高考生物復習第九單元生物與環(huán)境第36講種群的特征種群數(shù)量的變化全國公開課一等獎百校聯(lián)賽示范課賽課特等_第1頁
高考生物復習第九單元生物與環(huán)境第36講種群的特征種群數(shù)量的變化全國公開課一等獎百校聯(lián)賽示范課賽課特等_第2頁
高考生物復習第九單元生物與環(huán)境第36講種群的特征種群數(shù)量的變化全國公開課一等獎百校聯(lián)賽示范課賽課特等_第3頁
高考生物復習第九單元生物與環(huán)境第36講種群的特征種群數(shù)量的變化全國公開課一等獎百校聯(lián)賽示范課賽課特等_第4頁
高考生物復習第九單元生物與環(huán)境第36講種群的特征種群數(shù)量的變化全國公開課一等獎百校聯(lián)賽示范課賽課特等_第5頁
已閱讀5頁，還剩85頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第1頁第36講種群特征種群數(shù)量改變第九單元生物與環(huán)境第2頁第九單元生物與環(huán)境第3頁活動范圍小五點取樣法活動能力強、活動范圍大遷入率和遷出率及出生率和死亡率第4頁增加型穩(wěn)定型衰退型第5頁增大減小雌雄個體第6頁第7頁第8頁第9頁穩(wěn)定型、增加型年紀組成遷入率和遷出率第10頁第11頁第12頁第13頁第14頁第15頁項目樣方法標志重捕法注意事項(1)調查對象普通為雙子葉植物，輕易計數(shù)個體數(shù)目；(2)選取樣方時，要隨機取樣；(3)選取樣方個數(shù)取決于總面積大小，總面積大樣方數(shù)目要多些；(4)樣方大小與被調查植物大小相關(1)調查時沒有遷入和遷出、出生和死亡；(2)標志物不能過于醒目，不能影響標志對象正常生命活動；(3)標志物和標志方法對所調查動物身體沒有傷害第16頁第17頁年紀0＋1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＋8＋9＋10＋11＋≥12個體數(shù)92187121706962637264554239264第18頁增加型、衰退型、穩(wěn)定型1∶1∶1保持穩(wěn)定活動能力第19頁第20頁386①②③第21頁第22頁B第23頁第24頁第25頁A第26頁第27頁第28頁C第29頁第30頁C第31頁第32頁第33頁第34頁第35頁第36頁D第37頁第38頁第39頁構建數(shù)學模型數(shù)學形式第40頁無限有限第41頁無有第42頁環(huán)境阻力第43頁環(huán)境阻力JS第44頁下降保護和利用第45頁A第46頁第47頁時間第48頁“J”型、“S”型、“J”型、“S”型t1K/2不會K值第49頁第50頁第51頁第52頁第53頁第54頁D第55頁第56頁第57頁增強降低隨酵母菌數(shù)量增多，培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質消耗增多，酵母菌種內斗爭加劇，且代謝產物使生活環(huán)境惡化，從而使K值降低第58頁第59頁年份第一年第二年第三年第四年第五年第六年第七年增加速率0.501.332.693.782.881.360.09A第60頁第61頁第62頁D第63頁第64頁第65頁C第66頁第67頁B第68頁第69頁D第70頁第71頁第72頁pH“J”型“S”型抽樣檢測第73頁無菌第74頁計數(shù)板曲線第75頁第76頁第77頁A第78頁第79頁

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論