高三英語一輪復習 第2部分 語法專題突破 專題6 非謂語動詞 牛津譯林版-牛津版高三英語試題

專題六非謂語動詞考點一非謂語動詞作定語(一)不定式作定語1．作定語的不定式如果是不及物動詞，或者不定式所修飾的名詞或代詞是不定式動作的地點、工具等，不定式后面需有相應的介詞。TheBrownshaveacomfortablehousetolivein.布朗一家有一幢舒適的房子可以居住。但是，不定式所修飾的名詞如果是time，place或way時，不定式后面的介詞習慣上會省去。Hehadnoplacetolive.他沒有地方住。2．用不定式作定語的幾種情況：(1)不定式表將來。①Thecartobeboughtisforhissister.要買的這輛車是給他姐姐的。②(2016·四川高考)For25days，sheneverleftherbaby，noteventofindsomethingtoeat!二十五天來，她從來沒離開過孩子，甚至都不去找些吃的。(2)用來修飾被序數(shù)詞、形容詞最高級或no，all，any等限定的中心詞，且與中心詞為邏輯上的主謂關(guān)系。①Hewasthebestmantodothejob.他是做這份工作的最佳人選。②ShewasthefirstwomantowinthegoldmedalintheOlympicGames.她是第一個在奧運會上獲得金牌的女性。(3)有些與名詞同形的動詞常跟不定式，因而它們用作名詞時也常跟不定式作定語，常見的有：promise，plan，attempt，offer等。①Idon'ttrusthispromisetocomeforavisit.我不相信他來訪的諾言。(比較：Hepromisedtocomeforavisit.)②Hesaidhehadnoplanstogothere.他說他沒有要去那里的計劃。(比較：Hedidn'tplantogothere.)③Hemadeanattempttostandup.他試圖站起來。(比較：Heattemptedtostandup.)(二)分詞作定語1．作定語的及物動詞的分詞形式為：v.-ing，being＋過去分詞和過去分詞。當被修飾的名詞與非謂語動詞為主動關(guān)系時，用v.-ing；當被修飾的名詞與非謂語動詞為被動關(guān)系且表正在進行時，用being＋過去分詞；當被修飾的名詞與非謂語動詞為被動關(guān)系且表完成時，用過去分詞。①Thehousesbeingbuiltarefortheteachers.正在建的那些房子是為老師們建的。(被動、正在進行)②(2016·浙江高考)Toreturntotheproblemofwaterpollution，I'dlikeyoutolookatastudyconductedinAustraliain2012.為了再討論一下水污染的問題，我想讓大家看一項2012年在澳大利亞進行的研究。(被動、已經(jīng)完成)2．作定語的不及物動詞的分詞形式為：v.-ing和過去分詞。v.-ing表示正在進行；過去分詞表示已經(jīng)完成。eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(boilingwater沸騰的水（表正在進行）,boiledwater開水（表完成）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(fallingleaves正在下落的葉子（表正在進行）,fallenleaves已經(jīng)落下的葉子（表完成）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(developingcountries發(fā)展中國家（表正在進行）,developedcountries發(fā)達國家（表完成）))(三)動名詞作定語動名詞作定語，動名詞用來說明被修飾詞的用途。afishingnet漁網(wǎng)(＝anetforfishing)aswimmingpool游泳池(＝apoolforswimming)(四)tobedone，done和beingdone作定語的區(qū)別tobedone表被動、將來；done表被動、完成；beingdone表被動、正在進行。①HaveyoureadthenovelwrittenbyDickens?你讀過狄更斯寫的這部小說嗎？(表被動、完成)②Listen！Thesongbeingsungisverypopularwiththestudents.聽！正唱著的這首歌非常受學生們的歡迎。(表被動、正在進行)③Thequestiontobediscussedattomorrow'smeetingisveryimportant.明天在會上將要討論的問題非常重要。(表被動、將來)考點二非謂語動詞作狀語(一)不定式作狀語1．不定式作目的狀語不定式作目的狀語的情況較多，如果強調(diào)目的性時，不定式前還可加inorder或soas，構(gòu)成“inordertodo”或“soastodo”結(jié)構(gòu)?！癷nordertodo”結(jié)構(gòu)作目的狀語時，可以放在句首也可放在句中；“soastodo”結(jié)構(gòu)只能放在句中。“inordertodo”“soastodo”結(jié)構(gòu)置于句中時，不能用逗號隔開。①HermotherplanstoflytoBeijingatleastfourtimesayear(soas/inorder)tovisither.她母親計劃每年至少四次飛到北京來看她。②Bobtookdownmytelephonenumbersoas/inordernottoforgetit.鮑勃記下了我的電話號碼以免忘記。③(2016·四川高考)Everydayinourwork，weareinspiredbythepeoplewemeetdoingextraordinarythingstoimprovetheworld.在我們工作的每一天中，我們都受到那些我們遇到的、做著不平凡的事情去改善這個世界的人的鼓舞。2．不定式作結(jié)果狀語不定式作結(jié)果狀語常用在下列句式中：so...asto；such...asto；...enoughto；onlyto(常表示意外的或事與愿違的結(jié)果)；too...to等。I'mnotsostupid(afool)astowriteitdown.我不至于愚蠢到會把它寫下來。Janehurriedbackonlytofindthathermotherhadleft.簡匆忙趕回來卻發(fā)現(xiàn)她的母親已經(jīng)離開了。(表示“意外或事與愿違的結(jié)果”)I'mtootiredtostayuplonger.我太累了，不能再熬夜了。[注意]onlytoo...to結(jié)構(gòu)中，too...to...并非是“太……而不能……”之意。此時，與too...to...搭配的形容詞常見的有pleased，ready，willing，glad，happy等。I'monlytoogladtohavepassedtheexam.考試及格了，我非常高興。3．不定式作原因狀語形容詞作表語時，后面可接不定式作原因狀語，用以說明產(chǎn)生這種情緒的原因。用于這類結(jié)構(gòu)中的形容詞常見的有：happy，glad，sorry，anxious，proud，disappointed，angry，surprised，ready，delighted，pleased等。YouwillneverknowhowhappyIwastoseeheryesterday.你永遠不會知道昨天看到她時，我是多么高興。4．在“主語＋系動詞＋表語(形容詞)＋todo”結(jié)構(gòu)中，句子的主語與動詞不定式有邏輯上的被動關(guān)系，且形容詞表示主語的特征或性質(zhì)，這時，需用不定式的主動形式表示被動意義。該結(jié)構(gòu)中常用的形容詞有：easy，hard，difficult，important，impossible，interesting，pleasant，nice，comfortable，safe，dangerous等。Thisquestioniseasytoanswer.這個問題容易回答。Thisbookisdifficulttounderstand.這本書很難理解。(二)分詞作狀語1．分詞作狀語時其形式的選擇形式意義v.-ing(doing)與句子主語為邏輯上的主動關(guān)系，與句子謂語動詞動作同時發(fā)生，或基本上同時發(fā)生having＋v.-ed(havingdone)與句子主語為邏輯上的主動關(guān)系，先于謂語動詞動作發(fā)生v.-ed(done)與句子主語為邏輯上的被動關(guān)系，表完成being＋v.-ed(beingdone)與句子主語為邏輯上的被動關(guān)系，且與謂語動詞動作同時發(fā)生havingbeen＋v.-ed(havingbeendone)與句子主語為邏輯上的被動關(guān)系，且先于謂語動詞動作發(fā)生2.分詞作狀語的句法功能分詞作狀語時，可以表時間、原因、結(jié)果、條件、讓步、行為方式、伴隨狀況等。為了強調(diào)，還可與while，when，once，if，unless等連詞連用。①Whenofferedhelp，oneoftensays“Thankyou”or“It'skindofyou”．(時間)當被提供幫助的時候，人們常說“Thankyou”或“It'skindofyou”。②Separatedfromothercontinentsformillionsofyears，Australiahasmanyanimalsandplantsnotfoundinanyothercountryintheworld.(原因)和其他大陸分離了數(shù)百萬年，澳大利亞有許多在世界上任何別的國家都找不到的動植物。③Generallyspeaking，iftakenaccordingtothedirections，thedrughasnosideeffect.(條件)一般來說，如果按照說明服用，這種藥沒有副作用。④Heglancedoverather，notingthatthoughshewastiny，sheseemedverywell.(結(jié)果)他不經(jīng)意地看了一下她，注意到她雖然很纖弱，但看起來非常健康。⑤(2016·天津高考)Thecoolingwindsweptthroughourbedroomwindows，makingairconditioningunnecessary.涼爽的風穿過臥室的窗戶，使空調(diào)不再是必要的。⑥Havingbeentoldmanytimes，hestillrepeatedthesamemistake.(讓步)雖然被告訴過好多次了，但他仍然重復犯同樣的錯誤。⑦Theteachercameintothelab，followedbysomestudents.(伴隨)老師進了實驗室，后面跟著一些學生。(三)獨立成分作狀語有些分詞或不定式短語作狀語，其形式的選擇不受上下文的影響，稱作獨立成分。常見的有：generallyspeaking一般來說；franklyspeaking坦白地說；judgingfrom/by...根據(jù)……來判斷；considering.../oconsideration考慮到……；totellyouthetruth說實話；comparedto/with與……相比。①Judgingfromhisaccent，heisfromHongKong.從口音判斷，他是香港人。②Consideringyourhealth，you'dbetterhavearest.考慮到你的健康，你最好休息一下。③Totellyouthetruth，Iamalittletired.說實話，我有點累。(四)獨立主格結(jié)構(gòu)非謂語動詞作狀語時，它的邏輯主語應和句子主語保持一致。但有時非謂語動詞帶有自己的邏輯主語，在句子中作狀語，我們稱之為獨立主格結(jié)構(gòu)(TheNominativeAbsoluteConstruction)。獨立主格結(jié)構(gòu)的特點：①獨立主格結(jié)構(gòu)的邏輯主語與句子的主語不同，它獨立存在。②獨立主格結(jié)構(gòu)中作邏輯主語的名詞或代詞與后面的分詞或不定式是邏輯上的主動或被動關(guān)系。③獨立主格結(jié)構(gòu)一般有逗號與句子分開。獨立主格結(jié)構(gòu)的構(gòu)成：①名詞/代詞＋分詞；②名詞/代詞＋不定式；③with/without＋名詞/代詞＋分詞/不定式。①Thetestfinished(＝Whenthetestwasfinished)，webeganourholiday.考試結(jié)束后，我們就開始放假了。②Thepresidentassassinated(＝Becausethepresidentwasassassinated)，thewholecountrywasindeepsorrow.總統(tǒng)被暗殺了，全國上下沉浸在悲痛之中。③Weatherpermitting(＝Ifweatherpermits)，wearegoingtovisityoutomorrow.如果天氣允許，我們明天去看你。④Istoodbeforeherwithmyheartbeatingfast.我站在她面前，心臟跳得很快。考點三非謂語動詞作主語、賓語、表語等1．非謂語動詞作賓語非謂語動詞中能作賓語的有動名詞和不定式：(1)只能跟動名詞作賓語的動詞和短語：suggest，imagine，mind，admit，practice，allow，advise，risk，keep，keepon，avoid，escape，enjoy，consider，excuse，finish，miss，insiston，lookforwardto，feellike，getdownto，objectto等。Iadmitbreakingthewindow.(2016·北京高考)Newexperiencesoftenmeantakingsomerisks，soyourbrainraisesyourtoleranceforriskaswell.新的經(jīng)歷經(jīng)常意味著冒險，所以大腦也提高了你對風險的承受力。(2)只能跟不定式作賓語的動詞：wish，hope，decide，refuse，promise，pretend，manage，plan，fail，choose，wouldlike等。IfIfailtoappearby7o'clock，Iwillnotbecomingatall.(3)既可用動名詞作賓語、又可跟不定式作賓語的動詞和短語：remember，forget，regret，stop，goon，need，start，begin，try等。eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(forgettodosth.忘記要去做某事（此事未做）,forgetdoingsth.忘記做過某事（此事已做過,或已發(fā)生）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(stoptodosth.停止、中斷（某件事），目的是去,做另一件事,stopdoingsth.停止正在做或經(jīng)常做的事))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(remembertodosth.記住去做某事（未做）,rememberdoingsth.記得做過某事（已做）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(regrettodosth.對要做的事感到遺憾（常跟say，,tell，inform等）,regretdoingsth.對做過的事后悔))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(trytodosth.努力做某事,trydoingsth.嘗試做某事))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(meantodo打算，意圖,meandoing意味著))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(goontodo繼而（去做另外一件事情）,goondoing繼續(xù)（原先沒有做完的事情）))Remembertoturnoffthelightsbeforeyougotobed.Irememberreadingabouttheearthquakeinthenewspaper.(4)it作形式賓語，代替真正作賓語的動詞不定式或動名詞IthinkitimportanttolearnEnglishwell.2．非謂語動詞作賓補(1)“五看二聽一感覺”的感官動詞(see，watch，observe，notice，lookat，hear，listento，feel)等后面的賓語補足語常見的有三種非謂語動詞形式(do/doing/done)。do表主動和完成(被動句中to還原)，doing表主動或正在進行，done表被動或完成。Themissingboywaslastseenplayingneartheriver.(2)熱點動詞let，make，have，get，leave，keep，find后接非謂語動詞形式作補足語。Pauldoesn'thavetobemadetolearn.Healwaysworkshard.(3)固定短語，如advise/allow/encourage/request/warnsb.todosth.等。Thepatientwaswarnednottoeatoilyfood.(4)with復合結(jié)構(gòu)常用形式：witheq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(sb./sth.doing（表主動且進行，或表特征）,sth.done（表被動且完成，或表狀態(tài)）,sth.todo（表示將來）))Johnreceivedaninvitationtodinner，andwithhisworkfinished，hegladlyacceptedit.Withalotofdifficultproblemstosettle，thenewlyelectedpresidentishavingahardtime.Withthelittleboyleadingtheway，wehadnodifficultyfindingthevillage.[易錯警示]①注意作補足語的三種非謂語動詞形式todo，doing，done之間的區(qū)別，把握動作是主動、被動還是進行。②具體分析作賓語補足語的動詞與邏輯主語即句子賓語之間的邏輯關(guān)系，再結(jié)合動作發(fā)生的時間(未發(fā)生、正在發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生)來選擇合適的形式。3．非謂語動詞作主語、表語或其他(1)非謂語動詞中能作主語的有動名詞和不定式。①動名詞作主語表示一般的、抽象的或習慣性動作，不定式作主語表示具體的、一次性的或尚未做的動作。②it作形式主語，代替真正作主語的動詞不定式或動名詞。常見句型有：Itis/wasnouse/good＋doingsth.；Itis/wasnotanyuse/good＋doingsth.；Itis/wasoflittleuse/good＋doingsth.；Itis/wasuselessdoing；It'sawasteoftimedoingsth.等。(2)非謂語動詞中能作表語的有現(xiàn)在分詞、過去分詞、動名詞和不定式。注意現(xiàn)在分詞作表語意為“令人感到……的”，而過去分詞作表語意為“本身感到……的”。Thenewswasexcitingandwewereexcitedthewholenight.(3)固定句式do/have/其他動詞＋sth.＋but(to)dosth.中的不定式用法，此結(jié)構(gòu)要遵循前有實義動詞do，but后則無to，反之則有to的原則。Hedidnothingbutsavethechildwithouthesitation.核心考點針對練Ⅰ.單句語法填空1．(2017·汕頭二模)WhenIwasayoungboy，Iloved(climb)trees.2．(2017·泰安一模)Theycheeredfor(regain)thetenthatlastalltogether.3．(2017·東營一模)A13-yearstudyofearlychildhooddevelopmentmadebyHarvardUniversityhasshownthat，bytheageofthree，mostchildrenhavethebigpotential(understand)about1000words.4．(2017·涼山州二次診斷)Whenachildgrowsup，hecannolongerexpectothers(pay)forhisfood，clothesandmanyotherthings.5．(2017·山西重點中學協(xié)作體二模)Sheforcedustogrowupinto(educate)andhonestpeople.6．(2017·西安中學質(zhì)檢)Thereisnoeasywaytosuccessinlanguagelearning.Agoodmemoryisagreathelp，butitisnotenoughonly(memorize)rulesfromagrammarbook.7．(2017·江西紅色七校一聯(lián))Onedayayoungmanwaswalkingalongtheroadwhenheheardacry.Itseemed(come)fromunderneathabridge.【導學號：92872185】8．(2017·海淀一模)Sheworksinatheatre，(follow)inherfather'sfootsteps.9．(2017·青島一模)Infact，Ihadheardnothing，possiblybecauseofthenoiseImadewhile(slide)downtherock.10．(2017·濰坊一模)(take)accordingtotheinstructions，themedicinewillworkforyourheadache.【答案】1．climbing[句意：小時候，我喜歡爬樹。love后可加動名詞作賓語。]2．regaining[介詞后需用動名詞作賓語，故答案為regaining。]3．tounderstand[句意：哈佛大學為期13年對兒童早期發(fā)展的研究表明：到3歲時，大多數(shù)孩子有很大潛力，能弄懂大約1000個單詞。名詞potential后需用不定式作定語。]4．topay[句意：當孩子長大時，他不能再指望其他人為他的食物、衣服和其他很多東西付錢了。expect后需用不定式作賓補，故答案為topay。]5．educated[句意：她迫使我們成為學歷高且誠實的人。被修飾詞people與educate為邏輯上的被動關(guān)系，且設空處表示完成，故用過去分詞educated作定語。]6．tomemorize[句意：在語言學習方面沒有容易的成功之路。好的記憶力會很有幫助，但是僅僅背誦語法書中的規(guī)則是不夠的。不定式作真正的主語。]7．tobecoming[句意：一天，一個年輕人正沿著道路行走，這時他聽到了一陣哭聲。那哭聲似乎來自橋下。seem后需用不定式形式作表語，設空處表示正在進行，故用tobecoming。]8．following[句意：她步父親的后塵，在戲院工作。主語she與follow之間為邏輯上的主動關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞following作狀語。]9．sliding[句意：事實上，我沒聽到任何聲音，也許是因為我從巖石上滑下來時發(fā)出的聲音。主語I與slide之間為邏輯上的主動關(guān)系，故需v.-ing形式作狀語，故答案為sliding。]10．Taken[句意：按說明吃藥，這藥會對你的頭疼有效。本題考查非謂語動詞作條件狀語。take與主語themedicine之間為邏輯上的被動關(guān)系，故答案為taken。]Ⅱ.單句改錯1．(2017·邯鄲一模)Watchtheflagrisinginthebrilliantsun，wewerequiteexcitedandproudofourmotherland.2．(2017·焦作一模)Seeingthemareworkingsohardonsuchacoldmorning，Iwasmovedandmadeupmymindtodosomethingforthem.3．(2017·湖南四大名校聯(lián)考)Haveclassesinsuchabeautifulenvironment，wefeelveryhappy.4．(2017·黃岡質(zhì)檢)Iwasworryinganddecidedtotakehertoahospital.5．(2017·江西八所盟校聯(lián)考)Becausewehadnoteatenicecreamforalongtime，wegotveryexciting.6．(2017·資陽一次診斷)Seeingfromthetopofthehill，thecitywasextremelybeautiful.7．(2017·全國名校聯(lián)盟百校大聯(lián)考)Onourwayhome，wecouldn'thelptotalkingaboutwhatwehadexperienced.8．(2017·長春質(zhì)檢)Thankyouforspendingtimereadmyletter.【導學號：92872186】9．(2017·溫州聯(lián)考)Itwasagreatpleasuretohavesuchadevotingfriend.10．(2017·曲沃中學階段考試)I'm18yearsoldandhaveagoodcommandofEnglish，especiallyintermsofEnglishspeechcompetitionholdinourschool.【答案】1．Watch→Watching[句意：在明媚的陽光下觀看升旗儀式，我們十分激動并為我們的祖國感到驕傲。本題考查非謂語動詞作狀語。主語we與watch之間為邏輯上的主動關(guān)系，故用watching作狀語。]2．去掉are[句意：看到他們在如此寒冷的早晨努力工作，我很感動并下定決心為他們做點事情。see后需直接加現(xiàn)在分詞作賓補，故將are去掉。]3．Have→Having[句意：在如此美麗的環(huán)境里上課，我們感到非常高興。本題考查非謂語動詞作狀語。have與主語we之間為邏輯上的主動關(guān)系，故用having作狀語。]4．worrying→worried[句意：我很擔心，決定把她送到一家醫(yī)院。本題考查非謂語動詞。worrying令人擔心的；worried感到擔心的。]5．exciting→excited[句意：因為很長時間沒有吃過冰激凌了，所以我們都非常激動。本題考查非謂語動詞。exciting令人激動的；excited感到激動的。]6．Seeing→Seen[句意：從山頂上看，這座城市極其美麗。本題考查非謂語動詞作狀語。主語thecity與see為邏輯上的被動關(guān)系，故用過去分詞形式作狀語。]7．去掉to[can'thelpdoingsth.為固定句型，意為：情不自禁地做某事。]8．read→reading[句意：感謝您花時間讀我寫的信。spendtime(in)doingsth.為固定用法，故將read改為reading。]9．devoting→devoted[adevotedfriend一個忠實的朋友。]10．hold→held[competition與hold之間為邏輯上的被動關(guān)系，故需用過去分詞作定語。]高考題型綜合練Ⅰ.語法填空Thereisagrowingdebateaboutthemost1(effect)wayforstudentstostudy.2(tradition)studyingalonewasthoughttobethebestway3(ensure)goodexamresults.Whenstudyingaloneyoucanfocusyourmindbetter4whenyouarewithothers.Studentswhoprefertostudyaloneoftensaythatwhentheystudywiththeirclassmatestheywastealotoftimebecause5discussionisoftenaboutnon-study6(topic)suchastelevisionorholidays.Inthelastfewyears，however，moreandmorestudents7(start)studyingingroups.Thereareseveralreasons8manystudentspreferthismethod.First，theyfindthatstudyingismorefunastheycansharetheexperience9othersratherthanstayingintheirrooms.Ingroups，theycanusetheknowledgeoftheirclassmates'tohelpimprovetheirownknowledge.Finallyby10(discuss)thetopictheyareabletobothunderstandandrememberitbetter.【語篇解讀】學習方式有差異，是獨立學習好還是合作學習更優(yōu)？雖然獨立學習有很多好處，但是在過去幾年，越來越多的學生開始進行小組學習。1．effective[考查形容詞的用法。空前為“themost”，空后為名詞way，此處應填形容詞，故填effective。]2．Traditionally[考查詞性轉(zhuǎn)換。traditionally為評述性副詞，修飾其后的整個句子。]3．toensure[考查非謂語動詞。way后常用不定式作后置定語。]4．than[考查連詞than的用法。由前后文的語意邏輯以及空格前的better可知，此處應用連詞than。]5．the/their[考查冠詞或代詞。此處特指他們的討論，故用定冠詞the，此處也可以填形容詞性物主代詞their。]6．topics[考查名詞的單復數(shù)。由空后的“suchastelevisionorholidays”可知此處的話題不止一個，故應用topic的復數(shù)形式。]7．havestarted[考查動詞的時態(tài)。時間狀語“Inthelastfewyears”表明此處應用現(xiàn)在