中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度樣本

中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度為了加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證正常教學(xué)秩序，適應(yīng)基本教誨課程改革需要，全面推動(dòng)素質(zhì)教誨,提高教學(xué)質(zhì)量。依照《***普通中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見（試行）》和***教誨局《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理意見》精神結(jié)合我校實(shí)際制定**中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度，希全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。一、

課前準(zhǔn)備工作：1、

各科教師在新學(xué)期開學(xué)前應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程原則，并在整個(gè)教學(xué)過程緊扣《課程原則》進(jìn)行教學(xué)，加以貫徹。2、

擬定全學(xué)期教學(xué)籌劃。各備課組在教師通讀、熟讀教材基本上，結(jié)合課程原則和學(xué)生實(shí)際，安排好教學(xué)進(jìn)度，仔細(xì)擬定本學(xué)期教學(xué)籌劃和“寓德于教”籌劃。3、

集體備課。教師（含行政領(lǐng)導(dǎo)）應(yīng)按規(guī)定地點(diǎn)規(guī)定期間參加集備活動(dòng)，不得無端缺席。備課前每個(gè)教師應(yīng)再次熟讀教材及關(guān)于教學(xué)參照資料，提出個(gè)人教學(xué)設(shè)想，并環(huán)繞教學(xué)目的規(guī)定、重要教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂重要范例、練習(xí)與作業(yè)、可供選取教學(xué)辦法、手段、教具等積極展開討論，最后結(jié)合自己班級(jí)實(shí)際，優(yōu)選最佳教學(xué)方案。同一學(xué)科教學(xué)盡量做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一規(guī)定，并寫好集備記錄。4、

認(rèn)真寫好教案。要依照各學(xué)科、年段、班級(jí)及學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真寫好有自己特色教案，教案體現(xiàn)教學(xué)目的、師生活動(dòng)、課后反及作業(yè)設(shè)計(jì)等、對(duì)范例、練習(xí)、作業(yè)，教師要先“下水”完畢，學(xué)校教務(wù)處對(duì)教師教案及作業(yè)“下水”完畢狀況，每學(xué)期至少檢查六次。二、

準(zhǔn)備教學(xué)工作：1、

準(zhǔn)備上課，教師必要在預(yù)備鐘鈴響之前到達(dá)教學(xué)地點(diǎn)。2、

做好教學(xué)組織工作：（1）

預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)督促學(xué)生入座，安定情緒，準(zhǔn)備各項(xiàng)學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備上課。（2）

上課鈴響后，教師進(jìn)課堂；班長(zhǎng)口令：“起立”、教師說：“同窗們好”，學(xué)生答：“教師好”，教師還禮并答“請(qǐng)坐下”，以完畢師生上課心理準(zhǔn)備。（3）

教師依照班長(zhǎng)報(bào)告，填好點(diǎn)名冊(cè)開始上課。3、

教師施教中應(yīng)態(tài)度親切，精神飽滿，堅(jiān)持講普通話，講授要注意言簡(jiǎn)意賅，吐字清晰，提問學(xué)生用語禮貌。導(dǎo)致課堂融洽、和諧氛圍，并注意啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。4、

板書工整。規(guī)范、板書涉及字與圖，都要做到工整、端正，無論中文及各科作圖，都要符合規(guī)范，各科教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家頒布中文簡(jiǎn)化方案，不寫錯(cuò)別字。5、

端正教態(tài)與學(xué)態(tài)。教師要以身作則，上學(xué)時(shí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，同步規(guī)定學(xué)生坐姿端正，注意聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，發(fā)言時(shí)舉手，杜絕上課思想開小差，做小動(dòng)作。6、

對(duì)個(gè)別學(xué)生違規(guī)行跡教師應(yīng)采用靈活、恰當(dāng)、理智方式批評(píng)糾正，不得馬虎遷就，避免課堂上浮現(xiàn)頂?，F(xiàn)象。7、

不拖課、不占課，督促學(xué)生做好“二操一鍛煉”。8、

認(rèn)真貫徹省頒課程籌劃，開足上好各學(xué)科課程。9、

嚴(yán)格按課程表上課，不得將技能課改上其她課，及隨便調(diào)課停課。10、

下課鈴響，教師喊“下課”，班長(zhǎng)喊“起立”，教師喊“同窗們?cè)贂?huì)”，學(xué)生喊“教師再會(huì)”，教師離開教室。三、

加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，增進(jìn)學(xué)生發(fā)展：1、

教師在早讀和下午第三節(jié)自修課應(yīng)準(zhǔn)時(shí)下班個(gè)別輔導(dǎo)、解疑，避免占用時(shí)間作全班性集體輔導(dǎo)。2、

在學(xué)習(xí)上熱情關(guān)懷后進(jìn)生，協(xié)助她們分析后進(jìn)因素，勉勵(lì)她們樹立信心，改進(jìn)學(xué)習(xí)辦法，趕超班級(jí)上優(yōu)生。3、

對(duì)優(yōu)生在思想與學(xué)習(xí)上應(yīng)更嚴(yán)格規(guī)定，在學(xué)習(xí)上進(jìn)一步指引，積極培養(yǎng)與扶持尖子人才。4、

積極開展家庭訪問，理解學(xué)生學(xué)習(xí)和生[1]

[2]

下一頁活環(huán)境、條件、習(xí)慣，有放矢協(xié)助學(xué)生解決思想、生活、辦法問題，家校配合，增進(jìn)學(xué)生進(jìn)步、提高。四、

做好教學(xué)效果檢查工作：為了有效地評(píng)價(jià)和檢查教師教學(xué)效果，對(duì)布置作業(yè)與考試作如下規(guī)定：1、

各學(xué)科應(yīng)依照自己實(shí)際狀況擬定統(tǒng)一作業(yè)規(guī)范并通過批改、講評(píng)、展示先進(jìn)作業(yè)等方式嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生，讓學(xué)生熟悉和鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)。2、

要精選作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容必要注重能力培養(yǎng)與訓(xùn)練，作業(yè)份量深廣度要恰當(dāng)，可依照不同限度學(xué)生，布置恰當(dāng)選做題，以關(guān)注不同層次學(xué)生，因材施教，分類推動(dòng)。3、

作業(yè)要及時(shí)解決，全面審視，重點(diǎn)批改。對(duì)所有布置作業(yè)，應(yīng)指定科代表準(zhǔn)時(shí)收繳登記，發(fā)現(xiàn)拖、缺現(xiàn)象要調(diào)查，對(duì)抄襲現(xiàn)象要批評(píng)糾正。已收繳作業(yè)，必要全面審視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，重點(diǎn)批改（或輪換批改），及時(shí)講評(píng)，倡導(dǎo)有重點(diǎn)地面批面改。4、

培養(yǎng)學(xué)生自找差距，自我完善能力。規(guī)定學(xué)生及時(shí)訂正作業(yè)中錯(cuò)誤，教師通過恰當(dāng)方式檢查作業(yè)訂正狀況。5、

考試命題，要注重基本，要面向全體，要讓大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到合格。6、

期中、期末考試可采用教研組、年段命題，分題流水評(píng)卷以檢查衡量教學(xué)效果，但要注意科學(xué)命題，認(rèn)真審核，嚴(yán)加保密。7、

考試方式要統(tǒng)一，師生都要嚴(yán)格遵守考場(chǎng)規(guī)則，對(duì)于違紀(jì)作弊學(xué)生，應(yīng)及時(shí)嚴(yán)肅批評(píng)教誨和解決。8、

各年段各科單元考要統(tǒng)一進(jìn)行，同步應(yīng)做好必要課堂小測(cè)與課堂練習(xí)。9、

各類考試都規(guī)定教師認(rèn)真評(píng)卷，及時(shí)發(fā)回，認(rèn)真進(jìn)行講評(píng)，并做好質(zhì)量分析和查缺補(bǔ)漏工作。要認(rèn)真督促學(xué)生訂正試卷，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中存在問題，不斷改進(jìn)教學(xué)辦法。五、

教書育人、為人師表、以情促教：教師言行舉止應(yīng)作為學(xué)生表率。學(xué)生缺陷，教師要熱情誠懇地勸導(dǎo)和嚴(yán)肅耐心地批評(píng)教誨，不應(yīng)放任自流，也不應(yīng)譏笑、諷刺、譏諷學(xué)業(yè)生，禁止體罰和變相體罰，不得驅(qū)趕學(xué)生出課堂。無論上課還是自修，教師不得看書報(bào)、抽煙、帶小孩、打毛線、接電話、接待客人等。六、

注重教科研工作制度化：1、

教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研討，提高理論實(shí)效，積極參加上級(jí)組織繼續(xù)教誨培訓(xùn)，交流學(xué)習(xí)心得，理解教誨教學(xué)動(dòng)態(tài)。2、

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教誨教學(xué)質(zhì)量。3、

抓好立項(xiàng)課題研究，積極開展課題研究。（1）

抓好立項(xiàng)課題研究，認(rèn)真做好制定籌劃、過程管理、階段小結(jié)工作。（2