六年級道德與法治上冊第三單元生活告訴自己我能行第6課人生自強少年始第1框揚起自信的風帆五四制省公開課

揚起自信風帆

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日本指揮家小澤征爾有一次去歐洲參加指揮家大賽。在進行前三名比賽時，他就安排在最終一個參賽。評委交給他一張樂譜。他開始指揮演奏，突然小澤征爾發(fā)覺樂曲中有不友好地方。開始，他認為是演奏家演奏錯了，就指揮樂隊停下來重新演奏一次，仍以為不順暢。這時，在場權威人士都鄭重申明樂譜沒有問題，而是他錯覺。相信自己是一種信念和力量2/53小澤征爾不免對自己判斷產生動搖。不過，他思索再三，堅持自己判斷是正確，于是大吼一聲：“不，一定是樂譜錯了！”他喊聲一落，評委立刻向他報以熱烈掌聲，祝賀他大賽奪魁。原來這是評委們精心設計“圈套”，以試探指揮家們在發(fā)覺錯誤而權威人士又不認可情況下，是否能堅持自己判斷。請回答：是什么力量最終使小澤征爾取得好成績？他十分自信，相信自己是正確，相信自己行，這是一個信念，也是一個力量。一句“我能行”，表達了相信自己、必定成功態(tài)度。每一個成功者都應該堅信“我能行”。3/53GAMESTIME:填空接龍（）我能行。在括號中填寫一個動名詞或一件事：如（唱歌）我能行。（當班長）我能行等4/531、自信表現(xiàn)：思想上相信—我能行，行動上表現(xiàn)—我能行，情感上體驗—我能行。

2、自信涵義：“我能行”態(tài)度就是自信，自信是人對本身能力必定，深信自己一定能做成某事，實現(xiàn)本身所追求目標。一、自信一族5/53展

示

自

信

者

風

采6/53思考：

自信者在言談、舉止、為人處世方面有什么特點？

自信人共有特征：

樂觀、坦誠、虛心、大度、開朗、言行一致、執(zhí)著、幽默、勇敢、果斷等。

7/53二、超越自負，告別自卑兩只形狀，大小相等狗，分別走到凸凹哈哈鏡前，凸鏡前狗看到自己變大了，便得意洋洋；凹鏡前狗見自己如此渺小，便垂頭喪氣。這兩只狗是自信表現(xiàn)嗎？分別表現(xiàn)了什么心理？自負自卑8/53活動：請你來分析

材料一：馬某從小學、中學在父母眼中，一直都是孝順、懂事孩子，在老師眼中他是一個成績優(yōu)異學生，年他以697分高分考入了云南大學，進入大學后，馬某發(fā)覺周圍同學分數(shù)都沒有他高，就認為自己是最優(yōu)異，最好，就開始目中無人，連教授老師也不放在眼里。

馬某表現(xiàn)出來還是自信嗎？這種心理有什么特點？自負：過高地預計自己能力，忽略或看不起他人,自認為是。

9/53自負的表現(xiàn)：

依據(jù)事實是虛假，夸大自己優(yōu)點，

忽略自己缺點，自認為了不起，過高預計自己，看不起他人，自認為是。10/53

材料二：進入大學很快，馬某在自己生存小環(huán)境培養(yǎng)起自負和驕傲快速被現(xiàn)實擊得粉碎─競選干部失敗，參加運動會失利，人際關系擔心使他心理嚴重失衡，造成成績急劇下降……馬某開始懷疑自己,進而認為自己什么也不行,并認為同學們都瞧不起自己。他表現(xiàn)出來是什么心理？這種心理有什么特點？

自卑：輕視自己，看不到自己優(yōu)勢和能力11/53自卑的表現(xiàn)：

課堂上不敢舉手，不敢站起來講話。不敢嘗試自己沒有絕對把握事情。不敢當眾表示自己看法。

不敢主動參加班級活動。

……12/53為什么會自卑？

自卑人首先對自己不滿，不滿意自己長相，不滿意自己狀態(tài)，不滿意自己成績等等，不相信本身潛力。

所以往往表現(xiàn)為情緒消極、缺乏進取心、性格孤僻、消極，有時還會以暴怒、忌妒、自暴自棄等形式表現(xiàn)出來。13/53每個人都有自己弱項，也都有自己強項，沒有必要自卑，而是應該努力去揚長避短，從而贏得他人尊重。要正確看待自己14/53

自負人自認為了不起，往往過高地預計自己，看不起他人，自認為是。而且，自負者依據(jù)事實是虛假，追求目標根本不可能到達。

自卑人輕視自己，往往看不到自己能力，即使能夠做得很好，也不敢嘗試。自負、自卑、自信區(qū)分：

自信人能夠實事求是地對待自己，既能看到自己優(yōu)點，也能看到自己缺點。自負與自卑都是自信誤區(qū)15/53

“請相信，我能成功”自負“他人都不如我”自卑“我是女生，學不過男生”自信練一練連一連16/53對自我優(yōu)缺點認識夸大自己優(yōu)點，忽略自己缺點，自視過高夸大自己缺點，忽略自己優(yōu)點，自己瞧不起自己自負自卑能看到自己優(yōu)點，也看到自己缺點，愉快地接納自己。自信對自我優(yōu)缺點認識17/53練一練1、相信自己行，是一個（），也是一個（）。A、信念、力量B、精神、情感C、思想、行為D、神態(tài)、體驗2、自負不一樣于自信，就在于（）A、自負人依據(jù)事實都是虛假，追求目標不可能到達B、自負人沒有目標C、自負人不相信本身潛力D、自負者沒有依據(jù)事實AA18/533、戰(zhàn)國時期，秦國軍隊圍攻趙國都城邯鄲，趙國派平原君到楚國求援。平原君門下食客毛遂自薦，要求隨同前往。結果，他成功地勸說楚王同意援助趙國。毛遂自薦行為是（）

A、自我尊重和自我表現(xiàn)行為B、要求他人對自己尊重表現(xiàn)C、含有自信心表現(xiàn)D、必定自己優(yōu)點表現(xiàn)C19/53自信心測試

請結合自己實際情況，認真回答下面問題，請回答“是”或“否”。1、在班級聚會上，只有你穿很隨意，你會感到不自在嗎？2、你走路時是低著頭嗎？3、當走在你身邊同學小聲議論時，你是否以為他們是在討論與你相關內容？4、假如你功課成績不如競爭對手你會認輸嗎？5、上課老師提問，班上其它同學平靜緘默時，知道答案你是否大膽站起往返答？20/536、當你和老師談話時，你眼睛是否左顧右盼?7、與朋友參加聚會時你是否敢當眾展示才藝？8、你是否經常以為自己是個失敗人？9、對他人贊美你持懷疑態(tài)度嗎？10、你是否經常懷疑老師所講內容準確性？11、面對一些選擇時，你是否能快速做出某種決定？12、假如你一個人進了食堂，飯桌前坐著幾位不認識同學，那里還有空位子，你是否坐到那里去就餐？13、在自己行為中，你是否主要按照他人期望你要做那樣去做？14、你有時是否想獨自一人留在一個地方？21/53計分對5、7、10、11、12、14各題答“否”，每小題得1分；對1、2、3、4、6、8、9、13各題答“是”，每小題也得1分，就是說，最多可得14分。22/53得0分：說明你過分自信。但能夠推測，你在回答下列問題時不十分直率。得分在1-4分之間：說明你比較自信，即使偶然有一點不自信，也可能是環(huán)境改變原因，譬如處于人才濟濟場所。得分在5-8分之間：說明你自信程度普通，應努力加以改進。得分在9-12分之間：說明你需要增強自信心，因為你經常不是客觀地去對待事物，甚至應該自信地方你也不能自信。假如你不改變這種情況，那么你在生活中往往會自尋煩惱。得分在13-14分之間：你對自己缺乏自信，習慣用消極消極眼光去對待事物，只看到不利之處，所以沒有嘗試就想退縮，你必須逐步增強自信心。23/53怎樣建立自信？走路——抬頭挺胸，快步向前舉止——高雅得體，莊重而不刻板說話——干脆利索，坦誠、幽默接人待物——熱情大方、不卑不亢辦事——決議果斷，言行一致看人——平視對方，以誠相待24/53揚起自信風帆

第二課

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閱讀P23《小銘故事》思索：

1、小銘為何會失敗?2、失敗之后小銘又有什么改變？

小銘未當選是因為他太自負，失敗之后小銘產生了自卑。26/531、“一對孿生子”共有心態(tài)以自我為中心人心理活動：

我可不能在他人面前出丑。

假如讓他人知道我有所不知不懂，就會有失自尊。

哪怕自己實際上不能做一些事，也不能當著他人面認可它，不然會被人輕視。自負與自卑是一對孿生子，二者都是以自我為中心。

27/53自負與自卑就像一根潮濕火柴，自負和自卑人永遠也無法燃起成功火焰。古今中外無數(shù)事實說明，許多失敗都與自負或自卑相關。

因自負或自卑而失敗例子！說一說：28/53關羽因自負而失荊州，馬謖因自負而失街亭。有些人說：“自負，像一個泥潭陷進去了就難以自拔。”確實，自負者是很“戀舊”，他經常沉緬于往日極少勝利之中，故而不聽他人意見，最終因為自負成為了自己人生絆腳石。秦末農民起義軍領袖項羽，自封為西楚霸王，未坐定江山便大封諸候頗有秦始皇“普天之下莫非王土，率土之濱莫非王臣”氣概，忽略漢王劉邦力量，終為其擊敗，最終從垓下突圍到烏江，自刎江邊。29/53

尼克松是我們極為熟悉美國總統(tǒng)，但就是這么一個大人物，卻因為一個缺乏自信錯誤而毀掉了自己政治前途。1972年，尼克松競選連任。因為他在第一任期內政績斐然，所以大多數(shù)政治評論家都預測尼克松將以絕對優(yōu)勢取得勝利。

然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗心理陰影，極度擔心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識驅使下，他鬼使神差地干出了后悔終生蠢事。他指派手下人潛入競選對手總部水門飯店，在對手辦公室里安裝了竊聽器。事發(fā)之后，他又連連阻止調查，推卸責任，在選舉勝利后很快便被迫辭職。原來穩(wěn)操勝券尼克松，因缺乏自信而造成慘敗。

30/53為何自卑和自負會使人們遠離成功？答：①自負與自卑是一對孿生子，二者都是以自我為中心，極難燃起成功火焰。②自負能夠帶來一時情緒高漲，但意氣用事招致挫折會即刻使他感到沮喪、頹廢，從而走向自卑。自卑者會產生對自己憎恨，憎恨自己不完美和無能為力，由此更強化了自卑感。所以，不論是自負者還是自卑者，以自我為中心心態(tài)會使他們遠離成功。

P2431/532、自信有利于成功

自信是一個人成功基礎，這是因為自信者心理品質有利于成功。你認為自信人有哪些心理品質?(P24德摩斯梯尼故事)天生我材必有用32/53表達自信人什么品質？樂觀材料：創(chuàng)造大王愛迪生致力于制造白熾燈泡時候，失敗超出1000次。不過愛迪生說：“我成功就是發(fā)覺了1200種材料不適合做燈絲！”說完，他自己先縱聲大笑起來。33/53自信人更重視自己處理問題能力。成功后榮譽與獎勵對他們來說卻無足輕重。比如，愛因斯坦把獎金支票當書簽，居里夫人把榮譽獎章給孩子當玩具。

進取

自負人會怎樣對待表彰與嘉獎？說一說34/53專注華羅庚酷愛數(shù)學。小時候不能上學，就自己想方法學。一次，他向一位老師借來了幾本數(shù)學書，一看，便著了魔。從此，他一邊做生意、算帳，一邊學數(shù)學。有時看書入了神，人家買東西他也忘了招呼。黃昏，店鋪關門以后，他更是一心一意地在數(shù)學王國里盡情漫游。一年到頭，差不多天天都要花十幾個小時，鉆研那些借來數(shù)學書。

35/53①自信就是成功之基。這是因為自信人含有追求成功心理素質，而良好心理素質對一個人成功是十分主要。②因為自信者樂觀、進取與專注，目標明確，重視行動，體驗過程，所以他們能夠降低外界干擾，全身心地投入到工作中，最快、最好地抵達勝利終點。

為何自信有利于成功?36/53自卑者自負者自負與自卑者37/53揚起自信風帆

第三課

38/53小結：自卑、自負→自信人樂觀自信人進取自信人專注……

→失敗自信是成功基石自信→成功如何建立自信？39/532、看到自己進步與優(yōu)點看以下選項，你對自己哪些方面比較滿意而且有信心呢？思維靈敏，上課主動講話當班干部，組織能力強記憶力好，背單詞快善交往，朋友多有同情心，樂于助人在運動中取得好成績在學科競賽中取得好名次動手能力強，主動參加課外活動在文藝方面有專長作業(yè)書寫認真，受到老師表彰有毅力能吃苦善解人意，重友情自理、獨立能力強抗挫折能力強擅長做家務——自信的基礎40/531、他正確認識了自我，既看到自己優(yōu)點與優(yōu)點，又看到了自己缺點與不足，并勇敢地認可它們。41/532、雄厚實力——增強信心支柱紙上談兵：典出自《史記·廉頗藺相如列傳》記載：戰(zhàn)國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學兵法，談起兵事來父親也難不倒他。以后他接替廉頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中。只知道依據(jù)兵書辦，不知道變通，結果被秦軍大敗?？照劺碚?，沒有實力，不能解決實際問題。42/53小馬過河

小馬媽媽讓小馬去磨房搬糧食，在小河邊為了是否過河問題分別向小松鼠和老牛問詢，得到了完全不一樣回答。最終在媽媽啟發(fā)下，它依據(jù)自己實際情況。勇敢地趟過了河。大膽嘗試才能成功43/53愛迪生致力于制造白熾燈泡時候，有一位缺乏想象力又毫無幽默感人取笑他說：“先生，你已經失敗了1200次了?！睈鄣仙伛g道：“我成功就是發(fā)覺了1200種材料不適合做燈絲！”說完，他自己先縱聲大笑起來。從愛迪生這句妙答中能夠感到[

]A．愛迪生不允許他人對他冒犯

B．愛迪生嚴謹科學態(tài)度

C．愛迪生相信自己，樂觀堅定，不停嘗試，最終走向成功

D．愛迪生無法面對失敗現(xiàn)實C44/53失敗并不意味著一事無成——失敗表明你取得了經驗失敗并不意味著你比他人差——失敗表明還有缺點失敗并不意味著你浪費了時間——失敗表明有理由重新開始失敗并不意味著你必須放棄——失敗表明還要繼續(xù)努力失敗并不意味著你永遠無法成功——失敗表明還需要一些時間勇于嘗試，接受挑戰(zhàn)45/53自信是準確自我定位和客觀自我評價，永遠是一個進取精神和科學態(tài)度，永遠是碰到困難永不低頭巨大精神力量。自信是我們人生道路上最寶貴財富。

46/53新中國成立以后,我們國家日益興旺發(fā)達.這使我們每一個中國人，都能在國際舞臺上感受到前所未有自尊與自信。文化三.做自信的中國人47/53經濟軍事：據(jù)報道，美國某軍事周刊最新評定了全球軍事強國，綜合實力排名前7是：美國、俄羅斯、中國、德國、印度、英國和日本。依據(jù)國際貨幣基金組織IMF預測數(shù)據(jù)，年世界各國GDP排名最高仍為頭號經濟強國美國，其經濟總量將達16萬1979億美元；中國位居第二，GDP總量為9萬零386億美元；日本5.997萬億美元，排在第三，之后是德國、法國