送別詩市公開課一等獎省賽課微課金獎?wù)n件

多情自古傷離別——送別詩鑒賞1/30在中國詩壇上，送別詩一直是詩家主要題材……——江淹《別賦》黯然銷魂者，唯別而已矣！

2/30課堂交流課前要求每位學(xué)生搜集二、三首送別詩，分小組研究以下問題之一：送別詩中常見意象有哪些？送別詩中慣用哪些藝術(shù)手法？送別詩主要有哪些內(nèi)容及主題傾向？3/30送別詩中常見的意象4/30“日暮征帆何處泊，天涯一望斷人腸。”——孟浩然《送杜十四之江南》5/30

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

——李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》6/30長亭李白《菩薩蠻》：何處是歸程，長亭更短亭。柳永《雨霖鈴》：寒蟬凄切，對長亭晚。7/30柳條折盡花飛盡,借問行人歸不歸隋無名氏《送別》8/30猿啼客散暮江頭，人自難過水自流——《重送裴郎中貶吉州》9/30勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故

—王維《渭城曲》10/30南浦

在中國古代詩歌中，南浦是水邊送別場所。屈原《九歌河伯》：與子交手兮東行，送美人兮南浦。江淹《別賦》：春草碧色，春水綠波，送君南浦，傷如之何。

11/30景物：“寒蟬”、“春草”、猿啼等自然景象：（秋）雨、西風(fēng)、（愁）云、雪等地點：陽關(guān)、謝亭、古道、灞陵等12/30送別詩主要內(nèi)容1.依依不舍留念南浦別

南浦凄凄別,西風(fēng)裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。白居易

13/30送別詩主要內(nèi)容2.情深意長勉勵送杜少府之任蜀川王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。14/30送別詩主要內(nèi)容3.坦陳心志告白芙蓉樓送辛漸

王昌齡

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?/p>

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。15/30送別詩中慣用藝術(shù)手法衢洲別李秀才方干千山紅樹萬山紅。把酒相看日又曛。一曲離別兩行淚，不知何地再逢君。直抒胸臆16/30借景抒情、情景交融黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。送別詩中慣用藝術(shù)手法17/30謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風(fēng)雨下西樓。送別詩中慣用藝術(shù)手法以樂景襯哀情18/30送嚴士元劉長卿春風(fēng)倚棹闔閭城，水國春寒陰復(fù)晴。

細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。

日斜江上孤帆影，草綠湖南萬里情。

君去若逢相識問，青袍今已誤儒生。

送別詩中慣用藝術(shù)手法虛實結(jié)合（想象）19/30比喻送別詩中慣用藝術(shù)手法送沈子福之江東王維楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻惟有相思似春色，江南江北送君歸20/30常見意象：柳、酒、日暮、月亮、長亭、南浦等。內(nèi)容及主題：傷感離別、勸勉撫慰、表明心志等常見藝術(shù)手法：直抒胸臆、借景抒情、以樂景襯哀情、虛實結(jié)合、比喻等送別詩21/30抓意象析情感明手法送別詩鑒賞三部曲22/30送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。（1）找出詩中點明送別季節(jié)詞語。由送別季節(jié)能夠聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情哪兩個句子？（2分）參考答案橘柚香?！岸嗲樽怨艂x別，更那堪冷落清秋節(jié)。”高考鏈接（江蘇）閱讀下面這首詩，然后回答下列問題。設(shè)題角度：意象23/30送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。（2）一、二兩句詩中“醉別”、“江風(fēng)引雨”表示了惜別深情，請作簡明說明。（4分）參考答案惜別知音，借酒澆愁；凄凄風(fēng)雨襯托悲涼心情。高考鏈接（江蘇）閱讀下面這首詩，然后回答下列問題。設(shè)題角度：情感24/30送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。（3）三、四兩句詩，明人陸時雍《詩鏡總論》云：“代為之思，其情更遠。”請作詳細分析。（4分）參考答案由眼前情景轉(zhuǎn)為構(gòu)想對方抵達后孤寂與愁苦，經(jīng)過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表示得更為深遠。高考鏈接（江蘇）閱讀下面這首詩，然后回答下列問題。設(shè)題角度：藝術(shù)手法25/30真題演練淇上送趙仙舟王維相逢方一笑，相送還成泣。祖帳已傷離，荒城復(fù)愁入。天寒遠山凈，日暮長河急。解纜君已遙，望君猶佇立。(1)詩中作者感情經(jīng)歷了哪幾個階段?參考答案相逢時歡愉，分別時愁苦，分別后惆悵。26/30真題演練淇上送趙仙舟王維相逢方一笑，相送還成泣。祖帳已傷離，荒城復(fù)愁入。天寒遠山凈，日暮長河急。解纜君已遙，望君猶佇立。(2)本詩在表示離別之情時使用了哪些手法?試結(jié)合詳細詩句分析。參考答案①借景抒情，借荒城、寒天、凈山、暮日、長河等凄清景象，傳達了作者感傷之情②直抒胸臆，頷聯(lián)直接點出“傷離”、“愁”情感③細節(jié)描寫（動作描寫），以佇立河邊細節(jié)，表現(xiàn)作者對友人不舍。27/30觀賞詩歌之美體味詩歌之情熱愛詩歌之心詩歌是靈魂吟唱28/30課后作業(yè)1、各組搜集、整理送別詩交給語文課代表，裝訂成冊，全班傳閱，資源共享。2