2024屆福建省福州市第二中學(xué)中考化學(xué)考前最后一卷含解析_第1頁(yè)
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2024屆福建省福州市第二中學(xué)中考化學(xué)考前最后一卷注意事項(xiàng)1.考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2.試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上,在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、單選題(本大題共10小題,共20分)1.下列各組物質(zhì)充分反應(yīng)后,溶液質(zhì)量比反應(yīng)前的溶液質(zhì)量減小的是()A.鐵片浸入稀硫酸中 B.鐵片浸入硫酸銅溶液中C.氧化鐵粉末加入稀鹽酸中 D.碳酸氫鈉粉末加入稀鹽酸中2.一些食物的近似如下:“橘子汁—3.5、西瓜汁—5.6、雞蛋清—7.7、番茄汁—4.3”,其中酸性最強(qiáng)的是A.橘子汁 B.西瓜汁 C.雞蛋清 D.番茄汁3.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中相同的球表示同種元素的原子。下列說(shuō)法正確的是A.反應(yīng)前后原子的種類(lèi)一定不變,原子數(shù)量可能改變B.反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng)C.該反應(yīng)中生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:2D.氫元素和氧元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后都沒(méi)有變化4.配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,不需要的儀器是A.量筒 B.燒杯 C.鐵架臺(tái) D.天平5.實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2氣體都可以用的裝置組合是()A.①③ B.①④ C.②③ D.②④6.有人將鋁元素的部分特性繪成如圖,據(jù)圖獲取關(guān)于鋁的信息正確的是()A.質(zhì)量較小B.密度較大C.鋁具有良好的延展性D.屬于非金屬元素7.下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中正確的是A.收集氫氣 B.稀釋濃硫酸 C.檢查氣密性 D.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律8.下列說(shuō)法正確的是()A.房屋著火,可以用水滅火,是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)B.天然氣泄漏,迅速關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)C.家用電器著火立即用水澆滅D.室內(nèi)起火,迅速打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)9.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?)A.測(cè)定空氣里氧氣的含量 B.檢查裝置的氣密性C.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 D.證明CO2密度比空氣的大10.下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程中一定有氣體生成的是A.Fe→FeCl2B.Fe2O3→FeCl3C.Cu(OH)2→CuCl2D.CaCO3→CaCl2二、填空題(本大題共1小題,共4分)11.鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途?,F(xiàn)代社會(huì)使用大量的鋼鐵,主要是用一氧化碳從鐵礦石中將鐵還原出來(lái)的,請(qǐng)寫(xiě)出用一氧化碳從磁鐵礦中還原出鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式__________。鋼鐵制品使用不當(dāng)會(huì)生銹,用稀鹽酸可清洗掉鐵釘表面的鐵銹(主要成分是Fe2O3),其化學(xué)方程式為_(kāi)__。請(qǐng)寫(xiě)出生活中防止鐵生銹的一種具體做法______。鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑,但鋁制品卻耐腐蝕,其原因用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為_(kāi)___回收廢舊金屬的好處是________(答出一點(diǎn)即可)。三、計(jì)算題(本大題共1小題,共5分)12.興趣小組對(duì)某品牌鈣片(主要成分:碳酸鈣)樣品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)分析:取10片鈣片,每片1g,碾成粉末加入足量稀鹽酸中,反應(yīng)生成的氣體通入到100克(足量)氫氧化鈉溶液中,充分反應(yīng)后溶液質(zhì)量變?yōu)?03.3克。求:碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____;樣品與酸反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量為_(kāi)_____。鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)___。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,保留小數(shù)點(diǎn)后一位)四、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題,共8分)13.如圖所示,根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:a儀器的名稱(chēng)為_(kāi)______。水由a注入錐形瓶時(shí),氣球變鼓,其原因是_______。該裝置中發(fā)生反應(yīng)的方程式為_(kāi)______。14.化學(xué)與生產(chǎn)和生活密切相關(guān):化學(xué)材料有著廣泛的應(yīng)用:①鋁合金屬于_____材料,鋁在空氣中耐腐蝕原因是_____。②橄欖油中富含的營(yíng)養(yǎng)素是_____;常用活性炭對(duì)橄欖油進(jìn)行脫色處理,這是利用活性炭的_____性。水作為一種化學(xué)物質(zhì),有很多用途。①綠色植物光合作用需要水,其化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)____。②KNO3和NaCl在水中的溶解度曲線(xiàn)如圖,若KNO3中混有少量NaCl,提純硝酸鉀采用的方法是_____;70℃時(shí)要使b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的硝酸鉀溶液變?yōu)閍點(diǎn)的狀態(tài),可采取的方法是_____(寫(xiě)一種即可);若20℃時(shí)將兩種物質(zhì)各m克,分別加入100克水中,充分溶解后,只有一種物質(zhì)能形成飽和溶液,則m的取值范圍是_____(用“>”“<”“=”“≥”“≤”表示)。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15..某課外活動(dòng)小組通過(guò)網(wǎng)上資料得知:廢棄的定影液中含有一定量的AgNO3。他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液,準(zhǔn)備將其中的銀以單質(zhì)的形式回收。于是。他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)活動(dòng):(設(shè)計(jì)方案)①加入比銀活潑的金屬單質(zhì)②除去金屬混合物中的雜質(zhì)(小組討論)①選擇加入的金屬甲同學(xué)認(rèn)為:向定影液中加入過(guò)量的銅粉,則得到的金屬混合物含有銀和銅;乙同學(xué)認(rèn)為:向定影液中加入過(guò)量的鐵粉,則得到的金屬混合物含有銀和鐵①你認(rèn)為_(kāi)____同學(xué)的方案更合理,其原因是_____。②除去銀粉中混有的金屬向金屬混合物中加入的試劑是_____,化學(xué)方程式為_(kāi)____。(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))過(guò)程如下:①?gòu)U棄定影液金屬混合物+溶液A②金屬混合物Ag+溶液B請(qǐng)回答:操作a是_____。16.興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了金屬的性質(zhì)后,在實(shí)驗(yàn)室找到的一種銀白色金屬R做如下探究:將金屬R投入稀鹽酸中,金屬表面有氣泡冒出.則該金屬R在金屬活動(dòng)性順序表中排在氫的______(選填“前面”或“后面”)。為了比較金屬R與鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱,興趣小組設(shè)計(jì)下列方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下表:你的一種猜想

驗(yàn)證方法

現(xiàn)象

結(jié)論

金屬R的活動(dòng)性比鐵______將金屬R投入__溶液中金屬R表面有黑色的物質(zhì)析出猜想__(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)(3)請(qǐng)根據(jù)上述的信息,標(biāo)出金屬Fe、R、Cu在下列金屬活動(dòng)性順序表中的相應(yīng)位置____________。

參考答案一、單選題(本大題共10小題,共20分)1、B【解析】Fe與稀H2SO4反應(yīng)生成FeSO4和H2,溶液變成FeSO4的溶液,溶液質(zhì)量增加;Fe與CuSO4反應(yīng)生成FeSO4和Cu,溶液變?yōu)镕eSO4的溶液,溶液質(zhì)量減少;Fe2O3與稀HC1反應(yīng)生成FeC13和H2O,溶液變?yōu)镕eC13的溶液,溶液質(zhì)量增加;NaHCO3與HC1反應(yīng)生成NaC1、H2O和CO2氣體,溶液變?yōu)镹aC1的溶液,溶液質(zhì)量增加。2、A【解析】

溶液的pH小于7,溶液呈酸性,pH越小,酸性越強(qiáng);溶液的pH大于7,溶液呈堿性,pH越大堿性越強(qiáng);pH等于7,溶液呈中性。橘子汁—3.5、西瓜汁—5.6、番茄汁—4.3,都小于7,都呈酸性,其中橘子汁的pH最小,酸性最強(qiáng),雞蛋清的pH大于7,呈堿性。故選A。3、B【解析】

由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:C+H2OCO+H2?!驹斀狻緼、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、數(shù)目都不變,故A錯(cuò)誤;B、該反應(yīng)由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng),故B正確;C、由方程式可知,該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1,故C錯(cuò)誤;D、氫元素和氧元素的化合價(jià)在反應(yīng)前分別是+1價(jià)和-2價(jià),反應(yīng)后分別是0價(jià)和-2價(jià),氫元素的化合價(jià)發(fā)生了變化,氧元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化,故D錯(cuò)誤。故選B?!军c(diǎn)睛】此類(lèi)題目一般解法為:觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式,據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的說(shuō)法。4、C【解析】

A、配制溶液的過(guò)程中,量筒用于準(zhǔn)確量取水,不符合題意;B、配制溶液的過(guò)程中,燒杯用于完成溶解操作,不符合題意;C、配制溶液的過(guò)程中不需要使用鐵架臺(tái),符合題意;D、配制溶液的過(guò)程中托盤(pán)天平用于稱(chēng)取固體氯化鈉,不符合題意。故選C?!军c(diǎn)睛】明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟(計(jì)算、稱(chēng)量、溶解)、所需的儀器是正確解答本題的關(guān)鍵。5、A【解析】

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是用大理石和稀鹽酸,屬于固液常溫型,實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣也屬于固液常溫型,發(fā)生裝置可選擇①;二氧化碳密度大于空氣且能溶于水,只能用向上排空氣法收集,氧氣密度大于空氣且不易溶于水,可用向上排空氣法和排水法收集,故收集裝置選擇③,綜上所述,實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2氣體都可以用的裝置組合是①③。故選:A。6、C【解析】

A、由圖中信息可知,堅(jiān)硬且輕的金屬,常用于制作可樂(lè)罐,“輕”是指相對(duì)密度較小,不是指質(zhì)量小,不符合題意;B、鋁是一種密度較小的金屬,由“輕”可得出,不符合題意;C、鋁可用于制作易拉罐,說(shuō)明鋁的延展性好,符合題意;D、鋁屬于金屬元素,不符合題意。故選C。7、C【解析】A,氫氣的密度比空氣小,應(yīng)該用向下排空氣法收集;B稀釋濃硫酸,應(yīng)將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中,并不斷用玻璃棒攪拌,使熱量及時(shí)擴(kuò)散;C、檢查裝置的氣密性,組裝好儀器后先將導(dǎo)管伸入水中,然后用手握試管,導(dǎo)管口有氣泡冒出,證明裝置的氣密性好;D、稱(chēng)量時(shí)應(yīng)遵循左物右碼原則。8、B【解析】試題分析∶A.房屋著火,可以用水滅火,是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹車(chē)h(huán)境的溫度。故A錯(cuò)誤。B.天然氣泄漏,迅速關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)。故B正確。C.家用電器著火,應(yīng)先拉閘,再立即用水澆滅。故C錯(cuò)誤。D.室內(nèi)起火,不應(yīng)迅速打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)。故D錯(cuò)誤。考點(diǎn)∶考查安全知識(shí)。9、C【解析】A、要驗(yàn)證空氣中氧氣的含量需要將集氣瓶中的氧氣消耗完,利用壓強(qiáng)的變化,根據(jù)進(jìn)入集氣瓶中的水的多少來(lái)驗(yàn)證氧氣的含量,紅磷與氧氣反應(yīng),消耗氧氣,生成五氧化二磷固體,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小,水進(jìn)入集氣瓶中的量等于消耗氧氣的量,可以測(cè)定空氣里氧氣的含量,正確;B、先將導(dǎo)管放入裝有水的燒杯中,然后用手握住試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明裝置氣密性良好,正確;C、碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,產(chǎn)生的二氧化碳逸散到空氣中,因此不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,錯(cuò)誤;D、蠟燭由下向上依次熄滅,證明CO2密度比空氣大,正確。故選C。10、D【解析】

A、鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,也可能采用的鐵與氯化銅溶液反應(yīng)生成氯化亞鐵溶液和銅,不一定有氣體生成,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,沒(méi)有氣體生成,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、氫氧化銅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,沒(méi)有氣體生成,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、碳酸鈣難溶于水,與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,一定有氣體生成,故選項(xiàng)正確。

故選:D。二、填空題(本大題共1小題,共4分)11、4CO+Fe3O43Fe+4CO2Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O在鐵制品表面刷油漆4Al+3O2==2Al2O3節(jié)約金屬資源等【解析】

(1)磁鐵礦主要成分是四氧化三鐵,一氧化碳與四氧化三鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:4CO+Fe3O43Fe+4CO2。(2)鐵銹的主要成分是Fe2O3,與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O。鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果,在鐵制品表面刷油漆或鍍一層其它金屬可防止鐵生銹。(3)常溫下,鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁薄膜,可阻止鋁進(jìn)一步氧化,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:4Al+3O2==2Al2O3(4)回收廢舊金屬的好處是可節(jié)約金屬資源。三、計(jì)算題(本大題共1小題,共5分)12、40%;3.3g75%【解析】

(1)碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3,鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=40%;反應(yīng)生成的氣體通入到100克(足量)氫氧化鈉溶液中,充分反應(yīng)后溶液質(zhì)量變?yōu)?03.3克。生成二氧化碳的質(zhì)量是103.3g﹣100g=3.3g。樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量為x,x=7.5g樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=75%故答案為(1)40%;(2)3.3g;(3)答:鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%?!军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了鈣片的有關(guān)含量問(wèn)題、質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,利用化學(xué)方程式的計(jì)算,綜合性較強(qiáng),但難度不大。四、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題,共8分)13、長(zhǎng)頸漏斗生石灰與水反應(yīng)放熱,使錐形瓶中氣體壓強(qiáng)大于外界大氣壓CaO+H2O=Ca(OH)2【解析】

(1)a儀器的名稱(chēng)為長(zhǎng)頸漏斗;(2)水由a注入錐形瓶時(shí),氣球變鼓,其原因是生石灰與水反應(yīng)放熱,使錐形瓶中氣體壓強(qiáng)大于外界大氣壓;(3)該裝置中發(fā)生反應(yīng)的方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2【點(diǎn)睛】本題難度不大,掌握氣球脹大的原理(裝置內(nèi)空氣受熱膨脹或生成氣體使裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大或裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小等)是正確解答此類(lèi)題的前提。14、金屬鋁能與空氣中氧氣反應(yīng)在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜油脂吸附6CO1+6H1OC6H11O6+6O1降溫結(jié)晶蒸發(fā)溶劑(或加溶質(zhì))31≤m<36【解析】

(1)①鋁合金屬于金屬材料;鋁能與空氣中氧氣反應(yīng)在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,防止內(nèi)部的鋁進(jìn)一步被氧化,因此鋁制品抗腐蝕性強(qiáng);故填:金屬;鋁能與空氣中氧氣反應(yīng)在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜;②橄欖油富含油脂,活性炭具有吸附性,可以吸附色素;故填:油脂;吸附;(1)①綠色植物的光合作用是二氧化碳和水在光照下合成氧氣與葡萄糖,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:6CO1+6H1OC6H11O6+6O1.故填:6CO1+6H1OC6H11O6+6O1;②由溶解度曲線(xiàn)可知,硝酸鉀的溶解度受溫度影響比較大,氯化鈉的溶解度受溫度影響比較小,所以若KNO3中混有少量NaCl,提純硝酸鉀采用降溫結(jié)晶法;70℃時(shí),b點(diǎn)在硝酸鉀溶解度曲線(xiàn)的下方,所以該溶液為70℃時(shí)KNO3的不飽和溶液,要使此時(shí)的溶液變成a點(diǎn)的狀態(tài),可采取的方法是蒸發(fā)溶劑或加溶質(zhì)的方法;10℃時(shí),氯化鈉的溶解度是36g,硝酸鉀的溶解度是31g,所以將二種物質(zhì)各mg分別加入100g水中,充分溶解后,只有一種能形成飽和溶液,則m的取值范圍是:31≤m<36;故填:降溫結(jié)晶;蒸發(fā)溶劑(或加溶質(zhì));31≤m<36。五、探究題(本大題共2小題,共13分)15、乙鐵粉比銅粉更易被除去(或更易得到、更經(jīng)濟(jì))稀鹽酸(或稀硫酸)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(或Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑)過(guò)濾【解析】

{小組討論}①乙同學(xué)

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