中考道德與法治做情緒情感的主人考點(diǎn)練習(xí)含解析

做情緒情感的主人中考真題＋模擬題通關(guān)AB卷A卷·考點(diǎn)細(xì)化訓(xùn)練，精練考點(diǎn)，高效過(guò)關(guān)B卷·專(zhuān)題綜合通關(guān)，先分后總，輕松過(guò)關(guān)1．（2023年遼寧省錦州市）青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。正值青春期的我們，對(duì)待情緒的正確做法是（）①學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒②善于激發(fā)正面的情緒感受③可以隨意發(fā)泄負(fù)面情緒④學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．（2023年山東省菏澤市）一位父親在公司受到了老板的批評(píng)，回到家就把沙發(fā)上跳來(lái)跳去的孩子臭罵了一頓。孩子心里窩火，狠狠去踹身邊打滾的貓。貓?zhí)拥浇稚?，正好一輛卡車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，司機(jī)趕緊避讓?zhuān)瑓s把路邊的孩子撞傷了。“踢貓效應(yīng)”告訴我們（）①人的情緒由外部因素決定，需要進(jìn)行調(diào)節(jié)②人的情緒相互感染，要學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒③只有合理宣泄才有利于我們更好調(diào)控情緒④掌握處理負(fù)面情緒和減壓的方法，保持積極心態(tài)A．①②B．①③C．②④D．③④3．（2023年江西?。南聢D兩位同學(xué)的對(duì)話中，我們體會(huì)到（）①任何時(shí)候都要壓抑情緒②要正確對(duì)待老師的批評(píng)③要承認(rèn)老師之間的差異④要學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒A．①②B．①③C．②④D．③④4．（2023年四川省遂寧市）“你臉上的青春痘有點(diǎn)多呀！”這是七年級(jí)小剛近來(lái)常常聽(tīng)到的令他煩惱的話。面對(duì)這種情況，你該如何正確開(kāi)導(dǎo)（）①是青春期生理變化正?，F(xiàn)象②客觀冷靜對(duì)待他人的評(píng)價(jià)③你可以改變認(rèn)知，調(diào)節(jié)情緒④消磨個(gè)性接納自己的缺點(diǎn)A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．（2023年湖南省湘潭市）焦慮時(shí)，讀書(shū)；憤怒時(shí)，運(yùn)動(dòng)；沖動(dòng)時(shí)，默數(shù)十二秒……這些方法有益于（）①消除情緒影響，更好適應(yīng)環(huán)境②杜絕負(fù)面情緒，培養(yǎng)正面情感③學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，維護(hù)身心健康④保持良好心態(tài)，讓生活更美好A．①②B．①③C．②④D．③④6．（2023年河南省）在一次全國(guó)比賽中，一位跳水運(yùn)動(dòng)員因?yàn)榫o張導(dǎo)致失誤，成績(jī)不佳。另一位運(yùn)動(dòng)員小葉目睹這一情況后也很緊張，她不斷提醒自己“我一定行”，最終輕松上陣，奪得了冠軍。小葉奪冠的經(jīng)歷說(shuō)明（）A．賽前緊張是正?，F(xiàn)象，不必調(diào)整自己的心態(tài)B．情緒會(huì)相互感染，不要讓負(fù)面情緒流露出來(lái)C．用自我暗示的方法，可緩解壓力、調(diào)節(jié)情緒D．自信可以給人勇氣，滿懷信心就能贏得比賽7．（2023年山東省濟(jì)寧市）盡管雅雯學(xué)習(xí)很努力，但成績(jī)?nèi)圆粔蚶硐?。她沮喪地說(shuō)：“我真是太笨了！”以下是雅雯的媽媽和老師安慰她的話。媽媽?zhuān)簺](méi)事，分?jǐn)?shù)并不是學(xué)習(xí)的全部，媽媽陪你去爬山散心！老師：“失敗乃成功之母”，要汲取教訓(xùn)，永不言棄！上述材料啟示我們要（）①正確認(rèn)識(shí)自己，合理調(diào)節(jié)情緒②學(xué)會(huì)換位思考，尊重理解他人③調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，正確面對(duì)挫折④悅納生理變化，培養(yǎng)批判精神A．①②B．①③C．②④D．③④7．（2023年山東省煙臺(tái)市）道德與法治課上，老師在組織《揭開(kāi)情緒的面紗》一課教學(xué)時(shí)，開(kāi)展了有關(guān)“情緒波動(dòng)原因”的問(wèn)卷調(diào)查，下圖是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。對(duì)此理解正確的是（）①人的情緒受多方面因素的影響②人際關(guān)系是影響情緒的重要原因③人的情緒會(huì)相互感染，要學(xué)會(huì)壓抑情緒④人的情緒由外部因素決定，無(wú)法進(jìn)行調(diào)控A．①②B．①④C．②③D．③④8．（2023年遼寧省營(yíng)口市）人生路漫漫，有喜也有悲。學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，不僅有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，還可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂(lè)觀的心境。調(diào)節(jié)情緒的方法有（）①改變認(rèn)知評(píng)價(jià)②轉(zhuǎn)移注意③合理宣泄④放松訓(xùn)練A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④9．（2023年貴州省黔東南苗族侗族自治州）2023年2月2日，胡某宇事件新聞發(fā)布會(huì)在江西鉛山縣召開(kāi)，經(jīng)心理專(zhuān)家分析，胡某宇性格內(nèi)向，少與人做深入的思想情感溝通，缺少情緒宜泄渠道，常有避世想法，最終導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。這告訴我們（）A．經(jīng)常宣泄負(fù)面情緒，就能緩解壓力B．負(fù)面情緒危害大，我們要學(xué)會(huì)回避C．持續(xù)處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能會(huì)危害身心健康D．調(diào)節(jié)情緒、減輕壓力，必須尋求專(zhuān)業(yè)老師的幫助10．（2023年黑龍江省綏化市）人的情緒是復(fù)雜多樣的，常見(jiàn)的基本情緒有（）A．喜、怒、哀、懼B．害羞C．焦慮D．內(nèi)疚11．（2023年廣西壯族自治區(qū)模擬）小麗期末考試沒(méi)考好，心情沮喪，無(wú)心學(xué)習(xí)。為此，她主動(dòng)向老師傾訴，得到了老師的幫助和鼓勵(lì)，從而重拾信心，學(xué)習(xí)勁頭更足。這啟示我們（）A．要善于掩飾負(fù)面情緒B．必須杜絕青春期的情緒波動(dòng)C．要學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒D．依靠老師才能解決情緒問(wèn)題12．（2023年浙江省杭州市模擬）讀漫畫(huà)《心念一轉(zhuǎn)：心結(jié)可以變成蝴蝶結(jié)》（據(jù)鄭辛遙作品改編）。對(duì)其寓意理解正確的是（）A．情緒復(fù)雜多變，只能順其自然B．改變認(rèn)知評(píng)價(jià)，能夠調(diào)節(jié)情緒C．傳遞美好情感，需要學(xué)會(huì)表達(dá)D．體驗(yàn)負(fù)面感受，可以豐富閱歷13．（2023年湖南省長(zhǎng)沙市模擬）“春天是從一個(gè)吻開(kāi)始的/蜜蜂親吻了花朵/花的心一下子就開(kāi)了……”這是小學(xué)四年級(jí)留守兒童皮可可所寫(xiě)的小詩(shī)。關(guān)愛(ài)留守兒童心理健康，需要（）①父母滿足孩子各種要求②學(xué)校加大法治宣傳力度③留守兒童合理調(diào)節(jié)情緒④全社會(huì)傳遞情感正能量A．①②B．①③C．②④D．③④14．（2023年四川省遂寧市模擬）中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。以下解讀正確的是（）①千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)——面對(duì)挫折要自信自強(qiáng)②勿以惡小而為之，勿以善小而不為——從點(diǎn)滴規(guī)范言行舉止③寸寸山河寸寸金，侉離分裂力誰(shuí)任——培育熱愛(ài)祖國(guó)的情感④一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高——在集體中能涵養(yǎng)品格A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④15．（2023年甘肅省金昌市模擬）蘭州八旬老人魚(yú)奶奶不慎在街頭摔傷，兩名學(xué)生將她安全背回家。到家后，魚(yú)奶奶再三詢(xún)問(wèn)兩人姓名，他們笑著說(shuō)：“這是我們應(yīng)該做的”，說(shuō)完就匆匆離開(kāi)了。這兩名學(xué)生傳遞的正能量是（）①助人為樂(lè)，彰顯文明②扶危濟(jì)困，與人為善③尊重生命，關(guān)愛(ài)他人④孝老愛(ài)親，追求名利A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④16．（2023年內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市）生活中，人的情緒就像一個(gè)鐘擺一樣，左一下右一下，在正面情緒和負(fù)面情緒之間來(lái)回?cái)[動(dòng)。一般而言，感情的等級(jí)越高，呈現(xiàn)的“心理斜坡”就越大，鐘擺甩動(dòng)的幅度也越大。這就是“心理擺效應(yīng)”。在生活實(shí)踐中，你是如何正確對(duì)待“心理擺效應(yīng)”的呢？17．（2023年湖南省常德市）閱讀材料，完成下列任務(wù)。今年的“五一”假期，很多中學(xué)生都體驗(yàn)到了特別的幸福。以下一組圖片，反映的是前進(jìn)中學(xué)七年級(jí)學(xué)生今年“五一”假期生活的美好瞬間。請(qǐng)你運(yùn)用《在品味情感中成長(zhǎng)》的知識(shí)，對(duì)上述中學(xué)生的假期行為進(jìn)行簡(jiǎn)要判定和評(píng)價(jià)。要求：“判定”具體，“評(píng)價(jià)”簡(jiǎn)明。（1）判定：。（2）評(píng)價(jià)：。

做情緒情感的主人中考真題＋模擬題通關(guān)AB卷A卷·考點(diǎn)細(xì)化訓(xùn)練，精練考點(diǎn)，高效過(guò)關(guān)B卷·專(zhuān)題綜合通關(guān)，先分后總，輕松過(guò)關(guān)1．（2023年遼寧省錦州市）青春期的情緒特點(diǎn)體現(xiàn)了青春的活力，它帶給我們不同的感受。正值青春期的我們，對(duì)待情緒的正確做法是（）①學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒②善于激發(fā)正面的情緒感受③可以隨意發(fā)泄負(fù)面情緒④學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】B【詳解】本題考查對(duì)青春期情緒的應(yīng)對(duì)、情調(diào)的調(diào)節(jié)的認(rèn)識(shí)和把握。①②④：依據(jù)教材知識(shí)可知，面對(duì)青春期的情緒，激發(fā)正面的情緒感受，可以讓我們的生活更加絢爛多彩；學(xué)習(xí)積極面對(duì)負(fù)面情緒，也是成長(zhǎng)過(guò)程中需要經(jīng)歷的；青少年要學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人，①②④說(shuō)法正確；③：情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往，要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，不可以隨意發(fā)泄負(fù)面情緒，③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。2．（2023年山東省菏澤市）一位父親在公司受到了老板的批評(píng)，回到家就把沙發(fā)上跳來(lái)跳去的孩子臭罵了一頓。孩子心里窩火，狠狠去踹身邊打滾的貓。貓?zhí)拥浇稚?，正好一輛卡車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，司機(jī)趕緊避讓?zhuān)瑓s把路邊的孩子撞傷了?！疤哓埿?yīng)”告訴我們（）①人的情緒由外部因素決定，需要進(jìn)行調(diào)節(jié)②人的情緒相互感染，要學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒③只有合理宣泄才有利于我們更好調(diào)控情緒④掌握處理負(fù)面情緒和減壓的方法，保持積極心態(tài)A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】C【詳解】本題考查情緒的管理。②④：根據(jù)題干描述可知，“踢貓效應(yīng)”告訴我們?nèi)说那榫w相互感染，要學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒，掌握處理負(fù)面情緒和減壓的方法，保持積極心態(tài)，故②④說(shuō)法正確；①：影響情緒的因素有很多，不一定由外部因素決定，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；③：“只有……才”說(shuō)法太絕對(duì)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。3．（2023年江西省）從下圖兩位同學(xué)的對(duì)話中，我們體會(huì)到（）①任何時(shí)候都要壓抑情緒②要正確對(duì)待老師的批評(píng)③要承認(rèn)老師之間的差異④要學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】C【詳解】本題考查正確對(duì)待老師的批評(píng)、情緒的調(diào)節(jié)。①：我們要合理的調(diào)控情緒，而不能壓抑情緒，①說(shuō)法錯(cuò)誤；②④：題文中同學(xué)受到老師批評(píng)后產(chǎn)生了消極情緒，同學(xué)的勸說(shuō)讓我們體會(huì)到要正確對(duì)待老師的批評(píng)；要學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，②④說(shuō)法正確；③：每位老師解決問(wèn)題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格，我們要承認(rèn)老師之間的差異，題文中體現(xiàn)的是正確對(duì)待老師的批評(píng)，③不符合題意；故本題選C。3．（2023年四川省遂寧市）“你臉上的青春痘有點(diǎn)多呀！”這是七年級(jí)小剛近來(lái)常常聽(tīng)到的令他煩惱的話。面對(duì)這種情況，你該如何正確開(kāi)導(dǎo)（）①是青春期生理變化正?，F(xiàn)象②客觀冷靜對(duì)待他人的評(píng)價(jià)③你可以改變認(rèn)知，調(diào)節(jié)情緒④消磨個(gè)性接納自己的缺點(diǎn)A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】A【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)青春期生理變化、情緒的調(diào)節(jié)、認(rèn)識(shí)自己的途徑。①：臉上長(zhǎng)青春痘是青春期生理變化的正常現(xiàn)象，我們要正視身體的變化，①說(shuō)法正確；②：我們要正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不能盲從，也不能忽視，②說(shuō)法正確；③：發(fā)生煩惱的情緒時(shí)我們要掌握調(diào)控情緒的方法，通過(guò)改變認(rèn)知來(lái)調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人，③說(shuō)法正確；④：我們要接納自己的不完美，而不是接納缺點(diǎn)；消磨個(gè)性的說(shuō)法太絕對(duì)，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。4．（2023年湖南省湘潭市）焦慮時(shí)，讀書(shū)；憤怒時(shí)，運(yùn)動(dòng)；沖動(dòng)時(shí)，默數(shù)十二秒……這些方法有益于（）①消除情緒影響，更好適應(yīng)環(huán)境②杜絕負(fù)面情緒，培養(yǎng)正面情感③學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，維護(hù)身心健康④保持良好心態(tài)，讓生活更美好A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】D【詳解】本題考查情緒的管理。③④：焦慮時(shí)，讀書(shū)；憤怒時(shí)，運(yùn)動(dòng)；沖動(dòng)時(shí)，默數(shù)十二秒，有益于學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，維護(hù)身心健康，保持良好心態(tài)，讓生活更美好，故③④說(shuō)法正確；①：“消除”一詞太絕對(duì)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②：“杜絕”一詞太絕對(duì)，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。5．（2023年河南?。┰谝淮稳珖?guó)比賽中，一位跳水運(yùn)動(dòng)員因?yàn)榫o張導(dǎo)致失誤，成績(jī)不佳。另一位運(yùn)動(dòng)員小葉目睹這一情況后也很緊張，她不斷提醒自己“我一定行”，最終輕松上陣，奪得了冠軍。小葉奪冠的經(jīng)歷說(shuō)明（）A．賽前緊張是正?，F(xiàn)象，不必調(diào)整自己的心態(tài)B．情緒會(huì)相互感染，不要讓負(fù)面情緒流露出來(lái)C．用自我暗示的方法，可緩解壓力、調(diào)節(jié)情緒D．自信可以給人勇氣，滿懷信心就能贏得比賽【答案】C【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒。A：賽前的緊張情緒是正常的，但需要及時(shí)調(diào)節(jié)，以避免影響比賽成績(jī)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：負(fù)面情緒可以流露出來(lái)，需要及時(shí)調(diào)整，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：小葉通過(guò)及時(shí)調(diào)控緊張的情緒奪得冠軍，說(shuō)明用自我暗示的方法，可以緩解壓力，調(diào)節(jié)情緒，故C說(shuō)法正確；D：就能，觀點(diǎn)絕對(duì)化，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。6．（2023年山東省濟(jì)寧市）盡管雅雯學(xué)習(xí)很努力，但成績(jī)?nèi)圆粔蚶硐搿Ｋ趩实卣f(shuō)：“我真是太笨了！”以下是雅雯的媽媽和老師安慰她的話。媽媽?zhuān)簺](méi)事，分?jǐn)?shù)并不是學(xué)習(xí)的全部，媽媽陪你去爬山散心！老師：“失敗乃成功之母”，要汲取教訓(xùn)，永不言棄！上述材料啟示我們要（）①正確認(rèn)識(shí)自己，合理調(diào)節(jié)情緒②學(xué)會(huì)換位思考，尊重理解他人③調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，正確面對(duì)挫折④悅納生理變化，培養(yǎng)批判精神A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】B【詳解】本題考查合理調(diào)控情緒、正確面對(duì)挫折。①③：由雅雯沮喪地說(shuō)：“我真是太笨了！”，可知雅雯面對(duì)學(xué)習(xí)壓力，沒(méi)有能夠正確認(rèn)識(shí)自己；由“媽媽陪你去爬山散心”，這是合理調(diào)控情緒的正確做法；由“要汲取教訓(xùn)，永不言棄”可知這是正確面對(duì)挫折的做法，①③說(shuō)法正確；②④：在題干材料中均沒(méi)有體現(xiàn)；②④不符合題意；故本題選B。7．（2023年山東省煙臺(tái)市）道德與法治課上，老師在組織《揭開(kāi)情緒的面紗》一課教學(xué)時(shí)，開(kāi)展了有關(guān)“情緒波動(dòng)原因”的問(wèn)卷調(diào)查，下圖是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。對(duì)此理解正確的是（）①人的情緒受多方面因素的影響②人際關(guān)系是影響情緒的重要原因③人的情緒會(huì)相互感染，要學(xué)會(huì)壓抑情緒④人的情緒由外部因素決定，無(wú)法進(jìn)行調(diào)控A．①②B．①④C．②③D．③④【答案】A【詳解】本題考查情緒相關(guān)知識(shí)。①②：分析題文，根據(jù)題文數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果可知，人的情緒受多方面因素的影響；人際關(guān)系是影響情緒的重要原因；①②符合題意；③：我們不能壓抑情緒，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒；③錯(cuò)誤；④：人的情緒由外部因素影響，人的情緒是可以調(diào)控的；④錯(cuò)誤；故本題選A。8．（2023年遼寧省營(yíng)口市）人生路漫漫，有喜也有悲。學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒，不僅有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境，還可以幫助同學(xué)、家人改善情緒，使他們保持積極樂(lè)觀的心境。調(diào)節(jié)情緒的方法有（）①改變認(rèn)知評(píng)價(jià)②轉(zhuǎn)移注意③合理宣泄④放松訓(xùn)練A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④【答案】D【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。①②③④：結(jié)合教材知識(shí)可知，改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練都是屬于調(diào)節(jié)情緒的方法；故①②③④符合題意；故本題選D。9．（2023年貴州省黔東南苗族侗族自治州）2023年2月2日，胡某宇事件新聞發(fā)布會(huì)在江西鉛山縣召開(kāi)，經(jīng)心理專(zhuān)家分析，胡某宇性格內(nèi)向，少與人做深入的思想情感溝通，缺少情緒宜泄渠道，常有避世想法，最終導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。這告訴我們（）A．經(jīng)常宣泄負(fù)面情緒，就能緩解壓力B．負(fù)面情緒危害大，我們要學(xué)會(huì)回避C．持續(xù)處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能會(huì)危害身心健康D．調(diào)節(jié)情緒、減輕壓力，必須尋求專(zhuān)業(yè)老師的幫助【答案】C【詳解】本題考查負(fù)面情緒。C：題干中，胡某宇性格內(nèi)向，少與人做深入的思想情感溝通，缺少情緒宜泄渠道，常有避世想法，最終導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。這告訴我們持續(xù)處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能會(huì)危害身心健康，故C正確；A：緩解壓力的方式有很多種，并不一定要通過(guò)宣泄負(fù)面情緒來(lái)緩解，故A錯(cuò)誤；B：我們要正確面對(duì)負(fù)面情緒，不能回避，故B錯(cuò)誤；D：調(diào)節(jié)情緒、減輕壓力，可以尋求專(zhuān)業(yè)老師的幫助，故D錯(cuò)誤；故本題選C。10．（2023年黑龍江省綏化市）人的情緒是復(fù)雜多樣的，常見(jiàn)的基本情緒有（）A．喜、怒、哀、懼B．害羞C．焦慮D．內(nèi)疚【答案】A【詳解】本題考查情緒的類(lèi)型。A：依據(jù)教材知識(shí)可知，人的情緒是復(fù)雜多樣的，常見(jiàn)的基本情緒有喜、怒、哀、懼，故A符合題意；BCD：依據(jù)教材知識(shí)可知，害羞、焦慮和內(nèi)疚都屬于復(fù)雜情緒，故BCD不符合題意；故本題選A。11．（2023年廣西壯族自治區(qū)模擬）小麗期末考試沒(méi)考好，心情沮喪，無(wú)心學(xué)習(xí)。為此，她主動(dòng)向老師傾訴，得到了老師的幫助和鼓勵(lì)，從而重拾信心，學(xué)習(xí)勁頭更足。這啟示我們（）A．要善于掩飾負(fù)面情緒B．必須杜絕青春期的情緒波動(dòng)C．要學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒D．依靠老師才能解決情緒問(wèn)題【答案】C【詳解】本題考查要善于調(diào)控情緒。C：依據(jù)題文描述，小麗在老師的幫助下重拾信心，學(xué)習(xí)勁頭更足。這啟示我們要學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒，故C說(shuō)法正確；A：要積極面對(duì)負(fù)面情緒，A錯(cuò)誤；B：“杜絕”說(shuō)法太絕對(duì)，B錯(cuò)誤；D：夸大了老師的作用，D錯(cuò)誤；故本題選C。12．（2023年浙江省杭州市模擬）讀漫畫(huà)《心念一轉(zhuǎn)：心結(jié)可以變成蝴蝶結(jié)》（據(jù)鄭辛遙作品改編）。對(duì)其寓意理解正確的是（）A．情緒復(fù)雜多變，只能順其自然B．改變認(rèn)知評(píng)價(jià)，能夠調(diào)節(jié)情緒C．傳遞美好情感，需要學(xué)會(huì)表達(dá)D．體驗(yàn)負(fù)面感受，可以豐富閱歷【答案】B【詳解】本題考查對(duì)情緒的正確認(rèn)識(shí)。A：我們要合理調(diào)控情緒，而不能順其自然，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：觀察漫畫(huà)內(nèi)容，心念一轉(zhuǎn)：心結(jié)可以變成蝴蝶結(jié)，可知我們可以通過(guò)改變認(rèn)知評(píng)價(jià)來(lái)調(diào)控自己的情緒，B說(shuō)法正確；C：題文中沒(méi)有體現(xiàn)傳遞美好情感的相關(guān)知識(shí)，C說(shuō)法與題不符；D：體現(xiàn)了負(fù)面情感的影響，題文中旨在強(qiáng)調(diào)調(diào)節(jié)情緒的方法，D說(shuō)法與題不符；故本題選D。13．（2023年湖南省長(zhǎng)沙市模擬）“春天是從一個(gè)吻開(kāi)始的/蜜蜂親吻了花朵/花的心一下子就開(kāi)了……”這是小學(xué)四年級(jí)留守兒童皮可可所寫(xiě)的小詩(shī)。關(guān)愛(ài)留守兒童心理健康，需要（）①父母滿足孩子各種要求②學(xué)校加大法治宣傳力度③留守兒童合理調(diào)節(jié)情緒④全社會(huì)傳遞情感正能量A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】D【詳解】本題考查情緒與情感相關(guān)知識(shí)。③④：關(guān)愛(ài)留守兒童心理健康，需要留守兒童合理調(diào)節(jié)情緒，全社會(huì)傳遞情感正能量，故③④說(shuō)法正確；①：“滿足孩子各種要求”說(shuō)法太絕對(duì)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②：學(xué)校加大法治宣傳力度與關(guān)愛(ài)留守兒童心理健康無(wú)關(guān)，故②不符合題意；故本題選D。14．（2023年四川省遂寧市模擬）中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。以下解讀正確的是（）①千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)——面對(duì)挫折要自信自強(qiáng)②勿以惡小而為之，勿以善小而不為——從點(diǎn)滴規(guī)范言行舉止③寸寸山河寸寸金，侉離分裂力誰(shuí)任——培育熱愛(ài)祖國(guó)的情感④一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高——在集體中能涵養(yǎng)品格A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】A【詳解】本題考查自信自強(qiáng)、止于至善、情感等相關(guān)知識(shí)。①：千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)，意思是千磨萬(wàn)擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮東西南北風(fēng)，表達(dá)的是面對(duì)挫折要自信自強(qiáng)，故①正確；②：勿以惡小而為之，勿以善小而不為，意思是不要因?yàn)閴氖潞苄《プ?，不要因?yàn)樯剖潞苄《蝗プ觯髲狞c(diǎn)滴規(guī)范言行舉止，故②正確；③：寸寸山河寸寸金，侉離分裂力誰(shuí)任，意思是國(guó)家的每一寸土地我們都把它當(dāng)成一寸黃金般去珍惜，如今被列強(qiáng)瓜分，誰(shuí)才能擔(dān)當(dāng)起救國(guó)于危難的重任？這是要求培育熱愛(ài)祖國(guó)的情感，故③正確；④：一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高，表達(dá)的集體團(tuán)結(jié)的力量，④不符合題意；故本題選A。15．（2023年甘肅省金昌市模擬）蘭州八旬老人魚(yú)奶奶不慎在街頭摔傷，兩名學(xué)生將她安全背回家。到家后，魚(yú)奶奶再三詢(xún)問(wèn)兩人姓名，他們笑著說(shuō)：“這是我們應(yīng)該做的”，說(shuō)完就匆匆離開(kāi)了。這兩名學(xué)生傳遞的正能量是（）①助人為樂(lè)，彰顯文明②扶危濟(jì)困，與人為善③尊重生命，關(guān)愛(ài)他人④孝老愛(ài)親，追求名利A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【答案】A【詳解】本題考查傳遞情感正能量。①②③：分析題文，學(xué)生將不慎在街頭摔傷八旬老人安全背回家，并不留姓名；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這兩名學(xué)生傳遞的正能量是助人為樂(lè)，彰顯文明；扶危濟(jì)困，與人為善；尊重生命，關(guān)愛(ài)他人；①②③符合題意；④：兩名學(xué)生不愿意透露姓名，說(shuō)明他們不言代價(jià)與回報(bào)，并不是追求名利；④錯(cuò)誤；故本題選A。16．（2023年內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市）生活中，人的情緒就像一個(gè)鐘擺一樣，左一下右一下，在正面情緒和負(fù)面情緒之間來(lái)回?cái)[動(dòng)。一般而言，感情的等級(jí)越高，呈現(xiàn)的“心理斜坡”就越大，鐘擺甩動(dòng)的幅度也越大。這就是“心