高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)課標(biāo)通史版夯基提能作業(yè)本第11講明清時期君主專制制度的強化

第11講明清時期君主專制制度的強化A組基礎(chǔ)過關(guān)題組一、選擇題1.(2017遼寧師大附中期中)明朝在出現(xiàn)內(nèi)閣輔臣的時候,也就出現(xiàn)了票擬權(quán):內(nèi)閣輔臣在奏章上根據(jù)自己的意見用黑筆寫上批示,然后經(jīng)過皇帝首肯之后,才由皇帝用朱筆批上去,再加蓋玉璽方才生效。于是,由此出現(xiàn)了秉筆太監(jiān)和掌印太監(jiān)。這樣()A.國家大事完全掌握在皇帝一人之手B.內(nèi)閣輔臣擁有對國家大事的部分決策權(quán)C.宮中太監(jiān)和內(nèi)閣輔臣形成制約關(guān)系D.大大增強了宦官把持朝政的可能性2.依據(jù)相關(guān)知識判斷:六部最高首長的官階由正三品提高到正二品,六部成為平行的帝國最高行政管理機關(guān)應(yīng)發(fā)生在()A.秦朝“天下之事無大小皆決于上”B.唐設(shè)官分職,實現(xiàn)政務(wù)機構(gòu)多元化C.明裁撤中書分庶務(wù),“君相合一”D.清代內(nèi)閣之外別設(shè)軍機處掌理政務(wù)3.明朝始設(shè)巡撫,“巡撫某地等處地方提督軍務(wù)兼理糧餉”,后來絕大多數(shù)巡撫都帶有兵部官銜及都察院的官銜。明朝設(shè)立巡撫的主要目的是()A.取代地方的軍政長官 B.解決軍糧供應(yīng)問題C.發(fā)揮地方上的自主性 D.加強對“三司”的管理4.下圖為某朝皇帝的宮城局部示意圖,該皇帝是()A.明太祖 B.明成祖 C.康熙 D.雍正5.(2017廣東茂名一調(diào))清朝前期的君主對開國之初立下戰(zhàn)功的八位宗室王公給予了世襲罔替的永久封爵,俗稱“鐵帽子王”,但同時也明確規(guī)定:這些王公須在京城居住,所有俸祿待遇、王府官員、護衛(wèi)等全部納入國家統(tǒng)一管理,由宗人府按規(guī)定給予。這一規(guī)定的主要目的是()A.方便滿洲貴族參政議政B.消除君主制的潛在威脅C.尊重少數(shù)民族原有傳統(tǒng)D.減少清政府的財政開支6.(2017甘肅平?jīng)鲆荒?君主專制在從秦到清不斷強化的過程中偶有特殊情況,能反映這一情況的是()A.戰(zhàn)國時期秦國以王為首,統(tǒng)一后秦王稱皇帝B.漢武帝以身邊近臣組成中朝執(zhí)掌決策權(quán),隋代實行內(nèi)史、門下、尚書三省制C.唐代決策、審議、執(zhí)行權(quán)分離,宋代中央機構(gòu)形成全面的權(quán)力牽制體系D.清初軍國政事由議政王大臣會議決定二、非選擇題7.(2017河北保定月考)閱讀下列材料,回答問題。材料一“有明之無善治,自高皇帝罷丞相始也。……或謂后之入閣辦事,無宰相之名、有宰相之實也。曰:不然。入閣辦事者,職在批答,猶開府之書記也。其事既輕,而批答之意,又必自內(nèi)授之而后擬之,可謂有其實乎?”——黃宗羲《明夷待訪錄·置相》材料二錢穆先生指出:我們研究制度,則必然是一種通學(xué)。一方面,每一制度,必前有所因,無可憑空特起,必須通古今。又一方面,每一制度,同時必有與其他制度相通合一,始得成為某一時代、某一政府之某一制度,必須通彼此。(1)依據(jù)材料一概括黃宗羲的兩個基本觀點。結(jié)合所學(xué)知識,說明明朝內(nèi)閣的特點。(9分)(2)結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)勀銓Σ牧隙巴ü沤瘛薄巴ū舜恕钡睦斫狻?6分)B組能力提升題組一、選擇題1.(2017江西贛州期末)明太祖朱元璋說:“我朝罷相,設(shè)五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門,分理天下庶務(wù),彼此頡頏,不敢相壓,事皆朝廷總之,所以穩(wěn)當(dāng)?！辈牧咸N含的制約思想()A.沿襲了唐朝的三省六部制B.體現(xiàn)了封建制度的完善C.與孟德斯鳩學(xué)說基本一致D.反映出中央集權(quán)的加強2.(2017四川成都月考)明朝出現(xiàn)海瑞扶棺式的冒死硬諫,海瑞諫嘉靖,幾近痛罵,嘉靖帝礙于輿論,無可奈何;官僚集團或采取車輪戰(zhàn)術(shù),或發(fā)動集體抗議,在君主屈尊求情下仍決不讓步。這說明明朝()A.君主專制的高度強化 B.士大夫民主意識覺醒C.天理綱常的禮法加強 D.君主與士人共治天下3.(2017河南鄭州一模)元朝時在西南少數(shù)民族地區(qū)設(shè)立宣慰司、土知府等各級政府機關(guān),任用當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族首領(lǐng)擔(dān)任土司長官;明清時期在西南地區(qū)陸續(xù)撤離土司,改由有一定任期、期滿調(diào)任的流官治理。這一變化()A.擴大了地方權(quán)力 B.降低了地方的行政效率C.加強了中央集權(quán) D.導(dǎo)致地方政策變更頻繁4.(2018河北衡水一調(diào))雍正四年(1726年)初有軍機處時,僅為西北兩軍設(shè),皇帝明其便利隱秘,但其權(quán)仍小,為戶部一分支下屬。至八年時專管軍務(wù),而十年成立軍機處時已要求知會(即以文書的形式告知)各省。這表明軍機處()A.可以避免大臣專權(quán) B.逐漸成為中樞機構(gòu)C.與內(nèi)閣的地位相當(dāng) D.已失去其絕密特性5.(2017江西南昌四模)下表“行政職能及其含義”源于楊志玖《中國古代官制講座》,下列選項屬于這一官制中的行政官員的是()行政職能行政含義1.傳旨或述旨奉諭與某人2.內(nèi)閣奉上諭諭旨之特降而宣示中外者3.奉旨因奏請而降者4.明發(fā)交內(nèi)閣傳抄者A.秦朝御史大夫 B.唐朝六部尚書C.明朝內(nèi)閣大學(xué)士 D.清朝軍機大臣6.(2017江西宜春聯(lián)考)美國漢學(xué)家白彬菊指出:軍機處實現(xiàn)了從“君主專政”向“大臣行政”、從“直接的帝國個人專制”向“君臣聯(lián)合行政”的轉(zhuǎn)變,這種變化使清政權(quán)在“中年”時走向昌盛,并最終延長了其壽命。白彬菊旨在說明軍機處的設(shè)立()A.使君主專制達(dá)到頂峰 B.有利于建立高效政府C.對皇帝權(quán)力有所約束 D.借鑒了西方民主制度二、非選擇題7.(2017山西太原聯(lián)考)閱讀材料,完成下列要求。材料一在明代的君臣沖突中,“禮”被抗?fàn)幹挤磸?fù)提及,在中國古人的觀念中,“禮”與“理”二者相通,士大夫據(jù)“禮”成“理”,持守理在君上的政治價值觀。理在君上觀的背后支撐是天下為公觀、法祖觀與君德觀,這三種觀念在傳統(tǒng)政治文化中具有接近公理的地位。在士大夫的觀念中,已將順從與匡救并舉當(dāng)做理想的臣道,并不以服從君主為是。明代士大夫雖因官職不同,具體的政治訴求不同,但就朝廷公共權(quán)力的分配這一角度看去,都指向反對皇權(quán)專制極端化,主張君臣分職、共治天下。——摘編自李佳《論明代的君臣沖突》材料二1837年,維多利亞繼承了王位。首相墨爾本把女王寢宮中的侍官換成清一色的輝格黨貴婦,誘使維多利亞在政治上采取了自由黨的立場。1839年,墨爾本政府在下院多次遭到保守黨批評,在圍繞政府重要決策投票時,內(nèi)閣僅獲5票多數(shù),墨爾本決定辭職并勸女王及時任命保守黨(由托利黨演變而來)領(lǐng)袖皮爾任內(nèi)閣首相。不料皮爾得寸進尺,非要女王遣散宮廷中的輝格黨貴婦才會出面組閣。女王憤然回絕,皮爾拒不組閣。女王丈夫阿爾貝特告誡她:身為立憲君主,面對黨爭應(yīng)持不偏不倚的超脫態(tài)度;盡量任用能在下院獲得多數(shù)的人為首相。于是,女王邀請皮爾組閣,歷時兩年的“寢宮危機”以維多利亞的讓步落下帷幕?！幾蚤愓障椤队摼频闹鸩叫纬伞?1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出明代君臣沖突的原因。(4分)(2)根據(jù)材料二,說明英國政治發(fā)展的趨勢,并結(jié)合所學(xué)知識分析其影響。(6分)(3)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)勀銓鳈?quán)力的認(rèn)識。(2分)答案精解精析A組基礎(chǔ)過關(guān)題組一、選擇題1.D本題考查明代的內(nèi)閣制度。內(nèi)閣輔臣對國家大事?lián)碛薪ㄗh權(quán),皇帝并沒有完全掌握在自己手中,故排除A;內(nèi)閣輔臣擁有的是建議權(quán)而非決策權(quán),故排除B;宮中太監(jiān)與內(nèi)閣輔臣之間沒有制約關(guān)系,故排除C;秉筆太監(jiān)代替皇帝進行批紅,掌印太監(jiān)負(fù)責(zé)加蓋玉璽,這樣加大了宦官把持朝政的可能性,故選D。2.C秦朝沒有形成六部制度,故A項錯誤;唐朝最高行政管理機關(guān)是尚書省,六部是其下設(shè)機構(gòu),故B項錯誤;明裁撤中書省,六部分理全國政務(wù),直接對皇帝負(fù)責(zé),官階提高,成為最高行政管理機關(guān),故C項正確;軍機處是輔助皇帝處理政務(wù)的中樞機構(gòu),不是最高行政管理機關(guān),故D項錯誤。3.D根據(jù)材料“巡撫某地等處地方提督軍務(wù)兼理糧餉”可知,巡撫起監(jiān)察地方長官的作用,故A項錯誤;“兼理糧餉”屬對糧餉加強監(jiān)管,故B項錯誤;根據(jù)材料“巡撫某地等處地方提督軍務(wù)兼理糧餉”“帶有兵部官銜及都察院的官銜”可知,巡撫制度的主要目的是加強對地方的監(jiān)管,限制其自主性,故C項錯誤,D項正確。4.D在宮城局部示意圖的左下方可見軍機處,軍機處是清朝皇帝雍正時設(shè)置的,故D項正確。5.B由材料可知,清朝前期的君主對于開國功臣表面上給予優(yōu)厚待遇,實則怕他們威脅到君主地位,所以由國家統(tǒng)一管理,故B項正確。6.D君主專制在從秦到清不斷強化的過程中偶有特殊情況是指皇權(quán)弱化的現(xiàn)象,結(jié)合所學(xué)知識可知,清初的議政王大臣會議制約了皇權(quán),所以D項符合題意。二、非選擇題7.答案(1)觀點:明朝廢除丞相是其政治黑暗的重要因素;內(nèi)閣不能和宰相相提并論。特點:內(nèi)閣必須完全遵照皇帝的旨意行事,不能制約皇權(quán);內(nèi)閣是皇帝處理國政的助理機構(gòu);內(nèi)閣官員起初職位較低,后來權(quán)勢和地位逐漸提高;內(nèi)閣始終沒有取得法定的地位,始終不是中央一級的行政機構(gòu);其職權(quán)范圍始終不明朗,不能正式統(tǒng)率六部百司。(2)通古今:如先秦的世襲制、秦代的軍功爵制、漢代的察舉制、魏晉南北朝的九品中正制、隋唐至宋(延續(xù)至清)的科舉制。通彼此:政治制度與文化制度的關(guān)系;科舉制與文官體制的關(guān)系。解析(1)首先根據(jù)材料中“有明之無善治,自高皇帝罷丞相始”“無宰相之名、有宰相之實也。曰:不然”的信息,概括出材料一的觀點,然后結(jié)合所學(xué)說明明代內(nèi)閣的特點。(2)注意題目要求,舉出例子,以史實說明。B組能力提升題組一、選擇題1.B明代“罷相,設(shè)五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門,分理天下庶務(wù),彼此頡頏,不敢相壓”,體現(xiàn)的是封建社會在解決自身矛盾的過程中,逐漸實現(xiàn)制度的自我發(fā)展與完善,故B項正確。2.A封建士大夫的勸諫是為封建專制統(tǒng)治服務(wù)的,體現(xiàn)的是君本思想而非民主思想,排除B;臣子勸諫皇帝一定程度上在削弱君主權(quán)威,與綱常不符,排除C;在專制主義中央集權(quán)制度下,封建士大夫協(xié)助皇帝治理國家,不可能改變皇權(quán)至上,排除D。3.C根據(jù)材料信息“元朝”“任用當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族首領(lǐng)擔(dān)任土司長官”“明清時期在西南地區(qū)陸續(xù)撤離土司,改由有一定任期、期滿調(diào)任的流官治理”并結(jié)合所學(xué)知識可知,這一變化加強了中央對西南少數(shù)民族地區(qū)的管理。故選C。4.BA材料沒有體現(xiàn),排除;由材料“至八年時專管軍務(wù),而十年成立軍機處時已要求知會(即以文書的形式告知)各省”,可見軍機處的權(quán)力在逐漸增大,逐漸成為中樞機構(gòu),故選B;清朝時期,內(nèi)閣名存實亡,處于有職無權(quán)的境地,排除C;D太過絕對,排除。5.D根據(jù)表格中信息“傳旨或述旨”“內(nèi)閣奉上諭”可知,該官員負(fù)責(zé)皇帝旨意的下達(dá);由表中信息“因奏請而降者”“交內(nèi)閣傳抄者”可知,該行政官員可以向皇帝奏報文書,其權(quán)限在內(nèi)閣之上,因此可以判斷出該官員為軍機大臣,因此D項說法正確。6.C軍機處使君主專制達(dá)到頂峰,但與材料中軍機處實現(xiàn)了從“直接的帝國個人專制”向“君臣聯(lián)合行政”的轉(zhuǎn)變不符,故A項錯誤;材料中沒有涉及“高效政府”,故B項錯誤;近代中國開始借鑒西方民主制度,與材料中“軍機處的設(shè)立”時間上不符,故D項錯誤。二、非選擇題7.答案(1)原因:明代士大夫具有較強的政治原則性,恪守“禮”念;明代士大夫參政意識提高,主張君臣分職,共治天下;丞相制度被廢除,明代君臣緩沖機制的缺失;君主強化權(quán)力,對臣下控制日趨嚴(yán)格。(2)趨勢:政黨政治日趨成熟;王權(quán)日益縮小,議會權(quán)力日漸擴大;下院在國家政治生活中地位日益顯要。影響:進一步打擊了英國王權(quán),推動了英國政黨政治的發(fā)展,有利于英國的政治民主化。(3)認(rèn)識:君主權(quán)力受到時代和本國政治體制的制約,在不同時代和不同制度的國家君主權(quán)力的大小會有較大差別,隨著時代進步,應(yīng)對君主權(quán)力進行制約,防止出現(xiàn)獨裁專制現(xiàn)象。解析(1)依據(jù)材料一