高考語文復習：詩歌鑒賞之藝術評價賞析+課件

理清詩脈，掌握鑒賞與評價一首詩詞藝術價值的高低，既在于“寫什么”，更在于“怎么寫”“為什么寫”?！霸趺磳憽笔侵缸髡咴谒茉煨蜗?、創(chuàng)造意境、表達思想感情時所采取的藝術手法；“為什么寫”就是理解詩歌所表現(xiàn)的思想情感、觀點態(tài)度，分析其社會意義，評判其社會價值。所以鑒賞與評價類題目是高考考查的熱點，此類題分值高，答題難度大，二輪復習時要格外重視。藝術技巧賞析修辭手法對修辭手法的考查一般分為兩個層面，一是判定修辭手法并具體解說，二是說明其表達效果。此類試題涉及的修辭手法主要有比喻、比擬、夸張、借代、排比、對偶、雙關、頂真、設問、反問等。概念說明作用示例賞析比喻把一種事物或情景比作另一種事物或情景突出事物特征，把抽象的事物具體化壚邊人似月，皓腕凝霜雪。[韋莊《菩薩蠻五首（其二）》]詞句巧妙地以“月”作比，寫盡了江南女子的美麗與溫柔比擬把物當作人來描寫叫擬人，把人當作物來描寫叫擬物使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物更形象、生動霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。[林逋《山園小梅（其一）》]這一聯(lián)采用擬人的手法?！跋韧笛邸睂懓Q愛梅情切，還未飛下，就迫不及待地偷看；“合斷魂”寫粉蝶因愛梅而至斷魂。把它們對梅的喜愛之情夸張到極點概念說明作用示例賞析設問先提出問題，接著把自己的看法說出開頭設問，帶動全篇；中間設問，承上啟下；結(jié)尾設問，深化主題，令人回味試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨?。ㄙR鑄《青玉案》）以設問作結(jié)，以實寫虛，一問一答，將一腔愁思化為具體可感的形象借代借用相關的事物來代替所要表達的事物。分為部分代全體、具體代抽象、特征代本身等借代的運用使語言簡練、含蓄知否，知否？應是綠肥紅瘦?。ɡ钋逭铡度鐗袅睢罚┰~句中用“綠”和“紅”分別代指“葉”與“花”，寫出葉的茂盛和花的凋零，烘托了詞人的傷感情懷反問用問句的形式表達確定的意思加強語氣，表達強烈感情，激發(fā)思考誰怕？一蓑煙雨任平生。（蘇軾《定風波》）使用反問句式表達了詞人曠達的情懷概念說明作用示例賞析夸張對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小的描述有更突出、更鮮明地表達事物特征的作用怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。（岳飛《滿江紅》）以夸張的手法，寫出了作者憂憤國事、痛恨敵人的心情雙關分諧音雙關和弦外之音兩種表達一種委婉含蓄的情感東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。（劉禹錫《竹枝詞》）“晴”與“情”同音，以天氣的晴朗、下雨暗示戀人貌似無情中有情概念說明作用示例賞析互文指詩歌中相鄰的句子互相補充，結(jié)合起來表達一個完整的意思渲染詩歌的氣氛，使詩句整齊、對仗明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）“驚”“鳴”互文，正確的翻譯為“（半夜里）明月升起，驚飛了樹上的鳥鵲，驚醒了樹上的眠蟬；輕拂的夜風中傳來了鳥叫聲和蟬鳴聲”。詞的意境更顯豐富幽美疊字重復使用同一個字增強語言的韻律感，或起強調(diào)作用尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（李清照《聲聲慢》）疊音字的使用極富音樂美，營造了凄涼的氛圍表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法是指作者在行文措辭和表達思想感情時，所使用的特殊的表情達意的方式。詩歌中常見的表現(xiàn)手法有：概念說明作用示例賞析對比把不同的兩個事物或一個事物的兩個不同方面進行對照，使好的顯得更好，壞的顯得更壞揭示矛盾，對比鮮明，反差強烈，震撼人心越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。（李白《越中覽古》）前三句描寫昔日繁榮和最后一句描寫今日冷落凄涼形成強烈的對比，使讀者感受深切，蘊含著詩人深沉的歷史思考烘托本是一種國畫技法，用水墨或淡彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用于文學創(chuàng)作，指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯使烘托的事物更加突出千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。（高適《別董大》）這兩句展現(xiàn)出一幅沙塵漫天、大雪紛飛的北方荒原暮天景象，烘托出離別時的低沉氣氛概念說明作用示例賞析點染所謂“點”，指的是點明情感的內(nèi)涵；所謂“染”，指的是用景物來渲染點明情感運用點染法，會收到情景相生的藝術效果多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)?。馈队炅剽彙罚岸嗲樽怨艂x別”是點，點明離別；“更那堪，冷落清秋節(jié)”是染，渲染了離別之悲、冷落之苦渲染本是一種國畫技法，用水墨或淡色涂抹畫面以加強藝術效果。用于文學創(chuàng)作，就是從正面著意描寫創(chuàng)造氣氛，突出形象，增強藝術效果江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。（漢樂府民歌《江南》）詩中“魚戲蓮葉東”等四句的渲染描寫，使得全詩生動活潑，音調(diào)優(yōu)美，把水上采蓮的畫面和人們采蓮時歡愉的情緒活靈活現(xiàn)地展示在讀者面前概念說明作用示例賞析襯托襯托分正襯與反襯兩種?？荚嚦？嫉氖欠匆r，如用樂景反襯哀情，用動反襯靜，用虛反襯實等使被陪襯的事物特征更加突出，形象更加鮮明江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？[杜甫《絕句二首（其二）》]詩人用碧綠的江水、青蔥的山巒、火紅的花和潔白的鳥勾勒出一幅色彩絢麗、意境優(yōu)美的圖畫。以樂景襯哀情，抒發(fā)詩人漂泊在外的孤獨之感和強烈的思鄉(xiāng)之情起興起興是先言他物以引起所詠之詞托物引喻，婉轉(zhuǎn)曲折，明朗淺顯，耐人尋味，有民歌風格桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。（《詩經(jīng)·桃夭》）這是一首賀婚詩。詩中以嫩紅的桃花起興，以桃花喻美人，表達對女子出嫁的純真美好的祝愿概念說明作用示例賞析對寫法詩人在寫人敘事時不從自己的角度著筆，而從對方的角度入手，進行懸想揣測，從而曲折達意，收到委婉旁襯的藝術效果這種表達技巧常見于表現(xiàn)親情的作品中。單方面寫思鄉(xiāng)念親，只是一層意思；如果轉(zhuǎn)換角度，寫兩地的思念，情感的表現(xiàn)將更加細膩動人，耐人尋味不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我，倚闌干處，正恁凝愁?。馈栋寺暩手荨罚┯捎谒細w心切，聯(lián)想到自己的妻子也一定是同樣渴望自己回家，想象著妻子會常常在妝樓上癡癡地凝望遠處的歸船，多少次誤以為丈夫歸來了，然而船到近前帶來的卻是無盡的失望。本是自己望鄉(xiāng)懷人，卻說“佳人”盼望自己回去；本是自己倚欄凝愁，卻說“佳人”不知自己的愁苦表達方式詩歌中主要運用描寫、抒情、記敘、議論四種表達方式，其中描寫、抒情是考查的重點。角度舉例分析點面結(jié)合千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（柳宗元《江雪》）“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”屬于面的鋪陳，“孤舟蓑笠翁”屬于點的描繪遠近結(jié)合遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）前兩句描繪遠景，后兩句描繪近景感官結(jié)合已訝衾枕冷，復見窗戶明。夜深知雪重，時聞折竹聲。（白居易《夜雪》）從體感、視覺、聽覺等多種感官角度側(cè)面寫雪1.景物描寫的常見角度角度舉例分析動靜結(jié)合明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。（王維《山居秋暝》）月光、流水顯示環(huán)境之幽靜，而竹喧、舟動又表現(xiàn)了人的活動，構成了生動鮮活的畫面虛實結(jié)合候館梅殘，溪橋柳細。草薰風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。

寸寸柔腸，盈盈粉淚。樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。（歐陽修《踏莎行》）上闋寫實，通過初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下闋寫虛，通過“行人”幻想妻子憑欄遠望，思念“行人”的愁苦之象，來寫愁思。妻思夫，夫想妻。虛實相生，從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致聲色結(jié)合兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。[杜甫《絕句四首（其三）》]兩句中既有“黃”“翠”“白”“青”四種鮮明的顏色，又有黃鸝的鳴叫，傳達出歡快的情緒角度舉例分析正側(cè)結(jié)合天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。（李白《夢游天姥吟留別》）第一、二句運用正面描寫的手法，描寫了天姥山的高峻奇?zhèn)ブ畡?。第三、四句則以天臺山似欲拜倒在天姥山下來側(cè)面烘托天姥山的巍然高聳白描父耕原上田，子劚山下荒。六月禾未秀，官家已修倉。（聶夷中《田家》）本詩運用白描手法，寥寥數(shù)語勾勒出父子辛勤耕耘勞作、官家筑倉虎視以待的畫面，表現(xiàn)了封建統(tǒng)治者殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題細節(jié)描寫黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》）這首絕句寫約客對弈而客因雨而未來的情景?！伴e敲棋子落燈花”這一細節(jié)的描寫，極為細膩地刻畫了主人在煩人的梅雨中焦灼期待的心情和閑悶無聊的神態(tài)2.詩歌的抒情方式（1）直接抒情直接抒情（直抒胸臆）“十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?！保ㄌK軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》）作者感情如江河直下，直抒對亡妻的懷念之情（2）間接抒情借助景樂景寫哀情“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音?！保ǘ鸥Α妒裣唷罚┮员滩荽荷ⅫS鸝好音的樂景抒發(fā)哀悼之情樂景寫樂情“昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！保辖肌兜强坪蟆罚┣榕c景會，意到筆到，將詩人策馬奔馳于春花爛漫的長安道上的得意情景描繪得生動鮮明哀景寫哀情“孤鴻號外野，翔鳥鳴北林。徘徊將何見？憂思獨傷心?！盵阮籍《詠懷八十二首（其一）》]以孤鴻、翔鳥寫憂思傷心（2）間接抒情借助景哀景寫樂情“月照城頭烏半飛，霜凄萬樹風入衣。銅爐華燭燭增輝，初彈淥水后楚妃?！保ɡ铐牎肚俑琛罚┮允彝馄嗲宓那锞皝矸匆r華堂上爐火融融、紅燭高燒的溫暖歡樂借助物托物言志“垂?飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風?！保ㄓ菔滥稀断s》）詩歌借蟬聲遠傳的獨特感受，道出了品格高潔的人，不需要某種外在的憑借，自能聲名遠播的道理借助事借古諷今“宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。”（李商隱《賈生》）才調(diào)無倫的賈生喻指李商隱，誠問鬼神的文帝影射晚唐昏君用典“隨意春芳歇，王孫自可留。”（王維《山居秋暝》）尾聯(lián)反用《楚辭·招隱士》“王孫兮歸來，山中兮不可久留”，表明歸隱之情敘事抒情“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！保◤埣肚锼肌罚┝b旅之人對家鄉(xiāng)、對親人那種無限牽掛的微妙心理，正是通過看似平常的生活細節(jié)活脫脫地表現(xiàn)出來借助事借古諷今“宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神?！保ɡ钌屉[《賈生》）才調(diào)無倫的賈生喻指李商隱，誠問鬼神的文帝影射晚唐昏君用典“隨意春芳歇，王孫自可留?！保ㄍ蹙S《山居秋暝》）尾聯(lián)反用《楚辭·招隱士》“王孫兮歸來，山中兮不可久留”，表明歸隱之情敘事抒情“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！保◤埣肚锼肌罚┝b旅之人對家鄉(xiāng)、對親人那種無限牽掛的微妙心理，正是通過看似平常的生活細節(jié)活脫脫地表現(xiàn)出來

（2023·福建4月聯(lián)考）閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。送嚴士元劉長卿春風倚棹闔閭城，水國春寒陰復晴。細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。日斜江上孤帆影，草綠湖南萬里情。君去若逢相識問，青袍①今已誤儒生②?！咀ⅰ?/p>

①青袍：又稱青衿。唐代貞觀四年規(guī)定，八品九品官員的官服是青色的。②儒生：詩人的自稱。問題本詩頸聯(lián)運用了哪些藝術手法來抒發(fā)情感？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（6分）自主嘗試：

?參考答案：①虛實結(jié)合。日落時分，詩人遠眺江上，看到友人乘坐的孤舟只留下一抹影子，是實寫；下句寫詩人聯(lián)想到友人將會去湖南綠草叢生之地，這茫茫綠草，綿延萬里，是虛寫。②借景抒情。借“日斜”“江上”“孤帆影”“草綠”等景色抒發(fā)依依惜別之情及無限思念之情。【搶分路徑】藝術技巧賞析題注意“四方面”1.表達方式：記敘、描寫、抒情、議論等。在辨明表達方式的基礎上，再按照知識系統(tǒng)具體賞析，如抒情是直接抒情還是間接抒情，間接抒情又是借助什么抒發(fā)什么樣的情感等。2.修辭手法：比喻、夸張、擬人、設問、反問等。確定修辭手法后進行具體說明，如它的具體表現(xiàn)，對什么樣的情感起到了什么樣的作用等。3.表現(xiàn)手法：托物言志、虛實結(jié)合、動靜結(jié)合、渲染烘托等。4.結(jié)構特色：卒章顯志、開門見山、過渡伏筆、首尾呼應等。此外，還要注意以上四大類別中不常見的描寫視角，如描寫感官（視覺、聽覺等）、角度（遠近、俯仰等），手法里的疊詞、煉字等。具體的答題步驟是，先指出詩歌語句使用的表達技巧，然后結(jié)合具體內(nèi)容進行闡釋，最后答出這種表達技巧對作者思想情感的表