你會修改病句嗎？市公開課特等獎市賽課微課一等獎?wù)n件

你會修改病句嗎？第1頁《高考考試說明》關(guān)于病句說明與要求高考考查病句題型是：辯識——客觀題修改——主觀題第2頁最近市政府推行文明服務(wù)用語和服務(wù)忌語，此舉受到廣大市民歡迎。病因：搭配不妥修改：去掉“和服務(wù)忌語”第3頁他除被責(zé)成作出深刻檢討外，并給留用察看六個月，沒收所受賄賂，扣發(fā)當(dāng)月獎金處理。病因：結(jié)構(gòu)混亂，偷換主語。受到第4頁D、教育局長囑咐幾個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期工作一定要有起色。病因：歧義，兩種含義⑴多所學(xué)校每所領(lǐng)導(dǎo)都在；⑵一所學(xué)校多位領(lǐng)導(dǎo)第5頁病因：“行賄狂罪人”不符合普通語言習(xí)慣。普通只說“殺人狂”，不說“殺人狂罪人”，這么就可初步斷定是病句。再對之進行語意分析：“行賄狂”已含有“罪犯”意思，再加上“罪人”就累贅了。例：出了名陳影最終從一個優(yōu)異企業(yè)家墮落成為行賄狂罪人。第6頁主干檢驗法：在利用語感檢驗法對句子進行初步檢驗后，要做深入檢驗，就要對句子做語法分析。分析出句子主語、謂語、賓語等成份之后，把這些成份中修飾限制性成份先略去，提取出主干成份進行檢驗，這就是主干成份檢驗法。第7頁修改：提取主干后“……吸引……旅游者”，不難發(fā)覺主語殘缺，本該做主語“萬里長城各個游覽點”卻被裝在“在……上”介詞框架中，做了句子狀語。去掉后即可。例：在萬里長城各個游覽點上，天天吸引著數(shù)以萬計旅游者。第8頁枝葉成份檢驗法枝葉成份指句子修飾限制成份和補充說明性成份，即定語、狀語、補語等。要尤其注意從語意上去考查它們對中心語修飾限制恰當(dāng)不恰當(dāng)，嚴(yán)密不嚴(yán)密。第9頁故宮博物院新近展出了一批兩千多年前新出土文物。

1、句子主干是：“故宮博物院展出文物”，主干沒有語病。3、改法：“兩千多年前”與“新出土”應(yīng)換位。2、“文物”前定語：“一批兩千多年前新出土”語序有毛病。第10頁呼應(yīng)檢驗法：呼應(yīng)成份，主要指起關(guān)聯(lián)作用前后呼應(yīng)成份和起組成固定框架作用前后呼應(yīng)成份。在檢驗了句子主干枝葉成份后，應(yīng)對句中呼應(yīng)成份進行專門檢驗。尤其是復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語，分別穿插在不一樣分句里，不做瞻前顧后檢驗，就很輕易忽略了它們搭配上錯誤。第11頁例、這種模式，既穩(wěn)定了農(nóng)戶與土地承包關(guān)系，而且促進了適度規(guī)模經(jīng)營。病因：這是一個復(fù)句，其分句主干、枝葉成份都沒有毛病。但若抽出連接兩個分句關(guān)聯(lián)詞“既……而且”就會發(fā)覺不搭配。改法：改為“既……又”、“不但……而且”。第12頁類比檢驗法類比檢驗法是仿照自己拿不準(zhǔn)正誤句子，造出一組類似句子，看看它們能不能成立，以此判定被檢驗句子是不是病句方法。對于一些似是而非、正誤不易分辨句子，能夠采取這種檢驗法。第13頁例、圍墻用是紅磚砌。這個句子讀起來有點別扭，但似乎也能夠這么說，到底有沒有病，拿不太準(zhǔn)。我們可用類比法檢驗一下。方法：仿照上句造出一組句子：1、桌子用是紅木做。2、文章用是英文寫。3、衣服用是毛線打。這一組仿造出來句子都不能成立，這說明原句是病句。普通說法是:1、桌子是用紅木做。2、文章是用英語寫。3、衣服是用毛線。所以：應(yīng)修改為：圍墻是用紅磚砌。第14頁

以下各句中，沒有語病是一句（）A、這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班學(xué)員，除北大本校人員外，還有來自清華大學(xué)等15所高校、教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。B、我們報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象，增強使用語言文字規(guī)范意識。C、在新千年里，中華民族這條巨龍一定會抬頭騰飛于無垠天際，創(chuàng)造出令世界驚異奇跡來。D、這家工廠即使規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會獎，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地域。答案[]雜糅屬種不妥搭配不妥C第15頁

以下各句中，沒有語病一句是（）A、在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力觀念深入人心今天，誰能不信高科技會給人類帶來福音？正因為這么，難怪騙子也要渾水摸魚，打出高科技幌子了。B、怎樣才能讓大家都富起來呢？關(guān)鍵問題是知識在起決定性作用。知識貧乏必定造成財富貧乏，財富充分往往是以知識充實為前提。C、由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排大型歷史劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇院上演，日前正在擔(dān)心排練之中。D、近年來，我國加緊了高等教育事業(yè)發(fā)展速度和規(guī)模，高校將深入擴大招生，并重點建設(shè)一批高水平大學(xué)和學(xué)科。答案[]重復(fù)結(jié)構(gòu)混亂搭配不妥語意不妥A第16頁

A、伴隨社會不停進步，科技知識價值日益顯現(xiàn)，人類已進入知識,產(chǎn)權(quán)歸屬和利益分成，并已開始向科教工作者是傾斜。B、本欄目將各地電視臺選送歌舞曲藝，風(fēng)情民俗，文化娛樂和體育活動等方面節(jié)目，加以重新編排，組合和潤色，進行再創(chuàng)作。C、俄羅斯也進行了一些改革，如禁止政府官員使用進口汽車，推行住房商品化，以及精簡包含電力企業(yè)，鐵路企業(yè)等大型國有企業(yè)等。D、終生制度建立，不但為那些因這么那樣原因未能完成學(xué)業(yè)人打開了一門，也為那些對知識有更高需求人提供了機會。答案[]成份殘缺雜糅

以下各句中，沒有語病一句是（）D成份殘缺和結(jié)構(gòu)混亂第17頁雙賓語辨析有些動詞能夠帶雙賓語，一個賓語指人，靠近動詞，叫近賓語；一個賓語指物，離動詞遠(yuǎn)一些，叫遠(yuǎn)賓語。第18頁表取得買、借、要、收、租埃佛頓俱樂部租借大連實德兩名隊員。第19頁表稱呼叫、稱兩個賓語指同一個人或事物。同學(xué)們見王靜宜長得漂亮，就稱她“校花”。第20頁復(fù)雜賓語辨析做賓語成份是主謂短語，復(fù)句等，而不是一個詞。表心理狀態(tài)：認(rèn)為、知道、以為、喜歡、嫌、希望、想起、討厭、憎惡、感激、愛、恨我認(rèn)為語文學(xué)習(xí)是多元化，充滿個性自由。第21頁我只記得他一個人住在一間矮小茅屋里，孤獨單，很寂寞，又很樂觀。第22頁

我能夠大膽說，假如郁達夫生活在今天話，他《故都秋》一定會是另外一個內(nèi)容，另

一個色調(diào)。第23頁連動語句辨析謂語部分有兩個謂語，兩個動詞謂語共同說明一個主語，這種句式叫連動式。謂語之間形式：方式、目標(biāo)、時間、先后等。第24頁方式他拿著手機，往辦公樓走。她聽著mp3上課.

第25頁目標(biāo)小胡同學(xué)偷著從宿舍爬下來去上網(wǎng)。先后他寫完作文馬上交上去。復(fù)雜連動老師走上講臺放下書，拿出鑰匙，打開電腦，笑了笑，開始講課。第26頁兼語句比如：白老師請理三、四學(xué)生吃涮羊肉。這個句子有兩個謂語，前一個動詞賓語是后一個動詞主語，含有雙重性質(zhì)成份叫兼語，句式叫兼語句式。表命令、祁使動詞：托付囑咐吩咐命令禁止要求選舉號召使讓聽派叫等等第27頁辨析病句在語言交際中，假如表情達意并不準(zhǔn)確甚至不正確，就會形成病句。病句類型：1搭配不妥2語序不妥3成份殘缺或贅余4結(jié)構(gòu)混亂5表意不明6不合邏輯第28頁語序不妥1博物館展出了宋朝時期新出土古船。（定語次序不妥）2在一些發(fā)展中國家，一輛舊西德“飛馳”牌轎車有時能夠換兩輛新日本轎車。（定語次序不妥，造成句意不明。）第29頁多項定語次序3、首汽集團今天早晨開展電子商務(wù)網(wǎng)站，成為第一家國內(nèi)開展網(wǎng)上電子商務(wù)租車旅游企業(yè)。析：1表領(lǐng)屬或時間處所詞或短語2表指稱或數(shù)量短語3動詞或動詞短語4名詞或名詞短語5形容詞或形容詞短語第30頁4路遙作品留在不只一代人深刻記憶里。（狀語位置）5為了找到充分資料，寫好畢業(yè)論文，在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著。第31頁多項狀語位置1表目標(biāo)或原因介賓短語2表時間或處所詞或短語3表語氣得副詞或表情態(tài)詞、短語4表對象介賓短語即：為了什么——何時——何地——范圍——怎樣——同誰第32頁并列短語

①這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養(yǎng)失足青年場所，屢次受到上級領(lǐng)導(dǎo)表彰。（1993六省市）

②文件對經(jīng)濟領(lǐng)域中一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)要求和深刻說明。（1994全國）

③他馬上召集常委會進行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場會內(nèi)容、時間和出席人員，以及會議中應(yīng)注意問題。（1995全國）第33頁兩面詞

①電子工業(yè)能否快速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門技術(shù)人才。

②我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人，是關(guān)系到我們黨和國家前途命運大事，也是教育戰(zhàn)線根本任務(wù)。

③機器質(zhì)量好壞是確保生產(chǎn)安全一個主要條件。第34頁否定詞

①近年來，王芳無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量資料。

②科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不能否定地球不是圍繞太陽轉(zhuǎn)這個簡單事實。

③雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新內(nèi)涵，但誰又能否定現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？④為了預(yù)防這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全教育和管理。

⑤睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。第35頁介詞

①經(jīng)過老主任再三解釋，才是他怒氣逐步平息。（1992全國）

②3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國際奧委會。第二天，世界各大報紙關(guān)于這起震驚國際體壇事件都作了詳細(xì)報道。（1999全國）

③最讓人高興是，在全廠職員團結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下，整年生產(chǎn)指標(biāo)終于超額完成了。（春）

④從上述有目共睹事實中，證實他們所作作為是無可指責(zé)。（1995上海）第36頁

關(guān)聯(lián)詞

①不論氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員依然克服了困難，勝利攀登頂峰。②中國古代書畫藝術(shù)，……許多傳世杰作不但是人類藝術(shù)寶庫中珍品，而且是中華民族藝術(shù)瑰寶。③翻譯作品日見其多，首先這些作品提升了中國學(xué)術(shù)文化素養(yǎng)，另首先也促進了中國書面語言發(fā)展。

④此次植樹助學(xué)公益活動，不但能加緊京郊地域綠化建設(shè)，而且種下主要是晚秋貢梨樹苗。第37頁6《后天神童》這本書沒有單純、機械地講解這些教育理論，而是作者以自述方式，經(jīng)過現(xiàn)實生活中一個個小故事，讓讀者在趣味中得到啟發(fā)。（虛詞詞序不妥）7在那個時候，報紙與我接觸機會是極少。（主客顛倒）8不但老師表彰了我，而且也表彰了其它同學(xué)。（關(guān)聯(lián)詞語位置不妥）

第38頁搭配不妥1選修課開設(shè)，使同學(xué)們志趣和特點得到充分發(fā)揮。（主謂搭配不妥）2，近年來，我國加緊了高等教育事業(yè)發(fā)展速度和規(guī)模，高校將深入擴大招生，并重點建設(shè)一批高水平大學(xué)和學(xué)科。（動賓搭配不妥）第39頁

3這個文化站已成為教育和幫助后進生青年，挽救和培養(yǎng)失足青年場所，屢次受到上級領(lǐng)導(dǎo)表彰。（語法不妥，與場所不搭配）4我國棉花生產(chǎn)，長久不能自給。第40頁5任長霞作為登封市公安局長，即使工資很高，但還是勤勤懇懇地過日子。（狀語和謂語搭配不妥）6周一大掃除，同學(xué)們把教室清掃得干潔凈凈，整整齊齊。（動詞與補語搭配不妥）第41頁7河北師大藝術(shù)學(xué)院演出隊高尚格調(diào)和精湛藝術(shù)水平給新生留下了深刻印象。（定語和中心詞搭配不妥）第42頁成份殘缺或贅余主干枝葉堆砌重復(fù)第43頁1、他平時總是緘默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會議上談起他那心愛專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。2、睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。3、因為曹雪芹所處時代和階級局限，不能不在他作品中有所反應(yīng)。4、我們要盡一切力量使我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)走上機械化、集體化。（重復(fù)）（贅余）（缺賓語）（缺主語）第44頁

成份殘缺或贅余1為何對于這種浪費人才現(xiàn)象，至今沒有引發(fā)相關(guān)部門重視呢？2經(jīng)過老班主任再三解釋，才使他怒氣逐步平息，最終臉上勉強露出一絲笑容。（主語殘缺，介詞對于，經(jīng)過濫用）第45頁3為了處理用水不足燃眉之急，水廠只好將廢水回收，市里則開展一水多用和用河水代替自來水使用。缺乏賓語，開展……活動4沖突雙方在民族仇恨驅(qū)使下，即使經(jīng)過國際社會屢次調(diào)解，擔(dān)心局勢不但沒有得到緩解，反而愈演愈烈。缺乏謂語，語序不妥第46頁5當(dāng)我們中國32個省份在同一時期收入分別進行衡量時，我們發(fā)覺其中有20個省人均經(jīng)濟增加速度要快于世界上其它任何國家。缺虛詞，“我們”后加“把”第47頁

語意重復(fù)贅余主語贅余謂語贅余賓語贅余其它成份贅余第48頁1睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。（“忌”后“不可”重復(fù)）2到會15名與會者，對這一問題進行了充分討論。（語意重復(fù)）第49頁3校運會上，我班學(xué)生在力量懸殊情況下，依然斗志昂揚，信心百倍，奮力拼搏。（詞義重復(fù)）第50頁

結(jié)構(gòu)混亂類型句式雜糅暗換主語中途易轍第51頁1山雞椒花、葉和果實均含芳香油，從中提取檸檬醛，為配制食用香精和化裝品香精主要原料，都離不開它。句式雜糅，可刪去“都離不開它”2一切事物發(fā)展都是有起有伏，波浪式前進，這是因為事物內(nèi)部矛盾以及自然和社會種種外因影響所決定。句式雜糅，應(yīng)為“這是由事物內(nèi)部矛盾以及自然和社會種種外因影響決定”第52頁3英語廣播講座之所以能給我很大幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來是它突出優(yōu)點。句式雜糅，可改為“它含有一個突出優(yōu)點——把講課和練習(xí)結(jié)合起來”。第53頁我游覽了武漢黃鶴樓，是非常瑰麗雄偉。暗換主語她有一個女兒，同許多母親一樣，愿意把孩子教育成對國家有用人。中途易轍第54頁

表意不明費解歧義指代不明范圍數(shù)字不確定(一句話表示出來，不能讓人讀明白其中講了什么）（一句話中有二種了解）如李老師經(jīng)常為趙成補課，趙成總是努力學(xué)習(xí)，他這么做是為了讓家長放心，如

在英國，一只狗進一次美容院花費，相當(dāng)于一個普通工人三四倍工資。第55頁

表意不明1為了預(yù)防這類上網(wǎng)事情不再發(fā)生，學(xué)校政教處加強了教育和管理。濫用否定詞，造成句意不明2這次世界杯足球賽各個強隊厲兵秣馬，覬覦桂冠。感情色彩誤用，造成句意不明第56頁3我國對瀕危物種保護工作還很不夠，尤其是對植物保護不夠重視。4美國科學(xué)家研究匯報指出“世界屋脊”比原推測晚1500萬年。“植物”前加“瀕?！保弧笆澜缥菁埂焙蠹印靶纬蓵r間”。限定不妥造成句意不明。第57頁5他在火車上寫口號。6我要炒肉絲。一詞多意造成歧義7數(shù)百位死難者家眷出席了盛大葬禮。停頓造成歧義第58頁8“東北小品火起來了！”當(dāng)全方面了解趙本山、潘長江等遼寧喜劇演員小品演技及其效果時，你才能把握這句話深刻而寬廣內(nèi)涵?！捌洹敝复幻髟斐善缌x這那這種那個（指示代詞）人稱代詞第59頁

不合邏輯概念：句子意思在事理上說不過去，不能正確地反應(yīng)客觀事物間邏輯關(guān)系。第60頁不合邏輯自相矛盾概念混同強加因果主客顛倒不合事理否定失當(dāng)?shù)?1頁1、他是多少個死難者中幸免一個。2、從事業(yè)發(fā)展看，還缺乏各項科學(xué)教授和各項人才。3、最近我這位朋友去了一趟南方回來，結(jié)果他思想依然如故。4、市場上有些人不擇伎倆仿造偽劣產(chǎn)品。5、愛迪生這名字對我們青年學(xué)生一點也不陌生。6、誰也不能否定優(yōu)異學(xué)習(xí)成績不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來。（不合邏輯）（強加因果）（主客顛倒）（否定失當(dāng)）（概念混同）（不合事理）第62頁2、過去幾萬名地質(zhì)隊員經(jīng)過數(shù)十年才能做到事情，資源衛(wèi)星幾天即可完成。3、這個經(jīng)驗值得文教工作者尤其是中小學(xué)教師重視。4、這些水果長得這么好，是因為社員們精心管理結(jié)果5、為了預(yù)防這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全教育和管理。（93`）反饋練習(xí)6、做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。時間對應(yīng)、主賓搭配不妥誤用虛詞否定不妥對應(yīng)不妥1、最近本刊編輯部同志參加會議而影響稿件不能及時處理。不合邏輯雜糅第63頁1今天，我廠全體干部都下車間參加勞動去了，辦公室里基本上沒留下什么人。自相矛盾2他發(fā)憤苦讀，用三年時間就學(xué)完了大學(xué)全部課程。不客觀，去掉“全部”第64頁3從事業(yè)發(fā)展上看，還缺乏各項科學(xué)教授與各項人才。各學(xué)科教授與其它人才。并列不妥4最近我這位朋友去了一趟南方回來，結(jié)果他思想依然如故。強加因果第65頁5誰也不會否定長江不是向東流。誤用否定詞，去掉“不”字。6地震發(fā)生之后，當(dāng)?shù)卣敖夥跑姴筷犎戎?，?dāng)前災(zāi)區(qū)群眾已住進了暫時帳篷，預(yù)防余震再次發(fā)生。不合邏輯事理，改為“防范”第66頁7在古代，這類音樂作品只有文字記載，沒有樂譜資料，也無法演唱。在當(dāng)代。8不論干部和群眾，毫無例外，都必須恪守社會主義法制?！安徽摗?、“盡管”表示無條件，后面詞語往往是有選擇，“和”改為“或”。第67頁9不論氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員依然克服了困難，勝利攀登到頂峰。轉(zhuǎn)折復(fù)句，改為“盡管”第68頁歧義種類語音歧義語義歧義語法歧義語境歧義因為詞語多音而造成歧義如這人頭發(fā)長得怪。因為詞語多義而造成歧義如他走了一個小時因為語法結(jié)構(gòu)不確定而造成歧義如明日逢春好不倒霉因為缺乏必要語境制約而造成歧義如他在大廳里畫了一張畫。第69頁

關(guān)鍵部位辨病因否定造成不合邏輯高考命題不厭其煩和字連詞介詞搭配不妥造成歧義正反問是否看對應(yīng)第70頁主賓關(guān)系介詞作用出當(dāng)代詞看指代內(nèi)容主語一致造成歧義介賓短語不能作主語第71頁如多年來曾被計劃經(jīng)濟思想束縛下人們也覺悟起來。1舉棋不定就是句式雜糅藕斷絲連一句話結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，卻把它最終一部分用作另一句開頭。反客為主指把上半句主語以外內(nèi)容用作下半句主語，因而糾纏。結(jié)構(gòu)混亂3中途易轍一句話說了二分之一，突然另起爐灶，重來一句。如所以，當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊時候，被游擊隊反包圍，殲滅了無數(shù)匪軍。如中國人民自從接收了馬列主義思想之后，中國革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改變了樣子。如我們向政府提意見是人民責(zé)任。第72頁語序不妥多重定語（從離中心詞最遠(yuǎn)算起）表所屬+時間+處所+指示代詞+數(shù)量短語+動性定語+形性定語+性質(zhì)名