。后一種母親的做法也很有道理，但是我不贊成在孩子一歲半時外出進修，因為孩子還太小，需要媽媽照顧。當孩子能夠自己照顧自己的時候，媽媽外出進修是無可厚非的。）災難突然降臨的時候①這是一個繁華的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八點三十分。裝滿乘客的地鐵緩緩起動，向下一個站點駛去。②當列車行駛到兩個站點中間地段時，突然一片漆黑，車也慢慢停下來。車廂里的人一下像炸了鍋似的，亂哄哄的如同馬蜂窩從樹上落到地下。有人大聲罵司機：“真是個笨蛋！”也有人說：“養(yǎng)你們這些人有什么用，簡直是一群廢物。”③司機解釋道：“突然停電，這是一次意外事故，我馬上與調(diào)度中心聯(lián)系。”司機在黑暗中摸出手機，撥完號碼后沒有任何信號。④這是一次意外停電，波及全市。始料不及的人們被這突如其來的停電搞蒙了，通訊中斷，交通阻塞，整座城市近乎癱瘓。地鐵里的人如同無頭蒼蠅，紛紛掏出手機與外界聯(lián)系，卻都沒有信號。有人用打火機照亮，得到片刻的安慰。女人哄著不斷哇哇哭叫的孩子。有人說：“我好不容易找到這份工作，遲到會被炒魷魚的?！庇腥苏f：“我與客商約好，簽一份額為三百萬元的合同，失約可能會使合同泡湯的?！币灿腥苏f：“等出去了，一定要起訴地鐵公司。”黑暗像一只無情的大手，捏得人喘不過氣來。哭聲、罵聲、嘆息聲不絕于耳。有人說：“等一等吧，地上的人不會不管我們的?！雹萃蝗?，黑暗中傳出一個女孩稚嫩的聲音：“媽媽，太陽落山了！”媽媽說：“寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺覺……”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。大家靜靜地聽著，情緒漸漸地穩(wěn)定下來，各自想著心事。（寫話位置見第3題）⑥不知過了多長時間，一個恐怖的聲音打破了可貴的安靜：“我心臟病犯了，沒帶藥，誰有急救藥……”旁邊的人就問：“誰有藥？”人們開始紛紛問著，一個接一個往下傳。終于有人說：“我有。”接下來就聽到急急忙忙的翻找聲。⑦“找到了！找到了！”那人邊說邊把小藥瓶遞給挨著他的人，這人接過藥瓶又傳。遞給下一個人。沒有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞著。⑧“唉呀！”一聲驚叫，藥瓶不知傳到誰的手里時不慎掉在地上，那人急忙俯下身在地上摸，整個車廂的人都俯下身在地上摸，仿佛藥瓶會在黑暗中流竄到車廂的任何一個角落。終于有人說找到了，把藥瓶又傳下去。有過落地的教訓，接藥瓶的手就格外認真。藥瓶很快就傳到病人手里。黑暗中，不知是誰遞過一瓶水，病人吃完藥安靜了下來。⑨不知又過了多長時間，與外界還是沒有一絲聯(lián)絡。有人提議往下一出站口走，立即有人響應，有人用打火機把自己的衣服點著了照明。立即有人大聲喊：“快滅掉，煙能使人窒息！萬一引起火災一個人也別想跑掉！”幾個人手忙腳亂地把火撲滅了。剎那間，光明消失了，重新又回到黑暗的深淵。人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒有過像今天這們渴望光明。⑩這時，有一個大聲喊道：“大家手牽手跟我走！”?話音剛落，人們就主動地手拉著手排成了長隊。那人又問：“有沒有沒牽手的？”當確認都牽好手后，那人就帶頭向下一出站口走去。黑暗中，那帶頭的人不時被絆倒，但他爬起來再走，不知摔了多少跤。后面的人有條不紊地跟著，沒人說話，只有腳步聲。?人們終于從黑暗的地鐵中走出來了，領頭的人衣服刮破了，臉和手都碰出了血。更讓人意外的是，人們發(fā)現(xiàn)，領頭的這個人竟然是個盲人。1、梳理故事情節(jié)，用簡潔的文字填寫下面的括號。（突然停電，地鐵車廂里怨聲四起）（）（母女對話，眾人情緒漸穩(wěn)定）（有人點燃衣服照明，幾人把火撲滅）（）2、閱讀下面兩個句子，想一想畫線詞用得是否恰當？如果用得恰當，請說說它的好處，如果不夠恰當，請找出一個更好的詞語替換它，并說說理由。①知過了多長時間，一個恐怖的聲音打破了可貴的安靜。②有過落地的教訓，接藥瓶的手就格外認真。3、文章第②段畫線句子生動形象地描寫了突然停電時人們躁動不安的狀況。仔細閱讀第⑤段，感受一個母女對話后地鐵車廂里的氛圍，并在下列橫線上，寫一句話，描寫出當時特有的寧靜。此時，車廂里4、文中哪個片段給你留下了深刻印象，為什么？5、當災難來臨時，該如何應對？本文給你哪些啟示？《災難突然降臨的時候》參考答案：1、一位乘客突發(fā)心臟病，眾人傳遞藥瓶救治；由一位盲人引領，大家手拉手走出地鐵。2、①“可貴”用得好。它寫出了人們從慌亂躁動中開始冷靜下來的狀態(tài)，也表明了作者對這一狀態(tài)的肯定。②“認真”用得不夠準確，可用“謹慎”替換?！爸斏鳌背擞小罢J真”之外，還含有“小心”的意思，此處用“謹慎”更符合語境。3、示例：此時，車廂里仿佛掉下一根針都聽得見，靜悄悄的。4、要求回答具體，有簡要的分析，如：對第五個片段印象深刻，將大家引領出黑暗的人竟然是一位盲人，這說明在危難時刻，只要冷靜、堅定，就可以發(fā)揮個人潛能，化解危難。5、本文給人的啟示是：災難來臨，一要冷靜、鎮(zhèn)定，二要團結協(xié)作，三要科學應對。8分23秒的震撼要鳳春編譯①那年，我在南非克魯格國家公園拍攝風光片，意外地捕捉到了一段動人心弦的真實畫面。②那天傍晚，一群野牛正沿著河岸緩緩前行，而在前方不遠處，六七只獅子，正藏在草叢里，等待著獵物的到來。兩頭大野牛和一頭小野牛不知道前方危機四伏，它們歡快地向前奔跑，距離隊伍越來越遠，卻離獅口越來越近。③沒有任何征兆，埋伏的獅子們就紛紛躍起，3頭野牛猝不及防，已與獅子狹路相逢。④野牛急忙掉頭逃跑，但是，獅子的速度更快，一只獅子幾個起落,就追上了落在最后面的小野牛，并將其狠命地撲進河里。小野牛在河水里掙扎著，幾只獅子一起咬住它，它們要把這個戰(zhàn)利品拖上河岸來享用。但就在小牛即將被拖上岸時，河水里突然一片翻騰，一條巨鱷從河中一躍而起，它張開血盆大口，牢牢地咬住了小牛的尾巴，向河里狠命地拖拽著小牛。就這樣，群獅與鱷魚在河邊展開了爭奪小牛的拉鋸戰(zhàn)。幾番撕扯，勝負已見，最終小牛被拉上了岸。⑤我看著鏡頭里那可憐的小牛，它即將成為獅子的美餐了，這也許是自然界弱肉強食的必然結局。但我發(fā)現(xiàn)，鏡頭里突然有了新的內(nèi)容。⑥那剛剛逃走的兩頭野牛，竟帶著近百頭身強體壯的野?？癖级鴣?。原來，它們在生死關頭，丟下小牛逃去，并非為了茍且偷生，而是去搬救兵。⑦眾野牛如風而至，把幾只獅子團團圍在中間，一頭野牛開始狂追一只獅子，這畫面讓人畢生難忘：在強悍的猛獸面前，這頭食草動物的溫順軟弱已經(jīng)蕩然無存，它吼聲如雷，似威武的戰(zhàn)將；而那獅子的威風，早已消失殆盡，它在這頭野牛面前落荒逃跑。但是，剩下的獅子依然咬住小牛不肯松口。⑧野牛們終于發(fā)怒了。它們結成戰(zhàn)陣，逼近獅子。一頭野牛對著獅子疾沖上去，用牛角猛力一挑，一只獅子就飛到了空中，然后狠狠摔到地上。幾個動作，在瞬間內(nèi)一氣呵成，讓人忘記了這竟是一頭野牛。群牛怒吼，開始發(fā)動進攻，在雷霆萬鈞的氣勢下，剩下的幾只獅子終于面露惶恐，它們無力地抵抗了幾下，便松開口，四散逃竄了。⑨如血的殘陽中，野牛們?nèi)缫粋€個勇猛的戰(zhàn)士，它們用勇敢與力量，上演了一場悲壯的生命之歌，令人動容。⑩我看了攝像機上的時間，從小野牛落入群獅之口，到眾野牛奮力救出小野牛奇跡逃生，這一過程只有短短的8分23秒。?8分23秒的牛獅之戰(zhàn)，完全顛覆了我曾經(jīng)對于強者和弱者的定義。強者與弱者，原來并不取決于體魄的強壯或孱弱，也不在于其食肉還是食草。?強與弱，是一種精神與意志的較量。有些個體，看似軟弱，可它們一旦同仇敵愾、緊密團結在一起，就會形成一股無比強大的力量，在這種力量面前，再強悍的對手都會被折服，被擊敗。1．在不使用“猝不及防”和“狹路相逢”兩個詞語、又不改變原段意思的情況下，請重寫第③段。2．閱讀第④段，說說小牛遇到了怎樣的危險？3．選文語言形象生動，使讀者如見其形、如聞其聲、如臨其境。請從第⑦段篩選出表現(xiàn)野牛勇猛與力量的詞語。4．第⑧段“幾個動作，在瞬間內(nèi)一氣呵成”一句中，“幾個動作”指的是什么？5．讀完本文后，你一定明白了一些道理，請把你的感悟簡要地寫在下面。參考答案：1．示例：沒有任何征兆，埋伏的獅子們就紛紛躍起，三頭野牛事先根本就沒有任何防備，就已經(jīng)和獅子迎面相遇了。（答案不唯一，合理即可）2．小牛被一只獅子撲進河里，幾只獅子一起咬住它；一條巨鱷牢牢咬住小牛的尾巴，被群獅與鱷魚爭奪撕扯。3．如風而至團團包圍狂追吼聲如雷4．疾沖（沖）一挑（挑）飛摔5．示例一：強者與弱者，原來并不取決于體魄的強壯或孱弱，也不在于其食肉還是食草；示例二：強與弱，是一種精神與意志的較量；示例三：有些個體，看似軟弱，可它們一量同仇敵愾、緊密團結在一起，就會開成一股無比強大的力量，在這種力量面前，再強悍的對手都會被折服，被擊敗。打出自己的旗幟①美國可口可樂公司總裁日理萬機，一般不會輕易接受記者的采訪。但是一位美籍華人在應聘一家媒體的過程中，主管卻指示她去采訪可口可樂公司總裁。這是刁難，還是一種考驗？對于她來說，已不重要。重要的是她必須完成對可口可樂公司總裁的采訪，否則，她就無法得到這份工作。②她通過種種關系和可口可樂公司的高層管理人員接觸，但所有人都告訴她，她的采訪要求根本不會得到允許，除非總裁本人同意。但是她又無法知道總裁的電話，她多次進入可口可樂公司總部，但還未到總裁辦公室，就被秘書客氣地擋回了。③有一次，她偶然在報上得到總裁應邀到一所大學演講，她很高興，認為這是一個很好的機會。但是她再看詳細的報道，發(fā)現(xiàn)總裁只能在那所大學停留半小時，以她現(xiàn)在的人際關系根本無法采訪到總裁本人。她絕望了。④到了總裁演講那一天，她還是到了那所大學，她站在人群中等候總裁的到來?？偛冒磿r來了，許多人圍著他，快速走向大學的禮堂。她覺得這是一個機會，如果現(xiàn)在不嘗試，以后也許更困難了。她沖上前去，氣喘吁吁地對總裁說：“___________________。”總裁聽了，覺得十分奇怪，看著這位東方女孩兒，總裁說：“給你五分鐘，只有五分鐘?！雹菘偛谜f完便走了。她欣喜若狂，她終于得到了寶貴的五分鐘。⑥總裁的演講在大學禮堂準時開始，她在臺下不停地看著表，他的演講十分生動，大學生報以一陣又一陣熱烈掌聲。⑦慢慢地，時間已接近二十五分鐘，她知道總裁離開大學的時間快到了，演講如果再進行五分，那就意味著她的機會蒸發(fā)了。⑧她突然有了一種勇氣，撕下自己采訪本上的一張紙，在上面寫上一句話：“總裁先生，演講之前你和一個東方女孩有一個約會。”她就從會場的最后穿過數(shù)千人的目光走到總裁的眼前，把紙條交給總裁?？偛谜归_那張紙條，看了一眼，便微微笑了。不一會兒，她聽到總裁在臺上說：“我的演講到此為止?！雹峥偛媒邮芰怂牟稍L，不是五分鐘，而是整整二十分鐘。總裁離去之前對她說：“你是我所見到的最勇敢也是最有個性的中國人！”⑩在這個充滿競爭的社會里，如果一個人還是按照常規(guī)思考問題，你遇上的可能都是壁壘。有了實力，并不代表成功，你還需要勇敢地打出自己的旗幟、抓住機會來證明自己。1、概括敘述文章內(nèi)容。____________________________________________________________________________2、女孩得知總裁應邀到一所大學演講，她很高興，是因為__________________________；她絕望，是因為_________________。3、第④段“說”的內(nèi)容已省略。女孩該說些什么才能打動總裁呢？請根據(jù)上下文內(nèi)容把她要說的話寫在下邊。____________________________________________________________________________4、第⑦段中“蒸發(fā)”一詞在文中的意思是5、全文最后一段運用了__________表達方式，其作用是____________________________6、女孩兒的成功給你怎樣的啟示，請聯(lián)系實際簡單談談。____________________________________________________________________________《打出自己的旗幟》參考答案：1、一美籍華人女孩憑借自己的實力與勇氣成功地采訪了可口可樂公司總裁。（意思對即可）2、她認為這是一個有可能采訪到總裁的好機會總裁只能在那所大學停留半個小時，以她現(xiàn)在的人際關系根本無法采訪到總裁本人。（意思對即可）3、“我是一位實習記者，十分崇拜您，如果您能給我五分鐘，即使更少些，也將改變我的命運?！?、失掉、喪失、沒有5、議論緊扣題目，點明文章中心。（意思對即可）6、成功靠實力，還需要有勇氣抓住機會，證明自己。（注意聯(lián)系實際）苦娃娃“寫進”北大①我有一個天下最好的媽媽，她今年49歲，叫李小云。②我童年時，年邁的奶奶和爺爺相繼患病臥床不起，家里欠下的債一年比一年多，大人們經(jīng)常一天只吃兩頓飯。③8歲那年，家里勉強送我進了學校。學費是媽媽向幫工的人家借的，書包是她用舊衣物縫制的，別的孩子用剩下的鉛筆頭，我用小棍捆扎起來就成了筆。④我讀書十分專心，成績在班上數(shù)一數(shù)二。1996年8月，我以優(yōu)異成績考入縣重點中學。我欣喜若狂跑回家，把這一喜迅告訴日夜奔波操勞的父母。誰知話一出口，他們的臉上卻布滿了愁云。⑤晚上，我聽到外屋有吵鬧聲，原來媽媽想把家里那頭懷孕的母牛賣掉，供我上學，爸爸堅決不同意。病在床上爺爺聽見了爭吵聲，一急之下撒手人寰，不久，奶奶也去世了。⑥安葬了他們，家里又多了幾千元的債。我不再提上學的事兒，把錄取通知書放在書頁里，下地干活去。過了兩天，媽媽偷偷賣了牛，爸爸知道后暴跳如雷：“以后種莊稼馱糧食咋辦，你去拉，你去背，賣牛的錢能供金旺讀幾年書？”⑦媽媽痛哭了一場，吼道：“娃兒念書有什么錯？金旺能考上縣重點，在這個村子里還算頭一份，我不能把娃娃的前途耽擱了。我就是砸鍋賣鐵，肩挑背磨也要送娃去念書?！雹嗟诙?，我到縣城上中學了。我